1、湖南省邵阳湖南省邵阳 2022 届高三第一次月考语文试题届高三第一次月考语文试题 一、现代文阅读一、现代文阅读(35 分分) (一一)现代文阅读现代文阅读(本题共本题共 5 小题，小题，19 分分) 阅读下面的文字，完成 15 题。 材料一： 4 月 9 日，备受关注的“人脸识别第一案”迎来了终审判决。被告杭州野生动物世界被判删除原 告郭兵办理指纹年卡时提交的包括照片在内的面部特征信息和指纹识别信息， 并于判决生效之日起十 日内履行完毕。 2019 年 4 月，郭兵支付 1360 元购买野生动物世界双人年卡，确定指纹识别入园方式。2019 年 7 月、10 月，野生动物世界两次向郭兵发送短信，
2、通知年卡入园识别系统更换事宜，要求激活人脸识 别系统，否则将无法正常入园。但是，郭兵认为人脸信息属于高度敏感个人隐私，不同意接受人脸识 别，要求园方退卡。 本案庭审的焦点在于，对野生动物世界收集使用人脸信息的行为如何评判的问题。不可否认，人 脸识别是我们这个时代最伟大的进步技术之一。它所依赖的，是每个个体的生物特征，比如虹膜。这 是与指纹、掌纹、静脉一样的生物特征，也被称为“人体密码”。与数字密码不同，生物特征是人无 法改变的生理特征，是人的最后防线。这种重要性，恰如二审法院指出的：生物识别信息作为敏感的 个人信息，深度体现自然人的生理和行为特征，具备较强的人格属性，一旦被泄露或者非法使用，可
3、 能导致个人受到歧视或者人身、财产安全受到不测危害，因此更应谨慎处理和严格保护。 顺延这样的逻辑，去动物园看动物必须要“刷脸”吗？显然不是。一方面，郭兵在购票时双方约 定的是指纹识别，提出“人脸识别”是动物园的单方措施；另一方面，“人脸识别”也不是看动物的 必要前提，而所有个人生物信息的采集必须符合合法、正当、必要的原则。 我国现行法律对于个人信息有明确的保护要求。民法典第一百一十一条就规定，任何组织和个人 需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传输他人个 人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。刑法也规定，不经同意而非法获取，或者将合 法取得的
4、个人信息出售或提供给第三方，此类行为均涉嫌构成侵犯公民个人信息罪。 只不过，由于人脸识别等新技术的快速推广和广泛使用，很多人对身边的侵犯公民个人信息行为 往往习焉不察，甚至习以为常。同时，不少企业和部门，也以追求效率为第一目标，有意或无意侵犯 公民个人信息。个人信息的法律保护，很多时候也只是停留在纸面上。“人脸识别第一案”的判决告 诉我们，可以勇敢地向人脸识别说“不”。 值得一提的是，本案的原告郭兵曾在听证会上提出小区门禁不得强制使用生物信息识别的建议， 被有关方面采纳。 杭州因此也成为在物管条例中全国首个明确禁止物业强制人脸识别的城市。在这个 意义上，郭兵开启的“人脸识别第一案”，寻求的不仅
5、是个体权益的私力救济，也是对所有公民个人 信息保护的积极提醒。 具有标志性的个案判决，往往会成为法治生成正义的落脚点、法治不断进步的增长点。期待本案 的“尺寸之功”能够发挥影响性诉讼的示范意义，进而推动个案正义转向制度正义，让法律文本对个 人信息权利的保护真正落到实处。 (摘编自人民网“人脸识别第一案”终审判决) 材料二： 新京报：在个人信息保护中，你认为应如何保障消费者的选择权？ 郭兵：选择权的保障，一方面是消费者要有选择权，另一方面，消费者也要能认识到使用人脸识 别信息存在的风险。人脸识别信息属于个人敏感信息，一旦泄露、非法提供或者滥用将极易危害人身 和财产安全。很多消费者对这种风险没有意
6、识，他们可能会为了便利就轻易选择。 我认为对于会员卡办理、小区门禁这些特别敏感的生物识别场景，人脸识别信息的收集是不必要 的。在这些场景下，要想全面保障消费者的选择权，就需要技术使用方提供足够的风险提示，这样才 能逐步培养起消费者个人信息保护的意识。是否也可以参考“吸烟有害健康”的提醒模式，让消费者 们了解人脸识别信息的使用风险。 新京报：会员卡办理和门禁还在形式上取得了消费者的同意，但今年央视 315 晚会曝光了部分 商家未经同意就收集进店顾客人脸识别信息，您怎么看这种行为？ 郭兵：这种行为是最过分的，完全没有执行知情同意的规则。虽然企业回应说没有滥用人脸识别 信息，但消费者是没有能力求证的
7、。这需要监管部门进行深入调查和了解。 从我这次的维权经历看， 个体在个人信息保护方面是非常脆弱的。 一般消费者的维权难度太大了。 我自己是法律从业者，也一直在关注个人信息保护的问题，但我的多数诉讼请求也没有被法院支持。 个人不能保护个人信息的时候，监管就变得格外重要。 新京报：在人脸识别技术的应用中，如何保证个人信息的处理是合理合法的？ 郭兵：是否合法要根据具体情况去分析。在 315 晚会曝光的人脸信息收集乱象中，最基础的知 情同意都没有遵守，这显然是违法的。在我起诉动物世界的案件中，虽然形式上是知情同意了，但也 要考虑到收集个人信息的必要性原则。简单来讲，进动物园是否一定要刷脸才可以？现有法
8、律只规定 了个人信息收集需遵循合法、正当、必要的原则，未来还要在此基础上提出更细化的规定。 另外，现有法律没有对人脸识别信息和其他类型的个人信息进行区分，缺少对人脸识别信息的特 别保护规定。这样一来，企业可能会觉得与其收集部分个人信息，还不如把包括人脸识别信息在内的 所有信息都收集起来，这也是目前人脸识别被滥用的重要原因之一。 (摘编自新京报“人脸识别第一案”终审，郭兵：个人信息保护须细化立法) 1. 下列对材料一内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 郭兵案中的庭审焦点是被告收集并使用人脸信息这一行为的正当性，这涉及当代的一项热点技术。 B. “人脸识别”并不是入园观赏动物的必要前提，杭
9、州野生动物世界无权要求郭兵激活人脸识别系 统。 C. 郭兵的胜诉，不仅维护了自己的个体权益，而且对其他公民增强个人信息保护意识起到了积极作 用。 D. 郭兵案虽属个例， 但推动了法治的进步， 让法律文本对个人信息权利的保护落到实处， 意义重大。 2. 根据材料二，下列说法中郭兵最不可能同意的一项是（ ） A. 如果能确认以人脸识别作为唯一入园方式这一合同条款无效，那么就间接保护了野生动物世界其 他年卡会员的权利。 B. 对于是否允许自身生物识别信息被经营者使用这一问题，消费者享有自决权，否则经营者便构成 侵权。 C. 目前，人脸识别技术的应用和相关法律法规的制定保持同步，但个人信息保护立法还可
10、以更为具 体。 D. 实际生活中，很难避免强制刷脸或在无意中被刷脸。监管部门除了执法，还需要普及网络安全常 识。 3. 材料一提及我国现行法律对于个人信息保护的明确要求，下列行为不符合相关要求的一项是 （ ） A. 售楼处在征得看房者同意的情况下安装人脸识别系统进行“无感抓拍”，以帮助房企判断购房者 属于自然到访还是渠道客户，防止中介骗取佣金。 B. 进行在线银行业务办理时，为了确认系本人操作，在获得用户授权后采用人脸识别技术，即时采 集面部特征信息，和后台留存信息进行比对确认。 C. 幼儿园为方便查证接小孩者身份，自行决定将入园时收集的小孩家长等相关人员的人脸信息输入 人脸库，方便人脸识别系
11、统预警，保证儿童安全。 D. 在地铁站、火车站出入口安装人脸识别摄像机，对出入人员抓拍人脸后进行识别查证，并将结果 上传公安网络，为警方提供可靠的人员信息。 4. 请简要概括材料一的行文脉络。（4 分） 5. 某中学普法宣传栏以如何保护个人信息作为本期主题。请结合材料，拟写一份内容要点。 （6 分） （二）现代文阅读（二）现代文阅读 I(本题共本题共 4 小题，小题，16 分）分） 阅读下面的文字，完成 69 题。 碑 孙犁 赵庄村南有三间土坯房，一圈篱笆墙，面临着滹沱河，那是赵老金的家。 自从敌人在河南岸安上炮楼， 老人整天到河边去， 有鱼没鱼， 就在这里呆一天。 看看天边的山影， 看看滹沱
12、河从天的边缘那里白茫茫地流下来，像一条银带，在赵庄的村南曲敛了一下，就又奔到远远 的东方去了。 “五一”以后，这里一向是常住八路军和工作人员的。这些日子，每逢赵老金睡下了，母亲和女 儿小菊到了东间，把窗户密密地遮起来，一盏小小的菜油灯挂在机子的栏杆上，女儿登上机子，母亲 就纺起线来。 现在是九月底的天气，夜深了，河滩上起了风，听见沙子飞扬的声音，窗户也呼打呼打的响。屋 里是纺车嗡嗡和机子挺拍挺拍的合奏。 母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下，她停了一下纺车，以为是风吹的，就又纺起来。立时又是 “啪啪啪”的三下，这回是这么清楚，连机子上的女儿也听见了，转眼望着这里。 母亲把耳朵贴到窗纸上去，外面就有
13、这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音： “大娘！” “咳呀！李连长来了！”母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了。女儿又惊又喜地把机子停止， 两手接着柱板，嘱咐着母亲：“你看你，小心点。” 母亲摘下灯来，到外间去开了门，老李一闪进来，随手又关了门，说：“大伯在家吗？” “在家里。干什么呀，这么急？” “我们有十几个人要过河， 河里涨了水， 天气又凉不好浮。 看见河边有一只小船， 我们又不会驶， 叫起大伯来帮帮忙。” 小菊听着，连忙从机子上下来到西间去了。 “十几个人？他们哩？”大娘问。 “在外边。我是跳墙进来的。”老李说。 “那你就快点吧！”大娘向着西间喊了一声。 “来了。走吧，同志。”老金已经穿
14、好衣服，在外间等候了。 大娘掩好门，回到屋里，和女儿坐在炕上。她听着，河滩里的风更大了，什么声音也听不见。风 杀了，一股寒气从窗子里透进来。 老金回来，他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪。他很忧愁地说：“变天了，赶上了这么个坏天气！ 要是今黑间封了河，他们就不好过来了。” 一家三口，惦记着那十几个人，放心不下。 早晨，天没亮，大娘就去开了门。满天满地霜雪，草垛上，树枝上全挂满了。树枝垂下来，霜花 沙沙地飘落。 当大娘正要转身回到屋里的时候，在河南边响起一梭机枪。这是一个信号，平原上的一次残酷战 斗开始了。 机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声。一家人三步两步跑到堤埝上，朝南 望着。
15、赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹，探着身子望着河那边。他看见那一小队人退到了河边。当他们 一看出河里已经结了冰，中间的水又是那么凶的时候，微微踌躇了一下。但是立刻就又转过身去了， 他们用河岸作掩护，开始向三面的敌人疯狂地射击。 老金看见就在那烟火里面，这一小队人钻了出来，先后跳到河里去了。 他们跳进结冰的河里，用枪托敲打着前面的冰，想快些扑到河中间去。但是腿上一阵麻木，心脏 一收缩，他们失去了知觉，沉下去了。 老金他们冒着那么大的危险跑到河边，也只能救回来两个战士。他们那被水湿透的衣裳，叫冷风 一吹，立时就结成了冰。 你们昨晚上过去了多少人？” “二十个。就剩我们两个人了！”战士们说。 “老李呢？
16、” “李连长死在河里了。” 这样过了两天，天气又暖和了些。太阳很好，赵老金吃过午饭，一句话也不说，就到河边去了。 他把网放在一边，坐在沙滩上抽一袋烟。河边的冰，叫太阳一照，乒乓地响，反射着太阳光，射得人 眼花。老金往河那边望过去，小麦地直展到看不清楚的远地方，才是一抹黑色的树林，一个村庄，村 庄边上露出黄色的炮楼。 老金把眼光收回来。 他好像又看见那一小队人从这铺满小麦的田地里渡过来， 纵身到这奔流不息的水里。 他站立起来，站到自己修好的一个小坝上去。他记得很清楚，那两个战士是从这个地方爬上岸来 的。他撒下网去，他一网又一网地撒下去，慢慢地拉上来，每次都是叹一口气。 几天来只打上一只军鞋和一条
17、空的子弹袋。就这点东西吧，他也很珍重地把它们铺展开晒在河滩 上。 这些日子，大娘哭得两只眼睛通红。小菊却是一刻不停地织着自己的布，她用力推送着机子，两 只眼狠狠地跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着蹬板，用力卷着布。 有时她到河岸上去叫爹吃饭，在傍晚的阳光里，她望着水发一会呆，她觉得她的心里也有一股东 西流走了。 老头固执得要命，每天到那个地方去撒网。一直到冬天，要封河了，他还是每天早晨携带一把长 柄的木锤，把那个小鱼场砸开，“你在别处结冰可以，这地方得开着！”于是，在冰底下憋闷一夜的 水，一下就冒了上来，然后就又听见那奔腾号叫的流水的声音了。这声音使老人的心平静一些。他轻 轻地撒着网。他不是打鱼
18、，他是打捞一种力量，打捞那些英雄们的灵魂。 那浑黄的水，那卷走白沙又铺下肥土的河，长年不息地流，永远叫的是一个声音，固执的声音， 百折不回的声音。站立在河边的老人，就是平原上的一幢纪念碑。 一九四六年春于冀中（有删改） 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） A.小说讲述了赵庄村村民赵老金帮助八路军战士渡河，战士们被敌军围堵，十几个战士跳河牺牲， 赵老金坚持打捞战士遗体、遗物的故事。 B.大娘和小菊夜间纺线前“把窗户密密地遮起来”，大娘“把耳朵贴到窗纸上”等细节与上文“敌 人在河南岸安上炮楼”相照应，暗示战争形势紧张。 C.小菊天真、聪明、懂事，如当李连长说明来意时，她马上去西
19、间告知父亲；但她毕竟年纪小，对 母亲“带翻纺车”的原因不能完全理解。 D.小说写敌我交战时，“机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声”，这说明双 方力量悬殊，也表现了八路军战士勇敢应对的沉着。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.小说开头部分多次写到“风声”，意在突出风大，天气恶劣，为下文滹沱河结冰，战士难以顺利 返回并最终因突围而跳河牺牲设下伏笔。 B.小说先后两次写赵老金“看到”战士跳进滹沱河的情景，一虚一实，揭示了八路军战斗的艰苦和 牺牲的壮烈，表现了赵老金无法平息的悲痛。 C.作者在语言表达上，有意吸纳了部分方言词汇，比如“出溜” “风杀了”
20、“黑间” “立时”等等， 这为小说增添了较为鲜明的地方特色。 D.滹沱河是故事发生的地点，作者赋予了它丰富的象征意味，如结尾说它“永远叫的是一个声 音”，表达了赵老金渴望战士归来的执著。 8.言外之意，是文学表达中的常见现象，试概括文中画线的两个句子的言外之意。（4 分） 9.关于“碑”，古人认为“碑者，悲也。后人书之以表其功德”。请结合古人对碑的认识探究小说 结尾“站立在河边的老人，就是平原上的一幢纪念碑”一句的写作意图。（6 分） 二、古代诗文阅读(35 分) (一) 文言文阅读(本题共 5 小题，20 分) 阅读下面的文言文，完成 1014 题。 苏辙字子由，年十九，与兄轼同登进士科，又
21、同策制举。 哲宗立，以秘书省校书郎召。元祐元年，为右司谏。初，神宗以夏国内乱，用兵攻讨，乃于熙河 增兰州，于延安增安疆、米脂等五寨。二年，夏遣使贺登位，使还，未出境，又遣使入境。朝廷知其 有请兰州、五寨地意，大臣议弃守未决。辙言曰： “顷者西人虽至，疆埸之事，初不自言。度其狡心， 盖知朝廷厌兵，确然不请，欲使此议发自朝廷，得以为重。朝廷深觉其意，忍而不予，情得势穷，始 来请命，一失此机，必为后悔。彼若点集兵马屯聚境上许之则畏兵而予不复为恩不予则边衅一开祸难 无已。间不容发，正在此时，不可失也。况今日之事，主上妙年，母后听断，将帅吏士，恩情未接， 兵交之日，谁使效命？若其羽书沓至，胜负纷然，临机
22、决断，谁任其责？”于是朝廷许还五寨，夏人 遂服。迁起居郎、中书舍人。 朝廷以吏部元丰所定吏额，比旧额数倍，命辙量事裁减。辙乃白宰执，请据实立额，俟吏之年满 转出，或事故死亡者勿补，及额而止。不过十年，羡额当尽。功虽稍缓，而见吏知非身患，不复怨矣。 吕大防命诸司吏任永寿与省吏数人典之，遂背辙议以立额，日裁损吏员，复以好恶改易诸局次。永寿 复以赃刺配，大防略依辙议行之。 徽宗即位，徙永州、岳州，已而复太中大夫，提举凤翔上清太平宫。崇宁中，蔡京当国，又降朝 请大夫，罢祠，居许州，再复太中大夫致仕。筑室于许，号颍滨遗老，自作传万余言，不复与人相见。 终日默坐，如是者几十年。政和二年，卒，年七十四。追复
23、端明殿学士。淳熙中，谥文定。 辙性沉静简洁，为文汪洋澹泊，似其为人，不愿人知之，而秀杰之气终不可掩，其高处殆与兄轼 相迫。 (选自宋史 苏辙传，有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)() A.彼若点集/兵马屯聚境上/许之则畏兵/而予不复为恩/不予则边衅一开/祸难无已 B.彼若点集兵马/屯聚境上/许之则畏兵而予/不复为恩/不予则边衅一开/祸难无已 C.彼若点集兵马/屯聚境上/许之则畏兵/而予不复为恩/不予则边衅一开/祸难无已 D. 彼若点集/兵马屯聚境上/许之则畏兵而予/不复为恩/不予则边衅一开/祸难无已 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3
24、 分)() A.制举，宋代又称特科，经大臣引荐由皇帝直接主持考试，主要为选拔特殊人才而设。 B.刺配：古代刑罚，在犯人脸部刺字并发配边远地方。 水浒传多次提及此刑罚。 C.罢祠：祠，指祠禄官，宋代特有的一种官职。“罢祠”就是免去祠禄官一职的意思。 D.致仕：古代官吏交还官职告老退休，“解官”“下车”“乞骸骨”等与之意义相近。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)() A.元祐二年，西夏派遣使者来宋，表面上恭贺神宗登基，实质上想要请求安疆等五座营寨归属他 们。 B.为改善人浮于事的现象，朝廷命令苏辙依据各机构的具体情况裁减多余吏员，过程并非一帆风 顺。 C.苏辙晚年境况
25、颇为失意，近十年的时间内，居住在许州自建的房屋内，每天沉默独坐，直至逝 世。 D.苏辙在为人方面低调内敛， 在写作方面文风鲜明， 颇具特征， 有些佳作可以与苏轼的作品比肩。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1) 度其狡心，盖知朝廷厌兵，确然不请，欲使此议发自朝廷，得以为重。(4 分) (2) 辙乃具以白宰执，请据实立额，俟吏之年满转出，或事故死亡者勿补，及额而止。(4 分) 14. 结合本文，概括朝廷授予苏辙谥号“文定”的依据。(3 分) （二）古代诗歌阅读（本题共（二）古代诗歌阅读（本题共 2 2 小题，小题，9 9 分）分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 送侯中丞流
26、康州送侯中丞流康州 刘长卿 长江极目带枫林，匹马孤云不可寻。 迁播共知臣道枉，猜谗却为主恩深。 辕门画角三军思，驿路青山万里心。 北阙九重谁许屈，独看湘水泪沾襟。 【注】 侯中丞， 即侯令仪， 浙西节度使。 唐上元中刘展之乱江淮失守， 江淮都统李峘归罪于侯令仪， 令仪坐除名，长流岭南康州。写作本诗时刘长卿谪居江浙。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联抓住“长江”“枫林”“匹马”“孤云”等意象，渲染了送别时凄清孤寂的氛围，写出了 诗人内心的怅惘。 B. 颈联上句想象侯中丞流放康州后，将凭借其才华在军营中一展身手，赢得军士爱戴，表达了作 者对他的期许。 C. 颈联下
27、句写诗人对友人的牵挂之情会随着他流放之路而到万里之外，“青山”“万里”使全诗 情怀更加深远。 D. 这首诗写景虚实相生，用典自然贴切，语言凝重有力，寄慨沉郁悲凉，表达了作者对友人真挚 深厚的情谊。 16. 诗的尾联提及屈原与湘水，表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（6 分） （三）默写（本大（三）默写（本大题共题共 1 1 小题，共小题，共 6 6 分）分） 17. 补写出下列句了中的空缺部分。 （1）苏轼赤壁赋中，“客”以“_，_”两句来描述曹操吟诵短歌行的 英武雄姿。 （2）孟子在生于忧患，死于安乐中强调人才是在艰苦的环境下造就的，只有通过艰苦的磨练， 才能“ ， 。” （3）古代把礼
28、制规定的食肉的统治者称为“肉食者”。因此，“肉食者”就是指诸侯、大夫一类有 地位的人。这一词在史书频繁出现，如：“ ， ”。 三、语言文字运用（三、语言文字运用（2020 分）分） （一）语言文字运用（一）语言文字运用(9(9 分分) ) 阅读下面的文字，完成下面小题。 美学是一门高深难懂的学问，有一些名家能 ，深入浅出 ,把高深的道理明明白白 介绍给普通读者。 谈美 就是朱光潜先生写的这样一本雅俗共赏的美学佳作。 它写于 1932 年,此前， 他写过一本 给青年的十二封信 ,以书信形式漫谈文艺、 美学、 哲学、 道德等问题， 平 易亲切,在青年中引起了很大反响,成为重印了三十多次的畅销书。
29、谈美讨论了许多美学问题。譬如美和距离问题，作者认为要见出事物本身的美,须把它摆在 适当的距离之外去看，抛开实际生活中的物欲去看，真正沉浸在艺术的美感当中，才不会焚琴煮 鹤, 。又如讨论“移情作用”,他把美学上的移情现象称为“宇宙的人情化”。宇宙本 来是无所谓情的， “天若有情天亦老”,是人赋予了天地万物以情,所以花会笑,还会哭,所以世界因此 而 。 朱先生曾说“文章忌俗滥，生活也忌俗滥”,他借用阿尔卑斯山路上的著名标语“慢慢走，欣赏 啊!”赠送给青年朋友，劝告年轻人,体味生活,让人生有味道。他将自己对艺术与人生关系的深刻体 悟渗透在质朴清新的文字中，当年为谈美作序的朱自清先生说“孟实先生引读者
30、( )”。 18. 依次填人横线里成语最恰当的一项是（ ） A. 举重若轻 娓娓道来 暴殄天物 多姿多彩 B. 登堂入室 侃侃而谈 暴殄天物 有声有色 C. 举重若轻 侃侃而谈 玉石俱焚 多姿多彩 D. 登堂入室 娓娓道来 玉石俱焚 有声有色 19. 文中划线句子修改后恰当的一项是（ ） A. 如果真正沉浸在艺术的美感当钟，才能抛开实际生活中的物欲去看 B. 只要抛开实际生活中的物欲去看，就能真正沉浸在艺术的美感当中 C. 必须抛开实际生活中的物欲去看，才能真正沉浸在艺术的美感当中 D. 只有真正沉浸在艺术的美感当中，才能抛开实际生活中的物欲去看 20. 填人文中括号处的语句，补写最恰当的一项
31、是 A. 由人生走入艺术，又将艺术纳入人生之中 B. 由艺术走入人生，又将人生纳入艺术之中 C. 将人生纳入艺术之中，又由艺术走入人生 D. 将艺术纳入人生之中，又由人生走入艺术 （二）语言文字运用（二）语言文字运用 II(本题共本题共 2 小题，小题，11 分）分） 阅读下面的文字，完成 2122 题。 课间时间虽然很短， 。 这十分钟是对孩子生理和心理的一种宝贵的弥补，是恢复视力和注意力的必需时间，能有效缓解 躯体和大脑的疲劳，也让孩子快乐的本性得到回归。同学们一起嬉笑玩耍，放松了 心情，释放了压 力，转换了思维，使得下一节课的注意力更为集中。若剥夺孩子课间十分钟,长此以往， 。同 时，我
32、们也意识到，要达到课间休息这种良好的“健康疗效”， ,而绝不能是互相追打或“恶 性”游戏。因此，学生要避免较长时间剧烈活动而影响上课的情况。 把课间十分钟还给学生，让他们都有一个快乐的课间，这是对孩子们的天性和权利的尊重。 21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。（6 分） 22.将材料最后一段话改为双重否定句，保持语意不变。（4 分） 四、写作（60 分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 （1）平台是撬动人生价值的最佳杠杆，平台不同，人生不同。 （2）陈子昂登幽州台歌：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
33、” 盛时不遇，诗人深感英雄无用武之地。 （3）尚书有云：“若金，用汝作砺；若济巨川，用汝作舟楫；若岁大旱，用汝作霖雨。” （4）2021 年是中国共产党诞辰 100 周年，也是“十四五”开局之年，必将在历史上留下浓墨重 彩的标注，更给青年一代提供了机遇与挑战。 某报社开设了“青年论坛”栏目，讨论的主题是“平台与人才”。你读了以上材料，有何感触与 思考？请联系实际发表看法。 要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于 800 字。 参考答案参考答案 1.D“但推动了法治的进步，让法律文本对个人信息权利的保护落到实处，意义重大”表述错误。
34、有 “期待”，并没有实现。 2. C“目前，人脸识别技术的应用和相关法律法规的制定保持同步，但个人信息保护立法还可以更为 具体”说法错误。并不是“立法还可以更具体”。 3.C“幼儿园为方便查证接小孩者身份，自行决定将入园时收集的小孩家长等相关人员的人脸信息输 入人脸库”说法错误。不能“自行决定”。 4.首先交代了“人脸识别”第一案的终审判决结果及案情梗概。 其次从本案中“人脸识别” 的必要性和法律相关规定的角度说明杭州野生动物世界收集使用人脸信 息的行为并不正当。 最后阐述“人脸识别”第一案的判决意义是提醒所有公民要注意保护个人信息和推动法律进步。 5.个人层面：对身边侵犯公民个人信息的行为提
35、高风险意识，了解个人信息方面的法律法规，受到 侵权时积极维权。 法律层面：关于个人信息保护的法规落到实处，形成更细化的规定。 技术使用方层面：提供足够的风险提示，遵循合法、正当、必要的原则合法收集和使用个人信息。 监管部门层面：加大监管力度，遇到侵权问题时要深入调查。 6.C，“对母亲带翻纺车的原因不能完全理解”错误，结合上文“五一以后，这里一向是常 住八路军和工作人员的。这些日子，每逢赵老金睡下了，母亲和女儿小菊到了东间，把窗户密密地遮 起来” 和下文 “把纺车也带翻了。 女儿又惊又喜地把机子停止， 两手接着柱板， 嘱咐着母亲” 可知，小翠是能理解母亲见到八路军时的惊喜心情的。 7.B“揭示
36、了八路军战斗的艰苦”错误，应该是表现八路军战士牺牲的壮烈。 8.环境描写，写出了天气的恶劣，表现了大娘对战士安危的牵挂和担忧。 小菊想通过辛勤劳作转移注意力以减轻战士牺牲的事实给她带来的巨大的痛苦， 表现了她对战士们 的深情。 9.写出赵老金对牺牲战士的悲痛之情。写出赵老金对八路军战士精神的理解。写出八路军战 士的功绩已经刻在百姓心上，百姓永远怀念他们。 10.B 他们如果调集兵马，驻在边境上，答应他们就是怕兵势而给予他们，不再是恩典，不给就开启边界冲 突，祸害无穷。 11. D D.“下车”指官员到某地上任，“悬车”与“致仕”的意思相似。 12. A A.“表面上恭贺神宗登基”错误。应是恭贺
37、“哲宗”登基。 13. （1）揣测他们的狡诈用心，大概是了解现在朝廷不愿意用兵(战争)，所以不主动请求，想要让这样 的提议出自朝廷，能够以此来体现他们的重要性。（度，揣测；厌兵，不愿意用兵；重，重要性。） （2）苏辙于是详细报告给宰相，请求根据实际需要确定名额，等到吏员年限期满，或者突发事故、 自然死亡的，都不再补充名额，一直减到限定的名额为止。 （具，详细；立额，确定名额；俟，等 到；事故，突发事故；额，限定的名额。） 14. 美德或文学才干；安邦定国。 15. B 想象侯中丞流放康州后，将凭借其才华在军营中一展身手，赢得军士爱戴”错。“辕门画角 三军思”是说侯中丞走后三军对他的思念，不是想
38、象他流放到康州的情景。 16. 屈原精忠报国却蒙冤被流放湘江，以屈原类比侯中丞，表达对他忠而被放的理解与同情；表 达了对朝廷昏昧、无人仗义执言的不平；隐含了同为逐臣仕途不顺的自伤。 17.酾酒临江 横槊赋诗 所以动心忍性，曾益其所不能。 肉食者鄙，未能远谋。或肉食者谋之，又何间焉？ 18.A 举重若轻： 比喻做繁难的事或者处理棘手的问题轻松而不费力； 登堂入室： 比喻学问或技能从浅到深， 达到很高的水平。第一空的语境有把“高深难懂”的学问“明明白白地介绍给”普通读者”的意思， 强调把“难事”“轻松不费力”地处理的意思，不是强调学间研究的深度，故选“举重若轻”据此可 以排除 BD；“娓娓道来”:
39、连续不断不停地说，生动地谈论。形容谈论不倦或说活动听；侃侃而谈， “侃侃”理直气壮，从容不迫；理直气壮、从容不迫地说话。第二空强调的“不倦地” “生动地”说， 不是强调“理直气壮地”说,应该填“娓娓道来”，据此排除 C。故选 A。 19.C 20. B 21.但非常重要；伤害的就是孩子；活动必须是健康的。评分建议：每处 2 分，意思对即可。 22.示例：不把课间十分钟还给学生，（不）让他们都有一个快乐的课间，就不是对孩子们的天性和 权利的尊重。评分建议：句式正确，语句通顺即可。 23.【审题】这是一道材料+写作任务+写作要求的任务驱动型材料作文。 （1）审材料 所给的材料共四则。材料（1）突出
40、了平台的重要性，可立意为人才的成长需要平台。 材料（2）以陈子昂的例子反面证明了平台的重要性，即没有平台英雄无用武之地，由此可知才华的 施展需要平台。 材料（3）引用尚书中的语句，意思是，比如铁器，要用你做磨刀石；比如渡大河，要用你做船 和桨；比如天干大旱，要用你做霖雨。武丁这句话，连用三个假设句，向傅说提出辅佐自己，治理国 家的要求。一是要傅说像磨刀石，帮助自己敬身修德；二是要傅说像渡船的舟楫一样，扶助自己管理 国家；三是要傅说像大旱中的霖雨一样，解除全天下老百姓的痛苦。有了傅说这位贤相后殷国大治， 从此走向繁荣昌盛。这里强调了个人才能的重要性。 材料（4）是从时代角度讲的，“必将在历史上留
41、下浓墨重彩的标注，更给青年一代提供了机遇与挑 战”，青年要把握国家与时代的机遇，可以立意为新时代处处皆平台。 这属于常见的“A 与 B”关系型材料作文，考生必须写出“平台”与“人才”二者之间的关系，至于 二者中谁更重要，考生可以畅谈自己的看法，不过，结合当今的社会实际，最佳立意还是：平台成就 人才。 （2）审任务 写作任务要求在某报社开设的“青年论坛”栏目发表看法，那么，就必须要考虑“青年”这一对象， 自己（说话者）的身份也必须是青年。 【立意】1.人才的成长需要平台； 2.才华的施展需要平台； 3.是人才，可自搭平台，展现自己； 4.不同的才华需要不同的平台； 5.好平台成就真人才； 6.新
42、时代处处皆平台； 7.不同的平台造就充满个性的人才； 8.平台最多，也要寻找适合自己的那一个； 9.平台最好，不善于定位也难以成才。 参考译文： 苏辙，字子由，十九岁时，和哥哥苏轼一同考中进士科，又一同参加制举的策论考试。 哲宗皇帝继位， 凭借秘书省校书郎的身份被召回。 元祐元年担任右司谏。 起初， 神宗因夏国内乱， 用兵进攻， 于是在熙河增设兰州， 在延安增设安疆、 米脂等五寨。 元祐二年， 夏国派使者贺哲宗登位， 使者回去，尚未出境，又派使者入境。朝廷知道他们有请求兰州、五寨土地的意思，大臣讨论守或弃 尚未决定。苏辙说：“最近西夏使者虽然来到，边界的事，并没有说起。猜他们狡猾的心思，大约知
43、 道朝廷厌倦战争，坚持不提出请求，想使这个建识让朝廷提出，以提高自己的地位。朝廷深知这个意 思，忍着不给，要他们迫于势穷力竭，才来请求，但一失这机会，一定会后悔。他们如果调集兵马， 驻在边境上，答应他们就是怕兵势而给予他们，不再是恩典，不给就开启边界冲突，祸害无穷。时间 紧迫，正在这时，不可失计。何况今天的事，主上年轻，母后垂帘听政，将帅士兵们，尚未接受恩惠， 战争之日，叫谁去出力效命？如果军书纷至沓来，胜败纷纭，临时作出决断，由谁来负责？”于是朝 廷允许还西夏五寨，夏人顺服。升苏辙为起居郎、中书舍人。 朝廷认为吏部元丰时所定吏员名额，比过去吏员名额多几倍，命令苏辙依事务轻重裁减。吏法处 理。
44、苏辙于是对宰相全部讲出自己的看法，要求根据实际定数额，等吏员中的年满转出，或因事死亡 的就不再补员，减到限额为止。不过十年，多余的名额也就减完。收效虽然慢些，而现任的吏员知道 与自己无关，不再抱怨。吕大防命令各司吏任永寿和中书省吏员几个人管这事，便违背苏辙的建议而 定额，每天裁减吏员，又因自己的爱憎改变各部门次第。任永寿又因贪赃刺字流放，吕大防就大致依 苏辙的建议实行。 徽宗即位，移水州、岳州，不久恢复为太中大夫，提举凤翔上清太平宫。崇宁年间，蔡京掌握国 政，又降为朝请大夫，取消宫观官，住在许州，又复授太中大夫退休。在并州建屋，自号颍滨遗老， 自己作了万余字的传，不再和别人相见。整天静坐，这样过了将近十年。政和二年，去世，享年七十 四岁。追复端明殿学士。淳熙年间，谥为文定。 苏辙性情沉静简洁，写文章气势宏大而淡泊，和他的为人相似，不愿被人知道，而俊秀杰出之气终究 不可掩饰，他的高超大致和哥哥苏轼相近。
