1、山东省菏泽市山东省菏泽市 2021-2022 学年高一上学期第一次月考语文试题学年高一上学期第一次月考语文试题 时间：150 分钟 满分 150 分 一、现代文阅读（一、现代文阅读（35 分）分） （一）现代文阅读（本题共 5 小题，19 分）阅读下面的文字，完成 15 小题。 材料一： 在中国共产党领导的革命斗争和社会主义建设时期，优秀的革命者、建设者们，常常以笔为犁，以梦为马，用革命的诗词记 录着伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀，表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概。毛泽东诗词就是其中最杰出的代 表。 毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神，充分抒发了共产党人崇高的理想主义情怀。1925 年前
2、后，大革命高潮风起云涌，青年毛 泽东勇立潮头。他在橘子洲上，以一篇沁园春 长沙，讴歌壮丽的秋景，发出了时代之问：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主 沉浮？”而回答又是无比坚定的，是“风华正茂”的“同学少年”，因为他们是革命理想的象征，是新世界的开创者，只有他们才 能“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”；只有他们，才能担负起“到中流击水，浪遏飞舟”的崇高使命。 1936 年 2 月，指挥红军东征的毛泽东，在陕北的一个小山沟里又写下沁园春 雪。北国的茫茫寒雪，在他如椽的巨笔下， 气势恢宏，气象万千；北国的晴日，在他浪漫的想象中，“红装素裹，分外妖娆”。当时的红军依然困难重重，但毛泽东对革 命斗争充满激情
3、，对革命前途、革命胜利充满信心。秦皇汉武、唐宗宋祖，俱往矣，那么，到底谁才是主宰历史浮沉的主人？ 谁才是这个时代的风流人物？毛泽东再一次回应十年前自己的时代之问：“数风流人物，还看今朝。”千百万劳动人民，无产 阶级大众，才是历史和时代的真正主人。 毛泽东诗词以革命现实主义的风格，深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内在精神。毛泽东的诗词创作，好似 一幅幅长篇画卷，浓墨重彩地记录了中国革命斗争与建设事业的伟大实践，特别是记录了若干具有重大历史意义的标志性事 件，堪称一代诗史、史诗。随着岁月的迁转，有些警言佳句早已成为人们耳熟能详、时时吟诵的名句名篇。这些充满强大战 斗精神的火红诗句，这些
4、高度凝练中国革命与建设各个不同阶段奋斗精神的史诗篇章，已经成为中国革命与建设事业最为鲜 明的精神标识之一。 毛泽东诗词以革命英雄主义的气魄，生动刻画了共产党人高昂的战斗意志与斗争风骨。五次反围剿，敌强我弱，战斗是残酷 的，但在毛泽东笔下，“当年鏖战急，弹洞村前壁。装点此关山，今朝更好看”（菩萨蛮 大柏地）。红军长征是中国革命 与人类历史的英雄传奇。红军战士突破重重难以想象的艰难险阻，终于取得伟大胜利。在毛泽东笔下，长征的千山万水，深 沟险壑， 不过是“泥丸”“细浪”， 充分体现出藐视一切困难的大无畏的革命英雄主义气魄。 展示了共产党人一往无前的革命斗志， 这就是中国共产党、中国人民的战斗意志与
5、斗争精神，它体现为“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”藐视一切困难的战略定 力，体现为敢于“扫除一切害人虫”的强大自信，体现为“一万年太久，只争朝夕”的加快社会主义建设的坚定决心。 中国革命斗争与社会主义建设事业走过了不平凡的历程，中国共产党和中国人民在这一进程中表现出伟大的理想主义情怀， 英雄主义斗志。毛泽东以他的壮丽诗篇对这一历史进程、伟大实践进行了高度概括与总结。1965 年，毛泽东重上井冈山，写 下水调歌头 重上井冈山。三十八年前，他在这里缔造中国工农红军第一军第一师，领导了轰轰烈烈的武装斗争；三十八 年后，社会主义建设取得重大成就，又面临着种种重大挑战与考验。回顾历史，是为了总结经验，
6、更好地创造未来：“世上无 难事，只要肯登攀”。这就是中国革命与建设事业伟大的历史总结，也是我们面向未来的前进动力。我们的目的一定要达到， 我们的目的也一定能够达到。 （摘编自康震风展红旗如画） 材料二： 毛泽东一生嗜书不倦，尤其爱读历史书籍。毛泽东读史书，总是以历史人物的传记为中心，对历史进行见解独到的品评。他 评价历史人物，不因袭旧说，而是独具慧眼，抓住历史人物最本质、最突出的特征，发人之所未发，言人之所未言。毛泽东 诗词思接千载，视通万里，中华历史上下五千多年，从三皇五帝到历代将相，毛泽东每有所感，就有评说。这些评点，虽只 区区三言两语，却折射了他的历史观，反映了他的是非观。 沁园春 雪是
7、毛泽东诗词的巅峰之作。“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓 射大雕。”以“惜”字起笔，对秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建统治者的代表人物进行评说。 就个体而言，他多次肯定秦始皇的历史功绩：“在中国历史上，真正做了点事的是秦始皇”“中国过去的封建君主还没有第二个 人超过他的。”他甚至说过：“解决中国的问题，须马克思加秦始皇。”他在七律 读呈郭老中写道：“劝君少骂秦 始皇，焚坑事业要商量。”毛泽东评价汉武帝刘彻：“汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊， 下了罪已诏，不失为鼎盛之世。”毛泽东对唐太宗的战争指挥艺术非常推崇：“自
8、古能军无出李世民之右者。”元太祖成吉思汗 统一蒙古，东征西讨，毛泽东称其是“一代天骄”。 （摘编自汪建新毛泽东诗词中的帝王将相） 1下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分） A革命诗词是指中国共产党领导的革命斗争和社会主义建设时期，记录着革命者和建设者们伟大的理想信念、革命实践与 战斗情怀的诗词。 B毛泽东诗词作为革命诗词最杰出的代表，既有革命浪漫主义的精神，又有革命现实主义的风格，表现出昂扬的浪漫主义 激情和英雄主义气概。 C毛泽东诗词中的沁园春 长沙写于 1925 年前后的长沙与 1936 年 2 月写于陕北的沁园春 雪内容有很大的差别， 二者之间没有关联。 D毛泽东诗
9、词中的佳句被人们吟咏铭记、流传，缘于这些史诗篇章已经成为中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一。 2根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分） A毛泽东的菩萨蛮 大柏地和七律 长征以革命英雄主义的气魄，刻画了共产党人高昂的战斗意志和斗争风骨。 B毛泽东诗词对中国革命与建设事业的历程做了高度概括与总结，为后人更好地面向未来、创造未来提供前进动力。 C毛泽东多次肯定秦始皇的历史功绩，写有“劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量”的诗句，表明他肯定“焚书坑儒”事件。 D材料二中，毛泽东在诗词中肯定了部分古代帝王的历史功绩，如认为汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，文治武功显赫。 3根据材料内容，下列
10、各项中能体现毛泽东诗词浪漫主义风格的一项是（）（3 分） A敌军围困万千重，我自岿然不动。 B霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 C携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 D要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。 4请结合材料概括以毛泽东为代表的中国共产党人的革命诗词的特点。（4 分） 5请结合材料简要谈谈应如何评价古代帝王。（6 分） （二）现代文阅读 II（本题共 4 小题，16 分）阅读下面的作品，完成 6-9 小题。 月下美人泪 肖建国 惠州城有两大养花高手，一个叫黄金，一个叫季献民。 称得上高手的，总得有点绝活。 先说黄金。 从黄金记事起，他家就是花匠。别人养花大都为了观赏，而黄金家是为了生活。他家
11、以种花卖花过日子，开门七件事，柴米 油盐酱醋茶，全靠花。所以黄金从小就跟着家人干养花的活。八岁，黄金去上小学。刚好学校的校园在翻整，墙角要种一排 花。有员工过来问，种什么花？校长沉吟一会说，种白鹤仙吧，陆游不是说过“芳兰移取偏中村，余地何妨种玉簪”吗？ 校长对古诗词有研究，这玉簪就是白鹤仙。 黄金一听，就说不行不行。这玉簪不能种墙根，炕都会炕死。少儿雌黄，校长哪放在心上。果然种上不多久，这玉簪全都晒 死了。 校长对黄金刮目相看。黄金读到初二，辍学了。他成绩不好，整天就想着如何侍弄花草。校长说，你回去也好，花草有本心， 说不定能让你黄金万两。 校长也真说对了。十多年后，黄金成了惠州城花卉行业的大
12、佬。他不种一般的花，只种奇花异草。比如兰花走俏时，惠州城 里的花匠都去养。春兰、蕙兰、建兰、寒兰、墨兰，你方唱罢我登场。朝京门的王胡子竟养出了猴脸小龙兰。一茎一花一雷 公，粉面蒜鼻红头发。嘿，奇了。轮到黄金出手，养的是蝴蝶兰。品种虽一般，可花蕊里包含着一只展翅欲飞的白鸽！栩栩 如生，绝了。 再比如，养昙花，也叫月下美人。 黄金能让昙花在白天开放。这个，稍有养花经验的人都会。将昙花用黑布蒙起来，不让其见光。到了晚上，则用射灯对着照， 照得昙花“阴阳颠倒”。一个星期后，昙花彻底蒙了，不得不顺从人意，在白天开放。 虽然都会，然而都没黄金的昙花开得艳，开得大，开得多。黄金的诀窍在哪里？据王胡子说，黄金
13、爱搞嫁接，不是一类的花， 也硬要把它们“嫁上”。 黄金的昙花供不应求。为防假冒，他在每盆花上都系个标牌：黄金之花。王胡子有次在黄金家喝了点酒，对他说，你养花虽 好，可比不过季献民。黄金心里咯噔一声。 季献民是教书匠，退休后回到家里，开始养花。他只养四种花，梅花、兰花、昙花、菊花。可能因为竹子不方便“院养”，就 换成了昙花。他养的花不卖，只送人。 送人也看对象。王胡子同季献民认识多年，也只得到过一盆。 季献民养花好在哪里呢？黄金想去看看。 季献民家住在东江边，门前有棵木棉树，老干横枝，雄姿英发。据说每到春天，木棉花开，这树冠就成了燃烧的火焰山。 有同行来访，季献民忙迎出屋外。黄金开口便说，听说你
14、的花种得很好，特来向你请教。按照黄金的想法，若季献民不愿意， 稍稍皱下眉头，他寒喧两句便走。毕竟有技艺的都怕外露。 没想到季献民非常高兴，连说岂敢岂敢，今日你来得正好，晚上我有昙花盛开，正好一起品赏。 季献民的花种在后院，有三四个屋地大小，木架上按品种分类，养的全是花。有幼苗，有成品，有的正热热烈烈地开放。花 香扑鼻。 黄金仔细嗅了嗅，这花香与他那里香得不一样。香得纯粹，甘甜。真是奇怪了。 再看昙花，黄金更为惊讶。有很多盆都是他家的，“黄金之花”标牌还在呢。季献民说，这都是别人丢掉的，我捡回来重新修 整。昙花期短，可它命长。救人一命，胜造七级浮屠；救花一命，它知感恩。 这高论，黄金第一次听说。
15、晚上，季献民刷牙漱口、洗面洗手，清理好自身，才进入后院，后院里没有灯，星月辉映，影影 绰绰。黄金莫明地感到一阵心虚。 就这样赏花？ 对。不过，你坐着，我还要做点事，来，看着这盆昙花，今晚她将为我们绽放。季献民边说边拿出一管笛子来。黄金发现今 晚要观赏的，正是从前他的昙花。 笛声响起，婉转悠扬，伴随习习凉风，如清水般掠过黄金心田。黄金不懂旋律，更不懂诗文，但此刻，这如怨如慕的笛声让 他觉得身心变空，身体在变轻盈，有一种想飘起来的感觉。 醉了，还是晕了？黄金想不明白。他只想随着这笛声向上走，向上飘，最好能飘到云端去，再也不回来。然而，笛声戛然而 止。 昙花开了。 在月光的映照下，悄悄然，昙花的花蕾
16、慢慢翘起。随着笛声的缠绵，昙花如同少女一般，很害羞地将淡紫色的外色慢慢打开。 一层层，一片片，有序地展现洁白芬芳的玉体。当花心褪到最后一层时，忽地，满院飘香，如雪般的大花朵就这样猝不及防 地绽放了。最让人惊奇的是，每朵花片上都凝聚一滴晶莹的泪，在月光下闪着温润的光，并当着黄金的面滴落而下。有的落 到了黄金的膝盖上，沁人心脾的凉！ 黄金彻底呆了。好久，他才醒悟过来。 月偏西，黄金告辞季献民回家。转身，他发现季献民家门口贴了副很显眼的对联： 相看何须尽解语 爱花最是惜花人 这联，进去时怎么没看到呢？黄金自言自语。 （选自百花园2018 年第 5 期） 6. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的
17、一项是（ ）（3 分） A. 文章开篇就交代了黄金、 季献民两人是养花高手， 但是两人有明显区别： 黄金花匠家庭出身， 养花卖花； 季献民教师出身， 退休后养花，养花送人。 B. 次要人物王胡子，在小说中起到推动故事情节发展的作用，是王胡子将黄金跟季献民养花做了比较，才使得黄金产生好奇 心理，从而引出季献民。 C. 小说详细描写了季献民后院，又通过黄金的嗅觉、看昙花的视觉以及主人说话的听觉描写，写出黄金经历了奇怪、惊讶、 心虚的复杂心理过程。 D. 小说结尾那副显眼的对联意义深刻，养花不求回报和索取，只问耕耘，追求内心的安宁，季献民是践行者，尾段黄金自语 说明对季献民的不理解。 7. 下列对小
18、说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 作者通过主人公的名字暗示其形象特点，取名“黄金”暗示他追求物质；取名“献民”表明他追求精神境界，可以看出作者用 心。 B. 校长对古诗词很感兴趣，季献民是退休老师；但校长是故弄风雅，不懂装懂，目的是通过对比衬托季献民的养花的技艺高 超。 C. 在笛声中昙花开放， 把昙花置于夜的常态背景之下， 展开对昙花描写， 语段运用了拟人、 比喻、 叠词又融入了视觉和嗅觉。 D. 标题“月下美人泪”中的“泪”意义深刻，其一是对黄金对昙花的践踏的一种无声的批判；其二是对季献民对昙花的尊重的感 激。 8. “称得上高手的，总得有点绝活”，黄金
19、的“绝活”体现在哪儿？请结合文章具体说明。（4 分） 9. 王胡子认为黄金养花虽好，可比不过季献民。你从中悟出了哪些人生道理？请结合文意分析。（6 分） 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（35 分）分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）阅读下面的文言文，完成 1014 题 陶渊明传 陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。 尝著五柳先生传以自况，时人谓之实录。 亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就，躬耕自资，遂抱赢疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁 有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则
20、隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不 及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。后为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为 彭泽令。不以家累自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也 ，可善遇之。” 公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县， 吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋归去来。 征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于
21、半道栗里之间邀之。渊 明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情款， 后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明，渊明 悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律， 而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去！”其真率 如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒。漉毕，还复著之。 其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自宋高祖
22、王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复 征 命，会卒，时年六十三。世号“靖节先生”。 （选自萧统陶渊明传，有改动） 10. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( )（3 分） A. 渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌 B. 渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌 C. 渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌 D. 渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( )（3 分） A. 诗经六义为“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”。 B. 三径，西汉末年王莽专权，兖州刺史蒋诩称病隐居，在院中开辟三条小径，只写求仲
23、、羊仲来往。后人因以“三径”代隐士 住处。“三径之资”指隐居的资本。 C. 现代诗歌的“三美”即韵律美，绘画美和建筑美。 D. 元嘉，宋文帝的庙号。“庙号”是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( )（3 分） A. 陶渊明博学多识，擅长写文章。他写的五柳先生传中的五柳先生安贫乐道，当时人们认为这一形象是陶渊明的真实写 照；他在辞去彭泽令时写了归去来兮辞。 B. 陶渊明仕途短暂。因双亲去世，家里贫穷，他去做了州祭酒，但嫌官场烦琐，任职不久，便解职回家，此后，还担任过镇 军、建威参军和彭泽令等职。 C. 陶渊明清高不群。他不接受江州刺史
24、檀道济的馈赠，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿为五斗米向“乡里小儿”折 腰。 D. 陶渊明任真自得。他曾将颜延之赠送的二万钱全都送至酒家；有时坐在花丛中饮酒，酣畅时便抚琴寄托情感；如果自己喝 醉，就叫客人先回去。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） (1)延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。 (2) 其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。 14、文言文中，传主陶渊明有哪些性格特征？请简要概括。（3 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面的诗歌，完成 15-16 小题。 春日耕者 苏 辙 阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。 雨深一尺春耕利，日
25、出三竿晓饷迟。 妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随。 纷纭政令曾何补，要取终年风雨时。 【注】 晓饷：指送早饭到田间。政令：指当时王安石变法所颁布的各种法令。15. 下列对诗歌的理解与鉴赏，不恰当 的一项是( )（3 分） A. 这首诗描写了一个耕田老人辛勤劳作的形象，回到家中与孩子嬉戏玩耍，放飞风筝的情景。 B. 首联是说，从开冻变松的土壤中感觉到万物生长之气，老农夜间起来喂养饥饿的耕牛。 C. 颈联妇子前来探看和取悦，直接表现农家耕作的繁忙。 D. 五六两句运用拟人的修辞格，描绘了鸟儿上下翻飞相随的情景，渲染了温馨和欢快的氛围，并为后面的议论做了铺垫。 16. 这首诗表达了作者怎样的思想情感？
26、请简要概括。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 3 小题，6 分） 17. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）毛泽东在沁园春 长沙中，用“_，_”两句表现了年轻的同学们意气奔放，劲头正足。 （2）杨万里插秧歌中“ ， ”两句，运用比喻和白描手法点明雨中抢插的情形，写出了农事的紧张与农家 的艰辛。 （3）曹操短歌行中“ ， ”两句运用比喻手法，以明月可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不 断的原因。 第第 II 卷卷 表达题表达题 三、语言文字运用三、语言文字运用( 20 分分) 阅读下面的文字，完成 1819 题。 张秉贵老人曾获得了“全国劳动模范”的称号。劳模之所以赢得大家的尊重，
27、最难能可贵的不仅仅是奉献精神，（ ）。“工匠 精神”是古朴词汇， 今年它首次出现在政府工作报告中， 令人_。 所谓“工匠精神”， 指的是工匠对自己的产品精雕细琢、 精益求精的精神。一个拥有工匠精神、_工匠精神的国家和民族，必然少一些浮躁，多一些纯粹；少一些_， 多一些脚踏实地；（ ），多一些专注持久；少一些粗制滥造，多一些优品精品。今年全国两会期间，有部分代表委员认 为，中国企业缺失“工匠精神”，主要原因是中国工业化起步晚，在工业发展的过程中过度追求速度，从而陷入了一种浮躁的 状态，很多人追求的是多、快、好、省，追求的是一夜暴富，而不是脚踏实地和精益求精。企业家们认为，在_发展 的市场环境中，
28、形成了一种对贪大求全生产规模的崇拜。没有人坚守追求完美的工匠精神，都在想方设法实现利益最大化。 中国在从制造大国迈向制造强国的道路上，那种精益求精、追求卓越的“工匠精神”是全社会都必须补齐的“短板”。 18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )(3 分) A.焕然一新 推崇 投机倒把 开放式 B.耳目一新 推崇 投机取巧 粗放式 C.耳目一新 崇拜 投机倒把 粗放式 D.焕然一新 崇拜 投机取巧 开放式 19.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10 个字。（4 分） 20. 阅读下面的文字，概括“复兴号”的核心优势，不超过 30
29、字。（6 分） 当前，中国已经进入高铁时代，高铁已然成为一张闪亮的国家名片。2017 年 9 月 21 日，拥有自主知识产权的“复兴号”动车 组在京沪高铁率先实现 350 千米时速运营，可以在 4 小时 30 分内跑完从北京到上海的 1 200 千米，我国成为世界上高铁商 业运营速度最快的国家。“复兴号”特别注重运行的安全性，远程数据传输系统可以实时监控速度，一旦出现异常，监控系统 会在紧急情况下自动使列车减速。此外，“复兴号”的噪声控制做到了全世界同行业最高水平，乘客可以在安静的车厢里享受 WIFI 全覆盖，多种照明控制模式还能为旅客提供不同的光线环境。 21. 请为以下这则新闻拟写一个标题
30、，并进行简要评论。（7 分） 新华社上海 11 月 2 日电 为解决租房市场房源信息虚假、价格不透明等问题，10 月 31 日，北京租房新政策正式实施，住房 租赁监管平台上线。此前不久，广州推出政府住房租赁平台阳光租房。9 月底，杭州市联合阿里巴巴、蚂蚁金服打造的 政府住房租赁监管服务平台也已正式启用。 “新华视点”记者发现，目前，全国十余个城市已出台加快发展住房租赁市场的实施方案，均提及搭建政府住房租赁交易服务 平台，并明确了建设时间表。专家称，这是各地落实租购并举住房制度的“关键一招”。当前，百姓租房存在几大“痛点”：虚假 房源多；合同不报备，发生纠纷时租客维权困难；房东涨租、租期随意、二
31、房东现象屡禁不绝；等等。各地推出的官方住房 租赁平台将通过收集和发布租赁信息、动态监测租赁信息、指导住房租赁价格等，有效遏制租房乱象。 （1）标题：_（2 分） （2）评论：_（60 字以内）（5 分） 六、写作（60 分） 22. 阅读下列材料，根据要求写作。 青春，意味着什么？4 名大学生用行动给出回答。浙江大学光电学院博士生吴迪，26 岁的他喜欢打橄榄球，也能为嫦娥四号 中继星打造镜头，在月球背面拍摄地月合影。他说，青春是人生中，最有激情、最有活力的一段时间。南京大学法学院研究 生刘敏，汶川地震中她失去了右腿，但并未因此失去希望，在她看来，青春就是珍惜每一天，永远活得有动力。24 岁的阿
32、斯 哈尔 努尔太，响应祖国号召参军入伍，在他看来，青春是无论你走得或快或慢，都在这条路上。保定学院大三学生张研，志 愿到新疆且末县支教，他说，青春就是把握当下，在自己最好的年纪里不留遗憾。 正值青春年少的我们，要为我们的青春做出怎样的回答？ 请根据以上材料，自选角度，自定立意，题目自拟，写一篇文章。不少于 800 字。 参考答案参考答案 1B【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.革命诗词的范围并不只限于中国共产党领导的革 命斗争和社会主义建设时期。C.“二者之间没有关联”错，沁园春 雪再一次回应了十年前作者自己的时代之问。D.“缘于这 些史诗篇章已经成为中国革命与建设
33、事业最为鲜明的精神标识之一”于文无据。由原文“随着岁月的迁转，有些警言佳句早已 成为人们耳熟能详、时时吟诵的名句名篇。这些充满强大战斗精神的火红诗句，这些高度凝练中国革命与建设各个不同阶段 奋斗精神的史诗篇章，已经成为中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一”可知，二者之间没有必然的因果关系，毛泽东 诗词中的佳句被人们吟咏铭记、流传的原因是多方面的。故选 B。 2C【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C.材料二原文是“劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量”， 其中“商量”表怀疑，并不是肯定的结论。故选 C。 3D【解析】本题考查学生理解文中重要概念的含义、分析理解文章信息的能力。
34、A.该句出自毛泽东的西江月井冈山， 热情歌颂井冈山人民武装斗争的胜利，表达革命者斗志昂扬，坚守阵地的决心，属于现实主义风格。B.该句出自毛泽东忆 秦娥娄山关，描写进军的时间、气候、环境和战地的严峻形势，属于现实主义风格。C 该句自毛泽东沁园春 长沙， 是毛泽东 1925 年晚秋所作。作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。此句追忆往昔 不平凡的战斗生活，具有革命现实主义风格。D.“要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇”选自贺新郎别友，又名贺新郎 赠杨开慧。用“昆仑崩绝壁”“台风扫寰宇”喻指未来革命风暴的猛烈壮阔，表现出浪漫主义激情和英雄主义气概，具有浪漫主 义的特点。
35、故选 D。 4中国共产党人革命的诗词表现出浪漫主义激情和英雄主义气概；毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神，抒发了共产党人 的理想主义情怀；以革命现实主义风格，书写了中国革命与建设的历史进程和内在精神；以革命英雄主义的气魄，刻画 了共产党人的战斗意志与斗争风骨。 【解析】本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。本题要求“概括以毛泽东为代表的中国共产党人的革命 诗词的特点”，答题的语据主要在材料一。结合“用革命的诗词记录着伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀，表现出昂扬的 浪漫主义激情和英雄主义气概”概括出中国共产党人革命的诗词表现出浪漫主义激情和英雄主义气概；结合“毛泽东诗词以革 命浪漫
36、主义的精神，充分抒发了共产党人崇高的理想主义情怀”概括出毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神，抒发了共产党人的 理想主义情怀；结合“毛泽东诗词以革命现实主义的风格，深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内在精神”概括 出以革命现实主义风格，书写了中国革命与建设的历史进程与内在精神；结合“毛泽东诗词以革命英雄主义的气魄，生动刻画 了共产党人高昂的战斗意志与斗争风骨”概括出以革命英雄主义的气魄，刻画了共产党人的战斗意志与斗争风骨。 5评价古代帝王时应善于分辨，切忌盲从，如：毛泽东不主张对秦始皇的“焚书坑儒”人云亦云。应多方面结合史实对帝 王进行全面客观的评价，如：以秦始皇为例，毛泽东提到不应盲目地
37、批评秦始皇，应全面客观评价。重视对帝王治国能力 的评价，如：毛泽东认为汉武帝晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，但他雄才大略，开拓刘邦的业绩，文治武功 显赫。 【解析】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 本题要求“结合材料简要谈谈应如何评价古代帝王”，答题的语据在材料二。 结合“毛泽东读史书，总是以历史人物的传记为中心，对历史进行见解独到的品评。他评价历史人物，不因袭旧说，而是独具 慧眼，抓住历史人物最本质、最突出的特征，发人之所未发，言人之所未言”“他在七律 读呈郭老中写道：劝君 少骂秦始皇，焚坑事业要商量”可知，文章以毛泽东评价历史人物为例，得出评价古代帝王时应
38、善于分辨，切忌盲从； 结合“以惜字起笔，对秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建统治者的代表人物进行评说”“他多次肯定秦始皇的 历史功绩”可知，应多方面结合史实对帝王进行全面客观的评价； 结合“就个体而言，他多次肯定秦始皇的历史功绩”“毛泽东评价汉武帝刘彻：汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢 侈、 黩武、 方士之弊， 下了罪已诏， 不失为鼎盛之世。 ”“毛泽东对唐太宗的战争指挥艺术非常推崇”“元太祖成吉思汗统一蒙古， 东征西讨，毛泽东称其是一代天骄”可知，文章以毛泽东评对古代帝王多从历史功绩、治国能力方面进行评价，得出应重视 对帝王治国能力。 6. D 7. B 8. 8 岁时
39、，能准确判断学校校园墙角不适合种“白鹤仙”赢得校长的刮目相看，可谓“绝活”。养品种一般的蝴蝶兰，花蕊里 包含着一只展翅欲飞的白鸽，栩栩如生，可谓“绝活”。黄金能让昙花在白天开放，并通过“嫁接”的方式，让昙花比别人的开 得艳，开得大，开得多，可谓“绝活”。黄金搞嫁接，即便不是一类的花，也可以把它们“嫁上”，可谓“绝活”。 9. 人生更需要有精神追求。黄金养花是为了生活，而季献民是为了观赏；黄金养花是为了卖给别人，而季献民养花不卖， 只送人。无私共享技艺不仅能促进技艺的提高而且也能给自己和他人带来精神上的愉悦。黄金担心养花的技艺外露，而季 献民是高兴地愿意和别人共赏技艺。尊重自然、顺应自然规律才是
40、最美的。黄金养花是通过人工干预让昙花白天开放、通 过嫁接的方式改变花木本性、追求新奇；而季献民是顺应花木本性，赢得花儿的最美开放。人生应懂得感恩，感恩身边的 一切事物。黄金把养花当作谋生的手段、花木是其赚钱的工具，不存在感恩；季献民尊重花木，认为花木有灵，懂得感恩。 要尊重并珍惜自己拥有的事物。黄金养花不懂得尊重或爱惜花；而季献民则是用爱和珍惜在养花，是真正尊重并珍惜花的 人。 【解析】 【6 题详解】本题考查学生理解和分析文学作品内容的能力。 D“尾段黄金自语说明对季献民的不理解”理解错误。作者借黄金的自言自语，来暗示“黄金”在季献民家里收获了养花的技艺 的精髓，同时也看出，来之前黄金只是靠
41、养花来追求金钱的人。故选 D。 【7 题详解】本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。 B.“但校长是故弄风雅，不懂装懂，目的是通过对比衬托季献民的养花的技艺高超”理解有误。“校长是故弄风雅，不懂装懂”说 法想当然，文中校长和季献民不存在对比反衬关系。故选 B。 【8 题详解】本题考查学生分析作品结构，概括作品主题能力。 此类概括题，可先在文中找到相关语句，然后通过摘取关键词的方法进行概括。题干要求分析黄金的“绝活”体现在哪儿， 可通过文中叙述黄金与一般人不同的地方进行概括。如(1)黄金一听，就说不行不行。这玉簪不能种墙根，炕都会炕死。少儿 雌黄，校长哪放在上。果然种上不多久
42、，这玉簪全都晒死了。校长对黄金刮目相看。(2) 轮到黄金出手，养领取学习蝴蝶兰。 品种虽一般，可花蕊里包含着一只展翅欲飞的白鸽！栩栩如生，绝了。(3)黄金能让昙花在白天开放。虽然都会，然而都没黄 金的昙花开得艳，开得大，开得多。(4)据王胡子说，黄金爱搞嫁接，不是一类的花，也硬要把它们“嫁上”。概括的时候要简 洁，突出“绝活”。 【9 题详解】本题考查学生从不同角度和层面对作品意蕴、人文精神的发掘能力。 题干要求分析王胡子认为黄金养花虽好，可比不过季献民。你从中悟出了哪些人生道理？请结合文意分析。体会文中蕴含的 人生道理可从文中的具有总结性和感悟性的语句中去总结，也可通过具体的事情去感悟人生道
43、理。本文总结性具有感悟的句 子不多，如“昙花期短，可它命长。救人一命，胜造七级浮屠；救花一命，它知感恩”、“相看何须尽解语，爱花最是惜花人” 表达了人生应懂得感恩，感恩身边的一切事物的情感。黄金把养花当作谋生的手段、花木是其赚钱的工具，不存在感恩；季 献民尊重花木，认为花木有灵，懂得感恩。题干中的“王胡子认为黄金养花虽好，可比不过季献民”暗含有两者比较的意思， 所以可从季献民和黄金所的事情，通过对比感悟人生。 如(1) 文中说献民”养的花不卖，只送人。送人也看对象”领取学习黄金养花是为了生活，两相比较可得出人生更需要有精神追 求。 (2) “按照黄金的想法，若季献民不愿意，稍稍皱下眉头，他寒喧
44、两句便走。毕竟有技艺的都怕外露。没想到季献民非常高兴， 连说岂敢岂敢，今日你来得正好，晚上我有昙花盛开，正好一起品赏”这件事比较可知，黄金担心养花的技艺外露，而季献民 是高兴地愿意和别人共赏技艺。 (3) “晚上，季献民刷牙漱口、洗面洗手，清理好自身，才进入后院.后院里没有灯，星月辉映，影影绰绰”、“季献民边说边拿 出一管笛子来”可见季献民尊重并珍惜自己拥有的事物。黄金养花不懂得尊重或爱惜花；而季献民则是用爱和珍惜在养花，是 真正尊重并珍惜花的人。 (4) “季献民说，这都是别人丢掉的，我捡回来重新修整、“黄金发现今晚要观赏的，正是从前他的昙花”、“当花心褪到最后一 层时，忽地，满院飘香，如雪
45、般的大花朵就这样猝不及防地绽放了”季献民为昙花所做的这些事，可见其顺应、尊重自然，所 以顺应自然规律开出的花才是最美的。而黄金养花是通过人工干预让昙花白天开放、通过嫁接的方式改变花木本性、追求新 奇。还可有其他感悟，言之成理亦可。 10. B 11. D 12. B 13. (1)颜延之离开之前，留下二万钱给陶渊明，陶渊明派人把所有的钱送到酒店，渐次去拿酒喝。 (2)陶渊明的妻子翟氏也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相投。 14、卓尔不群 任性而为 率真质朴 清高自傲 钟情田园 厌恶官场等。（一点 1 分，答出来三点即可） 【10 题详解】 “有脚疾”意为“脚有病”， 语意完整， 中间不能断开，排
46、除 A、C 两项； “一门生”“二儿”为并列成分，在句中都做“使” 的宾语，中间不可断开，排除 D 项。 【11 题详解】D 项，“元嘉，宋文帝的庙号”说法错误，“元嘉”是宋文帝的年号。 【12 题详解】B 项，“双亲去世”错误，原文说“亲老家贫”，由此可见，应是双亲年迈。 【13 题详解】得分点：去，离开；与，给；悉，全部、都；稍，逐渐地、渐次；就，靠近、前去。 译为：颜延之离开之前，留下二万钱给陶渊明，陶渊明派人把所有的钱送到酒店，渐次去拿酒喝。 得分点：安，安于；其，代词，代指陶渊明；“同志”，志趣相投。 译为：陶渊明的妻子翟氏也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相投。 译文： 陶渊明，字元亮
47、，有人说名潜，字渊明，浔阳柴桑人。他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马。陶渊明少年时就有很高的志向， 博学多识，擅长写文章，聪明洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。曾经写作五柳先生传来形容自己，当时的人称这 篇文章为实录。 陶渊明的双亲年迈，家里很穷，他被起用为州祭酒，忍受不了官场的繁杂事务，不久自己弃官回家了。州郡召他担任主簿， 他没有赴任，亲自耕种，自给自足，最终因劳累得了疾病。江州刺史檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济 对他说：“贤人处世，国家政治黑暗就隐居，政治开明就出来做官。如今你生在开明盛世，为什么如此折磨自己呢？”陶渊明 回答说：“我怎敢自比贤人，我的志向比不了他们。”檀
48、道济送给他粮食和肉，他却挥挥手让道济离开了。后来担任镇军、建 威参军，陶渊明对亲戚朋友说：“我想姑且做个县令，得点薪俸作为隐居的费用，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县 令。（他）不带家眷独自上任，送了一个仆人给他的儿子，写信说：“你每天的费用，难以供给自己生活。现在派给你一个仆 人，帮助你砍柴打水。他也是别人的儿子，你要善待他。”官府的公田他都让人种高粱，说：“我常常能喝醉酒就够了！”妻儿 坚持要求种稻子，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种稻子。年终，恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属请示陶渊明说： “您应该整饰衣冠、系上腰带面见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为五斗米官俸向乡里小儿弯腰行
49、礼！”当天就交出官印辞去官 职，写了归去来兮辞。 朝廷征召他为著作郎，没有赴任。江州刺史王弘想要结识他，却请不来他。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通 之准备酒席，在半路栗里邀请他。陶渊明脚有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿，到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。不 一会儿王弘到了，陶渊明也没有拒绝。起初颜延之担任刘柳后军功曹，在浔阳和陶渊明有交情，后来到始安郡做官，经过浔 阳，每天都到陶渊明的住所饮酒。每次去，都要畅饮直到喝醉。王弘打算邀请颜延之赴宴，整天都找不到他。颜延之离开之 前， 留下二万钱给陶渊明，陶渊明派人把所有的钱送到酒店，渐次去拿酒喝。曾经于（某年）九月九日在房边菊花丛中闲坐
50、，时 间长了，采了一捧菊花，忽然王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次饮酒舒 畅时， 就抚琴来寄托心意。 来拜访的人不论贵贱， 只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉， 你可以走了！ ”他的天真直率达到这种地步。 郡将曾经来拜访他， 正赶上他酿的酒熟了， 陶渊明就取下头上的葛巾滤酒。 滤完， 又把头巾扎在头上。 陶渊明的妻子翟氏，也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相投。陶渊明自认为曾祖父是晋朝的宰相，耻于再在后一朝代委屈自 己，自从宋高祖（南朝宋开国皇帝刘裕）的基业渐渐兴盛，再也不愿意做官。元嘉四年，将要接受朝廷征召，恰好去世了，
