1、泉州市泉州市安溪县安溪县 20212021 届初中毕业班学业质量检查届初中毕业班学业质量检查语文试题语文试题 (试卷满分:150 分 考试时间:120 分钟) 一、积累与运用(20 分) 1.补写出下列句子中的空缺部分。(10 分) (1)夜久语声绝， 。（杜甫石壕吏） (2)金樽清酒斗十千， 。(李白行路难) (3)莫笑农家腊酒浑， 。(陆游游山西村) (4)风休住! 。(李清照渔家傲) (5) ，坐断东南战未休。(辛弃疾南乡子) (6) ，不亦君子乎?(论语) (7)北冥有鱼， 。(庄子) (8)是非木杮， ?(纪昀河中石兽) (9)酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含“旧事物必将消逝，新事物必然
2、发展起来”哲理的一句 是: ， 。 2.下列句子没有语病的一项是( )(3 分) A.随着地铁 3 号线、5 号线正式载客初期运营，使长沙进入“全面网络化”地铁时代。 B.“中国地名大会”之所以受到广大观众追捧的原因，是因为其形式新颖，内涵丰富。 C.闻江中学举办与策划的课本剧表演活动，对发展学生的语文核心素养起着积极作用。 D.当前，发展不平衡不充分的问题仍然突出，巩固拓展脱贫攻坚成果的任务依然艰巨。 3.根据要求完成下列各小题。(7 分) 都江堰是一个不大的工程，但若要把它放在全人类文明奇迹的第一线，也毫无愧色。世人皆知 万里长城，其实细细想来，它比万里长城更激动人心。 【丙】 。 都江堰
3、则不同，有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当中华民族有了重大灾难，天府之 国总是沉着地提供 甲 (A.呵护 B.庇护)和 r (A.濡 B.茹)养。有了它，才有历代贤臣良将的 安顿和向往，才有唐宋诗人出川入川的千古华章。说得近一点，有了它，抗日战争时的中国才有一 个比较稳定的后方。 它细细渗 (A.shn B.cn)透， 节节延伸， 延伸的距离并不比万里长城短。 或者说，它筑造了另一座万里长城。而一查履历，那座 乙 (A.众望所归 B.名声显赫)的万里长城 还是它的后辈。 (1)为文中处选择正确的汉字，为文中处加点字选择正确的读音。(只填序号。)(2 分) 处 处 (2)从文中括号内选
4、择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)(2 分) 甲 乙 (3)在文中丙处横线上依次填入下列四个句子，恰当的一项是( )(3 分) 而且早已度弛展现了一个民族令人震惊的意志力万里长城当然也非常伟大 但是，万 里长城的实际功能历来并不太大 A. B. C. D. 二、阅读(70 分) (一)阅读下面的诗歌，完成 4-5 题。(6 分) （甲）行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 （乙）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后
5、名。可怜白发生！ 4.下面对这两首诗理解分析不正确的一项是( )(3 分) A.甲诗“送酒”化用有关陶渊明的典故，其中兴高采烈之情，溢于言表。 B.甲诗“怜”表达对故乡菊花的眷恋，写出对菊花开在战场的怜惜之情。 C.乙词上片“秋”点明了季节，暗示秋季草盛马肥，烘托了肃杀的气氛。 D.乙词下片前两句将“弓弦发声”比作“霹雳”，表现战斗场面的激烈。 5.两首诗或实或虚都写到了战场，表达的情感有何不同?(3 分) (二)阅读下面的文言文，完成 6-9 题。(16 分) 江西宣慰使李恒遣兵援赖州，而自将兵攻天祥于兴国。天祥不意恒兵狩至乃引兵走至空坑军士 皆溃天祥妻子皆见执 。元张弘范乃命天祥为书招张世
6、杰，天祥不肯，强之，书所书过零丁洋诗 与之，末云:人生自古谁无死，留取丹心照汗青。天祥留燕三年，坐卧一小楼，足不履地。未几入 时，愿乞死。乃诏新于燕京之柴市。天祥临刑，从容日:“吾事毕矣。”南乡拜而死。人皆为其忠孝 所感。 (初中语文工作室选自通鉴续编卷二十四) 【注】见执:被抓。入:指入朝。 6.解释下列加点词在文中的意思。(4 分) (1)【将】而自将兵攻天祥于兴国( ) 与臣而将四矣( )(唐雎不辱使命) (2)【毕】吾事毕矣( ) 吾与汝毕力平险( )(愚公移山) 7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3 分) A.天祥不意/恒兵猝至乃引兵走/至空坑军士/皆溃天祥妻子/
7、皆见执 B.天祥不意/恒兵狩至/乃引兵走至空坑/军士皆溃天祥妻子/皆见执 C.天祥不意恒兵狩至/乃引兵走/至空坑/军士皆溃/天祥妻子皆见执 D.天祥不意恒兵狩至/乃引兵走/至空坑军士/皆溃天祥妻子/皆见执 8.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）乃诏新于燕京之柴市。（2 分） （2）人皆为其忠孝所感。（3 分） 9.请结合文本，谈谈文天祥怎样坚守他的“义”。（5 分） （三）阅读下面的文字，完成 10-14 题。（20 分） 夷陵有梅 汤世杰 小寒节气前一天， 我想去看看江边那片腊梅在我心里， 那该是欧阳修先生看过的夷陵梅。 顺着滨江步道往上游走，左边是长江，右边是一片梅园。梅花
8、的好就好在这里，天气这般凛寒，它 有的也只是些细碎花朵，从不大红大绿地惑人，有心者须走到近处，去细细地看。那些将开未开的 小花苞，拳拳地咕嘟着，紫褐色胞衣尚未脱尽，胀开的花苞却已莹黄地咧开，露出几丝酽红花蕊。 柔媚得盈润欲滴，晶莹如剔透蜜蜡，恍若双双眉眼，探望着这个世界，让人轻易不敢去碰，只能看； 且任你怎么挑剔，它也经得住你远近正反翻来覆去地看，萌萌的怎么都是个好。 那天，我就那样地看着梅，看得惊喜、贪婪，用个雅词，就该叫赏梅了。 以古名夷陵的宜昌为核心的三峡一带，土壤、气候皆适宜腊梅生长，早被植物学界认定为世 界腊梅原产地。一片有阔大江天作背景的梅，是幸运的；一道有梅陪伴的流水，也同样幸运
9、。上苍 作画尽皆天成背景阔大，江天隐约，浓浓晨雾中，一切都成虚幻，惟一树腊梅泠泠香。如果硬 要我佩服点什么，我当选梅，就一支，几小朵，可诗可画，可让人愣愣地看上半晌，那缕幽香，还 会让人没齿难忘 这座有 2500 年历史的小城，仅城区从上往下随便一数，就有欧阳修公园，有祭祀江天水神的 镇江阁，有三闾大夫屈原纪念铜像，有抗战时期宜昌大撤退纪念碑，还有三国吴蜀大战留下的猇亭 古战场桩桩有史可查。我的住处，出门几步就是长江，这年年月月奔流不息的大江，船有船的 航道，人有人的码头，惟有船和人互为看客，而那几百株腊梅，也静静地看着大江，看着看大江的 人。 有一天我突然想到，千年前，被贬到小城夷陵做过一年
10、多县令的欧阳修，见过那些梅吗？ 官场落魄横遭贬谪的欧阳修，也曾视夷陵为畏途： “闻说夷陵人为愁，共言迁客不堪游” （望 州坡），“春风疑不到天涯，二月山城未见花”（戏答元珍），足见当时心境。但欧阳修毕 竟是欧阳修，“殊乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。”透露的 已是另一番思量，及对自己的勉励与告诫。大自然最能疗伤。我甚至相信，在夷陵，某个冬日，欧 阳修独自面对过一条大江，漫天浓雾，满树梅花；凝神间，也势必想到了很多，思索至深。“群花 四时媚者众，何独此树令人攀？”哦，腊梅奉献出那些细碎花朵，虽只是它生命的必需，但你去看 它，倒既是对那生命的造访，也是对自己生命的反躬
11、自省。谪居夷陵一年零六个月，欧阳修除为小 城夷陵带来革故鼎新的改变，还留下了五十多篇诗文，日后人虽远离，仍不时提及在夷陵的日子， 不时吟咏梅花。 诗中那样的自负与自信， 正是他在孤寂与沉思中催开的， 腊梅一般幽香如缕的诗魂。 千年过去，梅花依然。如此说来，梅花的好，不独是姿态的萌，花色的雅，香气的幽，更是 欧阳修悟到过，我正在领略的那种好。 江边梅园的腊梅，还在开。那偌大一片梅园，竟以为是我向往的。待青山再添一分绿，流水 更多一分蓝，春天就扑到眼前了吧？那时或可说，我眼中大江边的冬春夏秋，胜过你见过爱过的一 切山川与河流 (初中语文工作室选自中国作家网，有删改) 10.下列对文章的理解不正确的
12、一项是( )(3 分) A.夷陵是腊梅原产地，夷陵梅园位于滨江步道旁。 B.夷陵历史悠久，是魏蜀大战留下的猇亭古战场。 C.第段加点词“贪婪”在文中是“贬词褒用”。 D.第段在文中起着承上启下，引出下文的作用。 11.文章第段中写到了欧阳修被贬夷陵之后的心境变化，请简要概括其变化。(3 分) 12.结合上下文品析词句。(6 分) (1)品析文章第段中画线句的妙处。(3 分) (2)请仿造第段中画线的句子，自选景物，写一句话。(3 分) 13.夷陵的梅给了你什么启示，请结合全文简要说说。(4 分) 14.联系本文和学过的醉翁亭记，简要谈谈你赞赏欧阳修的什么品质(2 点即可)，为什么?(4 分)
13、(四)阅读下面的文章，完成 15-17 题。(12 分) 用奋斗诠释劳动精神 陈凌 我的一位老班长曾经给我讲过一段话:“什么叫作不简单，什么叫作不容易，就是要长时期甚 至用几十年的时间认认真真、持之以恒地做好一件事情，这就是不简单，就是不容易。”前不久， 获得全国劳动模范称号的周家荣动情讲述了自己的成长之路。 立足岗位、 脚踏实地， 干一行爱一行、 钻一行精一行，周家荣等先进模范用拼搏奋斗实现人生梦想，以爱岗敬业弘扬劳动精神。 “劳动是一切幸福的源泉。”人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种 难题，只有通过诚实劳动才能破解;生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。崇尚劳动
14、、热 爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。 不可否认，随着经济社会发展，劳动的方式在发生变化，但“功崇惟志，业广惟勤”始终是 不变的人生哲理。回首历史，从“走在时间前面的人”王崇伦到“当代雷锋”郭明义，从“铁路小 巨人”巨晓林到“金牌焊工”高凤林一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动 者，用对事业的“痴”、对岗位的“爱”、对工作的“狂”，垒筑起共和国的巍峨大厦，标注了建 设者们的奋斗底色。个人向上，国家向前，他们在劳动中收获了个人成长，也为国家发展作出了贡 献。 “一勤天下无难事。”有人曾问齐白石，画画秘诀是什么?他笑答:“要每日作画，不叫一
15、日 闲过!”他曾在一首诗中如此描写自己的艺术劳动:“铁栅三间屋，笔如农器忙:砚田牛未歇，落日照 东厢。”肯花气力、肯下苦功、肯去钻研，方换来“功夫深处见天然”的精湛画艺。无论是体力劳 动还是脑力劳动，无论是简单劳动还是复杂劳动，道理都是相通的。一切劳动者，只要肯学肯干肯 钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，就能立足岗位成长成才，在劳动中发现广阔的天地，在 劳动中体现价值、展现风采、创造生活。 三百六十行，行行出状元。如今，职业版图在不断拓展，人们的职业选择日益多元。大家的 职业或许不同、岗位或许有别，但自己的双手、智慧和汗水，始终是美好生活最坚实、最可靠的依 托。历史和现实充分证明，有坚定的
16、理想信念，有不懈的奋斗精神，脚踏实地把每一件小事做好， 一切平凡的人都可以赢得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以成就不平凡的业绩。 “人民创造历史，劳动开创未来。”新时代为每个人提供了无比广阔的人生舞台，呼唤人们 通过诚实劳动、勤勉工作创造更加幸福美好的生活。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动， 不弃微末、久久为功，光荣必将属于我们，幸福必将属于我们。(初中语文工作室选自人民日报 2020 年 12 月 1 日，有删改) 15.下列表述不符合文意的一项是( )(3 分) A.坚持认认真真、持之以恒地做好一件事情，就是不简单。 B.作者在第段中论证了分论点:劳动是一切幸福的源泉。 C.作者认
17、为有了不懈的奋斗精神就可以成就不平凡的业绩。 D.本文采用了举例论证和道理论证相结合的方式论证论点。 16.以下事例放在第段还是第段好?为什么?(4 分) 丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅心系贫困山区教育事业，倾情关爱贫困女孩 和孤儿，创办了全国第一所全免费的女子高中，义务担任儿童福利院院长。二十多年来她为帮助贫 困学生家访行程 10 万多公里，自己身患绝症却拖着病体坚守岗位，把自己的工资、奖金和社会各界 捐助她治病的 100 多万元全部投入教育事业。在她的不懈努力下，华坪女子高中连续 9 年高考综合 上线率保持 100%。 17.请联系全文内容简要说出“劳动精神”的内涵。(5 分
18、) (五)阅读下面材料，完成 18-20 题。(10 分) 沙尘家族分类 浮尘 扬沙 沙尘暴 强沙尘暴 特强沙尘暴 颗粒物 尘埃 粒径小于 0.00 1 毫米 粉沙 粒径 0.001 -0.05 毫米 沙粒 粒径大于 0.05 毫米 沙粒 粒径大于 0.05 毫米 沙粒 粒径大于 0.05 毫米 风力 无风或风力较 小 风力较大 风力强大 大风 狂风 水平能见度 10 千米 1-10 千米 1000 米 500 米 50 米 材料 1:中央气象台 3 月 12 日 6 时继续发布沙尘暴黄色预警，受冷空气大风影响，预计 12 日白 天，新疆南疆盆地和东部、青海东北部、内蒙古大部、甘肃河西及东部、
19、宁夏、陕西中北部、山西、 河北、北京、天津、河南北部、山东、辽宁中西部、吉林西部、黑龙江西南部等地有扬沙或浮尘天 气。专家指出，今年 3 月大气环流调整，在沙源地气温偏高、降水偏少，进而导致沙源裸露，如遇 有利天气形势，仍然还有可能有些沙尘天气出现。 材料 2:沙尘天气是风将地面尘土、沙粒卷入空中，使空气混浊的一种天气现象的统称。沙尘天 气是影响我国北方地区的主要灾害性天气之一。根据沙尘暴天气等级，沙尘天气分为浮尘、扬 沙、沙尘暴、强沙尘暴和特强沙尘暴 5 类(如下表)。 材料 3:据长期观测，我国沙尘天气月分布情况如下: 材料 4:北京林业大学高广磊副教授介绍说: “沙尘暴形成需要满足三个条
20、件:干燥松散的沙物质、 大风、不稳定的大气层结。”而这三个因素，每一样都是人类无法完全消除的。高广磊表示:“沙尘 暴是永远不可能被消灭掉的，无论过去、现在还是将来，它永远都会发生。我们林业人做的事情， 就是尽可能减少沙尘暴的发生。如果原有的沙尘暴危害是 100，我们可以把沙尘暴危害降低到 50、 乃至 30，但无法将其变成 0。” 18.下列对材料内容理解分析正确的一项是( )(3 分) A.沙尘天气是影响我国南方的主要灾害性天气之一，分为 5 类。 B.专家指出今年大气环流调整，沙源裸露，各地会出现沙尘暴。 C.中央气象台发布预警，3 月 12 日北京水平能见度小于 1000 米。 D.导致
21、沙尘暴形成的三个因素，每个都是人类无法完全消除的。 19.阅读材料 3，简要介绍我国沙尘天气月分布的规律。(3 分) 20.联系材料 1 和材料 4，简要说说为了减少沙尘天气出现的次数，我们可以做些什么。(4 分) (六)名著阅读(6 分) 21.填空题(3 分) 阅读文学作品，我们需要掌握一些阅读策略，如:通过阅读序言，浏览目录，跳读正文，我们可 以发现，红星照耀中国是按照“探寻红色中国”的 顺序来记录见闻的。通 过了解作家作品，我们可以知道，简爱作者 讲述了贫苦孤女简爱挣扎奋 斗的故事，改写了英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象。通过关注人物之间的共性与个性，我 们可以发现，水浒传中鲁智深
22、和李逵，同是疾恶如仇的人物形象，但鲁智深 ，李 逵头脑简单，直爽率真。 22.西游记第 56 回“神狂诛草寇 道昧放心猿”末尾写到唐僧赶走孙悟空，孙悟空“说声去， 一路筋斗云，无影无踪，遂不见了。咦!这正是:心有凶狂丹不熟，神无定位道难成。毕竟不知那大 圣投向何方，且听下回分解。” 在下一回中“那大圣投向何方”?唐僧又发生了什么?请简要概述。(3 分) 三、写作(60 分) 23.看宣传画，以“放下手机”为题，结合自身经历写一篇文章，或讲述自己的故事，或表达自己的 感受。(60 分) 要求:写成记叙文或议论文，字数不少于 600 字； 不要套作，不得抄袭，文中不能出现真实的人名地名校名等。 2
23、0212021 年初中毕业班教学质量检测年初中毕业班教学质量检测 语文学科参考答案与评分标准语文学科参考答案与评分标准 一、积累与运用(20 分) 1补写出下列句子中的空缺部分。 （10 分）要点与评分：填空每处 1 分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。 （1）如闻泣幽咽 （2）玉盘珍羞直万钱 （3）丰年留客足鸡豚 （4）蓬舟吹取三山去 （5）年少万兜鍪 （6）人不知而不愠 （7）其名为鲲 （8）岂能为暴涨携之去 （9）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 2.（3 分）D 3.根据要求完成下列各小题。（7 分） （1）（2 分）要点与评分：一处 1 分。A； A （2）（2 分）要点与评分：一
24、处 1 分。甲：B 乙：B （3）（3 分）C 二、阅读（70 分） (一)阅读下面的诗歌,完成 4-5 题。（6 分） 4.（3 分）A 5.（3 分）要点与评分：写出“对饱经战争忧患的人民的同情/对和平的渴望”得 1 分（意思相近即 可）；写出“建功立业的雄心壮志和壮志难酬”得 2 分（意思相近即可）。 示例：行军九日思长安故园（甲诗）抒发了诗人思乡的惆怅，寄托着对饱经战争忧患的人 民的同情和对和平的渴望；破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（乙词）抒发了词人渴望再有机会 从军杀敌、建功立业的雄心壮志和壮志难酬的悲壮之情。 （二）阅读下面的文言文，完成 6-9 题。（16 分） 6.（4 分）要点与
25、评分：解释正确，每个 1 分。 （1）带领 将要 （2）结束 尽，全 7.（3 分）C 8.（4 分）要点与评分：翻译正确，表达通顺。 （1）就下诏（1 分）在燕京的柴市斩首（1 分）。 （2）大家都被他的忠孝（所）感动。（翻译出被动句式得 1 分，翻译出“皆”得 1 分） 9.（5 分）要点与评分：写出一个要点 1 分，两个要点 3 分，全都写出 5 分，意思接近即可。 参考要点：文天祥坚守“义”，不仅不帮元人招降张世杰，还写了过零丁洋，以此明志； 文天祥坚守“义”，不愿踏上敌国的土地，三年都在一小楼内，脚不落地；文天祥坚守“义”， 宁死不降，且临刑时向南下拜。 参考译文： 元江西宣慰使李恒
26、发兵援救赣州，而且亲自指挥军队在兴国进攻文天祥。文天祥未料到李恒的 军队突然来到，便带兵撤走，到了空坑，士兵全都溃散，文天祥妻子儿女全都被抓。元人张弘范就 命天祥写信招降张世杰，天祥不肯，张弘范勉强让他写，他就写了过零丁洋诗给他，诗未尾写 道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”张弘范笑着扔了。天祥留在燕地三年，坐卧都在一小 楼内，足不落地。不久入朝，希望求死。就下诏斩于燕京柴市。天祥临刑时，从容说：“我的事情 结束了。”向南下拜而死。大家都被他的忠孝所感动。 （三）阅读下面文章，完成 10-14 题。（20 分） 10.（3 分）B 11.（3 分）要点与评分：官场遭贬谪的欧阳修，视夷陵为畏
27、途；在夷陵山水的治愈下，有了一 番思量及对自己的勉励与告诫；谪居夷陵一年零六个月后，为小城夷陵带来革故鼎新的改变。每 点 1 分。 12.（6 分） （1）（3 分）要点与评分：能关注到表颜色的词或刻画情态的词得 1 分，说出其表达作用得 2 分， 大意相近即可。 示例 1：作者运用了一系列形容颜色的词语：“紫褐色”“莹黄”“酽红”，形象地描绘了腊梅 的明丽鲜妍，表达了我对腊梅的喜爱之情。 示例 2：作者笔下的腊梅“拳拳地咕嘟”“胀开”“咧开”“露出”，细腻生动地刻画出腊梅柔 媚的情态，表达了我腊梅的喜爱之情。 （2） （3 分） 要点与评分： 能采用 “是也是” 句式表述得 1 分， 能使用
28、合适的数量词得 1 分， 搭配合理得 1 分。酌情给分。 13.（4 分）要点与评分：能点出夷陵梅的特点“凌寒”“静默开放”“花色雅”“香气幽”（2 点 即可）得 2 分，能结合文本说清合理的启示得 2 分，酌情给分。 示例：夷陵梅花凌寒独自开在江边，鲜妍明丽、暗香浮动、静守岁月。它告诉我要坦然面对 人生起落，刚毅坚强地面对一切，以自己的方式绽放美丽。 14.（4 分）要点与评分：谈及欧阳修的品质（乐观豁达、心怀百姓、与民同乐，2 点即可）得 2 分， 适当联系两个文本内容简要分析 2 分。 示例：我赞赏欧阳修的乐观豁达、心怀百姓的品质。他在仕途失意，人生遭受挫折的时候 并未放任自己消极颓废，
29、在滁州当太守就乐民之乐，勤恳治理滁州，在夷陵当县令就为小城夷陵带 来革故鼎新的改变，还留下了五十多篇诗文。 (四)阅读下面的文章，完成 15-17 题。(12 分) 15.（3 分）C 16. （4 分） 要点与评分： 认为放在第段好并说清第段要点得 2 分， 能说清张桂梅事例要点 2 分。 如果认为放在第段，也自圆其说了，最多得 2 分。 示例：放在第段好。文章第段从“功崇惟志，业广惟勤”的角度阐释了“志”和“勤”的 重要，这段重点强调了“功崇惟志”。要有对事业的“痴”、对岗位的“爱”、对工作的“狂”， 才能在劳动中收获个人成长，也为国家发展作出贡献。张桂梅老师心怀大爱、无私奉献、久久为功
30、的事例非常好地体现了“功崇惟志”。 17.（5 分）要点与评分：能说出“劳动精神”4 个要点即可，一点 1 分，共 4 分，整体表述 1 分。 要点：劳动精神指爱岗敬业，用拼搏奋斗实现人生梦想；崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚 实劳动；对事业“痴”、对岗位“爱”、对工作“狂”；肯学肯干肯钻研；脚踏实地把每一件小事 做好。 （五）阅读下面材料，完成 18-20 题。（10 分） 18.（3 分）D 19.（3 分）要点与评分：可分时段叙述，每答出一点得 1 分；也可按季节整体概括，整体概括意思 接近即可。 示例 1：我国沙尘天气发生次数 1-4 月逐月递增，4 月份达到最高峰；5 月份开始回落，
31、6-8 月 基本很少有沙尘天气，9 月份没有沙尘天气；10-12 月之后沙尘天气又开始有所增加。 示例 2：数据显示，我国沙尘天气主要出现在春冬季节，其中，沙尘天气最频繁发生的月份是 4 月，其次为 3 月和 5 月。 20.（4 分）要点与评分：联系材料分析得 2 分，做法合理的 2 分。酌情给分。 示例：导致沙尘暴形成的三个因素是干燥松散的沙物质、大风、不稳定的大气层结。因此，我 们可以加大力度恢复植被，在沙漠地区种植适宜沙漠干旱地区生长的植物，如沙棘等，形成地被植 物层，从而改善地被环境，固定土壤，避免沙源裸露，从源头上减少干燥松散的沙物质；还可以构 筑防风林等生物防护体系，阻挡风沙，减
32、轻沙尘暴的强度和影响的范围。 （六）名著阅读。（6 分） 21.（3 分）每空 1 分。 时间；夏洛蒂勃朗特；粗中有细（或豁达明理） 22.（3 分）要点与评分：大圣到观音菩萨处诉苦，被观音留下（1 分）；唐僧三人继续赶路，当唐 僧口渴难耐，八戒、沙僧去找水时，来了个假悟空趁机打倒唐僧，抢去包袱（2 分）。 意思相近即可。 三、写作(60 分) 23. 作文评分量表 （满分：60 分） 等级 项目 一（好） 6054 二（较好） 5348 三（中） 4737 四（较差） 3625 五（差） 240 内 容 25 分 要 求 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确
33、内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 不符合题意 中心不够明确 内容空泛 思想不够健康 感情不够真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 分 值 2523 2220 1916 1511 100 表 达 25 分 要 求 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 较符合文体要 求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体 要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不 符 合 文 体 要 求 结构混乱， 不成篇 语言不通顺，语 病多，字迹潦草 难辨 无文体特征 结构混乱， 不成段 语言很不通顺， 错 别字很多，
34、 病句很 多， 字迹潦草难辨 分 值 2523 2220 1916 1511 100 发 展 5 分 要 求 丰富 有文采 有创意 较丰富 较有文采 较有创意 略显丰富 略有文采 略有创意 个别内容较好 个 别 语 句 较 精 彩 个 别 地 方 有 新 意 有一个较独到之 处 分 值 5 4 3 2 1 卷面 5 分 要求卷面整洁，书写规范、清楚。标点明显错误的，每 3 个扣 1 分，最多扣 2 分；书 写潦草难以辨认的，最多扣 3 分，整个卷面最多扣 5 分。 说明： （一）作文评分按“基础等级”和“发展等级”两级评分法评分，先评“基础等级”后评“发展等 级”。 （二）基础等级评分“基础等级”从“内容”和“表达”两个层面各分为五等，五个等级中的各项 评分不要求完全对应。 （三）发展等级评分不求全面，可更根据“特征”3 项 13 点中若干突出点按等级评分。 （四）不足字数，每少 50 个字扣 1 分，最多扣 3 分；没有题目扣 2 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复 的不计，最多扣 2 分；标点明显错误的，每 3 个扣 1 分，最多扣 2 分。 （五）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第五等之内评分，“发展等级” 不给分。
