1、2021-2022年部编人教版七年级上册道法知识梳理第一课 中学时代一.中学序曲1.为什么中学时代我们站在一个新的起点上?P3跨进中学校园，我们有一个新的名字中学生；（角色/身份）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。1.中学时代的新感受P3新奇、兴奋、紧张、担心、期盼等。2.中学时代的新变化（与小学不同）P4科目增多、内容加深、难度加大、要求更高、自主性更强等2.中学时代对我们成长的独特价值和意义是什么？（重要性/为什么珍惜中学时代）P4中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时
2、代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战【成长礼物】1.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，主要表现在哪里？（底色的表现）P4随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己； 随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意识和品格，思考生活的意义。2.生命馈赠给我们哪些成长礼物？P5中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战3.中学生活为我们的发展提供了哪些机会？P
3、6集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门4.进入中学，新的目标和要求对我们的作用P6激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。5.中学时代理想中的“我”是怎样的？P7越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。6.21世纪，我们需要学会什么？P7学会学习；学会变革；学会成长3.如何应对中学时代的各种可能和挑战？（怎样珍惜中学时代）P8要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付
4、出不懈努力。（课本）努力学习，为国家建设做好准备；极参加公益活动，主动承担社会责任 提高创新意识和实践能力，做创新型人才二.少年有梦1.什么是梦想？（含义）P9 梦想是对未来美好生活的愿望。2.为什么少年要有梦想？（梦想的重要性/青少年为什么织梦和追梦）P910编织梦想是青少年时期的重要生命主题；梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望。人类有了梦想才能不断地进步和发展；梦想能够帮助我们找到前进的方向。3.少年梦想的特点？P910少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望；少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。1.为什么
5、少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望？P9它虽然总是和现实有一定的距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发民2.为什么少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连？P10明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。3.为什么少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分？P10（共同机会）共同享有人生出彩的机会；共同享有梦想成真的机会；共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会；民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族复兴大任的新时代。4.什么是中国梦？其基本内涵是什么？P10中国
6、梦是指实现中华民族的伟大复兴。基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。5.怎样实现中国梦？P10必须坚持中国共产党的领导必须走中国道路必须弘扬中国精神必须凝聚中国力量6. 个人梦（少年梦）与中国梦的关系（拓展）个人梦与中国梦密不可分。中国梦是个人梦的坚实基础和有力保障；个人梦的实现为中国梦的实现奠定了基石。7.改革开放以来，我国已经实现了哪些梦想？（拓展）回归梦、入世梦、飞天梦、奥运梦、世博梦、航母梦、诺贝尔奖梦等8.中国梦给我们哪些启示（拓展）坚持中国共产党的领导；坚持走社会主义道路；坚持改革开放；树立远大理想，努力学习，为国争光。4.人们对待梦想有什么不同的态度？P11有人放弃，将梦想
7、视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。5.怎样才能实现少年梦想？P11-13坚持进取的信念；不应止于心动，需要付诸行动；努力是梦想与现实之间的桥梁。努力需要立志，需要坚持，需要方法，需要计划。6.什么是努力？（含义）P12努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。7.我们应该如何努力（努力要求我们怎样做）1213努力需要立志；努力需要坚持；努力需要方法；努力需要规划8.如何正确理解努力？（综合）P11-12努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。(含义)努力是梦想与现
8、实之间的桥梁。努力需要立志，需要坚持，需要方法，需要计划。1.我们如何努力立志？P12青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。2.为什么努力需要坚持？P13如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥；只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。3.努力的方法有哪些？P13分清轻重缓急，合理规划和管理时间；劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点；学思并进；珍视团队合作 第二课 学习新天地一.学习伴成长1.初中的学习生活是怎样的？P15初中阶段，学习是我们的重要任务；初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养
9、及如何做人。例如：学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等。2.学习的特点P17学习不仅仅局限在学校，可以从一切经历中学习。比如：接受和掌握，探究、发现、体验和感悟；学习思考、认识世界、关爱他人、遵守规则等。（场所）学习需要自觉、主动的态度。（态度）学习伴随着我们的成长。（过程）学习没有终点。（时限）1.什么是学习？（拓展）学习就是获得知识，形成技能，培养聪明才智的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。2.为什么说学习伴随我们成长？P17人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程；3.为什么要树立终身学习的意识？P1
10、7我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。3.学习对我们来说有什么意义？（学习点亮生命的原因）P1819学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；在学习中我们分享生命经验，获取成长，同时也可以帮助别人，服务社会，为幸福生活奠基.为什么说学习让我们能够生存并拥有更充实的生活？（充实表现）P18学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧学习带
11、来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由； 二.享受学习1.为什么说学习是苦乐交织的？（学习有怎样的体味）P2021学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体味到学习带来的快乐。（快乐）学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。（辛苦）当我们经历学习的辛苦，收获学习的成果时，我们体验到学习的美好和美妙的享受（交织）2.我们如何在丰富多彩的初中生活中学会学习?(如何学会学习)P2223需要发现并保持对学习的兴趣；需要掌握科学的学习方法；
12、要善于运用不同的学习方式.1.为什么学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣？（学习目标与学习兴趣的关系）P22有了学习兴趣，学习可以成为艰苦即十分快乐的探索之旅；学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。2.提高学习能力的学习方法和学习策略有哪些？P23合理安排学习时间，形成良好的学习习惯；掌握适合自己的学习方法；课前认真预习，上课认真听讲，课后及时复习；学习专心致志，制定学习计划等3.我们常见的学习方式P2324合作交流；实践探究；独立思考；自主学习；4.为什
13、么我们要享受学习？（拓展）在学习过程中，我们体味到了学习的快乐与辛苦所带来的美妙享受；在学习过程中，我们学会了学习，激发了探索的兴趣，掌握了学习方法和学习方式，提高了自己的能力。5.我们怎样才能享受学习？（拓展）要坦诚地面对和体味学习的快乐和辛苦，体验学习带来的美妙享受；要学会学习，保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式，提高自己的能力。6.课堂记笔记的策略（方法）和作用P23（1）策略：课前准备；课中记录；课后补充（2）作用：保持学习者的注意和兴趣；有效地组织材料。3.我们怎样正确认识学习?(综合)17-22学习就是获得知识，形成技能，培养聪明才智的过程。实质上就是学、
14、思、习、行的总称。（含义）；学习不仅仅局限在学校，可以从一切经历中学习；学习需要自觉、主动的态度；学习伴随着我们的成长；学习没有终点。（特点）学习点亮我们的生命。（意义）我们必须要体味学习，学会学习，享受学习。（做法）第三课 发现自己一.认识自己1.正确认识自己的意义？（原因/人贵自知的意义）P27可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力；可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。2.怎样才能正确认识自己？（途径或方法/方式）P2829可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。可以通过自我评价来认识自己。
15、包括自我观察和分析、与他人比较（方法）可以通过他人评价来认识自己。1.我们从生理、心理、社会等方面来认识自己的具体表现P28生理上：从身体特征和生理状况来认识自己，如：身材、相貌、体能、性别等。心理上：从个性心理特征来认识自己。如性格、气质等。社会上：从在群体中的关系来认识自己，如在家庭或班级中的角色等。2.自我评价的意义P29能够帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。能够帮助我们调节和控制自己的行为。3.他人评价的意义P29他人评价是我们认识自己的一面镜子；他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。4.我们应如何正确对待他人的评P30态度上：我们要重视他人的态
16、度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。方法上：掌握正确的方法。如：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。二.做更好的自己1.为什么要接纳和欣赏自己？ （为什么每个人的生命都是独特的）P33世界上没有完全相同的两个人；我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点；随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。2.怎样接纳和欣赏自己？P33-34（1）接纳自己：接纳自己，需要接纳自己的全部。比如：优点与不完美；性格与身材、相貌；现在与过去。接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。（2）欣赏自己：欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己
17、的努力，欣赏自己为他人的奉献；欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。而是自我鼓励与自我奋进、善于向他人学习、与他人合作，学会欣赏他人。1.学会欣赏自己的重要性（意义）？（拓展）欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；欣赏自己的人，既能为自己鼓掌，也还能为他人喝彩。欣赏自己的人，才能成为一个内涵更加丰富的我。2.怎样才能成为一个内涵更加丰富的我？P34欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，学会欣赏他人。才能成为一个内涵更加丰富的我。3.我们为什么要做更好的自己？P31-34认识自己是一个过程，随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成
18、为更好的自己；我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。4我们如何才能做更好的自己？P3236需要扬长避短。（善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华）；需要主动改正缺点。（要决心、信心、勇气和毅力并掌握正确的方法）；需要不断激发自己的潜能；更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的；需要接纳和欣赏自己；1.做更好的自己，怎样做到扬长避短？P34要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华2.做更好的自己，主动改正缺点的要求和意义？P34（1）要求：要决心、信心、勇气和毅力；掌握正确的方法；（2）意义：改正缺点的
19、过程就是自我完善、自我发展的过程。3.改正缺点的方法有哪些？P35具体描述自己的缺点；从最容易改正的缺点开始；及时肯定或奖励自己改正缺点的努力；请一个信任的人来协助你；在公开场合做出改正缺点的承诺；运用自己以前改正缺点的成功经验。4.怎样发掘自己的潜能？P35通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务。（三通过）第四课 友谊与成长同行一、和朋友在一起1.如何认识初中阶段的朋友圈？P39-40伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。朋友圈发生了变化。自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往丰富了；
20、自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深了，朋友关系更加密切。经常对自己的朋友关系做些梳理。对友谊的渴望，让我们相互靠近；对友谊的真正期待；学会处理交友中遇到的各种问题。2.人为什么需要友谊？（友谊的力量/为什么建立友谊）P41-43朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。1.朋友对个人影响的具体表现P41朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试；与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会
21、变得富有爱心；2.我们为什么需要真诚友善的朋友？（朋友见证成长历程）P42因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。3.我们要结交怎样的朋友？说明理由P42-43（1）结交的朋友：与正直、诚信和见识广的人交朋友（2）原因：结交益友，可以给我们带来许多温暖、价值和快乐；结交益友，丰富我们的生活经验，让我们体悟生命的美好二、深深浅浅话友谊1.友谊的特质有那些？（友谊为什么能如此打动我们）P44-46友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。1.为什么友谊是
22、一种亲密的关系？P44我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。2.为什么友谊是平等的、双向的？P45我们接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方；我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感3.为什么友谊是一种心灵的相遇?P46友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。2.友谊要澄清那些问题？ P46-48友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；友谊不能没有原则。1.为什么友谊不是一成不变的？P46自己
23、变了，对方变了，或者环境变了，在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出（原因）。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然的友谊（做法）。2.我们如何正确对待竞争与友谊？（对于友谊中的竞争我们的态度是怎样的）P47在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多；3.为什么友谊不能没有原则?P48友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。4.为何友谊有时也让人失望？（拓展）随着各种情况的改变，有些友谊则逐渐淡出，让人难以接受；竞争有时也会伤害友谊；无原则的友谊会伤害朋友；友谊有时也会带来困扰
24、，增添烦恼；3.友谊的真谛是什么？友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。4.如何正确认识友谊？（综合）P44-48（1）友谊的特质：友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。（2）友谊的澄清：友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。友谊不能没有原则。 （3）友谊的真谛：友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。第五课 交友的智慧一、让友谊之树常青1.怎样建立友谊？（怎样才能获得真正的友谊？）P49-50需要开放自己。需要持续的行动。需要正确的方法。如面带微笑、记住对方的名字等。1.为什么建立友谊，需要开放自己？
25、P49建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。2.为什么建立友谊，需要持续的行动？P50在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。3.有助于建立的方法P50面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心；2.为什么友谊需要精心呵护？P49-51与朋友同行的路，有时并不平坦，不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑；友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精神养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。3.怎样呵护友谊？P51-53
26、需要用心去关怀对方；需要学会尊重对方；需要学会正确处理冲突；需要学会正确对待交友中受到的伤害；需要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待1.呵护友谊，怎样做到用心去关怀对方？P51体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。2.呵护友谊，怎样做到尊重对方？P52要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分尺。要坦诚相待，但不是毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。3.呵护友谊，怎样正确处理冲突？P52冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式；掌握处理冲突的基本策略。比如：保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考等。4.呵护友谊，怎样正
27、确对待交友中受到的伤害？P53当朋友做出伤害友谊的举动地，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。4.怎样才能让友谊之树常青？（综合）P49-53 敞开心扉，以诚相待，和睦相处； 呵护友谊，相互尊重，相互关心；二、网上交友新时空1.网上交往的体会P54信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离。2.网上交往的特点P55虚拟、平等、自主。它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。但有时即关闭了与他人沟通的心灵之门。为什么说网上交往具有虚拟、平等、自主的特点？（有时关闭了与他人沟通的心灵之门）我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心微笑；我们
28、期待持久的友情，但遇到考验时，又常常点击鼠标让自己一直“下线”；我们期待对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。3.互联网的优势P55网上搜集学习资料；查找相关信息；网上交往；4.网上交往的利与弊（积极影响和消极影响）P55-58 （1）利（积极）：开辟了人际交往的新通道。超越时空限制；拓展交往圈；可以满足我们的一些心理需要。（2）弊（消极）：有时却关闭了与他人沟通的心灵之门；虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。5.为什么要慎重结交网友？P56-58网上交友可能对自己学习和生活有影响。网上交友带有很多不确定的因素，除了安全因素，还面对很多问题。 网上交往可能会承担相应压力和责任
29、 6.怎样做到慎重结交网友？P56-58需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；需要遵守法律、法规；要学会在现实中与同伴交往；1.结交网友自我保护意识的表现（例子）P56对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。2.为什么将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重？P57除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题；探讨这些问题，不仅能够让我们更加清楚地认识自己，而且能够增长我们交友的智慧，让我们更好地与他人交往。第六课师生之间一、走近老师1.教师职业的特点
30、（老师的作用）P6061老师是我们学习的指导者和成长的引路人；老师传道授业解惑，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 2.新时代“四有”好教师的标准（新时代对老师提出更高要求）P62有理想信念；有道德情操；有扎实学识；有仁爱之心3.为什么老师会有不同的风格？P63由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异。每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。1.如何与风格不同的老师相处？（怎样面对风格不同的老师）P64承认老师的差异，接纳每位老师的不同；发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。了解老师教育行为的目的，更好地理解老师
31、。主动交往，拉近师生间的距离。2.尊重老师的“不同”风格有何意义？P64可以让我们走近老师，更深入地了解老师。3赞美老师的名句（拓展）教师是人类灵魂的工程师。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。一日为师，终身为父。学贵得师，亦贵得友。二、师生交往1.如何理解教学相长？（内涵） P66教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。我们的学习离不开老师的引领和指导；我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。2.怎样促进教学相长？ P6667面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解与老师分享自己的学习感受、学习成果，
32、可以促进师生共同进步学会正确对待老师的表扬和批评。1.为什么正确对待老师的表扬和批评？ P67正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展(表扬的作用)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足(批评的作用)2.怎样对待老师的批评？P67对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。3.怎样正确对待老师的表扬和批评（你的建议是什么？）【综合】P67正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒
33、和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。4.学生不乐意接受到老师批评的可能原因是什么？（拓展）可能被误会；可能认识不到自己的错误；可能对批评的方式不能接受等5.老师批评学生的方法和技巧（拓展）客观有据，不要责备 就事论事，以理服人 进退有度，委婉含蓄 因人而异，公平公正 3.师生交往的良好状态是怎样的？（良好的师生关系）P68学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。4.怎样建立良好的师生关系？ P6869彼此尊重，是建立良好关系的开始。平等相待、相互促进。主动关心老师、理解老师。正确处理师生
34、之间的矛盾1.学生为什么尊重老师？P68-69彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；尊重老师是中华民族的优良传统； 尊重老师是我们作为“晚辈”的基本道德修养；老师是学习的指导者和成长的引路人；老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。2.尊重老师要求我们怎样做？P6869尊重教师的人格尊严、个性差异、劳动成果等；尊重老师不仅表现在我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中；尊重老师应该主动关心老师、理解老师。3我们怎样在日常生活中以实际行动尊重老师？（拓展）学习方面：上课认真听讲；按时完成作业；生活方面：勤俭节约；团结互助；相互关心；纪律方面：遵守学校规章制度；其他方面：
35、履行值日工作；有理想 、有礼貌、有责任心；诚实守信；4.与老师发生矛盾该怎么处理？P69自我反思，冷静、客观地分析原因。相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。求同存异，主动关心。5.师生之间的关系？（综合）P66-68亦师亦友，教学相长；学生的学习离不开老师的引领和指导；老师的教学需要学生共同配合；人格平等、彼此尊重、相互关心、携手共进；6.师生交往的意义（拓展）对培养学生的人际交往能力和促进其健康成长具有重要意义。7.尊师重道的成语。程门立雪 、一字之师 、尊师重道 、师道尊严 、尊师贵道 、百世之师 、恩同父母 第七课亲情之爱一、家的意味1.什么是家庭？P71家庭是由婚姻关系、
36、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家对我们意味着什么？（含义/意义/我想有个家）P72-74家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾；在中国人的家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。1.为什么说家是我们身心的寄居之所？P72每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。2.为什么说家是我们心灵的港湾？P73家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情；亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们心灵有所依靠。3.“家”在中华文化中的内涵是什么？P74在中国人的心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避
37、风港。3.我们为什么要孝亲敬长？P7274在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。4.我们如何孝亲敬长？P7475尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。理性地与他们沟通。倾听。倾听双亲的心声，双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。二.爱在家人间 1.什么是亲情？（含义）P76每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱1.家庭中的亲情是怎样产生的？ P76或是因为他们给了我们生命；或是因为他们为我们的生活操劳
38、；或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤；或是因为他们是我们生命中重要的影响者；或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者2.我们如何体味亲情？（拓展）牵挂亲情、渴望亲情、承认亲情、感悟亲情，珍惜亲情，回报亲情。2.亲情有哪些体味？P77-78每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。每个家庭的亲情表现不尽相同；家庭结构变化，亲情仍在。3.亲子冲突的原因和危害P79-81（1）原因：独立性和依赖性的矛盾引发冲突。（一方面，我们希望父母像对待成年人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活，另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。）长大了的我们开始审视、
39、质疑父母，挑战父母的权威与经验。我们与父母在心智、学识、经历、不同的价值观和生活方式等方面存在差异；导致对问题的理解、感受等方面的存在差异。（2）危害：伤害双方的感情，影响家庭的和睦。4.怎样化解亲子冲突？ P81-82需要双方通过良好的互动沟通来解决，掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂；与父母发生冲突，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；接纳和理解父母。试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。1.和父母沟通的技巧有哪些？P82关注事实；把握时机；留意态度；选择方式；考虑环境。2.为什么我们要接纳
40、和理解父母的做法？P82作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母的对待我们的态度和教育我们的方式。三.让家更美好1.现代家庭发生了哪些变化？P83-84现代家庭结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。如家庭不断趋向小型化；独生子女家庭向二孩家庭转化。家庭成员的交流、沟通方式发生了较大变化。家庭氛围越来越平等、民主；2.为什么构建和谐家庭？P85-86家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件. 在个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突。家庭成员、人际关系等变化，会影响家庭和睦 。3.怎样构建和谐家庭
41、？(怎样让家更美好？）P85-86需要家庭成员之间和睦相处、相互信任、体谅和包容。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作，增强家庭责任意识；以良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。1.现代家庭生活的重要内容有哪些？84关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题。学习现代科学文化知识，创建学习型家庭。参与社区活动2.我们如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？P85帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”圈境。第八课 探问生命一.生命可以永恒吗1.生命的特点P89-91生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命也是短暂
42、的；生命是不可预知的。1.为什么说生命来之不易？P89在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。2.为什么说生命是独特的？P90每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。3.为什么说生命是不可逆的？P90人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。从婴儿成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。4.为什么说生命是短暂的？P90在时间的长河中，个人的生命很短暂；人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。2.生命给予我们的启示是什么？（如何看待死亡？）P91我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生
43、不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得；向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。3.生命接续的内涵P93生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果4.生命接续的意义P92-93在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。在生命的传承中，我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。5.生命可以永恒吗？（理解）P91-93生命有时尽。因为我们每个人都无法抗拒生命发
44、展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。从这个意义上说生命是不可以永恒的。生命有接续。生命对我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神观念上的生命，我们每个人都不仅仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。从这个意义上说精神观念上的生命是可以永恒的。二.敬畏生命1.为什么对生命有敬畏之情？（为什么生命至上）P94-96生命是脆弱的、艰难的、也是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的；生命都是宝贵的，生命价值高于一切；生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。（或：自己的生命和他人的生命同样重要。）2.如何做到敬畏生命？（休戚与
45、共）P96-98珍惜自己的生命，关怀他人的生命。（意识上）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（行动上）对生命的敬畏是内心的自愿选择，与周围的生命休戚与共。（道德上）有关敬畏生命的名言（拓展）如能善于利用，生命乃悠长。生命是惟一的财富。珍惜生命就要珍惜今天。有生命，那里便有希望。善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已第九课 珍视生命一、守护生命1.为什么要爱护身体？P100-102爱护身体，是一种对生命负责任的态度；当某些内心需要得不到满足时，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体，
