1、练习三 西师大版 数学 六年级 上册 练习三练习三 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 圆圆 巩固练习巩固练习 2 2 练习三 复习旧知复习旧知 圆的认识圆的认识 O 意意 义义 圆是由曲线围成的圆是由曲线围成的封闭封闭图形。图形。 各部分各部分 名称名称 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径, , 一般用字母一般用字母r r表示。通过圆心并且两端都在表示。通过圆心并且两端都在 圆上的线段叫做直径圆上的线段叫做直径, ,一般用字母一般用字母d d表示。表示。 练习三 直径与半直径与半 径的关系径的关系 在一个圆内在一个圆内, ,半径和直径都
2、有无数条半径和直径都有无数条, , 直径的长度是半径的直径的长度是半径的2 2倍。倍。 对称性对称性 圆是轴对称图形。对折后这些折痕所圆是轴对称图形。对折后这些折痕所 在的直线都是圆的对称轴。在的直线都是圆的对称轴。 圆的认识圆的认识 练习三 A BA B O O 弧弧 圆心角圆心角 扇形意义扇形意义 由圆心角的两条半径和圆心角所对的由圆心角的两条半径和圆心角所对的 弧围成的图形弧围成的图形, ,叫做扇形。叫做扇形。 对称性对称性 扇形也是轴对称图形，它只有一条对扇形也是轴对称图形，它只有一条对 称轴。称轴。 扇形的认识扇形的认识 练习三 用彩色笔描出下面各圈的半径和直径，用彩色笔描出下面各圈
3、的半径和直径， 并量出长度。并量出长度。 巩固练习巩固练习 先确定直径、半先确定直径、半 径的线段再测量。径的线段再测量。 直径 2cm 半径 1cm 练习三 填表填表 圆一圆一 圆二圆二 圆三圆三 圆四圆四 圆五圆五 r(m) 3 0.8 2.5 6.4 3.6 直径的长度是半径的直径的长度是半径的2 2倍。倍。 根据直径与半根据直径与半 径的关系填写。径的关系填写。 6 6 1.61.6 3.23.2 1.81.8 5 5 练习三 看图，在看图，在( )( )里填合适的数。里填合适的数。( (图中单位：图中单位：cmcm） 圆的半径是圆的半径是( )cm( )cm， 长方形的宽是长方形的宽
4、是( )cm( )cm， 长方形的长是长方形的长是( )cm( )cm， 长方形的面积是长方形的面积是( )cm( )cm2 2 1 1 长方形的宽等长方形的宽等 于圆的直径。于圆的直径。 2 2 长方形的长等于长方形的长等于 圆直径的圆直径的2.52.5倍。倍。 直径 直径 半径 5 5 1010 练习三 在下列图形中，你能分别画出几条对称在下列图形中，你能分别画出几条对称 轴轴? ?画一画。画一画。 无数无数条条 1 1条条 2 2条条 3 3条条 练习三 下列各圆中，阴影部分是否是扇形下列各圆中，阴影部分是否是扇形? ?是扇形的是扇形的 标出圆心角、半径和弧。标出圆心角、半径和弧。 由圆
5、心角的两条半径和圆心由圆心角的两条半径和圆心 角所对的弧围成的图形角所对的弧围成的图形, ,叫叫 做扇形。做扇形。 首先根据扇形的意义首先根据扇形的意义 判断出扇形，再标出判断出扇形，再标出 圆心角、半径和弧。圆心角、半径和弧。 是扇形是扇形 不是扇形不是扇形 不是扇形不是扇形 是扇形是扇形 练习三 怎样用圆规和直尺画出这个漂亮的图形呢怎样用圆规和直尺画出这个漂亮的图形呢？ 练习三 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径, ,一般一般 用字母用字母r r表示。通过圆心并且两端都在圆上的
6、线表示。通过圆心并且两端都在圆上的线 段叫做直径段叫做直径, ,一般用字母一般用字母d d表示。表示。 在一个圆内在一个圆内, ,半径和直径都有无数条半径和直径都有无数条, ,直径的长直径的长 度是半径的度是半径的2 2倍。倍。 练习三 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 由圆心角的两条半径和圆心角所对的由圆心角的两条半径和圆心角所对的 弧围成的图形弧围成的图形, ,叫做扇形。叫做扇形。 扇形也是轴对称图形，它只有一条对扇形也是轴对称图形，它只有一条对 称轴。称轴。 练习三 P5 练习一 第1、2、6题； 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
