1、部编一年级上部编一年级上第一单元知识第一单元知识盘点盘点 一、单元语文要素一、单元语文要素 汉字家园。汉字家园。本组数材是以“汉字家园“为主题编排教学内容的。本单元选择了五篇识字: 天地人)金木水火士口耳目日月水火对韵歌。通过这一组识字的教学,引导 学生发现识字与实际生活的联系,体会学习汉字的乐趣,产生学习汉字的愿望,在具体语境中, 了解象形字的特点,学习用多种识字方法和具体形象的直观手段识记汉字。 本单元还安排了 “口 语交际” 语文园地和“快乐读书吧”三个栏目,引导学生和大人一起读故事、 体验识字价值。 二、单元课时目标和主题二、单元课时目标和主题 篇目篇目 课时目标课时目标 人文主题人文
2、主题 天地 人 通过听读、观察图画、联系生活等方法认 识六个汉字。(鼓励学生多种方法识字) 本课以国画为背景，向我们展 示了六个常用汉字。 金木 水火 土 通过听读、联系生活、看图想象等方法认 识“一二”等汉字。观察、仿照范字，学习正 确地书写汉字(认识生字，认识田字格，学写 汉字。) 以儿歌的形式向我们介绍了五 行和自然界的四种事物。 口耳 目 借助图画， 识记生字。 联系生活了解 “坐、 立、行”的规范。(识记生字， 会写横折、撇、 弯钩 3 个笔画。) 以图画的形式介绍了人体的四 个身体部位及相关的动词。 日月 水火 图片与汉字对照，理解字义，识记字形。 按笔顺规则正确书写汉字。(初步了
3、解象形字 的构字特点，识记生字。按笔顺规则正确书写 “禾、火”等字。) 本课给我们介绍了生活中常见 的 8 个象形字。 对韵 歌 通过听读、 看图想象等方法识记生字。（识 记生字，读准字音。） 本课以韵文的形式向我们介绍 四种自然现象、四种动植物和美丽 风光图。 口语 交际 我说你做：说话有自信，能在适当的场合 “大声说，让别人听得见”。“注意听别人说 话。” 本口语交际是以“我说你做” 为交际内容。 语文 园地 多元识字。 范读、 听读的形式诵读谜语诗。 书写时，先看后写再对照。多种形式的朗读和 背诵。 用听读、 唱读的方式正确朗读短文。 （识 字、写字，正确辨析运用形近字，按照正确笔 顺书
4、写汉字，诵读古诗，阅读童话故事。） 本次园地主要内容是读谜语 诗，认识生字，会写汉字。区别运 用形近字，会写独体字，正确诵读 咏鹅，和大人一起读小白兔 和小灰兔。 快乐 读书 吧 充分发挥 4 幅场景图及提示语的作用。 联 系生活实际进行阅读。（体会阅读的快乐，产生 阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成果。） 读书真快乐提到阅读的方 式和阅读的途径。 三、字词盘点三、字词盘点 1.1.读准字音读准字音 天 (tin)空 地 (d)面 人 (rn)口 你 (n)们 我 (w)们 他 (t)们 四 (s)个 五 (w)月 上 (shng)山 下 (xi)去 手足 (z) 站 (zhn)立 坐 (z
5、u)下 大火 (hu) 禾 (h)苗 河水 (shu) 花 (hu)朵 小鸟 (nio) 九 (ji)天 七 (q)点 飞虫 (chng) 对 (du)错 风 (fng)雨 月光 (gung) 手(shu) 足 站立 (l) 题例：题例：从公园提示牌上找出“”里的字，圈出来。 答案：答案： 解析：解析： 这道题考查的是对本单元所学生字的认识。做题时,可以先试着认读图片中的文字, 再用“”把“”的字圈出来。 2 2. .写写对对笔画笔画 我 你 人 花 手 足 横:一 竖:丨 横折: 撇:丿 弯钩: 捺: 点:丶 提: 撇折: 竖折: 题例：题例：看图写汉字，再按要求写出汉字相应的笔画。 答案：
6、答案： 解析：解析：这道题考查的是本课的会写字。答题时先看图, 了解每幅图画了什么,然后在田字格 中写出与之对应的汉字。 写字时要按正确的笔顺书写,再找出要求填写的笔画,工整地写在田字 格中。 3 3. .写对字形写对字形和笔顺和笔顺。 口: 提示:第二笔是横折 耳:提示:最后一横是长横,要稍稍向上斜。 手:提示:第一笔是一撇,最后一笔弯钩要略带点弯。 虫:提示:第五笔是提 云:第三笔是撇折 禾:提示:第一笔是平撇,最后两笔撇、捺要舒展。 火:提示:注意笔顺,第二笔是短撇,第三笔是竖撇。 题例：题例：描一描，写一写，注意字的笔顺在田字格中的位置。 “火”的笔顺是 。 “田”的笔顺是 。 答案：
7、答案： 解析：解析：这道题考查本课的会写字和“火、田”的笔顺。写字时要注意每个字的间架结构和在 田字格中的位置。 4 4. .生字扩词生字扩词 shng 上:上下 上山 马上 头上 上头 r 二:二月 二手 二声 二中 十二 m 目:头目 耳目 面目 目光 科目 r 日:日子 日月 今日 明日 冬日 er 耳:木耳 耳朵 耳环 耳光 耳机 hu 火:火山 点火 灭火 上火 玩火 chng 虫:虫牙 书虫 虫子 长虫 害虫 yn 云:云朵 风云 乌云 多云 云烟 shn 山:山羊 山川 上山 青山 山谷 b 八:八个 八角 八哥 腊八 第八 题例：题例：照样子，给汉字宝宝找朋友。 日 水 山 火
8、 月 石 田 答案：答案： 解析：解析：本题考查组词能力。认真阅读本课的生字，再联系生活实际组词即可。 5 5. .形近字形近字 一(一个) 三(三天) 上(上下) 口(小口) 二(二月) 王(大王) 土(土地) 田(田地) 手(小手) 虫(小虫) 人(人们) 日(日子) 毛(毛衣) 中(中心) 天(天空) 目(目光) 题例：题例：听爸妈读句子，再选字填空。 （1）我家有三（ ）人。 （2）今天是星期（ ）。 （3）妈妈看我的（ ）光里总是充满了爱。 答案：答案：（1）口 （2）日 （3）目 解析解析：这道题考查形近字。“口”中间加一横是“日”,中间加两横是“目”。第（1）题中, “三( )人
9、”一般用量词“口”。第（2）题中,“星期”后面应该填“日”。第（3）题中, “妈妈看我”,从“看”字可以知道是“目光”。 6 6. .近义词近义词 站立 行走 卧躺 题例：题例：听老师读句子，找近义词。 （1）放学后，我自己走 回家。（ ） （2）冬冬站 起来，让老奶奶坐下。（ ）。 答案：答案：（1）行 （2）立 解析解析：这道题考查写近义词。根据自己的生活积累或询问老师和家长来完成即可。 7 7. .反义词反义词 上下 分合 今古 对错 题例：题例：照样子，把意思相反或相对的词语连一连。 答案：答案：天地 古今 水火 口 日 目 解析解析：这道题考查的是对于反义词的掌握情况。做题时,首先要
10、先认清给出的汉字,然后找出 第一行中的每个字跟第二行中的哪个汉字意思相反,将对应的字用线连起来即可。 8 8. .填五官填五官 (口)能说话 (目)能看书 (耳)能听歌 (手)能写字 题例：题例：连一连，它们能干什么？ 答案：答案： 解析解析：这道题考查的是对表示身体部位的字的理解和运用。答题时先想标个学表示的体部, 再联系实际作答即可。 9.9.词语词语积累。积累。 日月 你我 他人 坐下 花鸟 风雨 山石 山清水秀 柳绿桃红 题例：题例：在图中找出加点字相对应的事物。（填序号） 云 对雨 ，雪对风。 花 对树，鸟 对 。 清对水秀，柳绿对桃红。 答案：答案：虫 山 解析解析：这道题考查背诵
11、能力，对生字的掌握能力和观察能力。首先把课文熟练的背诵下来， 然后再完成本题的填空。注意“山”的笔顺不要写错。再认真读一读选文中加点的字，然后认 真观察图，在图中的“”找到所对应的事物，然后填上序号即可。 11.11.象形字象形字 特点:用文字的线条或笔画,把要表达物体的外形特征,具体地勾画出来。 题例：题例：猜一猜图中是什么字，再选一选。（填序号） 答案：答案： 解析解析：这道题考煮看图识字的能力。可以根据象形字和今文字的相似点来答题。 二二、句子句子积累。积累。 1.站如松,坐如钟。行如风,卧如弓。 雨如丝,月如水。梅如雪,柳如眉。 2.例:日 日出 爸爸带我去看日出。 火 火苗 一看到火
12、苗,他急忙救火。 3.月 月儿 弯弯的月儿像小船。 云 云朵 天上的那一片云朵像极了可爱的小白兔。 4.山 山上 山上有一块大石头。 手 小手 小手拉大手,幸福一起走。 题例：题例：给下面的生字先组词，再写句子。 水 。 石 。 答案：答案： 喝水 小明在喝水。 石头 妈妈有一块珍贵的玉石。 解析解析：这道题考查组词和说话写句子的能力。题目要求,可以知道本题是要求每个生字组一 个词语，然后写一句话。联系生活实际,知道生字的基本意思,再结合生活实际组词，写句子即 可。 三三、整体把握整体把握单元单元内容。内容。 天地人 天地人你我他 金木水火土 关于金木水火土的儿歌 掌握识字方法 汉字乐园汉字乐
13、园 口耳目 认识我的器官 产生识字愿望 日月水火 汉字的由来 养成识字习惯 对韵歌 声律启蒙和对韵歌 四、主题思想。四、主题思想。 通过这一组识字的学习,发现识字与实际生活的联系,体会学习汉字的乐趣,产生学习汉字 的愿望,在具体语境中,了解象形字的特点,学习用多种识字方法和具体形象的直观手段识记汉 字。 五、考试热点。五、考试热点。 1.天地人在考试中常考查对“天地人你我他”的认识。 2.金木水火土一课常考查对看图识字和字的书写笔顺。 3.口耳目一课通常考察对人体器官的认识和书写 4.日月水火一课常考查借助象形文字看图猜字。 5.对韵歌一课常考查对云电风雨等事物的认识，以及反义词和意思相对的词
14、。 考试点睛考试点睛 按照正确的笔顺写字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:(1)写出下面汉字的笔顺。 (2)这个字的第几笔是什么或者写出第几笔。 小窍门小窍门 1.学习利用已有的生活经验,借助韵语识字、看图识字、字理识字等多种识字方法识字。初 步了解汉字的文化内涵,产生主动识字的愿望。 2.培养良好的学习习惯,特别是写字和朗读的习惯。 3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则,如“云”要从上往下写,“十”写的时 候要先横后竖。 4.交际时大声说,让别人听得见;注意听别人讲话。 六、口语交际。六、口语交际。 题例：题例：玩“我说你做”的游戏，选一选。 答案：答案：（1） （2） 解析
15、解析：这道题考查与人交流的能力。向朋友发指令时，应该大声说，说清楚，不然别人听不 清楚，无法执行命令，所以（1）正确的答案是；拍手应该是两个手掌击打，所以（2）正确 的答案是。 七七、背一背背一背，猜一猜。，猜一猜。 1.古诗 咏鹅 唐 骆宾王 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波。 2.对韵歌 云对雨 雪对风 花对树 鸟对虫 天对地 黑对白 好对坏 夏对冬 山清对水秀,柳绿对桃红。 红花对绿叶,地面对天空。 3.猜一猜 一片两片三四片,五片六片七八片。 九片十片无数片,飞入水中都不见。 谜底:(雪花) 题例：题例：把下面的句子补充完整。 （1）对雨，雪对风。 （2）清对水秀，柳绿对桃红。 （3）四五，金木水土。 答案：答案：（1）云 （2）山 （3）一二三火 解析解析：这道题考查的是课文背诵。答题时先读题目,然后回忆相应的课文内容,并将题目中缺少的汉字补 充完整。注意,书写要正确,不要写错别字。
