1、第四单元第四单元 土壤，生命的家园土壤，生命的家园 一、填空题一、填空题 1. 写出三种保护土壤的方式：_、_、_。 2. 我们把土块放进水中，立刻就看到了好几个泡泡，说明土壤中含有_。 3. 土壤中含有绝大多数的化学元素，基本上可以满足植物对（ ）的需求。 4. 土壤是由不同的物质混合而成的。土壤中不仅有石块、 （ ） 、 （ ） 、粉粒，还有（ ） 、 （ ） 腐殖质等多种物质。 5. 土壤中含有一些可以燃烧的物质，主要是由土壤里动物残体腐烂以后变成的，叫做（ ） 。 6. 土壤含腐殖质越多土壤就越（ ） 。 7. 用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，看到纸巾变湿了，说明土壤里有（ ）
2、。 8. 把土块放入水杯中，观察到有气泡出来，说明土壤中有（ ） 。 9. 地球的陆地表面大部分都覆盖着（ ） 。 二、选择题二、选择题 10. 把土壤放火上加热，闻到一股焦糊味，说明土壤里含有（ ） 。 A. 水 B. 腐殖质 C. 空气 11. 下列土壤最肥沃的是（ ） 。 A. 东北黑土 B. 陕北黄土 C. 闽南红土 12. 能改良土壤，并对提高土壤肥力发挥重要作用的动物是（ ） 。 A. 青蛙 B. 蝴蝶 C. 蚯蚓 13. 下列说法正确的是（ ） 。 A. 土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体 B. 构成土壤的物质有固体和气体两大类 C. 土壤中不存在微生物 14. 下
3、列有关土壤成分的说法，错误的是（ ） 。 A. 构成土壤的物质只有固体和液体 B. 土壤中腐殖质越多，土壤越肥沃 C. 土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物 15. 下列各组生物，均在土壤中活动是（ ） 。 A. 田鼠和蝙蝠 B. 蚯蚓和甲壳虫 C. 蜻蜓和海星 D. 草履虫和大肠杆菌 16. 观察周围土壤时我们应该（ ） 。 A. 不认识的东西用手触摸 B. 不要伤害土中的小动物 C. 不戴手套就可以 17. 生物的特征不包括（ ） 。 A. 都是活的 B. 都能生长 C. 没有生命 18. 我们挖开土壤通常用到的工具是（ ） 。 A 手套 B. 塑料袋 C. 小铲子 19. 下列物质中不属
4、于非生物的是（ ） 。 A. 小草 B. 石子 C. 沙子 20. 下列不能在花园土壤中发现的是（ ） 。 A. 枯树叶 B. 海带 C. 蜗牛壳 21. 生活在土壤里生物是（ ） 。 A. 蝌蚪 B. 蚯蚓 C. 荷花 三、判断题三、判断题 22. 土壤不是一种单纯的物质，它是由多种成分组成的。 （ ） 23. 建筑用的沙子是土壤。 （ ） 24. 土壤搅动静置一段时间发现：沉积物最上面一层是沙粒，其次是黏土，漂浮在水面上的是植物残体。 （ ） 25. 将土壤搅动后静置一段时间，发现水杯里物质会出现分层现象。 （ ） 26. 土壤里的石子、沙子属于生物。 （ ） 27. 观察土壤时，不要直接
5、触摸不认识的物体也不要伤害土壤中的动植物。 （ ） 28. 动物需要吃食物，植物不需要任何营养物质就能生长。 （ ） 29. 用小棍子、小铲子等尖锐、锋利的工具时要注意安全。 （ ） 30. 土壤是蚯蚓的家园，不是人类的家园。 （ ） 31. 土壤中没有小动物，因为小动物在土壤中会被闷死。 （ ） 32. 土壤里有植物的根、茎、叶残骸。 （ ） 33. 下图是探究不同土壤的渗水性的装置。 （ ） 四、连线题四、连线题 34. 下列植物适宜生长在哪种土壤中，请连线。 花生 水稻 沙质土 小麦 粘质土 芦苇 壤土 红薯 五、简答题五、简答题 35. 科学课上，我们准备了一些土壤，开始了土壤成分的探
6、究实验，请你简述实验的过程。 36. 你认为蚯蚓一般生活的环境怎样？ 第四单元第四单元 土壤，生命的家园土壤，生命的家园 一、填空题一、填空题 1. 写出三种保护土壤的方式：_、_、_。 【答案】 (1). 少用塑料袋 (2). 不随意取土 (3). 不乱抛弃电池 【解析】 【详解】土壤为植物提供养料和水分，也为动物提供生存栖息之地，没有土壤万事万物无法生存。保护土 壤的方法有：少用塑料袋；不随意取土；不乱扔电池；进行废物回收利用等。 2. 我们把土块放进水中，立刻就看到了好几个泡泡，说明土壤中含有_。 【答案】空气 【解析】 【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。将
7、土块放入水中，会看到有气泡 从土块中冒出，这个现象说明土壤中含有空气。 3. 土壤中含有绝大多数的化学元素，基本上可以满足植物对（ ）的需求。 【答案】矿物质 【解析】 【详解】土壤是由石块、沙粒、粉粒、黏粒、水、空气、腐殖质等组成的混合物。土壤中含有绝大多数的 化学元素，植物生长所需要的矿物质基本都可以从土壤中获取。 4. 土壤是由不同的物质混合而成的。土壤中不仅有石块、 （ ） 、 （ ） 、粉粒，还有（ ） 、 （ ） 腐殖质等多种物质。 【答案】 (1). 沙粒 (2). 黏粒 (3). 水 (4). 空气 【解析】 【详解】土壤是一种混合物，主要成分有石块、沙粒、粉粒、黏粒、水、空气
8、、腐殖质等。 5. 土壤中含有一些可以燃烧的物质，主要是由土壤里动物残体腐烂以后变成的，叫做（ ） 。 【答案】腐殖质 【解析】 【详解】腐殖质就是已死的生物体在土壤中经微生物分解而形成的有机物质，它能够能改善土壤，增加肥 力，腐殖质越多土壤越肥沃。 6. 土壤含腐殖质越多土壤就越（ ） 。 【答案】肥沃 【解析】 【详解】 腐殖质是已死的生物体在土壤中经微生物分解而形成的有机物质。 腐殖质能改善土壤，增加肥力， 所以腐殖质越多，证明土壤就越肥沃。 7. 用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，看到纸巾变湿了，说明土壤里有（ ） 。 【答案】水 【解析】 【详解】土壤是由石块、沙粒、粉粒、黏粒、
9、水、空气、腐殖质等组成的混合物。用纸巾包住土块，使劲 握一握，摊开纸巾，看到纸巾变湿了，说明土壤里有水。 8. 把土块放入水杯中，观察到有气泡出来，说明土壤中有（ ） 。 【答案】空气 【解析】 【详解】土壤是由石块、沙粒、粉粒、黏粒、水、空气、腐殖质等组成的混合物，土块放入水中有气泡冒 出，说明土壤中有空气。 9. 地球的陆地表面大部分都覆盖着（ ） 。 【答案】土壤 【解析】 【详解】地球的陆地表面大部分都覆盖着土壤，土壤孕育了生机勃勃的植物，植物又供养了种类繁多的动 物。土壤是人类和动植物共同的家园。 【点睛】本题考查土壤，要求学生掌握地球的陆地表面大部分都覆盖着土壤。 二、选择题二、选
10、择题 10. 把土壤放在火上加热，闻到一股焦糊味，说明土壤里含有（ ） 。 A. 水 B. 腐殖质 C. 空气 【答案】B 【解析】 【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水、和空气等物质的混合物。把土壤加热时会闻到焦糊味， 说明土壤里含有腐殖质。 11. 下列土壤最肥沃的是（ ） 。 A. 东北黑土 B. 陕北黄土 C. 闽南红土 【答案】A 【解析】 【详解】我国的土壤类型是多种多样的，东北地区的黑土腐殖质的含量居各种自然土壤之首，是比较肥沃 的一种。 【点睛】掌握不同土壤的特征。 12. 能改良土壤，并对提高土壤肥力发挥重要作用的动物是（ ） 。 A. 青蛙 B. 蝴蝶 C. 蚯蚓 【
11、答案】C 【解析】 【详解】蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，可 以改良土壤，增加土壤的肥力，还可以疏松土壤，促进植物生长，所以 C 符合题意。 【点睛】本题考查动物，要求学生掌握能改良土壤，并对提高土壤肥力发挥重要作用的动物是蚯蚓。 13. 下列说法正确的是（ ） 。 A. 土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体 B. 构成土壤的物质有固体和气体两大类 C. 土壤中不存在微生物 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 A 土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体。 地面上死亡的动物、 植物完全腐烂后， 在土壤中形成的黑褐色物
12、质就是腐殖质。土壤有机质是指各种形态存在于土壤中的所有含碳的有机物质， 包括土壤中的各种动、植物残体，微生物及其分解和合成的各种有机物质，正确；B构成土壤的物质有固 体和气体两大类，土壤中还有水分，错误；C土壤中存在微生物，错误，所以 A 符合题意。 【点睛】本题考查土壤，要求学生掌握土壤里成分。 14. 下列有关土壤成分的说法，错误的是（ ） 。 A. 构成土壤的物质只有固体和液体 B. 土壤中腐殖质越多，土壤越肥沃 C. 土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物 【答案】A 【解析】 【详解】构成土壤的物质有固体、液体、气体三类，固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物等。液体 物质主要指土壤水
13、分。气体是存在于土壤孔隙中的空气，A 错误；腐殖质是植物生长的必需肥料，腐殖质 越多，土壤越肥沃腐殖质越多，土壤越肥沃，B 正确；土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物，C 正确。 15. 下列各组生物，均在土壤中活动的是（ ） 。 A. 田鼠和蝙蝠 B. 蚯蚓和甲壳虫 C. 蜻蜓和海星 D. 草履虫和大肠杆菌 【答案】B 【解析】 【详解】A、田鼠可在多种环境中生活，有的栖息于草原和农田，有的栖息在土质松软，草被茂密的洼地； 蝙蝠居住在各类大、小山洞，古老建筑物的缝隙、天花板、隔墙以及树洞、山上岩石缝中，所以 A 不符合 题意。B、蚯蚓和甲壳虫均在土壤中活动，所以 B符合题意。C、蜻蜓幼虫时生
14、活在水里，成虫后在植物上 休息；海星是生活在海洋中的动物，所以 C不符合题意。D、草履虫生活在池塘或者水沟中，大肠杆菌是人 和动物肠道中最著名的一种细菌，主要寄生于大肠内，所以 D不符合题意。 【点睛】本题考查土壤中生物，要求学生掌握土壤中生物。 16. 观察周围土壤时我们应该（ ） 。 A. 不认识的东西用手触摸 B. 不要伤害土中的小动物 C. 不戴手套就可以 【答案】B 【解析】 【详解】观察周围土壤时我们应该不要直接触摸不认识的东西，也不要伤害土中的小动物和植物。使用小 铲子时，注意安全。活动时戴手套，完成活动后要及时洗手。 【点睛】本题考查观察土壤时注意事项，要求学生了解观察土壤时注
15、意事项。 17. 生物的特征不包括（ ） 。 A. 都是活的 B. 都能生长 C. 没有生命 【答案】C 【解析】 【详解】生物能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养，都需要一定的生存环境。动物、植物和人都是生 物。非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。我们把无生命的包括物质和能量叫做非生物，所以 没有生命属于非生物，C符合题意。 【点睛】本题考查生物，要求学生掌握生物的特征。 18. 我们挖开土壤通常用到的工具是（ ） 。 A. 手套 B. 塑料袋 C. 小铲子 【答案】C 【解析】 【详解】我们挖开土壤通常用到的工具小铲子或木棍，小铲子或木棍可以帮助我们挖开坚硬的土壤，所以 C 符合题
16、意。 【点睛】本题考查工具，要求学生掌握挖开土壤常用到工具。 19. 下列物质中不属于非生物的是（ ） 。 A. 小草 B. 石子 C. 沙子 【答案】A 【解析】 【详解】非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。我们把无生命的包括物质和能量叫做非生物， 由题干可知，石子和沙子是非生物，小草属于生物，所以 A 符合题意。 【点睛】本题考查非生物，要求学生掌握非生物的特征。 20. 下列不能在花园土壤中发现的是（ ） 。 A. 枯树叶 B. 海带 C. 蜗牛壳 【答案】B 【解析】 【详解】在花园土壤中能发现的是枯树叶、蜗牛壳、小蚂蚁、蚯蚓、植物、小石子、动物的残骸等。海带 一般在海水中，所
17、以 B 符合题意。 【点睛】本题考查土壤中的物质，要求学生掌握土壤中的物质。 21. 生活在土壤里的生物是（ ） 。 A. 蝌蚪 B. 蚯蚓 C. 荷花 【答案】B 【解析】 【详解】生活在土壤里的生物是小蚂蚁、小蚯蚓等。蝌蚪和荷花生活在水中，所以 B 符合题意。 【点睛】本题考查土壤里的生物，要求学生掌握土壤里的生物。 三、判断题三、判断题 22. 土壤不是一种单纯的物质，它是由多种成分组成的。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】通过观察我们可以发现，土壤是由不同的物质混合而成的。土壤中不仅有石块、砾石、沙粒、粉 粒、黏粒、腐殖质、水和空气等多种物质组成的，所以题干中说法是正确的。 【点睛
18、】本题考查土壤的成分，要求学生掌握土壤不是一种单纯的物质，它是由多种成分组成的。 23. 建筑用的沙子是土壤。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】土壤的主要成分是：无机物、有机物、空气、水。建筑用的沙子不含有这些相关成分，因此沙子 不是土壤。 24. 土壤搅动静置一段时间发现：沉积物最上面一层是沙粒，其次是黏土，漂浮在水面上的是植物残体。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】将土壤搅动后静置一段时间，发现水杯里的物质会出现分层现象。最上层是植物的叶子残渣等， 中间有黏土，中下层粉粒和沙，最下层是小石子，所以题干中说法是错误的。 【点睛】本题考查土壤，要求学生掌握将土壤搅动后静置一段时间，发现
19、水杯里的物质会出现分层现象。 25. 将土壤搅动后静置一段时间，发现水杯里的物质会出现分层现象。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】将土壤搅动后静置一段时间，发现水杯里的物质会出现分层现象。最上层是植物的叶子残渣等， 中间有黏土，中下层粉砂和沙，最下层是小石子，所以题干中说法是正确的。 【点睛】本题考查土壤，要求学生掌握将土壤搅动后静置一段时间，发现水杯里的物质会出现分层现象。 26. 土壤里的石子、沙子属于生物。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】生物能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养，都需要一定的生存环境。动物、植物和人都是生 物。非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。我们把无
20、生命的包括物质和能量叫做非生物，土壤 里的石子、沙子属于非生物，所以题干中说法是错误的。 【点睛】本题考查非生物，要求学生掌握非生物的特征。 27. 观察土壤时，不要直接触摸不认识物体也不要伤害土壤中的动植物。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】观察周围土壤时我们应该不要直接触摸不认识的东西，也不要伤害土中的小动物和植物。使用小 铲子时，注意安全。活动时戴手套，完成活动后要及时洗手，所以题干中说法是正确的。 【点睛】本题考查观察土壤，要求学生掌握观察土壤的注意事项。 28. 动物需要吃食物，植物不需要任何营养物质就能生长。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】植物生长需要从外界吸收水分和无机
21、盐，而所需的有机物是自身光合作用制造的。动物需要吃食 物，植物的生长也需要营养，所以题干中说法是错误的。 【点睛】本题考查生物，要求学生掌握生物生长都需要营养。 29. 用小棍子、小铲子等尖锐、锋利工具时要注意安全。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】用小棍子、小铲子等尖锐、锋利的工具时要注意安全，尖锐、锋利的工具不要对着他人和自己， 以防伤到自己或他人，所以题干中说法是正确的。 【点睛】本题考查使用工具，要求学生掌握使用工具注意安全。 30. 土壤是蚯蚓的家园，不是人类的家园。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】地球的陆地表面大部分都覆盖着土壤，土壤孕育了生机勃勃的植物，植物又供养了种类
22、繁多的动 物。土壤是人类和动植物共同的家园，所以题干中说法是错误的。 【点睛】本题考查土壤，要求学生了解土壤是人类和动植物共同家园。 31. 土壤中没有小动物，因为小动物在土壤中会被闷死。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】蚯蚓生活在潮湿的土壤中，以土壤的枯枝落叶为食，体表中的黏液有助于在土壤中钻穴和呼吸， 蚯蚓的活动又使土壤变得疏松、肥沃，有利于植物的生长，由此可知，土壤中是有小动物，所以题干中说 法是错误的。 【点睛】本题考查土壤，要求学生掌握土壤中有动物。 32. 土壤里有植物的根、茎、叶残骸。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】植物的根固定在土壤里，主要是用来吸收水分和养料。在土壤
23、中我们还能发现的是茎、叶的残骸、 蜗牛壳、小蚂蚁、蚯蚓、植物、小石子、动物的残骸等，所以题干中说法是正确的。 【点睛】本题考查土壤里物质，要求学生掌握土壤里物质。 33. 下图是探究不同土壤的渗水性的装置。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】根据不同土壤含沙和黏土的比例差异，土壤可分为沙质土、黏质土、壤土 3 类，其中渗水最慢的 土壤称为黏质土，渗水最快的土壤是砂质土，渗水和保水能力居中的称为壤土。探究不同土壤的渗水性的 实验中，需要用到的材料有三种土壤、纱布和水。 四、连线题四、连线题 34. 下列植物适宜生长在哪种土壤中，请连线。 花生 水稻 沙质土 小麦 粘质土 芦苇 壤土 红薯 【答
24、案】 【解析】 【详解】植物的生长一般离不开土壤，不同的土壤适宜生长不同的植物，例如水稻、芦苇喜欢保水性好的 黏质土，小麦适宜在壤土中生长，花生、红薯适宜沙质土生长。 五、简答题五、简答题 35. 科学课上，我们准备了一些土壤，开始了土壤成分的探究实验，请你简述实验的过程。 【答案】第一步：用纸巾包住土块使劲握一握，我们会发现纸巾（湿了） ，这说明土壤中含有（水） 。 第二步：把土壤放入水中，发现有(气泡)冒出，这说明土壤中有（空气） 。 第三步：搅拌水中的土壤，静置一段时间后，我们发现沉积下来的土壤中有分层现象，颗粒大的在（下） 层，颗粒小的在（上）层，浮在水面上的是（腐殖质） 。 36. 你认为蚯蚓一般生活的环境怎样？ 【答案】答：潮湿、疏松、富含腐殖质土壤 【解析】 【详解】蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤中，以土壤的枯枝落叶为食，体表中的黏液有助于在 土壤中钻穴和呼吸，蚯蚓的活动又使土壤变得疏松、肥沃，有利于植物的生长。 【点睛】本题考查蚯蚓，要求学生掌握蚯蚓生活的环境。
