1、 第 1 页 共 6 页 部部编版小学语文四年级（下册）期末测试卷编版小学语文四年级（下册）期末测试卷 （满分 100 分 时限 80 分钟） 2021.6 积累运用积累运用(4(44 4 分分) ) 一、看拼音写词语。（看拼音写词语。（1414 分）分） jin kn jn ji mo yn qin kn w yu w l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) t m k lon fn bin fn shu ku d fn wi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) p 开( ） （ ）如 ji 敏（ ） （ ）难 f 蝙（ ） 幸（ ） jn （ ）止 （ ）察冀边区 二、选择正确的答
2、案，将序号填在括号里二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（。（1010 分）分） 1.下列带点字读音完全正确的一项是( ) A.鲸鱼(jn ) 剖开(p) B.倔强(ju) 曝晒（bo） C.交叉(ch) 重荷（h) D.应和(h) 祈求(q) 2.下列词语字形完全正确的一项是( ) A.焦燥不安 铁杵成针 B.彬彬有礼 悬梁刺骨 C.无能为力 凌空翱翔 D.摒息凝视 葬身鱼腹 3.下列词句中，加点字的理解有误的是（ ） A.手不释卷：放下。 B.最喜小儿亡赖：同“无赖” ，耍赖。 C.一丝不苟：马虎。 D. 家贫不常得油：贫穷。 4.下列句子中与其他三句句子加点部分表达感情不相同的是（ ）
3、 A.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 B.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 C.那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。 D.她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。 5.下列说法不正确的一项是( ) A.猫 母鸡都是老舍写的。 B.因为小小的天窗寄托着孩子们的梦想，给孩子们带来了心灵安慰和快乐，所以说“小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉” 。 C.叶圣陶游金华双龙洞的顺序是“路上洞口外洞内洞孔隙出洞” 。 D.小英雄雨来 我们家的男子汉 芦花鞋这三篇课文都很长。只要我们把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。 学校： 班级： 姓名： 学号： -
4、装-订-线- 第 2 页 共 6 页 三、句段练习三、句段练习。 （。 （4 4 分）分） 1.想象下面的情景，用一句话写下来（用上 3 个动词） 。 小白兔路过一片萝卜地，看到水灵灵的萝卜， （2 2 分）分） 2.用上学过的修改符号，修改下面这段话。 （共 4 处，一处标点不当，一个错别字，两处语病） （2 分） “哈里波特”这本书写得生动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高 兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到 不少启发。我要像哈里波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。 四、根据课文内容填空（四、根据课文内容填空（1919 分）分） 1.将
5、下列句子补充完整（3 分） 。 (1) ，学海无涯苦作舟。 (2)天行健， 。 (3)诗是人类向未来寄发的信息， 。 2.诗文美诵读诗词、文言文，能使我们充分领略它的无穷魅力。 （1）文言文：胤 ， 。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书， 。 （2）古诗：杨万里的“ ， 。 ”给人留下无限想象的空间， 写出了乡村孩童的天真可爱； 王昌龄的 “ ， 。 ”表现出诗人洁身自好的志向和品格。 （3）现代诗：冰心的繁星 （七一） “这些事是 ：月明的园中， ，母亲的 。 ”体现了诗人对母亲的依恋和母爱的温馨；艾青的绿“刮的风是绿的， ， ， 。 ”让我们春天到处都是绿色，天地万物都绿意融融，充满
6、了勃勃生机。 （13 分） 3.形象美通过本学期的学习， 我认识了很多人物、 动物， 有坚持不懈坚持不懈的黄继光、 的雨来、 的哈尔威船长和 的母鸡（填品质的四字词语） （3 分） 阅读理解阅读理解(2(26 6 分分) ) 课内阅读： （课内阅读： （7 7 分）分） 白鹅（片段）白鹅（片段） 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此；凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 1.这段话是围绕哪一句话来写的？请用“ ”划出。 （1 分） 2.从“ 、 、 、 ”这些词语可以真切地感受到白鹅
7、的高傲。 （2 分） 第 3 页 共 6 页 3.文中把 和 作比较，这样写的好处是 。 （4 分） 课外阅读： （课外阅读： （1 16 6 分）分） 苏珊是个可爱的女孩。可是，7 岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了 3 个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，但是每天顶着一（颗 棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，
8、找来几个同学悄悄地商议起来. 就在苏珊返校上课前的那个周末， 海伦老师热情而 （慎重 郑重） 地在班上宣布： “从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴 带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！ ” 星期一到了，离开学校 3 个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了. 可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了
9、，笑得那样甜，笑得那样美。 日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。 1.用“” 选出括号中正确的字词。(4 分） 2.联系上下文，写出下列词语的意思。 （3 分） 难以置信： 平淡无奇： 3.仔细读文章，请用简洁的语言概括文章的主要内容。 （3 分） 文章主要写了苏珊因为做化疗， 。班上的老师得知后， ，后来苏珊 。 4 第自然段划线的句子中，“她犹豫” 是因为 。 第自然段划线的句子中， “她笑”是因为 。（2 分） 5.你喜欢海伦老师吗？为什么？请结合文章内容说一说。 （3 分） 6.给文章加个合适的题目，写在文前的横线上。 （1 分） 第
10、4 页 共 6 页 习作部分（习作部分（3030 分）分） 题目：第一次 要求： 先把题目补充完整， 叙事条理清楚， 表达出真情实感， 语句通顺， 书写工整，不少于 350 字。 350 第 5 页 共 6 页 部编版小学语文四年级（下册）期末测试评分标准部编版小学语文四年级（下册）期末测试评分标准 （满分 100 分 时限 80 分钟） 2021.6 积累运用积累运用(4(44 4 分分) ) 二、看拼音写词语。（看拼音写词语。（1414 分）分） 健康 警戒 茅檐 乾坤 无忧无虑 涂抹 窟窿 分辨 丰硕 扩大范围 辟辟 譬譬 捷捷 劫劫 蝠蝠 福福 禁禁 晋晋 评分意见：共 14 分。每词
11、 1 分，同音字每个 0.5 分。 二、选择正确的答案，将序号填在括号里二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（。（1010 分）分） D C B A C 评分意见：共 10 分，每小题 2 分。 三、句段练习三、句段练习。 （。 （4 4 分）分） 1.例：马上就跑过去，拔了一根又一根，一会儿就装了满满的一篮。 （关注是否用 3 个动作，少用一个扣 0.5 分） 评分意见：全对 2 分。 2.答案： （1） “哈里波特”的引号改为书名号； （2） “非常” “极了”重复，任意去掉一个； （3） “急”改为“及” ； （4）去掉“的好思想”或者在“敢于”前面加上“有” “具有”等词。 评分意见
12、：每处 0.5 分，全对 2 分。改对得分，未改或改错不得分。 四、根据课文内容填空（四、根据课文内容填空（1919 分）分） 1.将下列句子补充完整。 (1)书山有路勤为径 （2）君子以自强不息 (3)诗给人类以朝向理想的勇气 评分意见：每空 1 分，错别字一个扣 0.5 分，不重复扣分。每空不倒扣分。 2.（1）恭勤不倦 博学多通 以夜继日焉（2）儿童急走追黄碟 飞入菜花无处寻 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶（3）永不漫灭的回忆 藤萝的叶下 膝上 下的雨是绿的 流的水是绿的 阳光也是绿的 评分意见：每空 1 分，错别字两个扣 0.5 分，不重复扣分。每空不倒扣分。 3. 机智勇敢 忠于职守
13、 无私无畏 评分意见：每空 1 分，要答描写品质的四字词语，形容恰当即给分。错别字两个扣 0.5分，不重复扣分。每空不倒扣分。 阅读理解阅读理解(2(26 6 分分) ) 课内阅读： （课内阅读： （7 7 分）分） 白鹅（片段）白鹅（片段） 1. 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 评分意见：1 分。 2. 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 评分意见：每个 0.5 分。 3.鹅的叫声 狗的狂吠 让我们感受到了鹅叫声的“大”和“严厉” 评分意见：前面两空每空 1 分，后面一空 2 分，意思对即给分。 第 6 页 共 6 页 课外阅读： （课外阅读： （1 16 6 分）分） 1.可怕
14、颗 郑重 戴 评分意见： 每题 1 分。 2.难以置信：出乎意料，让人很难相信。 平淡无奇：指苏珊头上的那顶帽子平平常常，没有吸引人的地方。 评分意见： 每题 1.5 分，意思对即给分。 （写出原意和文中意都可以） 3.失去了一头美丽的金发 以研究帽子为名，安排全班同学戴着帽子来上学，从而避免了尴尬 在互相尊重的环境中愉快地生活 评分意见：每空 1 分，意思对即给分。 4.“她犹豫”是因为 担心同学们会觉得她很奇怪，而嘲笑她。 “她笑”是因为 她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。 评分意见：每空 1 分，意思对即给分。 5. 我喜欢海伦老师。因为她以巧妙的
15、方法，挽救了苏珊的信心。她是一个好老师，一个善良的人，能够站在别人的角度为他人着想。 评分意见：判断 1 分，理由 2 分（结合文章内容文中的老师做了什么（1 分） ，具有怎样的品质（1 分）)。 6. 苏珊的帽子 评分意见：意思对即给分。 习作部分（习作部分（3030 分）分） 四年级习作评价建议四年级习作评价建议 具体要点 总分 材料恰当 表达 感受真实 格式正确 2 标点正确 3 书写工整 3 无错别字 2 通顺 完整 具体 30 4 5 2 5 4 10 评价建议说明： 1.材料恰当。4 分 选择的材料合适、恰当得 4 分。其余酌情给分。 2.表达通顺。5 分 句意表达清楚。语言通顺、
16、连贯，文章中句与句之间联系自然、紧密，得 5 分。有1-2 处明显问题的，得 4 分。有 3-5 处明显问题，得 3 分。有 5 处以上明显问题的，得2 分。 3.表达完整。2 分 自然段意思表达完整的得 2 分。 4.表达具体。5 分 注意运用平时积累的词句和学到的一些表达方法， 把内容写具体， 并有一定的特色。不够具体的酌情给分。 5.感情真实。4 分。字里行间流露出作者真实感受的得 4 分，其余酌情给分。 6.常规要求。10 分。题目自定、格式正确、标点无误、书写工整、无错别字的得10 分，其余酌情给分。1 处标点或 1 个错别字可不扣分，2 处标点或 2 个错别字扣 0.5分，以此类推。同一字重复错误不累计，最多扣 2 分。
