1、,冀教版小学数学四年级,亿以上数的改写和求近似数,1.结合现实素材，经历把亿以上的数改写成以“万”或“亿”为单位的数并感受一亿的过程。 2.会用“四舍五人法”把一个大数改写成以“亿”或“万”为单位的近似数。 3.感受一亿的实际意义，了解数的改写在现实生活中的广泛应用，发展数感。,教学目标,复习旧知,把下面横线上的改写成以“万”为单位的数。,72000072万,3460000346万,读一读。,探究新知,2011年，我国全年研究与实验发展经费支出8610亿元，其中基础研究经费支出396亿元。,如何把整亿的数改写成以“亿”为单位的数？,读一读。,探究新知,2011年，我国全年研究与实验发展经费支出
2、8610亿元，其中基础研究经费支出396亿元。,把以“亿”为单位的数改写成以“万”或“个”为单位的数，怎样改写？,探究新知,2011年，我国全年研究与实验发展经费支出8610亿元，其中基础研究经费支出396亿元。,（1）改写成以“个”为单位的数。,8610亿8610 0000 0000,396亿396 0000 0000,探究新知,2011年，我国全年研究与实验发展经费支出8610亿元，其中基础研究经费支出396亿元。,（2）改写成以“万”为单位的数。,8610亿8610 0000万,396亿396 0000万,把太阳系中八大行星与太阳的平均距离改写成以“万”或“亿”为单位的数。,探究新知,把
3、太阳系中八大行星与太阳的平均距离改写成以“万”或“亿”为单位的数。,探究新知,5791万1亿,10820万1亿,14960万1亿,22974万2亿,77833万8亿,142700万14亿,287099万29亿,450400万45亿,课堂小结,1.把以“亿”为单位的数改写成以“万”为单位的数时，去掉亿字，在数的末尾添上4个0，再写上万字；把以“亿”为单位的数改写成以“个”为单位的数时，去掉亿字，在数的末尾添上8个0。,归纳总结,课堂小结,2.把一个数改写成以“亿”为单位的数与把一个数改写成以“万”为单位的数基本相同，都采用“四舍五入”法，如果求得的数是近似数，要用“”连接。,归纳总结,感受一亿。,探究新知,把100万张复印纸摞在一起大约有多高？,大约9厘米。,探究新知,把1000张复印纸摞在一起大约有9厘米高。那么一万张呢？100万张呢？1亿张呢？,90厘米,90米,9000米,1. 把下面横线上的数改写成以“亿”为单位的近似数。,巩固应用,2. 把世界人口过亿的国家改写成以“亿”为单位的数。,巩固应用,3. 资助1名失学儿童重返校园大约需要500元钱。如果13亿人每人节约1元钱，这些钱大约可以资助多少名失学儿童？,
