1、2021 年湖南省岳阳市中考化学一模试卷年湖南省岳阳市中考化学一模试卷 一、单选题（本大题共一、单选题（本大题共 15 小题，共小题，共 45 分）分） 1 （3 分）下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（ ） A铜用于制造导线 B稀有气体用于电光源 C生铁铸造铁锅 D氧气用于急救病人 2 （3 分） 汽车安全气囊内的物质能在碰撞后 10 毫秒内生成空气中体积分数最大的气体， 该气体是 （ ） A氧气 B氮气 C稀有气体 D二氧化碳 3 （3 分）如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。下列说法中正确的是（ ） AR、M、N 均是混合物 B变化、均属于物理变化 C变化、说明分子间有
2、间隔 DR、M、N 中共有两种分子 4 （3 分）下列事实的微观解释正确的是（ ） A降低温度使水结冰分子停止运动 B空气液化后体积变小分子体积变小 C湿衣服在阳光下干得快分子间隔变小 D水和过氧化氢化学性质不同分子构成不同 5 （3 分）下列做法你认为合理的是（ ） A室内起火，迅速打开所有门窗通风 B夜间发现液化气泄漏，迅速开灯检查 C炒菜时油锅着火，迅速用水浇灭 D电器着火，迅速切断电源 6 （3 分）规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作中，不正确的是（ ） A点燃酒精灯 B给液体加热 C取用固体药品 D检查装置气密性 7 （3 分）从化学视角看“烟” 、 “雾” 、 “光”和“
3、焰”是有区别的。下列实验现象错误的是（ ） A铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 B磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C木炭在氧气中燃烧，发出白光 D硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 8 （3 分）在新冠疫情防控过程中，人们使用的一种免洗洗手消毒液里含有三氯羟基二苯醚（简称三氯生， 化学式为 C12H7O2Cl3） 。下列表述正确的是（ ） A三氯生由碳、氢、氧、氯元素组成 B一个三氯生分子中含有一个氧分子 C三氯生的相对分子质量为 289.5g D三氯生中氢、氧元素质量比为 7：2 9 （3 分）推理是学习化学的一种重要方法，下列推理关系成立的是（ ） A稀有气体曾被称为“惰性气体” ，所以它们不
4、与任何物质发生反应 B氧化物中都含有氧元素，所有含有氧元素的化合物都是氧化物 C阳离子都带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 D可燃性气体与氧气混合遇明火可能发生爆炸，所以氢气点燃前须检验纯度 10 （3 分）如图是金属活动性探究实验的一部分，有关该实验的说法中正确的是（ ） A铁片表面无明显变化 B溶液逐渐变蓝色 C通过该实验能得出：金属活动性顺序为：FeHCuAg D或都能得出金属活动性顺序为：FeCuAg 11 （3 分）实验室配制 50g 溶质质量分数为 15%的氯化钠溶液。下列说法中错误的是（ ） A实验的步骤为计算、称取、量取、溶解 B溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠
5、的溶解速率 C把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶中，并贴上标签 D量取水时，用规格为 50mL 的量筒量取 42.5mL 蒸馏水 12 （3 分）一些不法商贩向面粉中添加含有铬酸铅（化学式为 PbCrO4）的工业色素制作染色馒头，铬酸铅 中含有重金属对人体健康有害。已知铬酸铅中 Pb 显+2 价，则铬元素（Cr）的化合价是（ ） A2 B+2 C+4 D+6 13 （3 分）下列实验中物质鉴别利用提供的方案不能达到目的是（ ） 选项 物质鉴别 实验方案 A 水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察有无气泡冒出 B 鉴别氮气和氧气 将带火星的木条插入集气瓶中，看是否复燃 C 硬水和软水
6、加入肥皂水 D CO 和 CO2 闻气味 AA BB CC DD 14 （3 分）如图所示的图象能反映相对应实验的是（ ） A如图高温煅烧一定质量的石灰石 B如图用相同质量、相同溶质质量分数的过氧化氢溶液分别制取氧气 C如图向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液 D如图某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体 15 （3 分）下列物质间的转化不能一步实现的是（ ） ACO2H2CO3 BO2H2O CCO2CaCO3 DCOCaCO3 二、填空题（每空两分，共二、填空题（每空两分，共 26 分）分） 16 （10 分）如表是元素周期表的部分内容，回答下列问题。 （1）1869 年俄国
7、化学家 （填“道尔顿” “门捷列夫” “阿伏加德罗”或“居里” ）列出了第一张 有代表性的元素周期表。 （2）请从上表中查出硅元素的一条信息 。 （3）已知某微粒的结构示意图为，该微粒的符号为 。 （4）根据表中内容，可总结出的一条规律是 。 （5）13 号元素和 16 号元素可组成化合物 Al2S3，该物质能与水发生复分解反应，产生硫化氢气体和一 种白色难溶于水的固体，该反应的化学方程式为 。 17 （4 分）水是重要的自然资源。合理的开发利用水资源，推进社会发展与进步。 （1）饮用硬度过大的水不利于人体的健康，在生活中可用 区分硬水和软水。 （2）请举出一例防治水体污染的具体措施： 。 1
8、8 （4 分）如图是 A、B 两种物质的溶解度曲线，请回答下列问题： （1）10时，A、B 两种物质的溶解度：A B（选填“大于” “小于”或“等于” ） ； （2） 30时， 向 100g 水中加入 25g A 物质， 充分溶解后所得溶液是 （选填 “饱和” 或 “不饱和” ） 溶液。 19 （8 分）樱桃是人们喜欢的水果之一，其果肉含丰富的营养物质。下表列出的是每 100g 某樱桃可食用部 分主要营养成分数据。 营养成分 水分 糖类 X 脂肪 钙、磷、铁 维生素 质量 82.3g 12.8g 1.1g 0.2g 34.4mg 21.5mg （1）表中“X”是指基本营养素中的 。 （2）人体
9、如果缺乏 元素可引起贫血，缺钙元素会引起 。 （3）樱桃种植过程中可以使用下列化肥，其中属于复合肥的是 （填序号） 。 A.KNO3 B.CO（NH2）2 C.NH4HCO3 三、流程题（本大题共三、流程题（本大题共 1 小题，共小题，共 8 分）分） 20 （8 分）废旧电路板中主要含有塑料、铜和锡（Sn）等，为实现对其中锡的绿色回收，某工艺流程如下。 已知：Sn+SnCl42SnCl2。 （1）步骤的操作是 。 （2）固体 A 中一定含有的金属元素是 （填元素符号） 。 （3）写出步骤发生反应的化学方程式 ，该流程中可以循环利用的物质是 。 （4）相比于直接焚烧废旧电路板回收金属，该工艺主
10、要优点是 （回答一点即可） 。 四、实验题（本大题共四、实验题（本大题共 1 小题，共小题，共 8 分）分） 21 （8 分）实验室制取气体所需装置如图所示 请回答以下问题： （1）写出仪器的名称 ； （2）实验室选用 A 装置制取氧气的化学方程式是 （3）甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小且不与空气反应某兴趣小组同学用加热无水醋酸钠和 碱石灰的固体混合物制取甲烷，他们应选择的发生装置是 （填序号） （4）若选 F 装置用排水法收集 O2，气体应从 （选填“a”或“b” ）通入 五、探究题（本大题共五、探究题（本大题共 1 小题，共小题，共 8 分）分） 22 （8 分）某化学兴趣小组同学
11、对家用普通干电池中含有的物质产生了浓厚的兴趣。他们剥开电池时闻到 氨味且发现有黑色物质。 【提出问题】为什么有氨味？黑色物质的成分是什么？ 【猜想假设】能闻到氨味说明含有铵盐（如 NH4Cl） ；黑色固体可能有铁粉、氧化铜或二氧化锰。 【实验探究】同学们分别设计实验进行探究。 实验 I小聪取适量黑色物质与 混合置于研钵内研磨，嗅到强烈氨味，再用湿润的红色石蕊试纸 检测，观察到试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐。 实验 II小敏将黑色物质加入适量的水中搅拌溶解，静置后 ，取不溶物进行实验。 实验步骤 实验现象。实验结论 1、取适量黑色滤渣装入试管 中，再加入过量稀盐酸 无气泡生成，溶液不变色 2、
12、取适量黑色滤渣装入另一 支试管中，再加入 溶 液，向上述试管中伸入带火 星的小木条。 黑色粉末中含有二氧化锰 【交流讨论】 步骤 2 中发生反应的化学方程式为 。 六、计算题（本大题共六、计算题（本大题共 1 小题，共小题，共 5 分）分） 23 （5 分）某化学兴趣小组在实验室用碳酸钠溶液和熟石灰制取少量氢氧化钠溶液。他们的实验过程和相 关数据如图所示。请计算： （1）实验中生成沉淀的质量为 g； （2）所得氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。 2021 年湖南省岳阳市中考化学一模试卷年湖南省岳阳市中考化学一模试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、单选题（本大题共一、单选题（本大题共 1
13、5 小题，共小题，共 45 分）分） 1 （3 分）下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（ ） A铜用于制造导线 B稀有气体用于电光源 C生铁铸造铁锅 D氧气用于急救病人 【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性 质，属于物质的物理性质。 【解答】解：A、铜用于制造导线，是因为铜具有良好的导电性，属于物质的物理性质； B、稀有气体用于电光源，是因为稀有气体充入灯管通电时会发出五颜六色的光，不需要通过化学变化 表现出来，属于物质的物理性质； C、生铁铸造铁锅，是因为生铁具有良好的导热性，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性 质；
14、D、氧气用于急救病人，是因为氧气能够供给呼吸，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质。 故选：D。 【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变 化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。 2 （3 分） 汽车安全气囊内的物质能在碰撞后 10 毫秒内生成空气中体积分数最大的气体， 该气体是 （ ） A氧气 B氮气 C稀有气体 D二氧化碳 【分析】依据氮气是空气中体积分数最大的气体分析解答； 【解答】解：氮气是空气中体积分数最大的气体，故汽车安全气囊内的物质能在碰撞后 10 秒内生成空气 中体积分数最大的气体是氮气； 故选：B。 【点评】
15、空气的成分：氮气占（78%） ，氧气占（21%） ，稀有气体占（0.94%） ，二氧化碳占（0.03%） ， 其它气体和杂质占（0.03%）是体积比而不是质量比 3 （3 分）如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。下列说法中正确的是（ ） AR、M、N 均是混合物 B变化、均属于物理变化 C变化、说明分子间有间隔 DR、M、N 中共有两种分子 【分析】根据图示结合已有的知识进行分析解答，过程是氢气和氧气反应生成水，过程是水的状态 发生变化，据此解答。 【解答】解：由变化的微观示意图可知，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，方程式为：2H2+O2 2H2O； A、由示意图中物质的构成可知，M、
16、N 中物质的分子是由同种的分子构成的，属于纯净物，故错误； B、由变化的微观示意图可知，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，属于化学变化，由变化、中 微粒的变化可知，该反应没有新物质生成，属于物理变化，故错误； C、由变化、中微粒的变化可知，分子的间隔变了，分子的数目、体积、种类没有发生变化；故正 确； D、由示意图中物质的构成可知，R、M、N 中共有三种分子，故错误。 故选：C。 【点评】本题主要考查的化学反应的微观模拟示意图的知识，解题的关键是依据质量守恒、化学反应的 实质并结合图示依据相关的知识进行分析。 4 （3 分）下列事实的微观解释正确的是（ ） A降低温度使水结冰分子停止运动 B空气
17、液化后体积变小分子体积变小 C湿衣服在阳光下干得快分子间隔变小 D水和过氧化氢化学性质不同分子构成不同 【分析】根据分子的基本性质回答，分子是构成物质的一种粒子，它体积很小，不断运动，分子间有一 定间隔；物质发生物理变化时，构成物质的分子不发生改变，物质发生化学变化时，构成物质的分子发 生改变。 【解答】解：A、分子在永不停息的运动，故此项说法错误。 B、空气液化后体积变小，是因为分子间隔变小，而分子体积不变，故此项解释错误。 C、湿衣服晾在阳光下干得较快，是因为温度高时分子运动快，故此项解释错误。 D、水和过氧化氢化学性质不同，是因分子构成不同，故此项解释正确。 故选：D。 【点评】能准确利
18、用分子的各种性质来解释日常现象，主要是分子的运动和分子的间隔用的比较多。 5 （3 分）下列做法你认为合理的是（ ） A室内起火，迅速打开所有门窗通风 B夜间发现液化气泄漏，迅速开灯检查 C炒菜时油锅着火，迅速用水浇灭 D电器着火，迅速切断电源 【分析】A根据室内起火时马上打开门窗通风会增大与氧气的接触面积进行解答； B根据液化气具有可燃性分析； C根据灭火的原理判断； D根据防止触电的情况判断； 【解答】解：A室内起火时马上打开门窗通风会增大与氧气的接触面积，所以室内着火不要着急打开 门窗，故错误； B液化气具有可燃性，一旦泄漏，遇到明火容易发生爆炸，故不能开灯。故错误； C因为油的密度比水
19、小，因此炒菜时油锅着火，不能用水浇灭。故错误； D为防止触电，应先切断电源，再灭火，故正确； 故选：D。 【点评】 “生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考 查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施。 6 （3 分）规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作中，不正确的是（ ） A点燃酒精灯 B给液体加热 C取用固体药品 D检查装置气密性 【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可” 。 B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。 C、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（ “一斜、二送、三直立” ）进行分析判断。 D、根据检查装置气密性的
20、方法进行分析判断。 【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可” ，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图 中所示操作错误。 B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的， 图中所示操作正确。 C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。 D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装 置不漏气；图中所示操作正确。 故选：A。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解 答此类试题的关键。 7 （3 分）从化学视角看“
21、烟” 、 “雾” 、 “光”和“焰”是有区别的。下列实验现象错误的是（ ） A铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 B磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C木炭在氧气中燃烧，发出白光 D硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。 B、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。 C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。 D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。 【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法 正确。 B、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。 C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，
22、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。 D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确。 故选：B。 【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意 光和火焰、烟和雾的区别。 8 （3 分）在新冠疫情防控过程中，人们使用的一种免洗洗手消毒液里含有三氯羟基二苯醚（简称三氯生， 化学式为 C12H7O2Cl3） 。下列表述正确的是（ ） A三氯生由碳、氢、氧、氯元素组成 B一个三氯生分子中含有一个氧分子 C三氯生的相对分子质量为 289.5g D三氯生中氢、氧元素质量比为 7：2 【分析】A、根据三氯生化学式的含义，进行分析判断。 B、根据
23、分子是由原子构成的，进行分析判断。 C、相对分子质量单位是“1” ，不是“克” ，常常省略不写。 D、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。 【解答】解：A、三氯生是由碳、氢、氧、氯元素组成的，故选项说法正确。 B、分子是由原子构成的，一个三氯生分子中含有 2 个氧原子，不含氧分子，故选项说法错误。 C、相对分子质量单位是“1” ，不是“克” ，常常省略不写，三氯生的相对分子质量为 289.5，故选项说 法错误。 D、三氯生中氢、氧元素质量比为（17） ： （162）7：2，故选项说法错误。 故选：A。 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学
24、式的含义与有关计算进行分析问题、解 决问题的能力。 9 （3 分）推理是学习化学的一种重要方法，下列推理关系成立的是（ ） A稀有气体曾被称为“惰性气体” ，所以它们不与任何物质发生反应 B氧化物中都含有氧元素，所有含有氧元素的化合物都是氧化物 C阳离子都带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 D可燃性气体与氧气混合遇明火可能发生爆炸，所以氢气点燃前须检验纯度 【分析】A、根据稀有气体的性质考虑； B、根据氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物考虑； C、根据带正电荷的粒子不一定是离子考虑； D、根据点燃可燃性气体与空气或氧气的混合物，容易发生爆炸考虑。 【解答】解：A、稀有气体曾
25、被称为“惰性气体” ，所以它们不易与其它物质反应，在一定条件下可以与 有的物质反应，故 A 错； B、氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例 如氯酸钾不属于氧化物，故 B 错； C、带正电荷的粒子不一定是离子，例如质子带正电荷，不属于阳离子，故 C 错； D、点燃可燃性气体与空气或氧气的混合物，容易发生爆炸，氢气具有可燃性，所以点燃前须检验纯度， 故 D 正确。 故选：D。 【点评】解答本题关键是熟悉稀有气体的性质，氧化物的特点，离子的特点，点燃可燃性气体与空气或 氧气的混合物，容易发生爆炸。 10 （3 分）如图是金属活动性探究实验的一部分，有
26、关该实验的说法中正确的是（ ） A铁片表面无明显变化 B溶液逐渐变蓝色 C通过该实验能得出：金属活动性顺序为：FeHCuAg D或都能得出金属活动性顺序为：FeCuAg 【分析】根据在金属活动性顺序中，活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来分析现 象得出结论。 【解答】解：A、实验中，铁能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，溶液颜色由蓝色逐渐变为浅绿色。 故 A 错误； B、实验中，铜不如铁活泼，所以铜不能和硫酸亚铁反应，溶液颜色不变。故 B 错误； C、实验的现象是铁的表面附着一层红色固体，说明铁比铜活泼；实验的现象是铜表面附着了一层 银白色物质，说明铜比银活泼；实验中无明显现象，说
27、明铁比铜活泼，但不能得到金属和氢的位置关 系，故 C 错误； D、实验的现象是铁的表面附着一层红色固体，说明铁比铜活泼；实验的现象是铜表面附着了一层 银白色物质，说明铜比银活泼；实验中无明显现象，说明铁比铜活泼。因此实验或都能得 出金属活动性顺序为：铁CuAg，故 D 正确； 故选：D。 【点评】本题考查实验现象和实验结论方面的知识，要利用在金属活动性顺序中，活动性强的金属能将 活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来分析现象，能够根据现象判断实验结论。 11 （3 分）实验室配制 50g 溶质质量分数为 15%的氯化钠溶液。下列说法中错误的是（ ） A实验的步骤为计算、称取、量取、溶解 B溶解过程
28、中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率 C把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶中，并贴上标签 D量取水时，用规格为 50mL 的量筒量取 42.5mL 蒸馏水 【分析】A、根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤进行分析判断。 B、根据溶解操作中玻璃棒的作用，进行分析判断。 C、根据把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，相当于稀释了溶液，进行分析判断。 D、由溶剂质量溶液质量溶质质量，计算出所需水的质量，由所需水的体积判断所需量筒的量程。 【解答】解：A、实验室配制 50g 溶质质量分数为 15%的氮化钠溶液，首先计算配制溶液所需硝酸钾和 水的质量，再称量所需的硝
29、酸钾和量取水，最后进行溶解、装瓶存放，故选项说法正确。 B、溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率，故选项说法正确。 C、把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，相当于稀释了溶液，所得的溶质质量分 数偏小，故选项说法错误。 D、溶质质量溶液质量溶质的质量分数，应称取氯化钠 50g15%7.5g；溶剂质量溶液质量溶 质质量， 所需水的质量为 50g7.5g42.5g （合 42.5mL） ， 应用规格为 50mL 的量筒量取 42.5mL 蒸馏水， 故选项说法正确。 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、注意事项等是正确解答本题的
30、关键。 12 （3 分）一些不法商贩向面粉中添加含有铬酸铅（化学式为 PbCrO4）的工业色素制作染色馒头，铬酸铅 中含有重金属对人体健康有害。已知铬酸铅中 Pb 显+2 价，则铬元素（Cr）的化合价是（ ） A2 B+2 C+4 D+6 【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合铬酸铅的化学式进行解答即可。 【解答】解：铬酸铅中铅元素的化合价为+2 价，氧元素显2 价，设铬元素的化合价是 x，根据在化合 物中正负化合价代数和为零，可得： （+2）+x+（2）40，则 x+6 价。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化 合
31、价的方法即可正确解答此类题。 13 （3 分）下列实验中物质鉴别利用提供的方案不能达到目的是（ ） 选项 物质鉴别 实验方案 A 水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察有无气泡冒出 B 鉴别氮气和氧气 将带火星的木条插入集气瓶中，看是否复燃 C 硬水和软水 加入肥皂水 D CO 和 CO2 闻气味 AA BB CC DD 【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择 适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。 【解答】解：A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，水不能，可以鉴别，故选项方案能 达到目的。 B、氧气能支持燃烧，能使带火星额木条复燃，
32、氮气不能，可以鉴别，故选项方案能达到目的。 C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用等量的肥皂水来区分等量的硬水和软水，加入 肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，故选项方案能达到目的。 D、CO 和 CO2均没有气味，用闻气味的方法不能鉴别，故选项方案不能达到目的。 故选：D。 【点评】本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或 方法，出现不同的现象即可鉴别。 14 （3 分）如图所示的图象能反映相对应实验的是（ ） A如图高温煅烧一定质量的石灰石 B如图用相同质量、相同溶质质量分数的过氧化氢溶液分别制取氧气 C如图向一
33、定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液 D如图某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体 【分析】A、石灰石分解后会生成氧化钙固体和二氧化碳，所以完全反应后会有固体存在； B、依据催化剂的作用分析解答； C、依据酸碱中和反应中 pH 的变化情况分析解答； D、依据饱和溶液的特点分析解答。 【解答】解：A、石灰石分解后会生成氧化钙固体和二氧化碳，所以完全反应后会有固体存在，因此反 应结束后固体的量不能是零，故图象错误； B、催化剂的作用只能是改变化学反应的速度，而不能改变生成物的质量，故用相同质量、相同溶质质 量分数的过氧化氢溶液分别制取的氧气质量相同，图象反应生成的氧气量不等，故错误； C
34、、盐酸溶液的 pH 小于 7，氢氧化钠溶液的 pH 大于 7，所以向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠 溶液时随着反应的进行溶液的 pH 不断变大，直至完全反应时溶液的 pH7，再滴加氢氧化钠溶液呈碱 性 pH 大于 7，反应过程与图象表示的一致，故正确； D、某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体，硝酸钾晶体不会继续溶解，所以溶液的溶 质质量分数不会继续变大，故图象表示错误； 故选：C。 【点评】此题是过程与图象结合题，是对学生识图能力的考查，解题的关键是能正确的分析各个反应的 过程，并结合图象分析问题，对培养学生分析问题的能力有一定帮助。 15 （3 分）下列物质间的转化不能一步
35、实现的是（ ） ACO2H2CO3 BO2H2O CCO2CaCO3 DCOCaCO3 【分析】可以根据物之间混合时能否反应方面进行分析、判断，从而得出正确的结论一氧化碳不能和 其它物质反应一步生成碳酸钙 【解答】解：A、二氧化碳和水反应生成碳酸。 B、氢气和氧气反应能生成水。 C、氢氧化钙和二氧化碳反应能生成碳酸钙。 D、一氧化碳不能和其它物质反应一步生成碳酸钙。 故选：D。 【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断 二、填空题（每空两分，共二、填空题（每空两分，共 26 分）分） 16 （10 分）如表是元素周期表的部分内容，回答下列问题。 （1）
36、1869 年俄国化学家 门捷列夫 （填“道尔顿” “门捷列夫” “阿伏加德罗”或“居里” ）列出了第 一张有代表性的元素周期表。 （2） 请从上表中查出硅元素的一条信息 硅元素的原子序数为 14 （或硅的元素符号为 Si， 合理即可） 。 （3）已知某微粒的结构示意图为，该微粒的符号为 Cl 。 （4）根据表中内容，可总结出的一条规律是 同一周期中元素的原子序数自左到右依次增加 。 （5）13 号元素和 16 号元素可组成化合物 Al2S3，该物质能与水发生复分解反应，产生硫化氢气体和一 种白色难溶于水的固体，该反应的化学方程式为 Al2S3+6H2O2Al（OH）3+3H2S 。 【分析】
37、（1）根据化学史的知识来分析； （2）根据元素周期表的特点来分析； （3）根据离子结构的表示来分析； （5）根据根据题意硫化铝与水发生复分解反应，反应物是硫化铝和水，生成物有硫化氢和另一种难溶于 水的物质，写出反应的化学方程式。 【解答】解： （1）俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律，并列出了第一张有代表性的元素周期表。 （2）周期表中每一格标出了该元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量，可获取硅元素的 信息有硅元素的原子序数为 14，或硅元素属于非金属元素，或硅的元素符号为 Si，硅的相对原子质量为 28.09 等。 （3）由微粒结构示意图可知，其质子数为 17，且核外电子数为 1
38、8，所以该微粒为带一个单位负电荷的 氯离子，即 Cl 。 （4）根据表中内容可知，同一周期元素的原子序数自左向右依次增大；同一周期元素由金属元素开始， 中间为非金属元素，最后是稀有气体元素；元素原子的核外电子层数与该元素所在周期数相等。 （5）根据题意硫化铝与水发生复分解反应，反应物是硫化铝和水，生成物有硫化氢和另一种难溶于水的 物质，又由于化学反应前后元素的种类不变，可知该难溶于水的物质为铝的化合物，为氢氧化铝，据此 可写出反应的化学方程式：Al2S3+6H22Al（OH）3+3H2S。 故答案为： （1）门捷列夫； （2）硅元素的原子序数为 14（或硅的元素符号为 Si，合理即可） ； （
39、3）Cl ； （4）同一周期中元素的原子序数自左到右依次增加； （5）Al2S3+6H2O2Al（OH）3+3H2S。 【点评】本题考查知识点较多，内容繁琐，但基础较强，需熟练掌握初中化学中所学的基础知识，是解 答本题的关键所在。 17 （4 分）水是重要的自然资源。合理的开发利用水资源，推进社会发展与进步。 （1）饮用硬度过大的水不利于人体的健康，在生活中可用 肥皂水 区分硬水和软水。 （2）请举出一例防治水体污染的具体措施： 工业废水经处理后再排放（合理即可） 。 【分析】 （1）根据硬水和软水的性质区分解答； （2）根据防止水体污染的相关方面解答。 【解答】解： （1）硬水是指含有较多钙
40、镁离子的水，软水是含有较少钙镁离子的水，加入肥皂水，产生 大量浮渣或少量泡沫的是硬水，反之是软水，故在生活中可用肥皂水区分硬水和软水； （2）防止水体污染可以做到：工业废水经处理后再排放，使用无磷洗衣粉（合理即可） 。 故答案为： （1）肥皂水； （2）工业废水经处理后再排放（合理即可） 。 【点评】本题考查学生对硬水和软水的性质以及区分，爱护水资源的掌握，难度系数不大。 18 （4 分）如图是 A、B 两种物质的溶解度曲线，请回答下列问题： （1）10时，A、B 两种物质的溶解度：A 小于 B（选填“大于” “小于”或“等于” ） ； （2）30时，向 100g 水中加入 25g A 物质，
41、充分溶解后所得溶液是 饱和 （选填“饱和”或“不饱 和” ）溶液。 【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：A、B 两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而 A 的溶解度随温度的升高变化比 B 大； （1）溶解度大小的比较； （2）判断溶液的状态。 【解答】解： （1）10时，A、B 两种物质的溶解度：A 小于 B；故答案为：小于； （2）30时，向 100g 水中加入 25gA 物质，充分溶解后所得溶液是饱和溶液，因为该温度下，A 的溶 解度是 20g；故答案为：饱和。 【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关饱 和溶液与不饱和溶液的相互转
42、化等，本考点主要出现在选择题和填空题中 19 （8 分）樱桃是人们喜欢的水果之一，其果肉含丰富的营养物质。下表列出的是每 100g 某樱桃可食用部 分主要营养成分数据。 营养成分 水分 糖类 X 脂肪 钙、磷、铁 维生素 质量 82.3g 12.8g 1.1g 0.2g 34.4mg 21.5mg （1）表中“X”是指基本营养素中的 蛋白质 。 （2）人体如果缺乏 铁 元素可引起贫血，缺钙元素会引起 佝偻病或骨质疏松症 。 （3）樱桃种植过程中可以使用下列化肥，其中属于复合肥的是 A （填序号） 。 A.KNO3 B.CO（NH2）2 C.NH4HCO3 【分析】 （1）根据营养素的种类分析回
43、答； （2）根据元素与人体健康之间的关系分析回答； （3）含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有 氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥，据此分析判断。 【解答】解： （1）营养素包含六大类：糖类、蛋白质、油脂、无机盐、维生素、水。由题意可知，樱桃 中明确含有水、糖类、维生素、油脂（包含油和脂肪） 、无机盐（钙、磷、铁） ，所以表中“X”是指基 本营养素中的蛋白质。 （2）铁是血红蛋白的成分，人体如果缺乏铁元素可引起贫血，缺钙元素会引起佝偻病或骨质疏松症。 （3）A、KNO3 中含有农作物生长所需要的氮元素和钾元素，属于复合肥； B
44、、CO（NH2）2中含有农作物生长所需要的氮元素，属于氮肥； C、NH4HCO3中含有农作物生长所需要的氮元素，属于氮肥。 故答案为： （1）蛋白质。 （2）铁；佝偻病或骨质疏松症。 （3）A。 【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要 的中考热点之一。 三、流程题（本大题共三、流程题（本大题共 1 小题，共小题，共 8 分）分） 20 （8 分）废旧电路板中主要含有塑料、铜和锡（Sn）等，为实现对其中锡的绿色回收，某工艺流程如下。 已知：Sn+SnCl42SnCl2。 （1）步骤的操作是 过滤 。 （2）固体 A 中一定含有的金属元素是 Cu
45、 （填元素符号） 。 （3）写出步骤发生反应的化学方程式 2SnCl2SnCl4+Sn ，该流程中可以循环利用的物质是 SnCl4 。 （4） 相比于直接焚烧废旧电路板回收金属， 该工艺主要优点是 保护环境或节约金属资源 （合理即可） 。 （回答一点即可） 。 【分析】 （1）根据过滤可以将不溶性固体从溶液中分离出来进行分析； （2）根据铜的金属活动性比锡的弱，因此加入铜不能与 SnCl4反应，所以固体 A 中一定含有的金属元素 是 Cu 进行分析； （3）步骤中 SnCl2通电分解生成 SnCl4和 Sn，据此分析； （4）根据相比于直接焚烧废旧电路板回收金属，该工艺主要优点是保护环境进行分
46、析。 【解答】解： （1）根据过滤可以将不溶性固体从溶液中分离出来，所以步骤的操作为过滤； （2）铜的金属活动性比锡的弱，因此加入铜不能与 SnCl4反应，所以固体 A 中一定含有的金属元素是 Cu； （3）步骤中 SnCl2通电分解生成 SnCl4和 Sn，发生反应的化学方程式为 2SnCl2 SnCl4+Sn；根 据反应可知循环利用的物质是 SnCl4； （4）相比于直接焚烧废旧电路板回收金属，该工艺主要优点是保护环境； 故填： （1）过滤； （2）Cu； （3）2SnCl2 SnCl4+Sn； SnCl4； （4）保护环境或节约金属资源（合理即可） 。 【点评】合理设计实验，科学地进行实
47、验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实 验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。 四、实验题（本大题共四、实验题（本大题共 1 小题，共小题，共 8 分）分） 21（8分）实验室制取气体所需装置如图所 示 请回答以下问题： （1）写出仪器的名称 长颈漏斗 ； （2）实验室选用 A 装置制取氧气的化学方程式是 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 （3）甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小且不与空气反应某兴趣小组同学用加热无水醋酸钠和 碱石灰的固体混合物制取甲烷，他们应选择的发生装置是 A （填序号） （4）若选 F 装置用排水法收集 O2，气体应从 b （选填“
48、a”或“b” ）通入 【分析】 （1）根据实验室常用仪器解答； （2）根据书写化学方程式的步骤：写配注等，写出反应方程式； （3）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置； （4）根据装置的特点，可以选择气体的导入口 【解答】解： （1）根据实验室常用仪器可知是长颈漏斗； （2） 根据书写化学方程式的步骤： 写配注等， 实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为： 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2； （3）用无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时需要加热，应该用 A 装置作为发生装置； （4）若选 F 装置用排水法收集氧气，氧气的密度小于水的密度，应从 b 通入 答案： （1）长颈漏斗； （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 （3）A （4）b 【点评】该题考查了实验室制取氧气的原理、方法、装置的选择，属于基
