1、题型题型 1313- -1 1 教材重点实验教材重点实验( (光热光热) ) 实验 1 探究光的反射规律 1. 为了探究光反射时的规律，同学们进行如图所示的实验 (1)为了完成实验，需要的测量工具是_ (2)把一个平面镜放在水平桌面上再把一张纸板 ENF_地立在平面镜上纸板上的直线 ON 垂直于镜面 (3)如图甲所示，使一束光贴着纸板射到 O 点，经平面镜反射后，沿另一方向射出图中r 是 _(选填“入射”或“反射”)角 (4)当入射角增大时，反射光线_(选填“靠近”或“远离”)平面镜 (5)下表是实验中记录的数据： 次数 1 2 3 4 5 6 i 20 30 40 50 60 70 r 20
2、 30 40 50 60 70 分析实验数据可知：反射角_入射角 (6)如图乙，把纸板 NOF 向后折，在纸板上都不能看到反射光线，说明：反射光线、入射光线和 法线_ (7)在图甲中若将光线贴着纸板 NOF 沿记录的反射光线射向 O 点，发现反射光线和纸板上记录 的入射光线重合，这说明在反射现象中_ 【答案】 (1)量角器 (2)竖直 (3)反射 (4)靠近 (5)等于 (6)在同一平面内 (7)光路可逆 2. (1)小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在 平面镜上，让一束光线贴着纸板沿 EO 方向入射，如图甲所示： 小宇想探究反射光线、 入射光线和法线
3、是否在同一平面内， 应将纸板_(选填“A”或“B”) 绕 ON 向前或向后弯折； 改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在表中， 根据数据可得出结论_； 次数 入射角 反射角 1 20 20 2 40 40 3 60 60 另一同学也把一束光贴着纸板 A 射到 O 点(如图乙所示)，但纸板并未与平面镜垂直，他 _(选填“能”或“不能”)在纸板 B 上看到反射光线 (2)陈悦同学在探究“平面镜成像的特点”时进行如下操作： 陈悦同学将两根完全相同的蜡烛 A、B 全部点燃，分别放在玻璃板的两侧，如图丙所示，这 样的操作会造成的后果是_； 将蜡烛 B 熄灭后，该同学移动蜡烛 B，直到看上去它与蜡烛
4、 A 的像_，记下像与物的 位置； 移动蜡烛_(选填“A”或“B”)，重做实验三次实验像与物的位置如图丁所示，通过分析 可知像与物到玻璃板的距离_，它们的连线与玻璃板_ 【答案】 (1)B 反射角等于入射角 不能 (2)无法确定像的位置(或看不清像) 完全 重合 A 相等 垂直 实验 2 探究平面镜成像规律 3. 公共场所中经常看到有人饶有兴趣地低头玩手机游戏，殊不知手机中还有很多其它功能爱 好物理的“620”创新小组的同学们，发现手机有一种“镜子”功能于是，激起了他们探究平面镜成 像特点的兴趣 【设计实验】 由于用手机中的“镜子”作平面镜进行实验，无法找到像的位置于是他们选用了玻璃板、规 格
5、相同的两个棋子、白纸等，组装成如图所示的实验装置 【进行实验与收集证据】 (1)小华同学将棋子 A 移到玻璃板前某位置不动，小普同学在玻璃板另一侧帮忙移动棋子 B，无 论小普在水平桌面上怎样移动棋子 B，小华都看不到棋子 B 与棋子 A 的像重合善于观察的小林同 学发现这是因为玻璃板与桌面_，调整后，小华便能看到棋子 B 与棋子 A 的像完全重合 (2)把棋子 A 在玻璃板前移动多次，同时调整玻璃板后棋子 B 的位置，每次都使得棋子 B 与棋子 A 的像的位置重合，这不仅可以找到像的位置，还可以比较出像与物的_关系 (3)实验中还需要_，用来测量像与物到玻璃板的_ 【分析与论证】 平面镜成像的
6、特点是： 像与物的大小_； 像与物到镜面的距离_ 利用数学中的知识， 平面镜成像的规律也可以表述为：像与物关于镜面_ 【答案】 【进行实验与收集证据】 (1)不垂直 (2)大小 (3)刻度尺 距离 【分析与论证】相等 相等 对称 4. 如图所示，在“探究平面镜成像特点”实验中： (1)实验室提供较厚和较薄的两块玻璃板，应选择_的玻璃板做实验；同时选用两节相同 的干电池，目的是为了比较像和物的_关系 (2)将玻璃板竖直放在水平桌面上，玻璃板前放置电池 A，移动玻璃板后的电池 B，直到看上去 电池 B 与电池 A 的像_ (3)将光屏放在电池 B 的位置上，发现光屏上_(选填“能”或“不能”)承接
7、到像，说明 平面镜成的像是_像 (4)将电池 A 朝远离玻璃板方向中移动一段距离，电池 A 的像的大小将_. 【答案】 (1)较薄 大小 (2)完全重合 (3)不能 虚 (4)不变 【解析】(1)当玻璃板越薄，两个反射面成像的距离越近，可以近似看成一个像，避免因前后两 个玻璃板面成的像不重合而有一定的错位，便于确定像的位置；选用两节相同的干电池，一个放在 玻璃板的前面，另一个放在玻璃板的后面，当玻璃板后面的干电池和玻璃板前面的干电池的像完全 重合时，就可以比较像和物的大小关系(2)根据平面镜成像的特点，像和物等大，则电池 B 与电池 A 的像完全重合 (3)把光屏放在像的位置， 发现光屏上不能
8、承接到像， 说明平面镜成的像是虚像 (4) 根据平面镜成像的特点，像和物等大；电池 A 朝远离玻璃板方向移动一段距离时，电池 A 的大小不 变，则它的像的大小也不变 5. 如图甲所示是探究“平面镜成像特点”的实验装置图 (1) 实 验 时 ， 不 采 用 平 面 镜 而 采 用 透 明 玻 璃 板 ， 不 仅 能 观 察 到 蜡 烛 的 像 ， 也 便 于 _； (2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛 A，取一支_但不点燃的蜡烛 B 在玻璃板后面移动，从蜡 烛_(选填“A”或“B”)侧观察，直到看上去它跟蜡烛 A 的像完全重合，在比较物与像的大小关 系时， 蜡烛B代替的是_(选填“蜡烛A”或“蜡烛A的
9、像”)， 看到蜡烛A的像是由光的_(选 填“反射”或“折射”)形成的 (3)移去蜡烛 B，再在其原来位置上放置一块光屏，光屏上_(选填“能”或“不能”)呈现蜡烛 A 的像 (4)实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图乙所示倾斜放置，蜡烛 A 的像应是图中 的_(选填“A1”“A2”或“A3”) (5)改变蜡烛 A 的位置，重复实验并分别测出 A 和 B 到玻璃板的距离，记录在表中. 序号 1 2 3 蜡烛 A 到玻璃板的距离/cm 3.00 5.00 8.00 蜡烛 B 到玻璃板的距离/cm 3.00 5.00 8.00 分析表中数据，可以得出结论：_ (6)蜡烛 A 由近及远的过程中
10、，像的大小_ (7)实验过程中，某同学看到两个不重合的蜡烛 A 的像，其原因是_，为了消 除这个影响，可换用更_的玻璃板 【答案】(1)确定像的位置 (2)外形相同 A 蜡烛 A 反射 (3)不能 (4)A1 (5)像与成像物 体到平面镜的距离相等 (6)不变 (7)玻璃板太厚，前后表面各成一个像 薄 实验 3 探究凸透镜成像规律 6. 如图所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置图，已知凸透镜的焦距为 10 cm. (1)为了便于观察实验现象，实验环境应该_(选填“较亮”或“较暗”)一些 (2)组装并调整实验器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的_上 (3)如图所示，当蜡烛距离凸透镜 40 cm
11、 时，移动光屏，可在光屏上找到一个清晰的倒立、 _(选填“放大”、 “等大”或“缩小”)的实像 日常生活中_(选填“照相机”、 “投 影仪”或“放大镜”)就是利用这一原理工作的 (4)将图中的凸透镜换成焦距为 30 cm 的凸透镜，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，在光具座上移 动光屏，_(选填“能”或“不能”)找到某一位置，使像清晰地呈现在光屏上，理由是 _ 【答案】(1)较暗 (2)主光轴 (3)缩小 照相机 (4)不能 像距太大，超出了光具座的范围 7. 下图是某实验小组合作探究“凸透镜成像规律”的实验装置： (1)由图甲可知，该组同学使用的凸透镜的焦距是_cm； (2)实验时凸透镜与光屏高度
12、已经调好， 但烛焰在光屏上像的位置偏高， 要想使像成在光屏中央， 应调节蜡烛使烛焰向_(选填“上”或“下”)移动； (3)如图乙中，在光屏上成了一个清晰的像若凸透镜位置不变，将蜡烛远离凸透镜移动 7 cm， 并调节光屏成清晰的像，下列光学器材的成像原理与其相同的是_ A. 放大镜 B. 近视眼镜 C. 投影仪 D. 照相机 (4)全国中小学生体质健康调研表明：中小学生近视发生率急剧上升，且低龄化患了近视的小 玉同学测出自己眼镜镜片的焦距 0.5 m，那么她所戴眼镜镜片的度数是_度 【答案】(1)10.0 (2)上 (3)D (4)200 【解析】(1)和主光轴平行的光线会聚的点为焦点，所以焦距
13、为 10.0 cm；(2)烛焰在光屏上的像 偏高，应将烛焰向上移动，使像成在光屏的中央；(3)图乙中，将蜡烛远离凸透镜 7cm，物距就变为 22 cm，物距大于两倍焦距，成倒立、缩小的实像，应用是照相机；(4)眼睛镜片的度数为1 f100 1 0.5 m100200 度 8. 如图甲所示是“探究凸透镜成像规律”的实验装置， 小明通过实验得到了如表所示的实验数据， 请回答下列问题： 物距 u(cm) 60 50 35 30 20 19 像距 v(cm) 12 12.5 14 15 20 21.1 物距 u(cm) 18 17 16 15 14 12 像距 v(cm) 22.5 24.3 26.7
14、 30 35 60 (1)根据表中数据可知凸透镜的焦距 f_cm； (2)当 u60 cm 时，光屏上成_(选填 “放大”或“缩小”)的像，此种成像原理可以制成什么 光学仪器？_ (选填“照相机”或“投影仪”). (3)当 u25 cm 时， 像距 v 应该在_(选填“1516”“1617”“1718”“1819”或“1920”) cm 范围内. 此时，用遮光板遮住 LED 光源的一部分，光屏上的像相比原来的像会_(选填“变 暗”“缩小”或“不完整”) 【答案】(1)10 (2) 缩小 照相机 (3)16 17 不完整 (4)如答图所示 9. 小明利用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等实验器材探究“
15、凸透镜成像的规律” ： (1)小明通过图甲的实验操作，确定了该凸透镜的焦距实验时，把凸透镜固定在光具座 50 cm 刻度线处 (2)小明将蜡烛移至光具座上 10 cm 刻度线处，如图乙所示，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清 晰的像，则该像是倒立、_的实像 (3)小明又将蜡烛移至光具座上 25 cm 刻度线处，为在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向 _(选填 “靠近” 或 “远离” )透镜的方向移动， 应用这一成像特点可制成的光学仪器是_； 此时小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，若要在光屏上再次成清晰的像，则需要将光屏 向_(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动 (4)小明将蜡烛移至光具
16、座上 40 cm 刻度线处，移动光屏，发现不能在光屏上得到像，为了观察 此时成像特点，请你写出接下来的操作是：_；小明将蜡烛继续 靠近透镜，看到的像将_(选填“变大” 、 “变小”或“不变”) 【答案】 (2)缩小 (3)远离 投影仪(或幻灯机) 远离 (4)在光屏的一侧通过凸透镜观察烛焰的 像 变小 10. 小明用焦距为 10 cm 的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验 (1)调整器材高度时，应_(选填“点燃”或“不点燃”)蜡烛 (2)器材处于图甲所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像这与_(选填“照相机”、 “投影仪”或“放大镜”)的成像特点相同 (3)将蜡烛移动至 20 cm 刻度处时
17、，应将光屏移动到_(填序号)范围的某一位置才能再次 在光屏上得到清晰的像 A. 50 cm60 cm B. 60 cm70 cm C. 70 cm80 cm (4)将蜡烛移动至 45 cm 刻度处时，取下光屏，从凸透镜右侧通过凸透镜可以看到烛焰的放大的 _(选填“虚”或“实”)像 (5)张老师是用发光二极管制作了一个“F”形光源(如图乙)代替蜡烛放在 30 cm 刻度处，则光屏上 得到的清晰的像应是图丙中的_(选填序号) 【答案】 (1)点燃 (2)投影仪 (3)B (4)虚 (5)B 【解析】(1)探究“凸透镜成像规律”时，为使烛焰的像成在光屏中央，实验前应调整烛焰、凸 透镜和光屏的高度，调
18、整时，应点燃蜡烛，根据烛焰的高度来调整凸透镜和光屏的高度；(2)图甲位 置中，蜡烛在凸透镜 1 倍焦距与 2 倍焦距之间，此时凸透镜成倒立、放大的实像，这与投影仪的成 像特点相同；(3)将蜡烛移动至 20 cm 刻度处，此时 u2f，则 2fvf，即 20 cmv10 cm，即为 使光屏上得到清晰的像，应将光屏移动到光具座上 60 cm 70 cm 之间；(4)将蜡烛移动至 45 cm 刻 度处，此时 uf，从凸透镜右侧可以看到烛焰放大的虚像；(5)将“F”放在 30 cm 刻度处，u2f，此 时凸透镜成倒立、等大的实像， “F”先左右翻，再上下翻，就得到“F”倒立的像，B 项符合要求 11.
19、 小明探究眼睛的成像原理，与老师一起研制了如图所示的实验装置，用水透镜模拟眼睛， 光屏模拟视网膜，通过对水透镜注水或抽水可改变水透镜的厚薄蜡烛、光屏和水透镜在光具座上 的位置如图所示 (1)实验时， 首先要使烛焰、 水透镜、 光屏三者的中心在_上， 目的是使像成在光屏中心 (2)三者摆放位置如图甲所示，在光屏上成了一个清晰的像，该像为倒立、_的实像此 时水透镜的焦距 f 的范围为_ (3)用水透镜模拟正常眼睛，将图甲中的蜡烛移到光具座上 40 cm 处，光屏不动，此时应对水透 镜_(选填“注水”或“抽水”)，使其焦距变_(选填“长”或“短”)，才能在光屏上重 新得到一个清晰的像 (4)用水透镜
20、模拟爷爷的老花眼，如图乙所示，若爷爷不戴老花镜时恰好能够看得清图中位置上 的蜡烛，在图中的虚线框内安装上适当度数的老花镜的镜片，则爷爷将能看到蜡烛位置_(选 填“左侧”或“右侧”)的物体小明因为长期不注意用眼卫生，变成了近视眼，应该配戴_ 透镜(选填“凸”或“凹”)矫正 【答案】(1)同一高度 (2)缩小 10 cmf20 cm (3)注水 短 (4)右侧 凹 12. 利用光具座以及蜡烛、凸透镜、光屏等器材，可进行“探究凸透镜成像规律”的实验 (1)实验时，首先在光具座上放置实验器材，若光具座 A 处放置蜡烛(如图所示)，则 C 处应放置 _(选填“凸透镜”或“光屏”)器材正确放置后，还应对其
21、进行调整，使烛焰和光屏的中心 位于凸透镜的_上 (2)实验后，可得出凸透镜成像规律，根据成像规律判断下列说法，说法正确的是( ) A. 若凸透镜的焦距为 10 cm，则烛焰离凸透镜 30 cm 时，可在光屏上成放大的像 B. 实验过程中，蜡烛因燃烧而变短，则烛焰在光屏上的像会下移 C. 若烛焰朝着凸透镜方向前后不断晃动，则光屏上仍能观察到清晰的烛焰像 D. 若烛焰在光屏上成缩小的像，则光屏到凸透镜的距离小于烛焰到凸透镜的距离 (3)某物理兴趣小组在探究凸透镜成像规律后，得到如下数据： 实验序号 物距 u/cm 焦距 f/cm 像的性质 像距 v/cm 1 12 10 倒立放大实像 60 2 1
22、4 10 倒立放大实像 35 3 15 10 倒立放大实像 30 4 30 10 倒立缩小实像 15 5 30 12 倒立缩小实像 20 6 30 15 倒立等大实像 30 下列对表中数据的分析，错误 的是_ A. 当凸透镜的焦距相同，物距不同时，所成的像有可能相同 B. 当物距相同，凸透镜的焦距越大时，像距越大 C. 当物距相同，凸透镜的焦距不同时，所成像的性质有可能相同 D. 当凸透镜的焦距相同，且成放大实像时，像距与物距之和随物距的增大而减小 (4)将蜡烛置于凸透镜一倍焦距处，结果仍能观察到烛焰放大的像，这是为什么？ 【答案】 (1)光屏 光心 (2)D (3)A (4)可能是蜡烛放倾斜
23、了 若蜡烛向远离凸透镜的一方倾 斜，则蜡烛会成倒立、放大的实像；若蜡烛向靠近凸透镜的一侧倾斜，这时物距小于焦距，成正立、 放大的虚像所以蜡烛无论向哪方倾斜，都会成放大的像 【解析】 (1)在做“探究凸透镜成像规律”实验时， 要将蜡烛、 凸透镜、 光屏依次放在光具座上， 所以 B 处放凸透镜，C 处放光屏；三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心，所以使烛 焰和光屏的中心位于凸透镜的光心上(2)若凸透镜的焦距为 10 cm，烛焰距离凸透镜 30 cm 时，说 明物距在 2 倍焦距以外的地方，是照相机原理，成倒立、缩小的实像，故 A 错误；实验过程中，蜡 烛若变短， 则烛焰在光屏上的像会上移
24、， 故 B 错误； 若烛焰朝着凸透镜方向不断晃动， 改变了物距， 则像距也随着改变，则光屏上不能观察到清晰的烛焰像，故 C 错误；若烛焰在光屏上成倒立、缩小 的实像， 说明物距大于像距， 即光屏到凸透镜的距离小于烛焰到凸透镜的距离， 故 D 正确 故选 D.(3) 由实验序号 1、2、3 数据可知，凸透镜的焦距相同，物距不同，但所成的像的性质都是倒立、放大 的实像，但是不能得到相同像，所以 A 选项是错误的，符合题意；由实验序号 4、5、6 数据可知， 物距相同，凸透镜焦距越大，所成的实像越大，像距越大，所以 B 选项是正确的，但不符合题意； 由实验序号 4、5 数据可知，物距相同，焦距不同，
25、所成像的性质是相同的，所以 C 选项是正确的， 但不符合题意；由实验序号 1、2、3 数据可知，当凸透镜的焦距相同，成放大实像时，像距与物距 之和随物距的增大而减小， 所以 D 选项是正确的， 但不符合题意； 故选 A.(4)可能是蜡烛放倾斜了 若 蜡烛向远离凸透镜的一方倾斜，则蜡烛会成倒立、放大的实像；若蜡烛向靠近凸透镜的一侧倾斜， 这时物距小于焦距，成正立、放大的虚像所以蜡烛无论向哪方倾斜，都会成放大的像 13. 某兴趣小组用焦距为 10 cm 的凸透镜做“探究凸透镜成像的规律”实验 (1)如图所示，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在水平桌面上，点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜和 光屏，使它们的中心
26、位于_上 (2)小明将蜡烛、凸透镜和光屏调到如图所示位置时，在光屏上得到一个清晰的像(未画出)，这 个像一定是_立、_的实像生活中的_就是用此成像规律制成的 (3)在把蜡烛逐渐向左移动的过程中，像逐渐_透镜，所成像的大小逐渐_ (4)把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜给“眼睛”戴上远视眼镜，使烛焰在“视 网膜”上呈一清晰的像若取下远视眼镜，保持蜡烛和透镜位置不变，为使光屏上得到清晰的像，应 将光屏_(选填“远离”或“靠近”)透镜 (5)当把蜡烛移到 42 cm 处移动光屏，此时_(选填“能”或“不能”)在光屏观察到像 (6)用蜡烛做实验的过程中，随着蜡烛燃烧变短，为了使烛焰清晰的像
27、呈在光屏中心，可将 _(选填“蜡烛”或“透镜”)向上调节 【答案】(1)同一水平高度 (2)倒 缩小 照相机 (3)靠近 变小 (4)远离 (5)不能 (6)蜡烛 实验 4 探究水沸腾时温度的变化特点 14. 如图是小明、小红两名同学分别探究“水沸腾”实验装置，他们所用的器材规格完全相同 (1)组装器材时， 正确的组装顺序为_(选填“自上而下”或“自下而上”)， 图甲中组装器 材时有一处不合理，请你指出_ (2)由表 1 可知，实验中应选用的测温物质为_(选填“水银”或“酒精”)的温度计 表 1 测温物质 凝固点/ 沸点/ 水银 39 357 酒精 117 78 (3)安装好实验器材后，小明和
28、小红选了初温不同的水同时开始实验，请你根据图像分析，小明 在烧杯中倒入的是初温_(选填“较低”或“较高”)的水 (4)若小明和小红选了初温相同的水同时开始实验，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，请根据图 像分析，其中水质量较大的图像为_(选填“a”或“b”) (5)在水温升高到 96 后， 小明每隔 1 min 观察 1 次温度计的示数， 记录在表 2 中， 直至水沸腾， 如此持续 7 min 后停止读数；在第 6 min 小明忘记记录数据，此时的水温应为_； 表 2 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/ 96 97 98 98 99 99 99 (6)水沸腾时温度保持不变，撤去酒
29、精灯，水逐渐停止了沸腾，这说明在水沸腾的过程中要不断 _(选填“吸热”或“放热”)；从上表中可知水的沸点是 99 ，由此可知当时水上方气压 _(选填“大于”“小于”或“等于”)1 个标准大气压为了缩短把水加热到沸腾的时间，请你提出 一条有效的操作建议：_ 【答案】 (1)自下而上 温度计玻璃泡应浸没在水中 (2)水银 (3)较高 (4)b (5)99 (6)吸热 小于 减小水的质量(合理即可) 15. 八年级同学做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验如下图所示： (1)由图甲可知，实验中操作存在的错误是_； (2)加热过程中某一时刻 A 组同学测出的水温如乙图所示，温度计的读数为_； (3)B、
30、C 两组同学得到如图丙中 b、c 两种不同图像的原因可能是水的_不同； (4)由丙图可知，水沸腾时的特点是_； (5)水沸腾时会有大量的水蒸气产生，100 水蒸气比 100 水烫伤更严重，其原因是 _ 【答案】(1)温度计的玻璃泡碰到容器底 (2)91 (3)质量 (4)吸收热量，温度不变 (5)100 水蒸气变成 100 开水液化要放出大量的热 【解析】(1)实验操作存在的错误是温度计的玻璃泡碰到容器底；(2)温度计的读数是 91 ；(3) 从图像可以看出它们的初温相同，c 加热到沸腾需要的时间长些，可能是 c 中水的质量比较大；(4) 水沸腾的特点是吸收热量，温度保持不变；(5)100 水
31、蒸气变成 100 开水，是一个液化过程，液 化要放出大量的热，所以 100 水蒸气烫伤比 100 开水烫伤更严重 16. 小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾现象 (1)组装器材时，应先固定图甲中的_(选填“A”或“B”) (2)在水温升高到 90 时， 开始计时， 第 3 min 温度计的示数如图乙所示， 该示数为_； 由下表数据可知，水的沸点为_，水沸腾过程中持续吸热，水的温度_ 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/ 90 92 94 98 98 98 98 (3)根据水的沸点可判断，此时周围环境的大气压_(选填“低于”“等于”或“高于”) 一个标准大气压 (4)水沸腾
32、时，水中气泡的情形为图丙中_(选填“A”或“B”)图实验中是通过_的 方式增加水的内能 (5)小明和另外一位同学选用的实验装置相同，且同时开始实验，但水开始沸腾的时间不相同， 他们绘制的温度时间图像如图丁所示，其中水的质量较大的图像为_(选填“a”或“b”) 【答案】 (1)B (2)96 98 保持不变 (3)低于 (4)A 热传递 (5)b 17. 在“探究水的沸腾”实验中，实验装置如图所示 (1)图中读取温度计示数方式正确的是_(选填“A”或“B”)，烧杯中的水是通过_ 方式来增大内能的； (2)加热过程中不同时刻的水温记录如下表， 其中有一个数据是错误的， 该错误的数据是_； 水在第_
33、min 开始沸腾，水沸腾时的温度为_； 时间 t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度 T/ 90 92 94 96 98 98 95 98 98 (3)实验中，若用盖子将烧杯盖严，则水的沸点会_(选填“升高”、“降低”或“不变”). 【答案】 (1) B 热传递 (2)95 4 98 (3)升高 【解析】(1)温度计在读数时，视线要与温度计的凹液面平行，因此 B 的读数方式正确，烧杯中 的水是酒精燃烧所释放的热量通过热传递的方式使其内能增加的； (2)通过表格数据可知， 水在 4 min 以后温度达到了 98 且不变，说明此时已经达到了水的沸点，开始沸腾，水在沸腾的过程中，持续 吸热温度不变，但 6 min 时，记录的数据是 95 ，此数据可能是一组错误的数据；(3)加盖后，会导 致烧杯中气压升高，使水的沸点升高
