2021-2022学年湖北省天门市八校联考八年级上期中考试语文试题含答案(普通班)

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1、2022021 1 年秋季年秋季八八年级年级( (普通普通班班) )期中考试期中考试语文试卷语文试卷 一、一、积累运用(积累运用(31 分)分) 1. 下列画线字的注音准确无误的一项是( )(2 分) A.佃农(di n) 炽热(zh ) 教诲(hu) 由衷(zhng) B.翘首(qi o) 桅杆(w i) 凌空(l ng) 瞥见(pi) C.锃亮(z ng) 解剖(p) 歼灭(jin) 遗嘱(zh) D.发髻(j ) 肖像(xi o) 镌刻(jun) 悄无声息(qio) 2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2 分) A. 溃退 娴熟 和颜悦色 油光可鉴 B. 泄气 颁发 摧枯拉朽 鹤立鸡

2、群 C 畸形 凄然 眼花燎乱 杳无音讯 D 滞留 不缀 抑扬顿挫 深恶痛疾 3. 下列句子中画线的成语,使用不正确的一项是( )(2 分) A.这位所谓的专家在台上絮絮叨叨,声音沉闷,抑扬顿挫地宣扬他的学说。 B.这篇杂文对社会时弊的针砭真是入木三分。 C.百名教授学者十余年来殚精竭虑,通力合作,现代汉语规范词典终于问世了。 D.在人民大会堂的迎客厅里,各省劳模正襟危坐地等待中央领导人的接见。 4. 下列句子没有语病的一项是( ) (2 分) A.在科学家邓稼先的一生中,无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。 B.学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制,保障每个孩子的健康成长。 C.

3、为了提高传统优秀文化特色,学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。 D.执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测, 以防止不合格产品出现在百姓的餐桌上, 确保舌尖上的安全。 5. 依次填入下面一段文字横线处的句子,衔接最恰当的一项是( )(2 分) 文言文是语文学习的一个难点,难就难在文言文写作年代久远、背景复杂,古今汉语有联系,也有一些差异。_ 阅读文言文时,要借助注释,了解文章出处、写作背景、文化常识、与文章有关的作者经历,读懂字句,疏通文意,进而更好地理解文章的文化内涵和表达的情感。 用好注释,最重要的还是要学会分析,独立思考。 然而,拐杖不是腿。 注释,好比拐杖,它可以帮助我们逐步掌握学习文

4、言文的门径。 A. B. C. D. 6. 下列理解表述,有误的一项是( ) (2 分) A.藤野先生选自朝花夕拾,其作者是鲁迅。文章描述了一位没有民族偏见的日本医学教师藤野先生对“我”的关怀和“我”弃医从文的思想转变。 B.列夫 托尔斯泰节选自三作家,作者是茨威格,他是英国著名小说家、传记作家。 C.新闻(消息)文体特征是:用事实说话,迅速及时,简明扼要。“倒金字塔结构式”是其最大的结构特点。 D.三峡节选自水经注校证,作者郦道元,北魏地理学家。 7.古诗文名句默写 (8 分) (1)晴川历历汉阳树,_。(崔颢黄鹤楼) (2)老骥伏枥,_。(曹操龟虽寿) (3)_,_;经纶世务者,窥谷忘反。

5、(吴均与朱元思书) (4)王维使至塞上中以比喻表达诗人惆怅抑郁心情的句子是:“_,_。” (5)郦道元在三峡中,用“重岩叠嶂,隐天蔽日”和“_,_”分别从正面和侧面描绘了三峡山势的挺拔险峻。 8、 名著阅读 (本题共计 2 小题 ,共计 6 分 ) (1)在苏维埃的掌权人物 一个共产党员的由来中,我读到了年届不惑的他的童年、在长沙的日子、革命的前奏、国民革命时期、苏维埃运动、红军的成长,不仅呈现了他个人成长轨迹,而且呈现了红军的成长历史。他是_。我还读到了书生出身的“造反者”“_”他是大官僚家庭的儿子,先后就读南开中学、南开大学;先后在法国、英国、德国学习,先后组织了上海罢工、_,是党的创建人

6、,是著名的革命组织者,无私地忠于一种思想。从不承认失败的不屈不挠的精神,都包含在这个红军创建者的故事之中。 (2) 红星照耀中国 是埃德加斯诺写的一部文笔优美的_作品。 作者真实的记录了自 1936年 6 月至 10 月在我国_进行实地采访的所见所闻,该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料,客观地向全世界真实报道了_的真实情况。 9.综合性学习(5 分) 某班拟开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下面的任务。 材料一: 人而无信,不知其可也。 ( 论语 为政 ) 信,国之宝也,民之所庇也。 ( 左传 僖公二十五年 ) 民事主体从事民事活动,应当遵循诚信原则,秉持诚

7、实,恪守承诺。 ( 中华人民共和国民法总则第七条) 材料二: 学生表现 不诚信行为 经常 偶尔 没有 说谎 8% 80% 12% 抄袭作弊 15% 23% 62% 中学生日常诚信情况调查 (1)班级要进行以“说诚信”为主题的演讲比赛,请根据材料一,列出你演讲的三个观点。(3 分) _ (2)阅读材料二中图表,写出两条探究结果。(2 分) 二、阅读理解(39 分) 10.阅读古诗,完成题目。 (4 分) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 (1)巧借“替换品读法”可以帮我们更好理解

8、原诗用词的精妙。如果将颔联中的“几处”换成“处处”、“谁家”换成“家家”好不好?为什么?(2 分) _ (2)诗歌写了西湖诸多美景,却以“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”一联结尾,这是运用了哪一种写作手法?抒发了作者怎样的情感?(2 分) _ 11、 文言文阅读 (10 分 ) 阅读下面文本,完成下列各题。 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (选自记承天寺夜游 ) 【乙】方山子,光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人,闾里之

9、侠皆宗之。稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。 余谪居于黄,过岐亭,适见焉。曰:“呜呼!此吾故人陈慥季常也,何为而在此?”方山子亦矍然,问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。 (节选自苏轼方山子传 ) 【注】方山子:苏轼的老朋友,姓陈名慥(zo) ,字季常。光、黄:光州(今河南潢川) 、黄州(今湖北黄冈) 。朱家、郭解:都是西汉时的游侠。宗:尊崇。折节:改变以往的志向行为。矍(ju)然:惊奇注视的样子。 (1)选出下列画线字解释有误的一项是( )(2 分) A.但少闲人如吾两人者耳(只是) B.念无与为乐者(动词,

10、做,取) C.欲以此驰骋当世(连词,相当于“而”) D.余告之故(原因,缘故) (2)文中画线句子断句正确的一项是( )(2 分) A.俯而不答/仰而笑呼/余宿其家 B.俯而不答/仰而笑/呼余宿其家 C.俯而/不答仰而/笑呼余宿其家 D.俯而不答/仰而笑呼余/宿其家 (3)把下列句子翻译成现代汉语。(4 分) 解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 _ 此吾故人陈慥季常也,何为而在此? _ (4)【甲】【乙】两文,苏轼和方山子的人生际遇有何不同?他们自我排遣的方式分别是什么?(2 分) _ 12.现代文阅读 (本题共计 8 小题 ,共计 25 分 ) 阅读下面文本,完成下列各题。 (10 分) 钱受益

11、 钱受益是栖镇中学最老的教师。 钱受益瘦而挺拔,衣服洗得发白,穿得特别爽洁,特别严谨。钱受益在校园里永远是独来独往的,不和任同人掺杂在一起走。如果嵌进国画里,应该像一棵孤寒的松,或者一株竹,一只鹤。 钱受益年轻时在一所知名大学做过讲师。后来命运就比较曲折了,曲折的结果是蹲在偏远的栖镇中学教书,而且一蹲就是三十年。栖镇人很少知道钱受益属于哪种专业的教师。他教课较多的是高中语文,但也教过政治、历史、地理、数学、英语、生物。除了物理、化学,高中文理科的课程他几乎可以大包大揽,是的,钱受益的学问确实“杂”。 1985 年,栖镇中学分来一位时运不济的大学生刘,华中师范大学地理系毕业的,安排教高二年级的地

12、理。在名牌大学昂扬了四年,一朝委屈到小镇蹲着,大学生刘难免攒了一腔不平之气,课讲得随心所欲。有一堂课竟旁若无人地拖堂近半个小时,把准备上第二节语文课的钱受益晾在了教室门口。钱老先生敲敲教室门以示提醒,毫无反应,只好端端正正地竖在门口听刘讲课,逗得学生们捂嘴发笑。好不容易刘宣布下课,他忽而亮出一个暂停的手势,“等一等,你的洋流图画得不够准确。”钱受益跨上讲台,把大学生刘扔在黑板上的内容擦得干干净净,再背向学生拈笔从容一画,一幅世界洋流图跃然而出,讲台下的眼睛顿时迸出一片惊叹号!钱受益又极熟悉地标出大陆板块的经纬、植被、洋流、渔场、矿产甩开课本重新讲解刘讲过的内容,条理分明、详略得当,掌声满堂!讲

13、完一算,仅二十分钟。钱受益这才掸去袖口的粉笔灰,对愣在一旁的大学生刘说,台上一分钟,台下十年功,讲台上的时间是神圣的。 大学生刘由此深深折服,由此和高中生一样尊称钱受益为先生。先生,是钱受益在栖镇中学享受的特殊待遇,补偿着二十多年湮没的辉煌。 除去教书,钱受益的生活几乎没有什么内容。他没有朋友,没有子女。钱师母性格恬淡,言语极少。钱受益在栖镇中学西角的小宿舍蹲了三十年,一直独来独往。他的居室内只有几柜整洁的书,几件过分干净的家什。门前一架不挂果的青藤,苔痕上阶,草色入帘,就是听不到第三个人的脚步声。钱受益像松,像竹,像鹤,但始终是一棵、一株、一只。 钱受益酷爱围棋,但很少与人对弈。他爱看人下棋

14、,不管棋手是国手还是臭棋篓子,他观棋不语,可以痴在一旁看几个小时,仿佛镶在棋盘边的一盏路灯。 钱受益曾有过一个围棋对手,是他的学生,叫盛德惠。盛德惠的伯父是栖镇围棋高手,盛德惠十岁时棋艺就超过伯父,在镇上难觅对手。他上课的时间也用来偷偷打谱,虽然智力过人但学业中下。念高一时,钱受益找盛德惠定了一项协议,两人对弈一局,如果盛德惠胜,钱先生任其在课堂上打谱参棋。若钱受益胜,盛德惠一年内专心听课,保证成绩跃入全年级前五名。 盛德惠爽快应战。双方交手,盛德惠擅长打劫,攻势凌厉。钱受益的棋招如行云流水,轻灵飘忽。一局终了,钱受益执黑胜出四目。盛德惠遵守协议,一头扎进课本,高一学年结束时,总成绩跃居全年级

15、第二名。念到高二,重新向钱受益挑战。钱受益将协议有效期延长一年。再度交手,钱受益胜出两目。盛德惠默然半晌,又如约捡起课本。高三,成绩已稳居全校第一。仍不放弃向钱先生挑战。钱受益提出了前提条件,盛德惠若告负,必须考入全国一流大学。三度过招,钱受益猛地感到对手的棋路神出鬼没,已无法从容应对。双方争斗激烈,行家一望,可谓棋盘烽火高达三千度。钱受益终究是胜出一目。终局,盛德惠伏在棋盘上放声大哭。 盛德惠最终考入复旦大学。赴上海之前,特地向钱先生深深鞠了一躬。 钱受益棋名越传越响,时有棋手慕名而来,他总是闭门谢客。校长有意开设课外围棋讲座,邀钱先生主讲,遭婉拒。钱受益始终是一棵孤寒的松,或者一株竹,一只

16、鹤。 (1)从修辞手法的角度,赏析选文第段中画线的句子。(3 分) _ (2)阅读选文,说一说为什么第三次挑战失败后,盛德惠伏在棋盘上放声大哭,考入复旦大学后,又特地向钱先生深深鞠了一躬?(2 分) _ (3)“一棵孤寒的松,或者一株竹,一只鹤”这一句在文中反复出现,这样写在内容上有怎样的作用?(2分) _ (4)结合课文具体内容概括钱受益的人物形象。(3 分) _ 阅读下面文本,完成下列各题。 13. 阅读下面文本,完成下列各题。(15 分) 母亲的书 中国台湾琦君 从小到大,我上过那么多年学,后来又教书,天天生活不离书,和书打的交道最多,也读过很多本书,而母亲的书却是我怎么读也读不完的一本

17、。 母亲在忙完一天的煮饭,洗衣,喂猪、鸡、鸭之后,就会喊着我说:“小春呀,去把妈的书拿来。” 我就会问:“哪本书呀?” “那本橡皮纸的。” 我就知道妈妈今儿晚上心里高兴,要在书房里陪伴我,就着一盏菜油灯光,给爸爸绣拖鞋面了。 橡皮纸的书上没有一个字,实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线,白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面,没有做成鞋子,母亲就这么一直夹在书里,夹了将近十年。外婆早过世了,水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的;一对小小的喜鹊,一只张着嘴,一只合着嘴。母亲告诉过我,那只张着嘴的是公的,合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样,男女性格有别。母亲每回

18、翻开书,总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天,嘴角似笑非笑,眼神定定的,像在专心欣赏,又像在想什么心事。然后再翻到另一页,用心地选出丝线,绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃,是母亲永久的样本,她心里什么图案和颜色,都仿佛从这上面变化出来的。 母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢?是因为书页的纸张又厚又硬, 像树皮的颜色, 也不知是什么材料做的,非常坚韧,再怎么翻也不会撕破,又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称橡皮纸。其实是一种非常古老的纸,是太外婆亲手裁订起来给外婆,外婆再传给母亲的。书页是双层对折,中间的夹层里,有时会夹着母亲心中的至宝,那就是父亲从北平的来信,这才是“无字天书”中真正

19、的“书”了。母亲当着我,从不抽出来重读,直到花儿绣累了,菜油灯花也微弱了,我背论语 孟子背得伏在书桌上睡着了,她就会悄悄地抽出信来,和父亲隔着千山万水,低诉知心话。 还有一本母亲喜爱的书,也是我记忆中非常深刻的,那就是怵目惊心十殿阎王 。粗糙的黄标纸上,印着简单的图画。是阴间十座阎王殿里,面目狰狞的阎王、牛头马面,以及形形色色的鬼魂。依着他们在世为人的善恶,接受不同的奖赏与惩罚。惩罚的方式最恐怖,有上尖刀山、落油锅、被猛兽追扑等等。然后从一个圆圆的轮回中转出来,有升为大官或大富翁的,有变为乞丐的,也有降为猪狗、鸡鸭、蚊蝇的。母亲对这些图画好像百看不厌, 有时指着它对我说: “阴间与阳间的隔离,

20、 就只在一口气。 活着还有这口气,就要做好人,行好事。”母亲常爱说的一句话是:“不要扯谎,小心拔舌耕犁啊。”“拔舌耕犁”也是这本书里的一幅图画,画着一个披头散发的女鬼,舌头被拉出来,刺一个窟窿,套着犁头由牛拉着耕田,是对说谎者最重的惩罚。所以她常拿来警告人。 母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里,厨房碗橱抽屉里,都各放一本。随时取出来翻查,看今天是什么样的日子。日子的好坏,对母亲来说是太重要了。她万事细心,什么事都要图个吉利。买猪仔,修理牛栏猪栓,插秧,割稻都要拣好日子。腊月里做酒蒸糕更不用说了。只有母鸡孵出一窝小鸡来,由不得她拣在哪一天,但她也要看一下黄历。如果逢上大吉大利

21、的好日子,她就好高兴,想着这一窝鸡就会一帆风顺地长大,如果不巧是个不太好的日子,她就会叫我格外当心走路,别踩到小鸡,在天井里要提防老鹰攫去。有一次,一只大老鹰飞扑下来,母亲放下锅铲,奔出来赶老鹰,还是被衔走了一只小鸡。母亲跑得太急,一不小心,脚踩着一只小鸡,把它的小翅膀踩断了。小鸡叫得好凄惨,母鸡在我们身边团团转,咯咯咯地悲鸣。母亲身子一歪,还差点摔了一跤。我扶她坐在长凳上,她手掌心里捧着受伤的小鸡,又后悔不该踩到它,又心痛被老鹰衔走的小鸡,眼泪一直地流,我也要哭了。 黄历上一年二十四个节气,母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历,要查眼前这个节气在哪一天,她总是从头念起,一直念到当月的那个节气为止。

22、我也跟着背:“正月立春、雨水,二月惊蛰、春分,三月清明、谷雨”但每回念到八月的白露、秋分时,不知为什么,心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪,就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节,诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的,而一年盼一年,父亲和大哥总是在北平迟迟不归。还有老师教过我诗经里的蒹葭篇:“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。溯回从之,道阻且长,溯游从之,宛在水中央。”我当时觉得“宛在水中央”不大懂,而且有点滑稽。最喜欢的是头两句。“白露为霜”使我联想起“鬓边霜”,老师教过我那是比喻白发。我时常抬头看一下母亲的额角,是否已有“鬓边霜”了。 本草纲

23、目是母亲做学问的书,那里面那么多木字旁、草字头的字,母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上, 偶然翻一阵, 说来也头头是道。 其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的,母亲只知道出典都在这本书里就是了。 母亲没有正式认过字,读过书,但在我心中,她却是博古通今的。 (1)本文是中国台湾当代女作家琦君的一篇描写母亲的著名散文,回忆了与母亲的书相关的一些往事。请认真阅读这篇文章,然后填写下表。(5 分) (2)仔细阅读第两个自然段,说说黄历为什么是母亲生活上离不了的书?(2 分) _ (3)赏析理解下列语句。 赏析第段中画线句的妙处。(2 分) 外婆早过世了,水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得

24、可以摘来吃似的。 _ 说说第段中画线词语的表达作用。(2 分) 但她总把它端端正正摆在床头几上,偶然翻一阵,说来也头头是道。 _ (4)文章结尾说“母亲没有正式认过字,读过书,但在我心中,她却是博古通今的”,这样说矛盾吗?请结合文章内容分析为什么?(4 分) _ 三、 写作 (本题共计 1 小题 ,共计 50 分 ) 题目:我不再_ 要求:将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己 写一篇不少于 600 字的记叙文。 书写工整、规范。 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 1-6 DAABCB 7 1 芳草萋萋鹦鹉

25、洲 2 志在千里 3 鸢飞戾天者,望峰息心。 4 征蓬出汉塞 归雁洛阳边 5 自非亭午夜分,不见曦月 8 (1)毛泽东 周恩来 八一起义(或者南昌起义) (2)纪实性 陕甘宁边区(或西北革命根据地) 共产党和红军 9(1)示例:诚信是个人安身立命之本;诚信是立国的根本(老百姓得以生存的基础) ;诚信是民法的一项基本原则。 (2)示例:多数学生都存在偶尔说谎的不诚信行为;极少数学生甚至说谎成性;超过半数的学生没有抄袭作弊的不诚信行为,但仍有少数学生经常抄袭作弊。 10. (1)不好,“几处”“谁家”说明早莺、新燕少,表现早春的特点,也流露出作者出游的欣喜之情,改成“处处”“家家”就没有这种表达效

26、果了。 (2)对比(衬托),表达了自己对湖东景色的迷恋、喜爱之情。 11. C B (3)(我)脱下衣服想要睡觉,(只见)月光照入门内,高兴地起身出门。 这是我的老朋友陈季常(陈慥),为什么会在这里呢? (4)境遇:苏轼:被贬官。方山子:“不遇”。 方式:苏轼:寻友、赏景。方山子:隐居。 12. (1)运用了比喻的修辞手法,把观棋的钱受益比作“镶在棋盘边的一盏路灯”,写出了钱受益观棋时的专注,刻画出他对棋的痴迷。 (2)“放声大哭”是因为三次挑战三次都失败后的挫败感和失落;“深深鞠了一躬”是为了感谢钱受益对自己的教导。 (3)起强调作用,刻画了人物形象,表现钱受益如松、竹、鹤一样淡泊名利、特立

27、独行的高洁品性,烘托作者对他的崇敬之情。 (4)豁达;学识渊博;富有教育智慧;淡泊名利;干净整洁。 13(1)书里藏着母亲对自己母亲和丈夫的思念。,书里有母亲做人的准则。,书里有母亲做事的依据(书里有许多生活常识)。,书里有外公传授给她的医学常识。,做人真诚,热爱生活,贤惠,勤劳朴质。 (2)黄历表现了母亲在生活中的谨小慎微(祈求平安度日)。 母亲在算计着父亲和大哥回家的日子(等待父亲和大哥回来)。 (3)运用夸张的手法突出强调了樱桃的鲜红,赞美了外婆的刺绣的水平之高。同时表现了母亲对外婆留下的东西,格外的珍惜。 “偶然”与“也”合在一起使用,突出强调了母亲虽然认字不多,但是对本草纲目知道的却很多。同时突出母亲通晓本草纲目里的许多知识。 (4)不矛盾。母亲没有正式认过字、读过书,但她有丰富的生活经验和的生活知识,比如她能把黄历背得滚瓜烂熟,本草纲目母亲说来头头是道。从这个角度上看,母亲是一位学识渊博的人。这样写,表达了“我”对母亲的赞美,“我”为母亲骄傲的感情。

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