1、2021 教师个人校本研修总结两篇 2022021 1 教师个人校本研修总结教师个人校本研修总结 本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习 与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促 使自己的工作在今后再上一个新台阶，结合年初制定的个人 校本研修工作计划，完成了研修任务，特总结如下: 一、完成情况一、完成情况 1、这次研修让我彻底转变了教育观念，我深刻认识到： 学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了 过去以教师为中心的陈旧教育观念。 2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难 问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有 了很大的提升，驾驭课堂、把
2、握教材、交流沟通、教学设计、 班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了 教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学和班级管 理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。在研 修的过程中，学到了许多优秀的教师经验，开阔了视野，充 实了自己。 3、顺利完成了学校安排的师徒结对帮扶工作，是帮扶 的对象刘亚妮同志形成了个人教学风格，且顺利完成了教学 任务。 4、出色地完成了学校安排的教师、学生培训任务，达 到了预期的效果。 二、二、研修过程研修过程 1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生， 不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学 生学习上的好老师，更要做好学生思
3、想道德品质上的领路 人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过 学习师德规范 、 教师法 、 人民教育 、 现代教育等 书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有 个性、有特长、有创新的骨干教师。 2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训， 学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力 实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网 络教学教案。 3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观 念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学 习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学 实践中进行试用，并及时反省。 4、以课题研究实验为
4、平台，将课题研究与教学实践紧 密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。 5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及 时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课 1 反思， 每周 1 总结，每月 1 自评，反思时立足于自己教学行为的回 顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的 认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还 要完成 1 篇有一定价值的教学论文。本学期按学校要求相互 听课节次不少于 20 节，制作教育课件 5 次。来提高个人掌 握运用远程教育能力。 6、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，争取一周阅 读 4 本书，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好
5、读 书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。 7、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师 的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经 验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。 8、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平， 争取早日成为一名优秀的专家型教师。 三、研修效果和经验三、研修效果和经验分析分析 1、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真 撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素 养。 2、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量 认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批 改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共
6、 同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 3、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高; 使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的 效益。 4、自我反思。我学习教学理论、自我反思，找出自己 在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥 补自身不足，提高自身能力的方式。 。经过不断的反思与积 累， 自己确实掌握了很多“第一手材料”， 悟出了一些道理， 丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积 极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材 料及时上交。 5、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改 革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题
7、发表评论，及时与 各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使 自己能够更及时的了解外面的世界。 6、提高了新课程理念修养。本年度我加强通识研修， 做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗 透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根 据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节 课达到了什么目标， 用了什么教学策略， 有哪些成功之处等， 帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不 足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。 总之，在工作中，一边教学一边学习，取得了良好的效 果。 四、存在的问题四、存在的问题 1、学习的内容还要再宽泛些。 2、在学习上还存
8、在惰性。 3、在教学实践中，还缺乏创新精神。 五、改进措施五、改进措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做 好笔记，努力提高个人专业素养。 2、用心备课、上课，教学要有激情，及时撰写课后反 思，精心设计作业，耐心辅导学生。 3、积极参加学校组织的各种教学教研活动。 4、虚心向同行教师们学习，取众人之长，弥补自己学 科知识的不足。 六、今后的努力方向六、今后的努力方向 引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想， 不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才 能决定人生价值” 。我会在自己的工作中努力尝试，从能够 改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步 伐
9、。 2021 教师个人校本研修总结两篇 2022021 1 教师个人校本研修总结教师个人校本研修总结 本学期，在学校领导的关心支持下，在校本教研实施方 案的指引下，本人支持并积极参与到校本教研的活动中来。 在这一学期的校本教研工作以来，本人成长了不少，不论是 实际的教学工作，还是理论上的提升都有进一步的提高。较 圆满的完成了校本教研阶段性的工作，现将工作总结如下： 一、确定教研主题，提升教学能力一、确定教研主题，提升教学能力 1、本学期，我主持的校本研修科研主题为“本色 xx， 有效教学”，为期一年的研修。 “本色 xx，有效教学”，以“基于解决课堂教学问题” 的小课题研究为抓手，以“研修一体
10、”平台，以提高课堂教 学效率为校本研修的切入口，立足我校 xx 教学实际，聚焦 教师、教学实际问题，求真务实，提高研修质量，促进教师 专业发展，努力建设富有活力的 xx 教师队伍，提高我校 xx 教学质量。 2、本学期围绕主题研修主题我进行了教学常规课展示， 学校领导亲自指导、评课。在活动中，我精心设计教案，积 极备教材，努力上好每一节课。开课的教师积极准备，虚心 听取建议;评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，是我 收获很大。 二、认真做好问题单的记录与交流二、认真做好问题单的记录与交流 在校本实施方案和学科组教研专题方案的基础上进行 教学实验， 首先运用新的课程理念， 在认真备好课的基础上
11、， 认真上好每一堂课，积极的关注课堂，及课堂教学法效率， 及时的进行教学反思，梳理课堂教学中的得失，捕捉教学中 的有价值的问题，进行教学问题记录，利用教研时间或课余 时间和老师进行及时探讨，分析原因，找出对策，并及时的 将教学困惑上传至 QQ 上与老师分享，为学校教研专题提供 较好的题材。 三、指导新教师的课堂公开教学三、指导新教师的课堂公开教学 我针对学校青年教师多的特点，拿出切实可行的培养计 划，按计划，有步骤的对青年教师进行培养，积极推行精细 化集体备课，让青年教师在集体备课中学习老教师的经验， 给青年教师创造平台，研究制定精细化集体备课的具体流 程，并结合学科特点制作了精细化集体备课的
12、记录模版。教 师成长手册、教案本模版。鼓励教师开发校本教材，通过课 例研究提高青年教师的实践能力，通过精细化集体备课促进 青年教师的专业发展，编写学校的教学论坛精粹 ，通过 竞赛课推出一批优秀的青年教师。举行的“教坛新秀”评比， 有两名青年教师通过第一轮的选拔，被评为“教坛新秀” 。 三、重视学生良好习惯的养成，开展丰富多彩的学生活 动。 我重视对学生良好习惯的培养，采取切实措施为学生的 个性发展奠定良好的基础，积极开展 xx 学科竞赛，提高学 生的 xx 素养，充分认识 xx 与生活的联系，为学生的成长开 拓更宽广的空间。如本学期开展了朗诵、作文、写游记等有 声有色的活动。 四、积极撰写教学反思，及时把握课堂教学方向四、积极撰写教学反思，及时把握课堂教学方向 在本学期的教学中，本人积极的分阶段地实践校本教研 中的专题策略，不断优化课堂教学目标，更加关注学生的主 体地位，充分发挥学生的主动性，有问题让学生自己提，学 生能回答的问题让学生自己的答。课后积极的进行教学反 思， 及时总结经验， 为后继的课堂教学提供更好的教学方法。
