1、20212021 学年学年宝山区宝山区第一学期期中考试九年级语文试卷第一学期期中考试九年级语文试卷 （试卷满分 150 分。考试时间 100 分钟） 一、古诗文（36 分） （一）默写与运用（一）默写与运用（1212 分）分） 1.但愿人长久，_。 2. _？雪拥蓝关马不前。 3.蓬山此去无多路，_。 4._，_。实是欲界之仙都。 5.又到毕业季。同学们常常以李白的行路难中“_，_”两句诗句互赠或 者自勉，借以表达对实现远大理想的美好祝愿。 （二）古诗文阅读，完成第（二）古诗文阅读，完成第 6 61111 题。（题。（2424 分）分） 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年
2、弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 岳阳楼记（节选） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤 今人诗赋于其上。属予作文以寄之。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江 湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！ 噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【丙】 班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少 子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不 耻劳辱。有口辩
3、，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供 养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：大丈夫无它志 略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事 笔砚间乎？左右皆笑之。超曰：小子安知壮士志哉！ （摘自后汉书班超传） 【注释】徐令彪：人名。固：即班固。傅介子、张骞：人名，即立功异域者。 6.【甲】诗选自_（书名），【乙】文作者是_朝文学家。（2 分） 7.解释【丙】文中的加点词。（4 分） （1）徐令彪之少 子也（ ） （2）大丈夫无它志 略（ ） 8.（1）用现代汉语翻译文中的画线句。（3 分） 微斯人，吾谁与归？ （2）下列对【丙】文中画线句“安能久事笔砚间乎？”
4、翻译正确的一项是_（3 分） A.（你们这些人）怎么能与笔墨纸砚之间长时间地隔开呢？ B.（你们这些人）怎么能在笔墨纸砚之间长时间地忙碌呢？ C.（大丈夫）怎么能与笔墨纸砚之间长时间地隔开呢？ D.（大丈夫）怎么能在笔墨纸砚之间长时间地忙碌呢？ 9.【甲】诗首联内容，可以概括为_；【乙】文首段内容，可以概括为_； 【丙】文段末班超说的这句话，表明了他内心_（3 分） 10.下列理解错误的一项是_（3 分） A.【甲】诗作者恰当用典，且借景抒情论理，对友人致谢的同时也表现了自己的乐观。 B.【乙】文作者善用叹词，借古仁人与迁客骚人的不同，表达自己的生活态度和抱负。 C.【丙】文作者擅长抒情，借反
5、问句式写出了班超丰富的喜怒哀乐和远大的人生追求。 D.上述三部作品都表达了作者自己或者作品中人物的情感态度、志向或者精神追求。 11.根据文本内容，按照提示，完成下表。（6 分） 写作缘由 写作目的 【甲】 白居易赠诗表示对作者遭贬的同情 （1）_ 【乙】 （2）_ 范仲淹表达自己的生活态度和政治抱负 【丙】 （3）_ 二、现代文（34 分） （一）阅读下文，完成第（一）阅读下文，完成第 12121515 题（题（1616 分）分） 敬业与乐业（节选） 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说的太精微，倒变得不适 实用了。喂有朱子解得最好，他说：主一无适便是敬。用
6、现在的话讲，凡做一见事，便忠于一件事， 将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而 劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位 和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一 件事，事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统 的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做：拉黄包车的人，信得过我可 以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫作职业的神圣。
7、凡 职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣 择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作，全看 我的才能如何，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。庄子记佝 偻丈人成蜩的故事，说道： 虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。凡做一件事，便把这件事看作 我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌 子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；
8、我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当 军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这 件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说： 坐这山，望那山，一事无成。一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事 实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬 业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说： 用志不分，乃凝于神。孔子说： 素其位 而行，不愿乎其外。我说的敬业，不外这些道理。 12.第段画线句的内容，可以用成语_来代替；下文中，作者引用庄子说的“_” 与这个成语
9、是一样的意思。（4 分）（每空填四个字） 13.根据第段内容，作者认为应该敬业的原因是_（不超过 10 个字）（3 分） 14.第段画线部分内容的作用是什么？请简要回答。（3 分） 15. （1） 根据设问句的提示， 节选文段内容围绕“要敬业”， 讲了三个方面的问题， 即什么是敬？_ 和_（4 分） （2）本文题目既然是敬业与乐业，那么，除了节选文字之外，推测作者还要写哪些内容？（2 分） （二）阅读下文，完成第（二）阅读下文，完成第 16161919 题（题（1818 分）分） 赔偿 我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：泥人曾 的泥塑，值这个价。说完
10、，挥一挥手，就急匆匆地离开了。 不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两 枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的 小曲，放慢了脚步。 突然， 身后传来急促的脚步声。 我停止唱歌， 加快了脚步。 身后又传来了喊声： 先生， 请停一下。 我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透 着一种儒雅的气韵。 是叫我吗？老人点点头，快步来到我面前：先生刚才在泥人轩买了一尊泥塑？我赶忙 摇头。老人看见我手中的纸盒：这就是啊！ 【甲】我脸一红我脸一红，声音不再柔和
11、，厉声问道：咋的，有问题吗？老人轻轻地点点头，从我手里 拿过纸盒，慢慢打开。只见关公身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着 青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！ 老人猛地 举起泥塑， 噗地一声扔 在地上， 泥塑顿时碎了一地。 我一惊， 【乙】 涨红了脸：涨红了脸： 你 要干什么！ 老人笑笑，慢条斯理地说：这尊泥塑有问题。看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑 的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是， 绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至
12、鼓裂。 我理解了， 又迷糊了。 你咋知道这些啊？我就是泥人曾 。 老人得意地一笑， 一脸阳光。 那年轻人？是我儿子。原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就 急匆匆地追了过来。 我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。 老人拍拍我的肩， 安慰道： 放心， 我赔。 说着， 拿出两个纸盒， 打开来： 一尊是千里走单骑， 和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是雪 夜上梁山，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和 斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。 我结结巴巴道： 我只买了一
13、个。 老人将泥塑放进纸盒， 用丝带小心扎好， 说： 泥人轩 的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩， 笑道：放心，都是我捏的，货真价实。 【丙】我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手， 对他深深地了一躬。老人愣住了，转身离开。背后传来老人的喊声： 这两尊是赔偿的，不要钱。 可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里，我给的是假钞。 16.概括小说情节发展的明线和暗线。（6 分） （1）明线：（老人）追买主_赔泥塑 （2）暗线：（“我”） _，_被追上，知真相_，_ 17.对
14、“我”三次“脸红”缘由分别分析，不正确的一项是（4 分） A.【甲】处是因为“我”用假钞买了泥塑，被老人追上后感到心虚。 B.【乙】处是因为被“我”视作极品的泥塑被老人摔碎而感到很愤怒。 C.【丙】处是因为“我”获得老人加倍赔偿，反观之前行为而羞愧。 D.【丙】处是因为“我”得到心仪已久的两尊泥塑作品而无比狂喜。 18.联系第段加点部分的词语或者短语，说说画线句的表达效果（4 分） 19.小说作者为何以“赔偿”作为标题？（4 分） 三、综合运用（20 分） 开学之初，某实验学校九 1 班语文老师组织开展“重温红色经典”主题读书活动。 你和慧慧、乐乐是一个三人读书小组。你们抽签拿到的经典书籍是红
15、星照耀中国。但是，三人中， 只有慧慧有一本纸质书。 20.联系上述情况，将下列对话补全。（4 分） 乐乐对你说：我从慧慧那儿借的红星照耀中国还没看完，麻烦告诉她不要着急，我会抓紧看， 后天一定还她。你满口答应。 第二天，你碰到了慧慧，便对她说：_” 21.重新阅读过程中，你发现之前的阅读比较粗糙，尤其是关于长征这一重大历史事件，自己的了解是碎片 化的。因此， 你准备上网查找关于长征的专题资料。 下列与整体了解长征无关的专题是_和_ （4 分） A.长征的起因 B.梅岭三章的创作背景 C.长征中的困难 D.长征的路线 E.五次围剿和反围剿 F.西安事变 22.乐乐的亲戚中，有一位是当年参加过红军
16、长征的幸存者。大家准备远程连线采访这位老红军。请你拟出 至少 4 个采访问题。（4 分） 23.重新读完红星照耀中国后，语文老师请你在“勇气”和“坚持”两者中任选一个话 题，联系重读后的思考写段话。要求：有观点，有理由，语句连贯。（80 字左右）（8 分） 四、作文（60 分） 24.现代汉语词典 （修订版）对加油有一个解释是：比喻进一步努力。生活中我们经常碰到需要加 油的情况。 请以“我还需要加油”为题，写一篇 600 字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 参考答案参考答案 1.（2 分）千里共婵娟 2.（2 分）云横秦岭今何在 3.（2 分）青鸟殷勤为探看 4
17、.（3 分）夕日欲颓，沉鳞竞跃 5.（3 分）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 6.（2 分）刘禹锡集、宋 7.（4 分）（1）年纪小（2）志向 8.（6 分）（1）（3 分）如果没有这种人，我同谁一道呢？ （2）（3 分）D 9.（3 分）写了作者被贬的时间之久、地点之偏远；滕子京重修岳阳楼的背景、盛况以及作者的写作缘由； 胸有大志（渴望建功立业） 10.（3 分）C 11.（6 分）（1）刘禹锡回赠白居易表达心境（刘禹锡感谢白居易与之共勉）（2）滕子京嘱托范仲淹为自 己重新岳阳楼作记 （3）强调人贵立志 12.（4 分）心无旁骛、用志不分 13.（3 分）凡职业都是神圣的 14.（3 分）从
18、反面论证了不敬业的危害性，从而与前文形成对比论证，强调了我们要敬业 15.（1） （4 分） 为什么要敬；怎样做到敬 （2）（2 分）要有业；要乐业（或者敬业与乐业究竟是什么关系） 16.（6 分）（1）摔泥塑、说理由（2）买泥塑、付假钞、获赔偿、付真钞 17.（4 分）D 18.（4 分）“猛地”和“扔”，形象地写出了老人摔东西速度快、力度大，这是他拿到了被客人买走的假 货之后下意识反映，写出了老人是一个坚持原则的人 19.（4 分）作者以此作为标题，既可以概括老人得知客人买了假货后主动赔偿客户的情节，塑造了泥人曾 的诚信形象；也概括了“我”付假钞买泥塑获得赔偿，最后悄悄地赔款给商家的情节 20.（4 分）乐乐让我告诉你，叫你别着急，她会抓紧看完从你这儿借的红星照耀中国，明天一定还你。 21.（4 分）B、F 22.（4 分）你是什么时候参加长征的？ 你为什么会参加长征？ 你在长征中遇到的最大的困难是什么？ 你是如何克服这些困难的？ 你还记得当时有哪些战友们么？ 这段经历对你人生有什么特殊意义？
