1、 成长足迹 让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。 我们在一起学习已经三年多了， 三年多的班级生活给我们留下了许 多美好回忆。 不知不觉中，我们班已经四岁 了。 让我们一起对着过去的照片，回忆一 下班里发生过哪些有趣或难忘的事。 记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团 结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。 记得建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾 飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员。 记得第一次参加学校升国旗仪式，我们在操场上向国旗敬 礼，唱国歌，雄壮的国歌声在校园飘荡，浓浓的爱国情怀在大家 心中涌起。 记得第一次参加校园运动会，同学们
2、拼足力气，参加比赛， 为班级争光。一个团结向上的班集体产生了。 咱们班有什么特别的地方吗？你最喜欢教室里 的哪一片小天地呢？ 你能说出自己班棒在哪里吗？（说说你们班的你能说出自己班棒在哪里吗？（说说你们班的 优点有哪些？）优点有哪些？） 在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换” 制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责 任。因此地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助。 我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。大家都服 从班干部的工作安排，因此我们班的秩序特别好。 我们一起来发现自己班还存在哪些问题。（或我们一起来发现自己班还存在哪些问题。（或 我们
3、班存在的问题与不足）我们班存在的问题与不足） 班上纪律比较松散，同学们遵守纪律的意识不强。 班上的图书角总是又脏又乱，没有人经常打扫和管理。 班上有个别同学上课总是迟到。 参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的 集体意识不强。 为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子” 园地。请大家针对班级的问题与不足出，出主园地。请大家针对班级的问题与不足出，出主 意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。 我的金点子：每天固定时间，大家集体学习 小学生守则。 在老师的指导下，由大家共同制订一个班规， 每位同学认真遵守。 班上的班干部由竞选产生，挑选出认真负责的 同学担任。 班上的各个方面都由专人负责和监督。 加强对违纪同学的教育。
