1、20212021 高一数学老师下学期工作总结高一数学老师下学期工作总结 ( (一一) ) 高一下学期，我连续担当高一 x 班的数学。在学校领导的正确领 导下，同事的关心，我不仅圆满地完成了本学期的数学教学任务，还 在业务水平上有了很大的提高。这半年的教学历程，是劳碌的半年;是 布满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。下面本人就高一 x 班的教 学状况对本学期的数学教学做个总结： 首先，应让同学提高数学学习的爱好，降低畏难心情。但怎样 才能让同学提兴奋趣?还得从根本上让他们觉得数学不是那幺的难学， 降低教学起点是首要要做的： 依据课本学问点， 只讲同学能听明白的， 不讲同学如论如何弄不懂的。其次
2、，温故而知新。同学底子薄，留意 力不集中且理解力量弱，讲过的习题，学问点这时讲，那时忘，更甚 者应用力量也弱。所以将讲过的习题和学问点让同学背住是很有必要 的，而且有助于同学的理解力量和应用力量。而且，不能只背答案， 不背习题的题目。最终，要关注全体同学的学习状况，力求让大部分 同学从根本上爱上学习数学，把握基本的数学学习方法。而且也要利 用学校的月考，考察同学的学习状况，适时的调整教学方法。同学无 论从学习看法还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。 一、备课一、备课 分备教材和备同学两部分，二者相辅相成，相互影响。备教材就 是依据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深化浅出，生动活
3、泼， 方法敏捷，讲练结合，真正体现同学的主体作用和老师的主导作用;备 同学指的是全面把握同学学习数学的现状，依据同学的学习看法、水 平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑同学的智力进展水平，扩展同 学的认知领域，为同学供应思维训练的平台，创设熟识易懂的学习情 景，为同学的心理进展和学问积累供应可能。备课中肯定要留意从同 学的实际动身，从教材的实际内容动身，这样二者兼顾才能提高备课 的针对性、有效性。 二、上课二、上课 上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要 坚持以同学活动为中心，面对全体同学授课，以启发式为主，兼顾个 别同学，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导同学主动参加
4、学习活动，理解和把握基本概念和基本技能，使同学在学习活动过程 中不仅获得学问还要提高解决问题的力量，不光获得应有的才智，也 应把握思索问题的思想方法。对概念课采纳启发引导式，引导同学理 解和把握新概念产生的背景，发生进展的过程，展现新旧学问之间的 内在联系，加深对概念的理解和把握;对巩固课坚持精讲多练，精选 典型例题，引导同学认真分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方 法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯穿， 并让同学在练习中加以消化，真正提高同学分析问题解决问题的力量。 三、作业三、作业 包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对同学的不同层次 提出不同的要求：练习题要求
5、全体同学尽量当堂完成，并准时进行讲 解;习题中的 A 组题选择有针对性的题目作为书面作业，要求同学课后 独立完成，全批全改，深化了解同学对新学问新概念及新方法的把握 状况，B 组题适当地对学有余力的同学提出要求，并准时给与提示，以 求进一步提高;课外作业则依据实际状况敏捷把握，精选题目，不求数 量而求质量，加强和深化同学对概念公式的理解和把握，格外是对同 学作业中消失的错误准时予以订正，以积累同学的解题阅历，提高认 识。 四、辅导四、辅导 主要是指导同学准时旧课，预习新课，格外是对同学中存在的问 题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使同学的数学学习保证持续 性，建立学问网络的联系，引导同学从系
6、统的高度，整体上把握数学 学问，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的 同学，关心他们树立了学习数学的信念，使他们得到了应有的进步。 总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进， 针对同学的具体状况实行相应的措施与方法，有方案有落实有检查， 关注每一个同学，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼， 从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于同学身心的 健康进展。 20212021 高一数学老师下学期工作总结高一数学老师下学期工作总结 ( (二二) ) 高一下学期，根据学校支配我连续担当高一两个班的数学课教 学，为了提高自己的教学水平，在上学期初我就下定决
7、心从各方面严 格要求自己，在教学上虚心向老老师请教，结合所上班级同学的实际 状况，针对性的开展教学工作，使工作有方案，有组织，有步骤。经 过了这么长时间，我对教学工作有如下感想： 一、仔细备课，做到既备同学又备教材与备教法一、仔细备课，做到既备同学又备教材与备教法 上学期我依据教材内容及同学的实际状况设计课程教学，拟定 教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写 好教案。每一节课都做到有备而去，每堂课都在课前做好充分的预 备，课后准时对该课作出小结，并仔细整理每一章节的学问要点，关 心同学进行归纳总结。 二、增加上课技能，提高教学质量二、增加上课技能，提高教学质量 增加上课技
8、能，提高教学质量是我们每一名新老师不断努力的 目标。我追求课堂讲解的清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化; 努力做到学问线索清楚，层次分明，教学言简意赅，深化浅出。我深 知同学的主动参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我格 外留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学在学习过程 中的主动性，让同学学得轻松，学得快乐。他们强调让我肯定要留意 精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让同学自己动口动手动脑尽量 多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和接 受力量，让各个层次的同学都得到提高。 三、虚心向三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问其他老师学习，在教学上做到
9、有疑必问 在每个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的 方法。同时多听老老师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补 自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他老师来听课，征求他们 的看法，改进教学工作。 四、仔细批改作业、布置作业有针对性，有层次性四、仔细批改作业、布置作业有针对性，有层次性 作业是同学对所学学问巩固的过程。为了做到布置作业有针对 性，有层次性，我经常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选， 力求每一次练习都能让同学起到最大的效果。同时对同学的作业批改 准时、仔细，并分析同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题 准时评讲，并针对反映出的状况准时改进自己的教学方法，
10、做到有的 放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学五、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次 的同学的需求， 避开了一刀切的弊端， 同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想 与方法的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们 意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途 径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务， 也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到 学习中去。 这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到 自觉的求知
11、上来。 使学习成为他们自我意识力度一部分。 在此基础上， 再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补 缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中 的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要格外留意给他们补课，把 他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步 也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、主动推动素养训练六、主动推动素养训练 目前的考试模式仍旧比较传统，这决定了老师的教学模式要停 留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培 育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注 入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新
12、意识和创新力量。让同学 的各种素养都得到有效的进展和培育。 然而，在确定成绩、总结阅历的同时，我清晰地认识到我所获 得的教学阅历还是肤浅的，在教学中存在的问题也不容忽视，也有一 些困惑有待解决。例如在课堂教学中，我要求在同学课堂上开展小组 合作学习，可有的同学不参加商量，有的虽然参加小组合作了，却不 主动发言。合作学习还是没能真正地开头实施。 今后我将努力工作，主动向老老师学习以提高自己的教学水平。 以上几点便是我的一些总结，盼望能发扬优点，克服不足，总 结阅历教训，为今后的训练教学工作积累阅历，以便尽快地提高自己 的水平。 20212021 高一数学老师下学期工作总结高一数学老师下学期工作总
13、结 ( (三三) ) 时间飞逝，转瞬间高一下学期已经结束，我的数学教学工作已落 下帷幕，这一学期我担当的是高一数学的教学工作，由于是新课改年 段，对于我来说是一个新的挑战，回想这学期的工作，感觉有胜利也 有不足，现本人就从政治思想方面、训练教学方面和工作考勤方面做 如下总结： 一、一、 政治思想方面政治思想方面 本学期，本人仔细学习新课改的训练理论，仔细钻研课标，不断 学习和探究适合自己所教同学的教学方法，本着：以同学为主体的 原则， 重视同学学习方法的引导， 关心同学形成比较完整的学问结构， 同时本人主动参与校本培训，并做了大量的探究与反思。 并主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博
14、采众长，不 断的提高自己的理论水平和训练教学水平，以适应训练的进展，时刻 以做为一个优秀数学老师应当具备的条件来要求自己，努力做到更好。 二、二、训练教学方面训练教学方面 要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂 45 分钟。为了上好 每一堂课，我坚持做到以下几点 1、仔细做到全面的备课 新课改使得原来简洁的写写教案，列列学问点就算是备课的方 法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要仔细做到 如下三个方面： 、备教材：仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃 透，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如， 知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 、备同学：了解同学原有的学
15、问技能的质量，他们的爱好、 需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防 措施。 、备教法：考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学， 包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、努力营造活跃的课堂 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的 有意留意，使其保持相对稳定性当然重要，但活跃课堂，激发同学的 情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛显得更为重要， 所以我努力做课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问 面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置 好家庭作业，作业少而精，注重层次。 3、注重抓好后进生转化 要提高教学质量，
16、还要做好课后辅导工作，包括辅导同学课业 和抓好同学的思想训练，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生 转化工作上，留意针对不同的同学实行不同的方法，先全面了解同学 的基本状况， 争取精准的找出导致差的缘由。 并在情感上暖和他们， 取得他们的信任。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬 重，在和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重;还有 在批判同学时，留意阳光语言的用法，使他们真正意识到自己所犯的 错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学 三、工作考勤方面三、工作考勤方面 本人热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。 并主动运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖 子生的培育方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。 新课改的形式下，对老师的素养要求更高了，在今后的训练教 学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素养， 使自己成为新形式下同学宠爱、家长放心、学校确定的合格老师。
