1、苏州市相城区苏州市相城区 20202020- -20212021 学年度学年度八年级八年级上上期中考试语文试卷期中考试语文试卷 ( (本试卷分三部分，共本试卷分三部分，共 2020 题，满分题，满分 130130 分，考试用时分，考试用时 150150 分钟。分钟。) ) 注意事项注意事项: : 1.答题前，考生务必将学校、班级、姓名、考试号填写在答题卷相应的位置上; 2.答題必须用0.5mm黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上， 不在答题区域内的答案一律无效， 不得用其他笔答题； 3.考生答题必须答在答题卷上，答在试卷和草稿紙上一律无效。 第一部分第一部分 基础知识基础知识(24(24 分分
2、) ) 1.阅读下面的文字，按要求答题。(6 分) 细细 A (品味 品尝)一盏清茶，里面有着说不尽的意蕴。懂茶人 xin 熟地泡一壶 茶。清幽淡雅的绿茶，清澈透明，让 zo 热的心归于宁静;雅俗共赏的花茶，齿颊留香，妙不 可言;外刚内柔的乌龙茶， 甘而不浓， 回味无穷。 文人喝茶， 喝出的是茶外茶的情趣和 xio 洒。 郑板桥唱出了 “汲来江水烹新茗” 的情逸 zh ， 杜耒喝出了 “寒夜客来茶当酒” 的 B (绝 妙意境 浓情厚谊)，梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的独特感受。 根据拼音写汉字。(4 分 xin 熟 zo 热 xio 洒 闲情逸 zh 从括号内选择恰当的词语填在前面的横线上。
3、(2 分 A B 2.默写古诗文，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10 分) 山随平野尽， 。(李白 ) 几处早莺争暖树， 。(白居易钱塘湖春行) ，归雁入胡天。(王维使至塞上) 晴川历历汉阳树， 。( 黄鹤楼) ，路远莫致之。(庭中有奇树) ，猎马带禽归。(王绩野望) ，志在千里。(曹操龟虽寿) ，终岁常端正。(刘桢赠从弟) 3.名著阅读。(5 分 埃徳加斯诺在红星照中国一书中写道:“不论我们対这一事件的动机及政治背景作何评 论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落使中 国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” (1) 斯诺所说的“这场军事
4、政变”发生在哪一年?是谁发动的?(3 分) (2) “这场军事政变”的结果如何?有何历史意义?(2 分) 4.语言运用。(3 分) 5 月 18 日是“国际博物馆日”，当天，学校组织“走进太白楼”活动，你参与活动的宣 传工作，请根据要求，完成下面的任务。 【走进直播间】5 月 18 日，千古风流太白楼在央视中文国际频道国宝档案播出，节目全 长 13 分钟，讲述了济宁太白的前世今生。为了这期节目的播出，栏目摄制组于 3 月 6 日走进济宁 太白楼，采用多种方式对建筑、碑刻等有关遗迹进行拍摄。国宝档案是国内极具知名度的一 档文博类栏目，以高标准、高品位、高水准深受文博界专家和海内外收藏爱好者的好评
5、。 请为这则新闻拟写一个标题。(20 字以内)(3 分) 第二部分第二部分 阅读阅读(46(46 分分) ) 阅读下面的古诗，回答阅读下面的古诗，回答 5 56 6 题。题。(7(7 分分) ) 新晴野新晴野望望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢 。郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩 。 【注】氛垢:氛，雾气，云气；垢，污秽，肮脏。郭门:外城门，也泛城门.南亩:经有 “今适南亩，或耘或籽”句，指到南边的田地里耕耘播种，后来南亩便成为农田的代称. 5. 请用自已的语言描述“白水明田外，碧峰出山后”的画面。(3 分) 6. 同样是野望，本诗与王绩的野望所表达的情感
6、是否一致?请结合诗歌内容，简要分析。(4 分) 阅读下面文言文，完成阅读下面文言文，完成 7 71111 题。题。(13(13 分分) ) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多 趣味。 毎至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:巴东 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (节选自三峡) 【乙】江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸
7、重岭叠起，最外高崖间有石，色如 人负刀牵牛，人黑牛黄，成就 分明，既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍回，途迳信宿 ，犹望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故，”言水路纡深，回 望如一矣。 (节远自水经注) 【注释】成就:轮廓。信宿:两三日 7.下列句中加点词解释错误的一项是( )(2 分) A.沿 溯阻绝 沿:顺流而下 B.不以疾 也 疾:快 C.迳 黄牛山 迳:经过 D.犹 望见此物 犹:好像 8.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是( )(2 分) A.自 三峡七百里中 自 非亭午夜分 B.绝 巘多生怪柏 既人迹所绝 C.虽 乘奔御风 虽 途迳信宿 D.故
8、 渔者歌曰 三朝三，黄牛如故 9.将下列句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)清荣峻茂，良多趣味。 (2)色如人负刀牵牛。 10.【甲】文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的 ；【乙】文“朝发黄牛，暮宿黄牛”， 侧重写水的 。这在写法上都属于 描写。(3 分) 11. 【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情?(2 分) 阅阅读下面非连续性文本，完成读下面非连续性文本，完成 12121515 题。题。(10(10 分分) ) 材料一材料一:李克强总理主持召开经济座谈会期间表示:“现在很多人，到什么地方先问有没有 Wifi，就是因为我们的流量费太高了!”他对有关部门负责人说，可以研究如何把流量费
9、降下来， “薄利多销”，在网络上引发了如潮点赞。在某种程度上，李克强总理是在代表千千万万的网民 发声，是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。李克强总理敦促“提网速降网 费”，不仅关系到普通用户的体验与感受，更可能影响“互联网+”时代的发展进程与能抢得有关 领城的制高点。 材料二材料二:如今，手机款式不断翻新，功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村学生使 用手机也逐渐多了起来，一年前只有 10，现在已达到 40以上。手机进校园，不仅浪费了学生 许多学习的宝贵时间，影响听课效率;容易滋生事端，学风涣散，还严重败坏考风，各种事故防不 胜防，目前美国大部分学校不允许学生使用手机;意
10、大利 2007 年起就在全国范内禁止学生在教室 使用手机，芬兰禁止无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，否则将被处以 10 万欧元的罚款;2009 年 1 月， 日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学， 并要求制定高中学生 “禁 止学生在校内使用手机”等规定;同年 8 月，印度教育中央委员会要求中学将手机禁用范田从教室 扩展至整个校园;2009 年 10 月 9 日，法国参院通过法案，在幼儿园、小学和中学，禁止学生使用 手机。在中国，中学生能否带手机进校国，目前还没有明确的相关规定。 材料三材料三: : 中国中小学生网络使用情况统计图表 12.根据对材料内容的理解，下列说法不正确
11、的一项是( )(2 分) A.材料一的主要内容是:总理敦促网络提速降费。 B.国内外都认为，手机进校园对学生的学习和生活都会带来不利的影响。 C.手机的使用如此普遍，说明现代信息技术发展之快，国民经济越来越活跃。 D.我对中学生能否带手机进校园，还没有明确的规定。 13.联系材料三，结合下列调查图表中你从得出了什么结论?(2 分) 14. “中国城市学生几乎人手一机”一句中“几乎”一词能否删去?为什么?(3 分) 15. 联系实际谈谈你对中学生使用手机的看法和建议。(3 分) 阅读下面一篇文章，完成阅读下面一篇文章，完成 16161919 题。题。(16(16 分分) ) 别让果实长成诱惑别让
12、果实长成诱惑 她是个懂情调的人，因为爱梨花的白，她让丈夫在院子里种了一棵梨树。梨树还来不及开 花的时，丈夫就去了国外。再后来，梨树花开花落，果青果黄，已长成了小区里的风景。她却只 能守着梨树守着相思过日子。 每年梨树的果子还没成熟的时候， 就已经引得四邻的孩子目光艳美。 于是，不时有小脑在围墙外打探。 她是个善良的人，明白小孩子的心思，明白他们心里和嘴里的那份馋。所以，她会主动给 孩子们机会。有孩子趴在国墙上探头探脑的时候，她会回刻屋里去。她家的围墙不高，孩子们费 不了多少力气就可以爬上来，站在围墙上，就可以够得着树上的果实。她会躲在屋里看孩学们偷 摘果子而发笑，孩子们的得逞，也是地心里的一份
13、满足和快乐。再后来，面对孩子探头採脑的举 动，她甚至故意敞开了院门。可冬春时节，当她看不见孩子们身影的时候，思念的烦闷和寂寞就 又会袭上她的心头。 架树上的果子没有哪一个能真正等到成熟就都告慰了孩子们的馋劲。孩子们喜欢她的大度， 大人们喜欢她的善良。 但终于还是出了事。有个孩子贪恋树顶上的一枚果子，爬上了树，结果摔了下来，折了腿。 孩子在医院里躺了好些日子才康复，一出院，孩子的父亲就提着斧子径直来到她家，要砍掉她的 梨树， 说留着这棵梨树终是祸害， 不定谁家的孩子又会从树上掉下来。 她觉得他这样做有些无理， 四邻更是觉得他太过蛮横，自己的孩子贪嘴受了伤，么反倒怪起了别人。在人们的指责声中，他
14、抢起的斧子落不下去，悻悻地作罢。 这件事使她觉得很无趣，便生了去国外与丈夫团聚的念头，于是办了签证变卖房产。哪知 道第一个跑来要买她房子的，竟是那个要砍掉她的梨树的男人。 于是房子易了主，院子里的梨树便有了新的主人，新主人还是不容梨树存活，来的第一天 就要将树砍倒，但被邻居们劝住了。他们说，这棵梨树已长成了小区里的风景，大家习惯了看。 要不要倒这棵树，他犹豫了一阵，还是听了大家的劝，扔了斧子，放梨树一条生路，自此， 梨树仍在院子里开花、结果，仍有四邻的孩子在围墙外打探，艳羡枝头的果实。但他却不容孩子 们打这些果子的主意。他一发现有孩子在围墙外探头探脑或站在围墙上偷摘果子，就高声呵斥， 他甚至去
15、买了防护网安在围墙的上头这样:一树的果实被罩在了围墙里，谁也够不着。孩子们都说 他吝啬，邻居们也认为他太小家子气，不就几个梨吗，何必这样宝贝着。 转眼就是秋凉，一树的梨黄澄澄的。他架了梯子，一个个摘下来，摘了一萝筐，又去了墙 上的防护网。他将那些梨分装在许多整料袋里，然后，一家一家地送，让四邻品尝。大家都说， 原来这树上的梨不是酸的，原来会有这么甜。 自此， 梨树在院子里年复一年地生长， 年复一年地开花结果。 围墙上的防护网也是安了拆， 拆了安。没有孩子再打那些果实的主意并因摘果子而摔伤。每一年的秋熟季节，小区里的人们都 能品尝到那一树果实的甘甜。他说，他这样做，只是为了不让那一树果实长成诱惑
16、，邻居们消除 了对他的误解，终于理解了他的良苦用心。 他原来是想砍掉那棵树的，他觉得，他孩子的受伤，是梨树的过错。但后来他想通了，梨 树并没有过错，错的是梨树的主人。它过去的主人是善良的，任由孩子们采摘果子，但恰恰如此， 让那一树果实，成为了一树的诱惑，诱使孩子们学会了以不正当的手段获得，诱使孩子们去遭遇 因这种获得而带来的危险。 11成熟的果实是甜的，但诱惑的果实却是酸涩的。 【风景】一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象(如雨、雪)形成的可供 人观赏的景象。) (选文有改动） 16. 为什么说梨树“已长成了小区里的风景”?(3 分) 17.思考并回答下面两个问题。(6 分)
17、(1)梨树的“旧主人”在让孩子们“得逞”的同时，自己也有了“收获”。她的“收获”是什 么?(3 分) （2）第段中写道“要不要砍倒这棵树，他犹豫了一阵”，他为什么会“犹豫了一阵”?(3 分） 18.从第段来看，“他的良苦用心”带来了哪些好的结果?(3 分) 19.“成熟的果实是甜的，但诱惑的果实却是酸涩的”，作者通过这句话想告诉我们什么道理? (4 分) 第三部分第三部分 作文作文(60(60 分分) ) 20.阅读下面的文字，根据要求作文。 群山的背后有喧腾的大海，阴霾的背后有澄澈的蓝天，严厉斥责的背后有殷殷的期盼，骄人 成绩的背后有奋斗的泪水 请结合自身经历以“有你在我背后有你在我背后”为
18、题写一篇文章。 要求:(1)立意自定； (2)文体自选，诗歌除外； (3)文章中不得出现真实的校名、人名、地名； (4)不少于 600 字 1（1）娴 燥 潇 致 （2）A 品味 B 浓情厚意 2.（1）江入大荒流 渡荆门送别 （2）谁家新燕啄春泥 （3）征蓬出汉塞 （4）芳草萋萋鹦鹉洲 （5）馨香盈怀袖 （6）牧人驱犊返 （7）老骥伏枥 （8）冰霜正惨凄 3. （1）1936 年 张学良，杨虎城 （2）和平解决。蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张。标志着国共两党第二次合作的初步 形成。 4.千古风流太白楼在国宝档案播出（或“济宁太白楼亮相国宝档案”） 5.田野外面，银白色的河水泛起粼粼波
19、光，因为雨后水涨，晴日辉映，比平时显得明亮；山脊背 后，一重重青翠的峰峦突兀而出，峰峦叠现。 6.不一样。新晴野望前三联写了雨后初晴，眼前田园的景象，安逸舒适，宁静淡泊；尾联写 了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的热闹景象，这首诗歌写了诗人爱自然、爱田园、爱生 活的思想感情。王绩的野望写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁 的心情，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷。 7.D 8.C 9.水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。 形状就像人背着刀牵着牛 10.湍急；纡回（深）；侧面。 11.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。 12.C 13 上网主要是看动漫、电影，下载
20、音乐和玩网络游戏等；中国大多数中小学生几乎每天上网，且 接触网络的年龄偏小。 14.不能删去。 “几乎” 表示十分接近， 在这里起限制作用， 说明了中国城市学生手机使用率之高， 但并不是全部。删去后则绝对地说明中国城市学生人手一机，这与实际不符。“几乎”一词体现 了说明文语言的准确性。 15.示例：我不太支持中学生使用手机，中学生自制能力比较差，手机使用的弊大于利。 建议：学校要加强引导，让中学生认识玩手机的危害；家长要加强监管，防止孩子沉迷于手机； 中学生自身要培养全方位的兴趣爱好，避免迷恋手机和网络。 16.这棵果树是丈夫走时种下，成为小区风景也暗示丈夫离开的时间长，妻子一人的寂寞，同时梨
21、 树花开花落给人以美的享受。 17.旧主人因为丈夫不在，她一个人是寂寞、烦闷的，而孩子们来偷果子给地寂寞的生活带来了 趣味与生机。 想要砍掉梨树，认为这棵果树害的他的孩子受伤；这棵树本身没有错，错的是梨树的主人，它 过去的主人是善良的，任由孩子们采摘果子，但恰恰如此，让那一树果实，成为了一树的诱惑， 诱使孩子们学会了以不正当的手段获得，诱使孩子们去遭遇这种获得而带来的危险；这棵树已经 是小区的一道风景了，小区的人们已经习惯了梨树的存在。 18.人们都能品尝到那一树果实的甘甜。再没有孩子因为偷果子而受伤。邻居们消除了对他 的误解。 19.表面是在说，梨在旧主人时是诱惑是未成熟的，人们吃到的是酸涩的，而新主人的方法让人们 尝到了成熟的梨是甜的； 引申含义， 作者是在告诉我们诱使会让孩子们学会以不正当的手段获得， 这种获得带来的是危险，是酸涩的，而抵住诱惑，不用不正当手段获得是成熟的，是甜的。 20.略
