1、 七年级上册七年级上册 第一章、认识生命 第一节：认识我们身边的植物和动物第一节：认识我们身边的植物和动物 第二节：认识我们身边的其他生物第二节：认识我们身边的其他生物 *细菌：个体微小，按形态可以分为球菌、杆菌、螺旋菌，细菌有致病性，同时 也会对人类有益，比如肠道中的细菌可帮助消化，还有一些细菌可以制造酸奶、 泡菜、醋等等 *病毒： 病毒比细菌还小， 一般要借助电子显微镜才观察到， 可以分为植物病毒、 动物病毒、细菌病毒等，其具有致病性，如流感病毒等。 *真菌：酵母菌、霉菌和大型真菌。酵母菌个体微小，需要显微镜才能看到，在 发酵工程中起重要作用。在食品、物品上长出的霉斑就是霉菌的群体，蘑菇、
2、灵 芝、木耳等为大型真菌。 第三节：认识生物圈第三节：认识生物圈 *生物圈的范围：大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的表面 *生物的生存依赖一定的环境，该环境为生物提供阳光、空气、水分等，生物可 以适应环境，环境也可以影响生物。地球上所有的生物及其生活的环境共同构成 生物圈。 *生物与环境组成生态系统，生态系统包括生物部分和非生物部分（环境） ，生态 系统的类型很多，如森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统等；生物圈是 最大的生态系统。 第二章、生物学的研究方法 第一节：常用的生物学研究方法第一节：常用的生物学研究方法 *最常用的方法是观察法和实验法，此外还有调查法 *观察法：指通过显微镜、放
3、大镜、望远镜等工具观察、了解认识生物。 *我国明代著名医学家李时珍著有本草纲目 *实验法：通过实验的方法了解认识生物，实验法的关注对象会受到外界的影响。 （如探究光对鼠妇的影响） *调查法：经常结合文献法一起，经过翻阅典籍从而认识了解生物 生物学研究需要运用多种方法。 第二节：中学生物学的常用工具第二节：中学生物学的常用工具 练习使用显微镜 *显微镜形成的像是倒像 *显微镜放大倍数=目镜放大倍数 X 物镜放大倍数 *当看到的物像比较偏，想要把其移到视野中央，则玻片的移动方向是所看到物 像的方向。 （偏哪移哪） *判断污点的位置：污点所在位置为目镜、物镜和玻片，可以经过移动判断污点 所在。 第三
4、章、生物体的结构 第一节：细胞第一节：细胞 *植物细胞：观察洋葱鳞片叶表皮细胞 *实验步骤：擦滴撕展盖染吸 （要注意滴和盖这两个步骤，滴清水，盖的时候防止气泡产生） *动物细胞：观察人口腔上皮细胞 *实验步骤：擦滴刮涂盖染吸 （注意滴和盖，滴生理盐水，保持细胞形态，盖的时候防止气泡产生） *注：生理盐水是 0.9%的 NaCl 溶液，该溶液与人体体液的浓度相似。 *细胞是生物体结构和功能的基本单位 细胞膜：控制物质进出细胞，将细胞内部与细胞外部分隔开，还可以进行信息交 流。 细胞质：粘稠胶装物质，是细胞代谢的中心 细胞核：有遗传物质，对生物的遗传和变异起着控制作用，是细胞代谢的控制中 心，如克
5、隆羊多利。 *细胞学说：创立者是施莱登和施旺 *细胞通过分裂产生新的细胞 细胞分裂过程中，细胞核先发生变化，再一分为二；随后细胞质也发生相应的变 化，一分为二，最后结果是一个细胞分裂成两个细胞。 *细胞通过分化形成不同类型的细胞 在生物体的生长发育过程中，处于不同部位、失去分裂能力的细胞逐渐变化，形 成形态、结构、功能各不相同的细胞，这一过程成为细胞分化。 第二节：生物体第二节：生物体 *一些生物是由一个细胞组成的，可以独立完成各项生命活动 单细胞生物：由一个细胞组成，有钟虫、眼虫、栅列藻、盘星藻、鼓藻、草履虫、 变形虫等。 *观察草履虫 *大多数生物都是由许多细胞构成的 绿色开花植物：六个器
6、官包括根、茎、叶、花、果实、种子 根尖由成熟区、伸长区、分生区、根冠组成 成熟区：有大量根毛，可以吸收水分和无机盐 伸长区：促进细胞伸长 分生区：促进细胞分裂 根冠：保护分生区和伸长区 植物的五大组织：分生组织、输导组织、营养组织、保护组织、机械组织。 植物体的结构层次：细胞组织器官个体 *人体的结构层次 人的四大组织：神经组织、肌肉组织、结缔组织、上皮组织 神经组织： 主要由神经细胞构成， 神经组织的功能是感受刺激， 产生并传到兴奋。 肌肉组织：有平滑肌、骨骼肌和心肌 结缔组织：分布广，种类多，如软骨、肌腱、韧带、血液等都是结缔组织；具有 支持、连接、保护、营养等功能。 上皮组织：具有保护、
7、吸收、分泌等功能。 人体的结构层次：细胞组织器官系统个体 人体的八大系统：神经系统、呼吸系统、消化系统、运动系统、循环系统、内分 泌系统、泌尿系统、生殖系统。 *原核生物和真核生物：原核生物没有核膜包被的细胞核，真核生物有核膜包被 的细胞核。 第四章、生物的营养 第一节：绿色植物的生第一节：绿色植物的生活需要水和无机盐活需要水和无机盐 含氮的无机盐：促进细胞的分裂和生长，使植物枝叶繁茂。 含磷的无机盐：促进幼苗发育，促进开花，果实成熟。 含钾的无机盐：使茎秆健壮，抗倒伏，促进淀粉的合成。 绿色植物吸收水和无机盐的的主要器官是根，溶解在水中的无机盐被根吸收后， 与水一起通过导管运输到植物体的地上
8、部分，供其他部位的细胞利用。 第二节：绿色植物的光合作用第二节：绿色植物的光合作用 *绿色植物可以通过光合作用将无机物合成有机物供自身利用，这种营养方式成 为自养。 *光合作用的主要器官是叶，叶片是叶的主要部分 *植物的叶在茎上的着生方式通常有互生、对生和轮生三种类型 *叶片的结构 气孔：由一对保卫细胞组成，植物水分充足时气孔开着，水分不足则气孔关闭。 叶片一般由表皮、叶肉和叶脉三个部分组成 *光合作用产生淀粉 实验：天竺葵实验 *光合作用需要光合叶绿体 *光合作用还能产生氧气 普利斯特里实验 *光合作用需要二氧化碳和水 海尔蒙特实验 光合作用的公式： 光合作用的实质：合成有机物，储存能量 光
9、合作用的应用：合理密植，间作套种 第三节：人和动物的营养第三节：人和动物的营养 *人和动物都必须从外界摄取食物来获得营养物质和能量，为异养型生物。 *食物中的营养物质 糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素 糖类：是人体主要的供能物质，最后以葡萄糖的形式被小肠吸收。 脂肪：人体重要的储能物质，对维持体温恒定具有重要作用。 蛋白质：是构成细胞和生物体的重要组成物质，构成酶和某些激素的重要物质。 水： 是构成细胞的主要成分， 约占身体质量的 60%70%， 很多物质可以溶于水中， 运输到身体的各个部位。 无机盐：有钙、磷、铁、碘等等，缺乏钙会患佝偻病和骨质疏松症，缺乏磷会影 响生长发育，缺乏铁会贫
10、血，幼年缺碘会患呆小症，成年缺碘会患地方性甲状腺 肿（大脖子病） 。 维生素： 被称为第七类营养素的是膳食纤维 *人体正常生命活动的维持需要均衡的营养，特别是青少年，合理的营养膳食是 保证身体正常生长发育的基础。 *食物的消化通过消化系统完成 消化系统：由消化道和消化腺组成 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化腺：唾液腺、胰腺、胃腺、肝脏、肠腺等等 *食物的消化吸收 注意： 肝脏分泌的胆汁属于消化液， 但是不含消化酶， 因此胆汁对脂肪只是乳化， 而不是消化 小肠是消化和吸收的主要器官，大肠只有微弱的吸收能力，没有消化能力。 第四节：其他营养方式第四节：其他营养方式 *一些生物通过寄生的方式摄取环境中的营养物质，如虱子、跳蚤、蛔虫、绦虫、 细菌、病毒等等。 *一些生物通过腐生的方式摄取环境中的营养，如霉菌、蘑菇、木耳、银耳、猴 头菇等等。
