1、嘉定区嘉定区 2020 学年九年级第一学期期中学业质量调研测试学年九年级第一学期期中学业质量调研测试 化学试卷化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 S-32 K-39 一、选择题（一、选择题（1-20 单项选择，单项选择，21-25 为不定项选择，共为不定项选择，共 30 分）分） 1. 银的元素符号是 A. Ag B. Hg C. Mg D. He 2. 属于化学变化的是 A. 瓷碗破碎 B. 风力发电 C. 石蜡熔化 D. 菜刀生锈 3. 垃圾分类回收是绿色新时尚，矿泉水瓶可归为 A. 湿垃圾 B. 有害垃圾 C. 干垃圾 D. 可回收垃圾 4. 空
2、气中氧气体积分数约为 A. 78% B. 21% C. 0.94% D. 0.03% 5. 属于化学性质的是 A. 导电性 B. 硬度 C. 可燃性 D. 密度 6. 属于纯净物的是 A. 海水 B. 蒸馏水 C. 自来水 D. 盐汽水 7. 化学式书写正确的是 A. 氧化镁：OMg B. 氢氧化钙：CaOH2 C. 二氧化锰 MNO2 D. 氯化钠：NaCl 8. 打雷时空气中的氮气和氧气会生成一氧化氮（NO）气体，其中氮元素的化合价是 A. +2 B. +1 C. -2 D. -1 9. 下列对事实的解释中，错误的是 选项 事实 解释 A 八月桂花香 分子不停地运动 B 热胀冷缩 分子间间
3、隔改变 C 1 个水分子的质量约是 3 10-26kg 分子质量很小 D 25m3 的氧气可以装入 0.024m3 的钢瓶中 氧分子体积变小 10. 化学方程式书写正确的是 点燃 点燃 A. S+O2 = SO2 B. 4P+5O2 = 2P2O5 点燃 点燃 C. Mg+O2 = MgO2 D. 4Fe+3O2 = 2Fe2O3 11. 实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 量取液体 C. 加热液体 D. 过滤 点燃 12. 酒精燃烧的化学反应方程式：C2H6O+3O2 = 2X+3H2O，则 X 的化学式为 A. CO B. CO2 C. O2 D. C 13. 物质的用途主要是由其物理
4、性质决定的是 A. 氮气用作保护气 B. 氧气用于医疗急救 C. 氧气做火箭的助燃剂 D. 稀有气体用于制作霓虹灯 14. 物质燃烧的现象描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B. 碳在氧气中燃烧发出红光 C. 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光 D. 磷在空气中燃烧产生白色烟雾 15. 下列符号中，只表示微观意义的是 A. H B. H2 C. 2O2 D. He 点燃 16. 根据化学方程式：2H2+O2 = 2H2O 不能获取的信息是 A. 氢气具有可燃性 B. 该反应属于化合反应 C. 氧气的密度比空气大 D. 每 2mol 氢气和 1mol 氧气在点燃的条件下反应生成了 2m
5、ol 水 17. 右图是测定空气中氧气的含量的实验装置。下列叙述正确的是 A. 燃烧匙中的红磷可用硫或木炭等可燃物代替 B. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 C. 磷燃烧产生大量白雾，火焰熄灭后立刻观察，记录容器中水进量 D. 红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强减小，水面上升 18. 高锰酸钾加热会生成氧气、二氧化锰和锰酸钾，其中二氧化锰是 A. 反应物 B. 生成物 C. 催化剂 D. 混合物 19. 科学家发现，水在-157超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠，称为“高密度液态 水”。下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是 A. 化学性质不同 B. 分子间的间隔比普
6、通的液态水的小 C. 分子不再运动 D. 分子间的间隔比普通的液态水的大 20. 对实验中出现的异常情况分析不合理的是 A. 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂用于引燃的火柴过长 B. 用排水法收集到的氧气不纯集气瓶中未装满水 C. 用向上排空气法收集氧气时，总是收集不满装置可能漏气 D. 测定空气中O2 的体积分数时，进入集气瓶中的水少于 1/5红磷太少 考生注意：考生注意：21-25 题为不定项选择，可能有题为不定项选择，可能有 1-2 个正确选项。个正确选项。 21. 下图为某化学反应的微观示意图，图中“ ”表示硫原子，“ ”表示氧原子。下列说法中正确的是 A. 甲是SO2 B. 该反应有
7、新原子生成 C. 反应前后，原子的个数没有发生改变 D. 反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为 2:2:3 22. 下列说法正确的是 A. 纯净物是由同种分子（或原子）构成的 B. 含有氧元素的化合物，不一定是氧化物 C. 化合反应一定是由两种物质参加反应，生成一种物质 D. 由不同种元素组成的物质一定是化合物 23. 有关说法正确的是 A. CO2 的摩尔质量是 44 B. 0.5molN2 约含 6.02 1023 个氮原子 C. 1 个 H2O 分子的质量是 18g D. 1molCO2 与 2molCO 中的氧原子个数相等 24. 等物质的量的二氧化硫（SO2）和三氧化硫（SO3）
8、中，叙述正确的是 A. 两种物质的质量相等 B. 所含硫原子的个数相等 C. 所含氧分子的个数相等 D. 所含氧元素的质量比为 2:3 25. 右图表示实验室制氧气中一定质量的 KClO3 和 MnO2 固体混合物受热过程中，某变量 y 随时间的变化 趋势。纵坐标可能表示的是 A. 生成O2 的质量 B. 固体混合物中钾元素的质量 C. 固体混合物中MnO2 的质量分数 D. 固体混合物中氧元素的质量分数 二、简答题（二、简答题（共共 70 分）分） 26. 化学就在我们身边。请从“氧气、氮气、氦气、二氧化碳、二氧化硫、红磷、铁、水”八种物质中选择适当 的物质填空。 按要求填写相应物质的化学式
9、： a. 能支持燃烧的气体是 b. 能引起酸雨的气体是 c. 可用于测定空气中氧气含量的物质是 d. 常温下为无色液态的物质是 e. 空气中含量最高的气体是 f. 通电能发出有色光的气体是 以上八种物质可分为 和 两类 （填物质类别） ， 其中由原子直接构成的物质是 。 （填物质名称，任写一种） 。 27. 如图是做氧气的性质实验时的操作流程： 该实验室探究 （填物质名称）在氧气里燃烧的实验。 B 操作是为了将该物质 ，此操作时看到的现象是 。 为了使该物质在氧气中充分燃烧， C 操作中应将该固体伸到集气瓶的 （填“上”或“中”或“底”） 部。 写出 C 种反应的化学方程式 。 D 中烧杯内的
10、液体是 溶液，倒入集气瓶后看到的现象是 。 若将上图中的物质改为铁丝在 C 瓶中燃烧，瓶中应预先放入少量 ，此时看到的现象是 ， 请写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式 ， 其基本反应类型为 。 该实验验证了氧气具有 性质。 28. 形象的微观示意图有助于我们认识物质的微观结构和理解化学反应。 如果用 表示碳原子， 用 表示 氧原子，用 表示氢原子，甲、乙、丙、丁四种物质的微观示意图如下表所示： 写出甲物质的化学式 ，画出丁的微观示意图 。2O2 表示的含义是 。 甲、乙、丙、丁四种物质都是由（填“分子”或“原子”） 构成的，其中氧元素以化合态形式存在的 物质共有 （填物质名称） 。 下图是某化学
11、反应的微观示意图： a. 该反应中，参加反应的物质分子个数比是 。 b. 写出该反应的化学方程式 。 c. 根据上述示意图，你能得到与化学变化相关的哪些信息： （任写一条） 。 核糖是生命活动中不可缺少的物质，其化学式是 C5H10O5，含 种元素，其中碳元素和氧元素的 质量比为 （最简整数比） ， 1mol 核糖中所含的氢原子约为 个， 核糖的摩尔质量为 。 29. 实验室常用下列装置来制取氧气： 写出仪器 a 的名称 。 实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，若要使气流产生比较平稳，应选择的发生装置是 （填装置编号） 。 物质 甲 乙 丙 丁 化学式 ？ H2 H2 O O2 微观示意图
12、？ 实验室用氯酸钾制取氧气，在加入药品之前应先检查装置的 ，该反应的化学方程式： ，充分反应后试管中残留固体是 （填“混合物”或“纯净物”） 。 若选用 E 装置收集氧气时，下列实验操作错误的是 （填编号） 。 A. 加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中 B. 加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体 C. 待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上 D. 实验结束后，先停止加热，后从水槽中取出导气管 能用 D 装置收集氧气的原因是 ， 该收集方法如何检验氧气是否集满 。 实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气 （NH3） 。
13、 常温下 NH3 是一种无色、有刺激性气味的 气体，密度比空气小。NH3 极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集 NH3，应该从上图中选择的发生装 置是 （填编号） ，收集装置是 （填编号） 。 实验室用含 2mol 过氧化氢的双氧水制取氧气，完全反应后，可制得氧气多少克？（根据化学方程式列 式计算） 30. 某兴趣小组同学对课本上“粗盐提纯”和“实验室制氧气”两个实验进行了进一步探究： I. 探究粗盐提纯实验，如图为粗盐提纯的操作流程： 图中操作 II 是 ， 可以除去 ； 操作 III 是 ， 可以除去 。 进行粗盐溶解操作时，甲同学认为不需要用量筒精确量取水的体积，水多点或少点都没关系。
14、你认可 他的观点吗？请说明你的理由： 。 乙同学用电子天平称得了以下实验数据： a. 粗盐的质量：5 克；b. 蒸发皿的质量：50.4 克；c. 蒸发皿和食盐晶体的质量：53.4 克， 请你根据以上数据帮助乙同学计算他所得到的食盐晶体占粗盐的百分含量是 （用百分数表示） 。 全班同学实验结束后，老师进行了数据汇总，大家发现乙同学的百分含量偏小，下列对造成产率偏低的可 能原因分析正确的是 （填编号） 。 A. 烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤 B. 蒸发时，有固体物质飞溅 C. 滤液浑浊就开始蒸发 D. 蒸发时，精盐中还含有水分 II. 探究实验室制氧气反应速度的影响因素 为探究催化剂的种类对氯酸
15、钾分解速率的影响，甲同学设计以下对比实验： 实验一：将 3.0g 氯酸钾和 1.0g 二氧化锰均匀混合加 热； 实验二：将 xg 氯酸钾和 1.0g 氧化铜均匀混合加 热。 实验二中 x 的值应为 。通过测量 数据，甲同学发现实验一中氯酸钾分解速度更快。 除二氧化锰、氧化铜外，甲同学猜想 Fe2O3 也可以做氯酸钾分解的催化剂，按下表进行实验，并测定 分解温度（分解温度越低，催化效果越好） ： 甲同学用实验四与实验 （填实验序号）对比，证明 Fe2O3 也可以做氯酸钾分解的催化剂。 以上实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是 。 丙同学探究了影响过氧化氢溶液分解速率的某种因素，实验记录如下： 实验编号 过氧化氢溶液的质量 过氧化氢浓度 二氧化锰质量 相同时间内产生的O2 体积 一 50.0g 1% 0.1g 9mL 二 50.0g 2% 0.1g 16mL 三 50.0g 4% 0.1g 31mL 实验结论： 。 实验序号 实验药品 分解温度/ 一 氯酸钾 580 二 氯酸钾、二氧化锰（质量比 1:1） 350 三 氯酸钾、氧化铜（质量比 1:1） 370 四 氯酸钾、Fe2O3（质量比 1:1） 390
