1、第一单元第一单元 与班级共成长与班级共成长 单元测试卷单元测试卷 一一. .选择题选择题( (共共 5 5 题，共题，共 1010 分分) ) 1.以下关于集体荣誉的获得，说法正确的是（ ）。 A.班级的荣誉都是由个别特别优秀的同学争取的 B.集体的荣誉属于我们集体中们的每一个人 C.集体的荣誉属于班级里的个别人 2.下列关于班规的描述正确的是（ ）。 A.班规要严格执行 B.班规可以随意修改 C.班规是不能更改的 3.下面不应该是班级优点的是（ ）。 A.班里建立“小岗位轮换”制度,人人都能体会不同的岗位,承担不同的责任 B.我们班设立了图书角,班里阅读的氛围特别浓厚 C.为维护班级荣誉,运
2、动会上,我们只为本班的运动员加油 4.（ ）不是我们上小学之后在班级里的成长足迹。 A.一家人去旅游 B.成为少先队员 C.广播体操比赛获得团体奖 5.下列说法错误的是（ ）。 A.班规可改进 B.不应修订班规中不合理的内容 C.修订班规不需要遵循程序 二二. .填空题填空题( (共共 6 6 题，共题，共 2424 分分) ) 1.我们班的优点有（ ）、（ ）等。 2.真正懂得为他人（ ）的人，会欣赏他人在（ ）过程中的卓越表现和努力拼 搏的精神，而不会在意的结果。 3.（ ）是一个班级的标志，是班集体的象征。 4.作为小学生，在课余生活中要注意（ ），（ ），（ ）这些基本 要求。 5.针
3、对自己班级的问题与不足，出主意、想（ ），用自己的（ ）为班级献计 献策。 6.我们既是班规的（ ），也是班规的（ ）。 三三. .判断题判断题( (共共 6 6 题，共题，共 1212 分分) ) 1.在全校运动会上，为别的班喝彩的同学是班级的叛徒，我们应该鄙视他们。（ ） 2.每个班都是学校大家庭中的一员。（ ） 3.大家一起讨论、制订的班规，没有不完善的地方。（ ） 4.制定班规的作用不仅体现在学习方面，还体现在其他方面。 （ ） 5.为别的班喝彩那就是对自己班的背叛，我绝不会做。（ ） 6.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是相同的。（ ） 四四. .连线题连线题( (
4、共共 2 2 题，共题，共 1616 分分) ) 1.我会连。 国有 校纪 校有 班规 班有 国法 2.我会连。 宣传小组 负责音乐准备 演出小组 设计海报 电脑兴趣小组 编排舞蹈 文稿小组 联欢技术支持 音乐小组 撰写主持稿 五五. .简答题简答题( (共共 5 5 题，共题，共 3030 分分) ) 1.班里经常有人做的事情有哪些？ 2.你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中是怎样合作的？ 3.在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不 同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相 助 每个班都有自己的优点
5、，你能说出自己班棒在哪里吗？ 4.没有规矩，不成方圆。你体会到了班规在班级生活中的作用了吗？ 5.为了更好的制订班规，针对下面的问题，你将提出怎样合理的建议？ 老师总爱提问前排的同学有的同学课间在教室打闹 六六. .综合题综合题( (共共 1 1 题，共题，共 8 8 分分) ) 1.为了更好地执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规的处理办 法”。其中一个条违反班规就要写检查以示惩罚。一天，吴林在教室乱跑，撞到了同学，吴林觉 得写检查没面子，提出打扫班级卫生一周代替检查。 （1）如果你是班长，你会怎样执行这条班规？ （2）你认为这件事应该怎么处理？ 参考答案参考答案
6、一一. .选择题选择题 1.B 2.A 3.C 4.A 5.B 二二. .填空题填空题 1.团结；友爱 2.喝彩；竞争胜败 3.班徽 4.文明礼貌；尊重他人；遵守活动规则 5.办法；智慧 6.制订者；守护者 三三. .判断题判断题 1. 2. 3. 4. 5. 6. 四四. .连线题连线题 1.如图： 2.如图： 五五. .简答题简答题 1.擦桌椅、擦窗户、拖地、倒垃圾、 2.我们可以开展一次班与班之间的读书交流会。 我们可以一起去郊游，还可以一起做游戏 针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以共同向学校提出建议。 我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。 3.我们班团结、奋进；班集体爱学习、爱劳动、尊敬老师。 4.答题要点：班规可以让班级生活健康有序，可以使同学们在班里有一个好的学习环境。（回答 的有道理即可） 5.建议班规这样写：老师提问应该兼顾全班同学；建议班规这样写：任何时间都不允许在教 室里打闹。 六六. .综合题综合题 1.（1）如果我是班长，我认为不行，班规要大家共同执行，不能觉得没有面子就不做。 （2）我的建议是要和吴林同学沟通,做错了,要敢于认错,班规是大家集体制定出来的，是对班集 体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守，要共同守护。
