1、20212021 省实验中学一模考试语文省实验中学一模考试语文试卷试卷 时间：时间：120120 分钟分钟 满分：满分：120120 分分 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 2727 分）分） 1. 下列词语中每对加点字的读音都不相同的一项是（ ） A. 打烊 /徜徉 心悦诚服 /一服 药 靡 靡之音/所向披靡 B. 梵 文/藩 篱 名冠 全球/冠 心病 一脸横 肉/飞来横 祸 C. 恫 吓/胴 体 国产大片 /明信片 差 以毫厘/差 强人意 D. 咖喱 /迤逦 亲密无间 /反间 计 得力干将 /干将 宝剑 【答案】B 2. 下列词语中字形都正确的一项是（ ） A. 斑驳 踮脚石 蕙质兰心
2、 关怀备至 B. 本分 垃圾桶 饱以老拳 变本加利 C. 边陲 吊脚楼 挑肥拣瘦 鞭辟入里 D. 稼接 博奔论 计日程功 远见卓识 【答案】C 3. 依次填入下列横线处词语，最恰当的一项是（ ） （1）这篇小说的语言一改同类作品直白、_的特点，用词颇为典雅，带有浓郁的文学色彩。 （2）他的男高音是出名的，这次艺术节，大家一致推举他代表班级表演，但他_身体不好，说 什么也不肯出场。 （3）自满于过去取得的成绩，或者踏步不前，就不能卓有成效的_难关。 （4）有一类卑微的工作是用_的精神忍受着的，最渺小的事情往往指向最崇高的目标。 A. 浅露 推托 渡过 坚苦卓绝 B. 浅露 推脱 度过 坚苦卓绝
3、C. 浅陋 推脱 度过 艰苦卓绝 D. 浅陋 推托 渡过 艰苦卓绝 【答案】A 4. 古诗文默写。 （1）_，不宜异同。 （诸葛亮出师表 ） （2）_ ，愁云惨淡万里凝。 （岑参白雪歌送武判官归京 ） （3）孔子阐明“学”与“思”的辩证关系是：“_，_。”（ 十 二章 ） （4）古代诗文中的一阵风吹过。它陪伴过游子：“_，_”（ 次北固山 下 ） ； 它吹过了沧海： “_， _” （ 观沧海 ） ； 它抒发了诗人的乐观之情： “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（ 行路难（其一） ） 。 【答案】 (1). 陟罚臧否 (2). 瀚海阑干百丈冰 (3). 学而不思则罔 (4). 思而不学则殆 (5
4、). 潮平两岸阔 (6). 风正一帆悬 (7). 秋风萧瑟 (8). 洪波涌起 名著阅读。 （任选一题作答） （名著阅读。 （任选一题作答） （4 4 分）分） 5. 儒林外史中人物形象塑造极具特色，作者在刻画这些人物时，非常注意人物性格的丰富性、复杂性， 请从下面任选一位，分析这一刻画特点。 A严监生 B王玉辉 C马二先生 我选的人物是_（填序号） ，具体分析：_ 【答案】 (1). （示例）A， (2). 严监生：吝啬、薄情，但有时又有人情味。他临死前因为点两根灯 草而不肯咽气，急于扶侧室为正房，体现了他吝啬、薄情的一面。但他替哥哥还钱，正妻王氏病后，他为 妻子请名医，煎服人参。王氏死后，
5、他深情悼念，又体现他不乏人情味。 （示例）B，王玉辉：笃信礼教、迂腐, 但又未泯天良心。他的三女儿要为亡夫“殉节”时,他不但丝毫不 加劝阻,而且大加鼓励，表现了他的迂腐，被封建礼教荼毒。但是他为亡女和亡友的多次恸哭的故事情节， 又体现了他的良心未泯、真挚的一面。 （示例）C，马二先生：迂腐庸俗，迷信科举，但其不吝钱财，诚笃善良。马二先生宣传渗透着封建的说教， 讲的尽是“中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖”“显亲扬名才是大孝”之类的腐臭道理，体现了他的迂腐 庸俗。但他又能仗义疏财救公孙，资助落魄的匡超人，体现了他的诚笃善良。 6. “风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。
6、”简爱中也正是包 含着作者关于“反叛”的思考，请以简爱这个人物为例，结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。 【答案】简爱。简爱自小生活在舅妈家，遭受种种虐待，虽然她年幼无助，但她勇于反抗恶毒的表哥 与舅妈；在学校，面对冷酷校长的各种苛刻管束与严厉惩罚，她也没有屈服：成年后，对罗切斯特的专横 她不妥协，对圣约翰提出的无爱婚姻她不接受。在简爱身上，从来就不存在因为各种力量的威逼而驯 服的可能。她的独立、坚强与勇敢，使她最终能拥有自己的幸福。 7. 阅读下面材料，按要求答题。 材料一： 2019 年 7 月 16 日，合肥新华书店三孝口店开启了“共享书店”的经营模式，被称为“全球首家共享书 店”。读书
7、只需下载“智慧书房”APP，在线支付 99 元的押金，即可享受单次扫码借阅总价低于 150 元的 两本图书，不过需要在 10 天之内归还。读者可以在 APP 中展示自己的藏书，记录读书的评价，以书会友。 除了借阅服务，书店还提供借阅奖励，比如读者每读完一本书就奖励 1 元钱。共享图书的初衷是为读者消 除阅读成本、降低阅读门槛、提高阅读频次，并用借阅的时间期限督促大家读书。 材料二： 以下两图是对“当前公众对共享经济的认知与评价调查”的结果，结果显示： 图一：各地共享经济的公众参与度 图二：不同共享经济形势的公众参与度 材料三： “共享 e伞”在南昌投入的 3 万把共享雨伞，在投放半个月后，已经
8、难觅踪影。媒体援引市民声音称， “投放了没几天就全部不见了，全被人拿回家了”。2019 年 6 月，“共享 e伞”在 10 余个城市共投放了近 30 万把雨伞，但几乎每个城市都出现了“一伞难觅”的现象。 （1）用简练的语言概括材料一的主要内容。 （2）结合材料二，用简洁的语言从两个图表中归纳出三条主要信息。 （3） 请你参加以“文明共享”为主题的综合性学习活动。 针对材料三反映的情况， 给市民们写一份倡议书， 其中倡议内容不少于 2 条。 倡议书 倡议人： 年月日 【答案】 （1）合肥新华书店开设“全球首家共享书店”，以消除阅读成本，督促大家读书。 （2）共享经济公众参与度最高的是北京、上海、
9、广州和深圳四个城市；在多种共享经济形势中公众参 与度最高的是共享单车；共享经济参与度和地区经济的发达程度成正比。 （3 分，每个要点 1 分） （3）示例： 敬爱的全体市民： “共享雨伞”的目的是为了方便人们的生活，让那些外出没有带伞的人，免受雨淋之苦。为了使“共 享雨伞”真正发挥它的价值和作用，特发出如下倡议： 借用雨伞时，请小心使用，爱惜雨伞； 等到雨过天晴后，请将雨伞归还到指定的位置。 诚信共享，文明共享。 二、现代文阅读（共二、现代文阅读（共 2828 分）分） （一） （共（一） （共 1616 分）分） 阅读下文，完成下面小题。 珍惜那些麻烦你的人 父亲在老家算是半拉木匠，之所以这
10、么说，是因为父亲师出无门，所有木工活儿的手艺皆属自学成 才。而让我曾一度颇为不解的是，父亲虽不以此为业，但却颇喜欢置办工具，锛凿斧锯，样样俱全。如此 一来，倒是大大方便了四邻八舍的乡亲们。谁家要是锯块木头、安个锄把啥的，便会很顺脚的来我们家借。 每每父亲不但笑脸相迎，而且一旦遇到有点技术含量的活儿对方却一窍不通的主儿，还会连人带工具一块 被“借”走。 每次被帮的那人，都会很感激地说着客套话：真不好意思，又给你添麻烦了。 “不麻烦，顺手的事儿。”父亲爽朗地笑着，随后便大步流星的跟着人家走了。 因为有时候恰巧赶上吃饭，或者自己手头也正有活儿在忙，父亲却二话不说，立马就走。所以母亲 难免会唠叨两句。
11、父亲并不急，还很耐心地对母亲说：“这样做原因有二，一是举手之劳给人帮帮忙，其 次便是对咱这些工具的一种保护。另外咱不要怕麻烦，人家之所以肯来麻烦你，那就说明人家觉得你这人 还行。不就是搭会儿功夫的事儿吗，再说你那工具闲着也是闲着，长期不用，弄不好还会生锈呢。” 母亲虽尚有余怨，但却不再唠叨。而让母亲以及我们全家人都彻底折服的是在我十二岁那年，家里 盖房时的“盛况”。那也是我记事以来我们家历史上的第一次大兴土木。 众所周知，修房盖屋和婚丧嫁娶乃乡下人的两件头等大事。那是上世纪 80 年代初，还没有什么包工 头和建筑队啥的，所以谁家建房盖屋的都是靠乡亲们义务来帮忙，东家只需尽其所能地管管饭就可。记
12、得 那年村里同时盖屋的有两家， 一是我们家， 还有一家就是村西头的奎爷。奎爷当时在镇上的供销社干经理， 整天大背头梳得铮亮，走路老爱仰着头背着手，很有派的样子。大概是总觉得自己无求于这些穷乡亲吧， 反正他只要一进家，就马上大门紧闭，跟村里人鲜有来往。 奎爷不但走南闯北的见过大世面，而且还是我们村的首富。所以一不小心跟他家赶在一块盖屋，母 亲甚是发愁。因为同样是帮忙，人家奎爷家喊出的伙食是猪肉白菜炖豆腐加净面的大白馒头，而且还有好 酒好烟好茶叶随便享用。而我们家的条件却只能是玉米面的窝头加不见丁点儿荤腥的菠菜汤。烟酒倒也备 了，不过只能是旱烟和廉价的散白酒。 可是， 出乎母亲预料的是， 那天一大
13、早乡亲们就好像相互约好了似的， 呼啦啦地涌进了我们的家院， 有的怀里还抱着两棵白菜，或者几棵大葱，一把香菜。大家连水都没喝一口，就开始热火朝天地干起来。 而听他们议论说，那天西头的奎爷家却只有两三个人过去，而且还都是他自家的族亲。 也正是这件事情之后， 父亲的形象在我们全家人的面前， 一下子就高大起来。 变化最大的当属母亲， 再遇父亲连人带工具一块被“借”走的事情时，不但毫无怨言，而且还会笑脸相送。 后来，我参军离开家乡，然后又转业到了现在居住的这个城市。受父亲影响，平日里不管是对同楼 而居的邻居，还是同舟共济的同事，亦或素未平生的路人，只要有求于我，我都尽力为之，能力所及的事 儿自不必说，无
14、能为力的事情我也会实言相告。尤其那些老家来的亲戚或者发小、同学和战友，只要找到 我，我都会热情款待，最起码让他们在异乡，多多少少也能体会到一丝举目有亲的温暖。 每当目送他们满意而归的背影，我都感动地想：一个人在世间行走，其实就是生活在相互的麻烦之 中，在麻烦之中解决事情，在事情之中化解麻烦，继而在麻烦与被麻烦中加深感情，体现价值，这就是生 活，不要怕，更不必躲，因为倘若果真有一天，当孩子不麻烦你的时候，可能已经长大成人远离你了；当 父母不麻烦你的时候，可能已经不在人世了；当朋友不再麻烦你的时候，可能已经有隔阂了。 所以，请好好珍惜身边那些麻烦过你和曾经被你麻烦过，亦或正在麻烦着你的人吧！因为正
15、是这些 “麻烦”才让你的人生因此变得更加丰盈，也更有况味。 8. 结合全文，围绕我们家人对父亲为人处世的态度变化来补充故事情节。 父亲热心助人，_。_，母亲有余怨却不再唠叨。邻居助 我家盖房后，_。_。 9. 文中写奎爷和我家同一天盖房的目的是什么？ 10. 请简要分析本文从“我”的视角来叙述故事的好处。 11. 文章第 两段运用了什么表达方式？有什么作用？ 【答案】8. (1). 母亲唠叨，不满 (2). 父亲解释原因 (3). 我们全家“彻底折服”，母亲毫无怨 言支持父亲 (4). 我深受父亲影响，待人处事都以父亲为榜样。 9. 乡亲们知恩图报帮我家修房盖屋的言行，侧面表现了父亲热心无私，
16、乐于助人的高大形象。盖房事 件是我们全家对父亲平时热心助人的做法彻底折服的关键，为下文“我”待人接物深受父亲影响的情节做 铺垫。乡亲们对待奎爷和我家盖房时的表现一冷一热，对比鲜明，反映了奎爷和父亲平时为人处世、待 人接物带来的不同结果，突出了文章“助人也是助己”的主旨。 10. 用第一人称的叙述方式，增强了文章的真实性和亲切感，拉近了与读者的距离。“我”既是父亲毫 无怨言热心帮助乡亲们的见证者，也是父亲无私助人，乐于奉献精神的继承者，从“我”的视角来叙述故 事， 既能表明父亲的所作所为对“我”为人处世产生的深远影响，也能由“我”的感动和思考，水到渠成、 恰到好处地点明文章的主旨。 11. 抒情
17、和议论，表达了“我”对“麻烦”的理解与思考，抒发了“我”内心的感动和满足，照应题目，卒 章显志，巧妙地揭示了本文的主旨，即在相互帮助、相互依赖中充实人生，体现人生价值。 （二） （二） （1212 分）分） 阅读下文，完成下面小题。 白矮星行星“粉碎机” 如果我们说有一种机器可以把如地球、火星那么大的行星“磨成”粉末，或许有人会说我们是痴人 说梦，要么那是魔幻电影中的场景。然而，在浩瀚的宇宙中的确有一种天然的行星“粉碎机”。这是一种 奇特的天体， 它可以像粉碎机那样把岩石行星“磨碎”成粉末。 英国华威大学的天体物理学家指出， 能“粉 碎”行星的天体是白矮星。 白矮星是“即将死亡”的恒星。恒星是
18、可以发光发热的天体，它们就是一个个天然的核反应堆，可 以把氢、氦等小原子聚合成大原子。这在物理学上被称为核聚变反应。恒星不断地在宇宙中燃烧，终将会 有烧完的那一天。 当恒星把外部的氢燃料烧完之后，会演化成一个臃肿的红巨星。此时的红巨星很不稳定，外部的物 质会不断向外扩散，给予内部物质一个巨大的反作用力，令恒星的内核逐渐变小。最终，红巨星分解成两 部分，外部成为一大片星云，而内部演化成体积很小、质量很大、亮度很小的白矮星，部分白矮星最终可 能坍缩为黑洞。 目前，人们已经观测发现的白矮星有 1000 多颗。天文学家总结的白矮星星表表明，银河系中有 488 颗白矮星，它们都是离太阳不远的近距天体。现
19、有的观测资料表明，宇宙中大约有 3%的恒星已经成为了白 矮星。但是，天文学家根据理论分析与推算认为，白矮星应占全部恒星的 10%左右。也就是说，宇宙中每 10 颗恒星中有 1 颗已经“死亡”了。 由于白矮星的性质接近黑洞，它也会对附近的行星产生巨大的引力。这种力量将彻底瓦解一定距离 内的行星，将这些行星撕裂成碎片。在巨大引力作用下，碎片不断地分解，最终一整颗行星都可能被白矮 星“磨成”细碎的粉末，飘散在太空中，并渐渐被吸引到白矮星的周围。 被科学家最早发现的白矮星是天狼星伴星，它的体积比地球大不了多少，但质量却和太阳差不多。 也就是说，它的密度在 1000 万吨/立方米左右。根据白矮星的半径和
20、质量，可以算出它的表面重力等于地 球表面的 1000 万10 亿倍。在这样高的引力下，任何物体都已不复存在，全部被“磨成”纳米级的细粉。 曾经有人猜想，如果有某种科技先进的外星人能够抵御白矮星周围的高温而抵达白，矮星表面，那 么会出现什么结局？无论这些外星人的科技多么发达，白矮星周围高达数千万到数亿倍地球重力的引力将 把外星人及他乘坐的飞船瞬间“磨成”粉末，并全部吸附到白矮星中，成为白矮星的一部分。 借助于哈勃太空望远镜，英国华威大学的天体物理学家验证了白矮星是行星“粉碎机”的猜想。他 们在 4 颗白矮星周围， 发现了与地球元素构成相似的行星碎片。 现在，这些白矮星像宇宙中贪婪食肉动物， 先把
21、周围的行星撕裂，然后把它们磨碎，最终“蚕食”这些行星，吞食的速度高达每秒 1000 吨。科学家表 示，未来的地球可能也会像这些行星一样，遭受被撕裂的厄运。 任何一颗恒星都要面对生命终结的那一刻，毫无疑问，那将是一个真正的末日场景。据科学家预测， 在 40 亿至 50 亿年之后，太阳系中的太阳也将消耗尽所有的燃料，届时会演化成一个臃肿的红巨星，然后 演化成白矮星。到了那时，地球将难以幸免，会被已成白矮星的太阳撕裂并“磨成”粉末。 宇宙中的任何天体像自然界的其他物体一样，也会经历从诞生到死亡的全过程。不过，恒星的死亡 还是有其特殊性。从白矮星的演化过程来看，恒星在“垂死挣扎”之时也能产生巨大的力量
22、，一些曾经围 绕它运转的行星伙伴成为了“陪葬品”。其实，不少行星最初也是从恒星分解而来的，最终又回归于“垂 死”的恒星。宇宙间天体的分分合合，真是令人感叹啊！ 12. 请分析本文题目的作用。 13. 请结合全文内容，简要概括白矮星是如何形成和演变的。 14. 第段划线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ 15. 第自然段与第自然段能否调换顺序？请说明理由。 【答案】12. 设置悬念，吸引读者，激发读者阅读兴趣；点明本文说明对象：白矮星；并运用比喻的修辞手 法生动形象的说明了白矮星引力巨大的特点。 13. 首先恒星经过核聚变反应，将外部的氢燃料烧完，演化为红巨星，红巨星很不稳定，最终分解为两个部
23、 分，外部为星云，内部演化为白矮星，由于白矮星性质接近黑洞，吸引力巨大，会将周围行星磨成粉尘并 吸附在白矮星周围，白矮星是“即将死亡”的恒星，部分白矮星最终可能坍缩为黑洞。 14. 打比方，列数字。将白矮星比成食肉动物，并列举了“1000 吨”的数字，生动形象并准确的说明了白 矮星吞食速度之快，引力之大，周围行星惨遭撕裂厄运。 15. 不能，第五段说明了白矮星有巨大吸引力，能将周围行星磨成粉末，第六自然段具体说明了最早发现 的天狼伴星引力之大，这是按照由概括到具体的逻辑顺序来安排的，第六段内容紧承接第五段内容而来， 是对第五段的补充，这样安排符合认知规律。 三、古诗文阅读（共三、古诗文阅读（共
24、 1515 分）分） 阅读送东阳马生序 （节选） ，完成下面小题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚， 手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益 慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室， 未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其吒咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复； 俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲 不能动，媵人持汤沃灌，
25、以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣， 戴未缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；金则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以 中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 16. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A. 穷 冬烈风 穷 乡僻壤 穷 凶极恶 山穷 水尽 B. 负 箧曳屣 忘恩负 义 负 荆请罪 久负 盛名 C. 故 余虽愚 温故 知新 无缘无故 故 弄玄虚 D. 益慕 圣贤 老当益 壮 精益 求精 相得益 彰 17. 翻译文中四处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（ ） A. 录毕，走送之，不敢稍
26、逾约。 翻译：抄写完毕，赶紧快步走着把书送还，不敢稍微超过约定期限。 理解：“走”、“不敢”、“稍”等词语突出宋濂还书之急切，体现他诚实守信的特点。 B. 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 翻译：有一些门人弟子遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼数更为周到，一句话也不敢辩解。 理解：这句话极为传神地写出了学生对老师的恭敬和求知的恳切，既突显了对老师的尊重，也表明了求学 的艰难。 C. 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 翻译：寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥嫩的东西可以享受。 理解：这句话交代了宋濂在饮食方面非常艰苦，但是他丝毫不在意，因为他用精神上的 富足战胜了物质上贫困
27、。 D. 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 翻译：我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，一点不羡慕他们。 理解：此处作者将自己穿的缊袍敝衣和同舍生的豪华衣饰形成鲜明对比，目的是告诫马生要远离世俗、保 持与世无争的心态。 18. 作者写这篇文章，讲述自己的求学经历，赠送同乡后学，主要是想表达什么意思？ 19. 勤学苦读，方能有所成就。请你根据上文和下面两则材料，简要说明“勤学苦读”的精神在宋濂、 司马光和王冕身上分别是如何体现的。 【材料一】 司马温公 幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。 用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或
28、在马上，或中夜不寝时，咏 其文，思其义，所得多矣。” （节选自三朝名臣言行录 ） 【材料二】 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛， 父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷 不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上， 执策映长明灯读之，琅琅达旦。 （节选自元史王冕传 ） 【注释】司马温公：司马光。下帷绝编：这里用“下帷”与“绝编”两个典故借指读书勤奋。曷： 通“何”。 【答案】16. D 17. C 18. 作者以自己的亲身经历，说明了为学之难。意在强调：要想学业有成，必须克服种种困难，抵制各种享 乐和物质诱惑，勤勤恳恳，专心致志
29、。 19. 在宋濂身上体现为借书抄书，百里求师，恭敬求学，安于清贫，专心向学等；在司马光身上体现为别人 游玩休息时，他仍独自刻苦读书；骑马走路、半夜睡不着仍不忘吟咏；在王冕身上体现为放牛时去偷偷听 学生念书，夜里借灯光读书到天亮。 阅读下面这首宋词，完成下列小题。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 20. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈同甫的，“壮词”即豪放之词。 B. 这首词上下两片共十
30、句，节奏紧凑，写声绘色，形象生动。 C. 上片实写军旅生活。看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是作者热爱的生活和抹不掉的 记忆。 D. 下片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏，从气氛上向人们预示着 战事的胜利。 21. 诗多偶句，词则有奇句。以奇句作结往往能起到一种突出点化的作用。请赏析这首词的最后一句。 【答案】20. C 21. 结语只有五个字“可怜白发生”，一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只 是一种追忆；另一方面感慨自己年事已高，壮志未遂。现实与上文的梦境形成鲜明对照，变雄壮为悲壮， 充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。 四、作文（四、作文（
31、5050 分）下面两题，请任选一题作文。分）下面两题，请任选一题作文。 22. 作文 声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声，笑声哭声，来自心灵深处的呼唤 其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你 领悟到可贵的哲理 请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇 600 宇左右的文章。 【答案】例文 花开的声音 满坡春色，彩蝶飘扬 春天的脚步在这喧闹的山坡上悄然而至，万物为一睹春姑娘的 芳颜，接踵苏醒，跃跃欲试。 昨夜“随风潜入夜，润物细无声“，把满山的芬芳都惊醒， 今日才得以多彩的世界来填充空洞的眼球。 俯身采摘一寸
32、红。 此时的花，在它的身边，不断环绕着“芳香、浓艳”的词语，乍一看，它又如此的高贵雍容、典雅清 扬。可是，在它别样多彩的花瓣上的一串串脚印，又何曾想过此景之难得呢？ 抬头望望湛蓝的天空，与此时的花天衣无缝的交融在一起，绘声绘色的交织着，散发着春天的味道。 转眼间，躁动的夏天，送走了春花的烂漫，让海风肆意吹着零落的花枝，烈日猛烈的摧残着。而地上 落红也不甘服输仍挥舞自己的翅膀，和着夏日徐徐的微风，掠过人们空洞的眼球，失落的它，努力带着 笑容，带着那个春天的美好愿望，飞向下一站-天堂。 残花败柳零落成泥。 喧闹的秋天，赶走了梧桐树上唯一的黄叶，带着秋天的味道，急匆匆的来了。看-它那可爱的脸庞上 还
33、带着汗，或许是激动的泪水吧。清新的果香笼罩在整个世界，让人陶醉其间，早已忘却了春花单纯的幽 香。他们的眼光，总是定格在沉甸甸的枝头，和被笑容掩埋的汗水。 孤叶独舞别，秋实泪葬花。 静谧的冬天，满城风雪，这世界突然褪了色，只剩下一种单调的颜色-白。当人们在这白色的世界里 无限遐想时，春红的身影又突然闪过眼眶。但是，人们只对它怀着美好的憧憬，欢笑早已消失早萋萋的羊 肠小道，而是在这银色的世界里久久回荡。它又在流连于哪一片“灯火阑珊处”呢？ 如今，春姑娘又带着春天的激情，带着人们遗失的美好，开始创作一幅绝妙的水粉画。 听，那么花儿，在缓缓打开自己的花苞，用最美丽的笑容，来看看这久违的世界。那欢乐的声
34、音， 让空气凝固在这个瞬间。那清样扬玉漱的声音，在为“满圆春色”歌唱。 它们在他们的记忆里苏醒了。花都开好了。 面朝大海，春暖花开。 牵动我心灵的声音。花开的声音。 23. 阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。 “扬长避短”有三层解释：第一层解释，发挥自己的长处，回避自己的短处；第二层解释，宣扬别人 的长处，回避别人的短处；第三层解释，善于学习使自己擅长的技能更长，避开自己的短处。这三层解释 包含了应用、交流和学习等方面的道理。 请根据以上材料，选取其中一层解释，自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于 600 字 的文章。 【答案】参考例文 扬长避短，成就
35、人生 当今社会无论我们做任何事，在辛勤付出的同时，更需要对客观事实的了解，扬长避短，发挥自己的 优势，这样才能更好地发展自我，实现人生的价值。 兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的，即使再努力地学习也不会成功。兔子发展短跑 的特长，不去学习游泳，打洞之类的薄弱项目，才能在优势项目中立于不败之地。否则，游泳没学会却把 短跑给忘了，那又该怎么办？ 所以说，发扬长处，避开短处，才是成功的硬道理。 聪明的人懂得扬长避短。从三国演义到雍正王朝再到长征 ，唐国强在观众心目中的分量越 来越重。今年，凭借在长征中的出色表演，唐国强得到了“美菱杯”观众最喜爱的中央电视台黄金时 间电视剧演员金奖，使他的
36、演艺事业达到了又一个顶峰。有观众问唐国强有没有信心演好贫嘴张大民的 幸福生活中的张大民，他毫不犹豫地回答自己演不了，并说还有一些角色也演不好，比如说鲁智深等。 因为每个演员由于外型、气质等天生的原因，都有一定的局限性，虽然大家都在尝试突破自己，但不是任 何角色都能够胜任，聪明的人懂得去扬长避短。 在团队合作中懂得扬长避短。 在现代的许多公司和企业中， 都流传着这样一个“长板和短板”的理论。 在一个公司中肯定会有地域优势、市场优势、技术优势、资金优势、管理优势等诸多优势中的其一或全部， 这就是“优势”，也就是所谓的“长板”。不具备的就算“短板”。 每个公司都是“长板”和“短板”的组合，只有将“长
37、板”和“短板”互补，发挥“长板”的优势， 弥补“短板”的不足，才能在日趋激烈的商业竞争中立于不败之地。 由此可见，扬长避短是成功的一项重 要因素。 的确，纵古观今，扬长避短成就人生的人和事比比皆是。春秋时期，田忌通过用下等马对上等马，中 等马对下等马，上等马对中等马的方式来弥补自身马匹的不足， 从而赢得胜利； 我国著名的文学家钱仲书， 虽然年轻的时候数学不及格，但是清华大学还是破格录取之，终在文学方面成为一代大师；抗战时期，中 国中央放弃走苏联红军“城市包围农村”的老路，毅然决定发挥自身优势“以农村包围城市”，最终取得 了战争的胜利。 一位名人曾经说过：“人必须悦纳自己，扬长避短，不断前进”。一个成功的人，他一定懂得发扬自 己的长处，来弥补自身的不足。他能够发掘自身才能的最佳生长点，扬长避短，脚踏实地朝着人生的最高 目标迈进。
