1、幼/儿/园/推/普/周 主讲教师：小XX 我 是 中 国 娃 爱 说 普 通 话 目录目录 CONTNETSCONTNETS 0101 活动意义 PLEASE ENTER THE TITLE TEXT YOU NEED HERE 活动内容 PLEASE ENTER THE TITLE TEXT YOU NEED HERE 0202 活动安排 PLEASE ENTER THE TITLE TEXT YOU NEED HERE 0303 家园共育 PLEASE ENTER THE TITLE TEXT YOU NEED HERE 0404 PART 01 PLEASE ENTER THE TITL
2、E TEXT YOU NEED HERE PLEASE ENTER THE TITLE TEXT YOU NEED HERE PLEASE ENTER THE TITLE TEXT YOU NEED HERE 活动意义 幼/儿/园/推/普/周 活动意义 开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本 措施之一。 以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生 活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引 导人民群众树立科学的语言观。 活动意义 围绕本届推普周活动的主题说好普通话，圆梦你我他， 继续深入宣传国家通用语言文字法，进一步提高我园 全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意
3、识，构建优 美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、 会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话 的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动， 形成共同说好普通话的氛围。 国家通用语言文字法国家通用语言文字法 PART 02 PLEASE ENTER THE TITLE TEXT YOU NEED HERE PLEASE ENTER THE TITLE TEXT YOU NEED HERE PLEASE ENTER THE TITLE TEXT YOU NEED HERE 活动内容 幼/儿/园/推/普/周 活动内容 活动时间 202X年9月14日202X年9月20日
4、活动主题 我是中国娃 爱说普通话 活动内容 活动目标 1 利用丰富多采的推普活动，使教职工和 幼儿、家长认识到推广和普及普通话工 作的重要性。 2 培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用 普通话的习惯，使普通话真正成为校园 语言。 活动内容 活动准备活动准备 教学材料、场地布置、各项推普材料、 视频等。 活动内容 活动内容活动内容 在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同 时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。 全员教职工为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”的 理念，在一日活动中，坚持每一环节都使用普通
5、话。在教育教 学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓 励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、 慢慢说、说清楚。 与家长密切联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉 大手，同说普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而提高推 普工作的全员知晓率和参与率。 PART 03 PLEASE ENTER THE TITLE TEXT YOU NEED HERE PLEASE ENTER THE TITLE TEXT YOU NEED HERE PLEASE ENTER THE TITLE TEXT YOU NEED HERE 活动安排 幼/儿/园/推/普/周 活动安排 活
6、动安排 1、布置校园环境，营造宣传氛围强化环 境建设，通过大型宣传标语、宣传画、 海报、宣传专栏等进行广泛的宣传活动。 活动安排 0101 校园内悬挂推普横幅， 宣传画、宣传专栏、 张贴国家通用语言 文字法等进行广泛 宣传。 0202 做推普周专题讲话。 0303 向全园家长发放推 广普通话倡议书， 倡导全园家长讲普通 话。 0404 布置一版推普周活动 花絮。 活动安排 2、在年段内统一思路，明确以“推普周”为契机，各 个年段、各班围绕推普主题，开展各类活动，延伸相关 语言活动，贯穿整个学期，有效促进幼儿语言发展。 活动安排 3 3、各段推普周活动具体安排如下各段推普周活动具体安排如下。 小
7、班段 （1）充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话， 努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引 幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲 普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。 （2）落实“一天学一句普通话”的活动方案，如小班的“我们一起玩；”“我上幼儿 园”“老师好！老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到 说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。 活动安排中班段 活动安排 1 2 大班段大班段 在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与 幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、 提示有
8、机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活 动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的 认识生活中的文字，养成阅读兴趣。 积极营造浓郁的普通话语言环境，开展年级组幼儿讲故事表演。 活动安排教师活动 开展“全园教职工都讲普通话”的活动，互相督促，加 强班级保育员阿姨的普通话使用率，时刻与幼儿进行普 通话对话，营造良好的语言氛围，更加提升了教职工和 幼儿的普通话能力。 开展“教师读书”活动，利用每一次业务学习活动，请 教师以朗诵的方式分享教育美文，从而使教师在提高业 务综合素质和教育实践能力的同时，促进教师学好普通 话，用好普通话的能力。 PART 04 PLEASE ENTER
9、 THE TITLE TEXT YOU NEED HERE PLEASE ENTER THE TITLE TEXT YOU NEED HERE PLEASE ENTER THE TITLE TEXT YOU NEED HERE 家园共育 幼/儿/园/推/普/周 家园共育 多 看 多 读 多 说 充分利用幼儿园走廊橱窗设计，以班级的方式开展 “读书活动”与家长分享育儿书籍和幼儿阅读书籍， 鼓励家长和幼儿一起多看、多读、多说。 家园共育 0101 我们利用各种途径，比如在家园栏里张贴推普周宣传资 料，利用校讯通向家长们宣传，鼓励家长在家时和幼儿 交流坚持使用普通话。 0202 让家长和孩子进行亲子阅读，亲子诵读活动，这样不但 提高孩子的语言讲述能力，从而提高孩子和家长的普通 话水平。 家园共育 02 相信，我们小朋友在所有老师 的帮助和引导下，一定会学好 普通话，说文明语言。同时， 我们也会鼓励身边的人一起说 普通话，让普通话追随于我们 的生活，追随于我们的教育！ 01 我们中国是个多民族多语言的国 家，有一个完整规范的民族语 言普通话。
