1、2021 年年部编九年级下册历史复习提纲部编九年级下册历史复习提纲 第一单元第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第第 1 课课 殖民地人民的反抗斗争殖民地人民的反抗斗争 一、拉丁美洲独立革命（一、拉丁美洲独立革命（19 世纪初）世纪初） 1背景：拉丁美洲处于西班牙和葡萄牙西班牙和葡萄牙的殖民统治下； 受美国独立战争和法国大革命的影响受美国独立战争和法国大革命的影响。 2性质：反抗殖民统治、争取民族独立的运动。 3结果：北部：玻利瓦尔打败西班牙军队玻利瓦尔打败西班牙军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔，成立 大哥伦比亚共和国。 南部：圣马丁圣马
2、丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。 4.玻利瓦尔和圣马丁被称为南美的解放者。玻利瓦尔和圣马丁被称为南美的解放者。 玻利瓦尔 二、印度民族大起义（二、印度民族大起义（18571857 年）年） 1.背景：19 世纪中期，印度已沦为英国的殖民地；英国完成了工业革命，进一步加强对印度的经济掠夺和 政治压迫。 2.导火索：涂油子弹事件。 3.起义：1857 年，印度士兵首先起来反抗英国殖民者，最终失败。 4.女英雄：章西女王章西女王。 5.意义：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 章西女王章西女王 第第 2 课课 俄国的改革俄国的改革 一、彼得一世改革一、彼得一世改革 1.原因：在沙
3、皇专制统治下，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家；工商业发展缓慢。 2.目的:改变落后面貌，实现富国强兵。改变落后面貌，实现富国强兵。 3.开始：18 世纪，彼得一世发出向西方学习，推行改革。 4.内容：建立中央集权，加强沙皇的专制权利；创建新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整 个村庄的农奴； 要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务， 按功劳和才能提拔； 派遣留学生、 创办科学院， 开办学校，创办报纸，推行文化教育；提倡西方的礼节服饰与生活方式。 5.影响： 积极：俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外侵略扩张准备了条件；开启了俄积极：俄国的经济、军事实力大大增
4、强，一跃成为欧洲军事强国，为对外侵略扩张准备了条件；开启了俄 国近代化的进程；国近代化的进程； 消极：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会的发展障碍。消极：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会的发展障碍。 二、废除农奴制改革（二、废除农奴制改革（18611861 年）年） 1.原因：农奴制阻碍了俄国资本主义经济发展。 2.开始：1861 年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令。 3.内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业； 农奴在获得解放时，可以获得一份土地，必须用钱赎买，价钱比当时地价还高。 4.性质：自上而下的资产阶级性质的改革。 5.影响： 积极： 1861 年改革是俄国历史的一个
5、重要转折点； 改革废除了农奴制， 促使社会的各个方面出现了新气象， 推动俄国走上了资本主义的发展道路。 消极：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济和社会的发展。 第第 3 课课 美国内战（美国内战（18611865） 1.原因：北方资本主义工商业和南方奴隶制种植园经济，加剧了南北矛盾；矛盾的焦点集中在奴隶制的存废北方资本主义工商业和南方奴隶制种植园经济，加剧了南北矛盾；矛盾的焦点集中在奴隶制的存废 问题。问题。 2.借口：林肯当选美国总统，主张限制奴隶制的发展。 3.爆发：1861 年，南方挑起内战，史称南北战争。 4.转折：18621862 年，联邦政府通过宅地法和解放黑人奴隶宣言 。年，联
6、邦政府通过宅地法和解放黑人奴隶宣言 。 （1 1）内容：宅地法）内容：宅地法, ,鼓励农民到西部耕种。鼓励农民到西部耕种。 解放黑人奴隶宣言南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，可以以自由人的身份参加北方军队。解放黑人奴隶宣言南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，可以以自由人的身份参加北方军队。 （2 2）作用：调动了广大黑人奴隶的积极性，扭转了战场上的被动局面。）作用：调动了广大黑人奴隶的积极性，扭转了战场上的被动局面。 5.结果：南北战争以北方胜利结束。避免了分裂。 6.6.评价林肯：林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了杰出贡献，成为美国历史上著名总统。评价林肯：林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出
7、了杰出贡献，成为美国历史上著名总统。 7.7.性质：美国历史上第二次资产阶级革命。性质：美国历史上第二次资产阶级革命。 8.8.意义（影响） ：美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速意义（影响） ：美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速 发展创造了条件。发展创造了条件。 第第 4 课课 日本明治维新日本明治维新（1868 年）年） 一、倒幕运动（背景） 1.社会危机：19 世纪中期，日本处在德川幕府统治下，天皇是名义上的君主，实权掌握在幕府将军手中。德 川幕府推行闭关锁国政策，阻碍了社会经济发展。 2.民族
8、危机：美国打开日本大门，日本被迫签订不平等条约。 3.过程：1868 年，中下级武士发动倒幕运动，结束幕府统治，改天皇年号为明治，迁都东京。 二、明治维新 1.开始：从 1868 年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本。 2 内容：内容：政治上，废藩置县，加强中央集权；政治上，废藩置县，加强中央集权； 军事上，实行征兵制，践离新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的武士道精神；军事上，实行征兵制，践离新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的武士道精神； 经济上，推行地税改革，在殖产兴业口号下，发展近代经济；经济上，推行地税改革，在殖产兴业口号下，发展近代经济； 社会生活方面，提倡文明
9、开化，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。社会生活方面，提倡文明开化，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 3.3.性质：自上而下的资性质：自上而下的资产阶级性质的改革。产阶级性质的改革。 4.4.影响：影响： 积极：明治维新是日本历史的重大转折点；日本迅速走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻积极：明治维新是日本历史的重大转折点；日本迅速走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻 身资本主义强国之列。身资本主义强国之列。 消极改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，走上了对外侵略扩张的道路。消极改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，走上了对外侵略扩张
10、的道路。 5.18615.1861 年改革和明治维新的相同点：年改革和明治维新的相同点：都是资产阶级性质的改革；都是资产阶级性质的改革；都促进了资本主义的发展；都促进了资本主义的发展；改革都不彻改革都不彻 底，保留了封建残余。底，保留了封建残余。 第二单元第二单元 第二次工业革命和近代科学文化第二次工业革命和近代科学文化 第第 5 课课 第二次工业革命（十九世纪六七十年代）第二次工业革命（十九世纪六七十年代） 一、电的应用 1.时间：十九世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷。 2.第二次工业革命的特点：科学研究同工业生产紧密结合。科学研究同工业生产紧密结合。 3.最显著的成就：电力成为新
11、的能源进入生产生活领域电力成为新的能源进入生产生活领域。 4.代表成就：美国人爱迪生发明耐用白炽灯泡美国人爱迪生发明耐用白炽灯泡，在纽约建成世界上第一个火力发 电站和输电网， 5.发电机、电动机、电话、电车、电报等问世，世界进入“电气时代”世界进入“电气时代” 。 爱迪生 二、内燃机和新交通工具 1.内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术中另一重大成就。内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术中另一重大成就。 内燃机的发明解决 了交通运输工具的发动机问题，引发了交通工具的一场变革。 2.重要发明:德国人奥拓制造出煤气内燃机奥拓制造出煤气内燃机； 德国人戴姆勒发明汽油内燃机戴姆勒发明汽油内燃机；
12、德国人迪塞尔发明柴油内燃机；迪塞尔发明柴油内燃机； 3.新交通工具发明：德国人本茨制造出配有汽油发动机的汽车；美国人福特使用流水线生产汽车福特使用流水线生产汽车，带来汽车 制造业的革命；美国人莱特兄弟的飞机试飞成功莱特兄弟的飞机试飞成功。作用：为人们的生产生活带来了极大便利。 本茨制造的汽车 三、化学工业和新材料 瑞典化学家诺贝尔发明现代炸药瑞典化学家诺贝尔发明现代炸药；美国人海厄特发明赛璐璐海厄特发明赛璐璐，现代塑料工业诞生现代塑料工业诞生；法国人夏尔多内夏尔多内发明 人造纤维人造纤维。 四、第二次工业革命的影响四、第二次工业革命的影响 促进了生产力的发展，改善了人们的生活，使欧美资本主义国
13、家取得跨越式发展，成为工业强国。主要资促进了生产力的发展，改善了人们的生活，使欧美资本主义国家取得跨越式发展，成为工业强国。主要资 本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义过渡。资本主义对外扩张增强，对世本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义过渡。资本主义对外扩张增强，对世 界产生了深远影响。造成主要资本主义国家政治经济发展不平衡，成为一战的根本原因。界产生了深远影响。造成主要资本主义国家政治经济发展不平衡，成为一战的根本原因。 第第 6 课课 工业化国家的社会变化工业化国家的社会变化 1.人口增长：原因：工业革命极大地推动生产力发展，促进人口迅速
14、增长。 影响：工人阶级不断壮大；越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，为社会地位的提高创造了条件。 2.大众教育： 目的：为了适应工业化的发展需要，欧洲国家开始推广大众化教育。 表现：法国和德国最早践离国家教育体系；1870 年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育； 作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。 3.城市化的原因： 工业革命促进工业和商业发展， 农村人口流向城市， 城市越来越大， 越来越多的人生活在城市。 4.社会问题：贫富差距加大，导致社会矛盾激化；环境污染是工业化带来的又一严重社会问题。 第第 7 课课 近代科学与文化近代科学与文化 一、科学家
15、1.牛顿牛顿： 英国科学家， 近代自然科学的奠基人。 万有引力定律、 光学分析和微积分学是他的三大成就万有引力定律、 光学分析和微积分学是他的三大成就。 代表作 自自 然哲学的数学原理然哲学的数学原理使物理学成为一门独立科学。 2.达尔文：达尔文：英国生物学家，代表作物种起源物种起源 ，意义：提出了提出了进化进化论的观点，打破了上帝创造万物的神创论，论的观点，打破了上帝创造万物的神创论， 是生物科学的一次伟大革命。是生物科学的一次伟大革命。 二、文学巨匠 1.巴尔扎克巴尔扎克：19 世纪法国最伟大的作家，完成人间喜剧人间喜剧的系列小说。经典之作高老头 、 欧也妮葛朗高老头 、 欧也妮葛朗 台台
16、 ，再现了法国 19 世纪早期复杂的社会图景，留下了一部法国社会特别是巴黎上流社会 的变迁史。 2.列夫托尔斯泰列夫托尔斯泰：被称为“俄国革命俄国革命的镜子的镜子” 。代表作战争与和平 、 安娜卡列尼娜战争与和平 、 安娜卡列尼娜 和复活和复活 ，描绘了俄国社会各阶层的生活场景。 三、音乐美术大师 1.贝多芬：贝多芬：德国作曲家，代表作第三交响曲英雄交响曲英雄交响曲 ，歌颂了拿破仑拿破仑，是贝多芬第一贝多芬第一 部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。 2.梵高：梵高：荷兰画家，代表作夜间的咖啡馆和向日葵
17、夜间的咖啡馆和向日葵 。 向日葵中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达他对生命向日葵中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达他对生命 的赞美和对美好生活的向往。的赞美和对美好生活的向往。 第三单元第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第一次世界大战和战后初期的世界 第第 8 课课 第一次世界大战（第一次世界大战（19141918） 一、三国同盟和三国协约一、三国同盟和三国协约 1.背景：在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家经济发展，成为世界经济的中心； 为了夺取市场、原料产地和投资场所，各国矛盾尖锐 2.目的：为了重新瓜分世界，争夺世界霸气。 3.形成：三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利；三国协约：英国、法国、德国
18、。三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利；三国协约：英国、法国、德国。 4.影响：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，导致一战爆发。影响：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，导致一战爆发。 二、第一次世界大战 1.原因：根本原因：主要资本主义国家政治经济发展不平衡，形成三国同盟和三国协约根本原因：主要资本主义国家政治经济发展不平衡，形成三国同盟和三国协约；直接原因：萨拉直接原因：萨拉 热窝事件。热窝事件。 2 导火线：19141914 年年的的萨拉热窝事件萨拉热窝事件：塞尔维亚青年普林西普枪杀奥匈帝国皇储斐迪南大公。 3.爆发：1914 年，奥匈帝国在德国支持下，以萨拉热窝事件为借口，向塞尔维亚宣战，一战爆
19、发。意大利为自身意大利为自身 利益，加入协约国一方作战利益，加入协约国一方作战。 4.战争范围：欧洲战场，扩大到非洲、亚洲和太平洋地区。 5.主要战役：凡尔登战役，被称为“绞肉机” 。凡尔登战役，被称为“绞肉机” 。 6.发展：1917 年，美国加入协约国美国加入协约国一方作战，俄国爆发十月革命俄国爆发十月革命，退出一战。 7.结束：结束：1918 年，德国投降年，德国投降，一战以同盟国的失败而结束。 8.性质：一战是西方列强为了重新瓜分世界、争夺世界霸权的一场帝国主义战争一战是西方列强为了重新瓜分世界、争夺世界霸权的一场帝国主义战争。 9.影响：这场战争历时这场战争历时 4 4 年多，先后有
20、年多，先后有 3030 多国参战，造成大量人员伤亡；多国参战，造成大量人员伤亡； 一战大大削弱了欧洲的力量，动摇了欧洲的世界优势地位；一战大大削弱了欧洲的力量，动摇了欧洲的世界优势地位； 美国参战和俄国十月革命的胜利，使这两个打过开始崛起；美国参战和俄国十月革命的胜利，使这两个打过开始崛起； 一战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进殖民地半殖民地国家的民族觉醒。一战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 第第 9 课课 列宁和十月革命列宁和十月革命（1917 年）年） 一、十月革命的背景 1.1861 年改革使俄国走上了资本主义道路，但依然落后； 2.一战中，俄国的
21、失利激化了国内矛盾； 3.1917 年 3 月，爆发二月革命。推翻了沙皇爆发二月革命。推翻了沙皇，建立了资产阶级临时政府。临时政府继续参加一战。 二、十月革命 1.过程：1917 年年 11 月月 6 日日，列宁列宁在彼得格勒彼得格勒发动起义，总指挥部：斯莫尔尼宫 2.全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会召开 内容：通过了和平法令 ，宣布成立苏维埃政府，列宁任人民委员会主席，退出一战。 3.十月革命的意义：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命（性质） ，建立了第一个无产阶级专政十月革命的意义：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命（性质） ，建立了第一个无产阶级专政 国家；推动了国际
22、无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。国家；推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 第第 10 课课 凡尔赛条约和九国公约凡尔赛条约和九国公约 一、巴黎和会 1.召开：1919 年，战胜的协约国在巴黎巴黎召开，会议被英、法、美三国操纵英、法、美三国操纵。 2.性质：帝国主义战胜国的分赃会议帝国主义战胜国的分赃会议。 3.结果：协约国与德国签订凡尔赛条约协约国与德国签订凡尔赛条约 。内容：阿尔萨斯和洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采；莱茵 河西岸的德国领土由协约国占领 15 年，莱茵河东岸 50 千米内，德国不得设防；禁止德国实行义务兵役制； 德国承认奥地
23、利、 波兰等国独立； 由协约国设立赔款委员会， 决定德国战争赔款总数； 德国海外殖民者由英、 法、日等国瓜分（突出分赃性质）决定成立国际联盟。 4.影响：协约国还同其他战败国签订一系列条约，与凡尔赛条约一起构成凡尔赛体系，确立了战胜国在欧影响：协约国还同其他战败国签订一系列条约，与凡尔赛条约一起构成凡尔赛体系，确立了战胜国在欧 洲、西亚和非洲的国际新秩序。洲、西亚和非洲的国际新秩序。 二、华盛顿会议 1.目的：为了协调帝国主义在东亚、太平洋地区的矛盾，特别是美、日美、日矛盾。 2.召开：1921 年，中国等 9 国代表在华盛顿召开会议，主导国是美国主导国是美国。 3.结果：签订针对中国的九国公
24、约签订针对中国的九国公约 。 （1）内容：内容：宣称尊重中国主权、独立和领土完整；维护各国在中国的商务实业机会均等原则。宣称尊重中国主权、独立和领土完整；维护各国在中国的商务实业机会均等原则。 （2 2）评价： 九国公约使美国追求的门户开放最终实现，阻止了日本独霸中国的企图，维持了几个帝国主义）评价： 九国公约使美国追求的门户开放最终实现，阻止了日本独霸中国的企图，维持了几个帝国主义 国家共同支配中国的局面。国家共同支配中国的局面。 4.4.影响：华盛顿会议重新调整了战胜国在东亚太平洋地区的关系。这两次会议确立了一影响：华盛顿会议重新调整了战胜国在东亚太平洋地区的关系。这两次会议确立了一战后的
25、国际新秩序：凡战后的国际新秩序：凡 尔赛尔赛华盛顿体系。华盛顿体系。 第第 11 课课 苏联的社会主义建设苏联的社会主义建设 一、新经济政策 1.原因：为了改变“战时共产主义政策” ，1921 年，实行了新经济政策。年，实行了新经济政策。 2.内容： 以征收粮食税代替余粮收集制以征收粮食税代替余粮收集制； 允许使用雇佣劳动力， 允许出租土地， 剩余产品农民可以自由买卖， 实行自由贸易；中小企业允许本国和外国资本家经营；实行按劳取酬的工资制。 3.影响（意义） ：新经济政策从苏俄国情出发，调动了生产者的积极性，缓解了危机，巩固了工农联盟，使国民影响（意义） ：新经济政策从苏俄国情出发，调动了生产
26、者的积极性，缓解了危机，巩固了工农联盟，使国民 经济稳步发展。经济稳步发展。 4.4.特点（新） ：利用市场来发展经济，把社会主义同市场、商品联系起来。特点（新） ：利用市场来发展经济，把社会主义同市场、商品联系起来。 二、苏联的工业化 1.背景：19221922 年，苏联成立年，苏联成立。1926 年，苏联在斯大林斯大林领导下开始社会主义工业化建设。 2.工业化措施：1928192819361936 年，苏联提前完成第一、第二个五年计划。年，苏联提前完成第一、第二个五年计划。 3.作用(意义） ：苏联由落后的农业国变成强大的工业国。苏联由落后的农业国变成强大的工业国。 4.评价：苏联的工业化
27、是在高度指令性计划下完成的，这种模式排斥市场和商品经济，使苏联经济日益僵化。 三、农业集体化 1.背景：苏联出现了严重的粮食收购危机。 2.农业集体化：20 世纪 30 年代，苏联开始农业集体化运动。 四、苏联模式四、苏联模式 1.1.形成标志：形成标志：19361936 年，苏联公布新宪法，宣告确立了社会主义制度。新宪法标志斯大林创建的政治经济体制的年，苏联公布新宪法，宣告确立了社会主义制度。新宪法标志斯大林创建的政治经济体制的 形成，这一体制被称为苏联模式，又叫斯大林模式。形成，这一体制被称为苏联模式，又叫斯大林模式。 2.2.特征：高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。特征：高度集
28、中的计划经济体制和高度集权的政治体制。 3.3.影响：影响： 积极：苏联在较短时间内实现了工业化，为赢得法法西斯战争的胜利奠定了物质基础，显示了社会主义制度积极：苏联在较短时间内实现了工业化，为赢得法法西斯战争的胜利奠定了物质基础，显示了社会主义制度 的优越性，赢得了国际声誉。的优越性，赢得了国际声誉。 消极：苏联模式的弊端使苏联付出了沉重代价，导致苏联解体。消极：苏联模式的弊端使苏联付出了沉重代价，导致苏联解体。 第第 12 课课 亚洲殖民地人民的抗争亚洲殖民地人民的抗争 一、印度的非暴力不合作运动 1.背景：印度人民与英国殖民者矛盾激化；在甘地甘地领导下，印度走上非暴力不合作道路非暴力不合
29、作道路。 2.过程：1920 年，甘地开展非暴力不合作运动甘地开展非暴力不合作运动； 1922 年，发生农民焚烧警察局事件，甘地认为超出了非暴力不合作运动的范围，停止运动。 甘地 1930 年，甘地再次发起非暴力不合作运动。主要采取不服从形式，又称“文明不服从运动” 。 3.3.意义：意义： 积极积极：非暴力不合作运动动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信非暴力不合作运动动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信 心。心。 局限局限：甘地为防止爆发革命，控制了群众斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。甘地为防止爆发革命，控制了群众斗争方
30、式，保证了资产阶级对运动的领导权。 二、土耳其的凯末尔凯末尔革命 1.背景：一战后，土耳其被迫签订色佛尔条约被迫签订色佛尔条约 ，面临民族危机。 2.目的：为了维护民族独立和领土完整，避免被进一步瓜分。 3.过程：1921 年，凯末尔组建土耳其国民军凯末尔组建土耳其国民军，打败英国装备的希腊军队，迫使协约国与土耳其签订停战协定。 4.结果：1923 年，土耳其与协约国签订洛桑条约洛桑条约 ，保持了土耳其的领土完整和国家主权。1923 年，土耳 其宣布为共和国，凯末尔当选总统凯末尔当选总统，实行了一系列改革。 5.影响 （意义） ： 凯末尔革命是一战后， 殖民地半殖民地国家民族民主革命的一次胜利
31、； 它巩固了国家独立，凯末尔革命是一战后， 殖民地半殖民地国家民族民主革命的一次胜利； 它巩固了国家独立， 结束了封建统治，使土耳其走上了民族复兴的道路。结束了封建统治，使土耳其走上了民族复兴的道路。 第四单元第四单元 经济大危机和第二次世界大战经济大危机和第二次世界大战 第第 13 课课 罗斯福新政罗斯福新政（1933 年）年） 一、从繁荣到危机 1.繁荣：20 世纪 20 年代，美国经济空前繁荣，繁荣的背后隐藏巨大危机。 2.经济大危机经济大危机 爆发：爆发：19291929 年到年到 19331933 年，从美国股票交易所开始，经济大危机席卷美国年，从美国股票交易所开始，经济大危机席卷美
32、国及整个资本主义世界。及整个资本主义世界。 表现：企业破产、银行倒闭、工人失业，大量商品被销毁。 影响：经济危机引发政治危机，美国实行罗斯福新政；德国和日本建立法西斯专政统治经济危机引发政治危机，美国实行罗斯福新政；德国和日本建立法西斯专政统治。 二、罗斯福新政二、罗斯福新政 1.1.开始：开始：19331933 年，罗斯福实施新政年，罗斯福实施新政 2.2.目的：为了应付经济危机。目的：为了应付经济危机。 3.3.特点：采用国家干预手段扭转经济形势。特点：采用国家干预手段扭转经济形势。 4.4.内容：通过紧急银行法案 ，整顿银行业，恢复银行信用；加强对工业的计划指导，通过国家工业复内容：通过
33、紧急银行法案 ，整顿银行业，恢复银行信用；加强对工业的计划指导，通过国家工业复 兴法 ；推行以工代赈，通过投资兴建大量公共工程，为失业者提供就业；通过社会福利法建立社会福兴法 ；推行以工代赈，通过投资兴建大量公共工程，为失业者提供就业；通过社会福利法建立社会福 利体制。利体制。 5.5.影响：影响： 积极：美国经济开始缓慢复苏，人民生活得到改善。新政增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的积极：美国经济开始缓慢复苏，人民生活得到改善。新政增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的 信心，对资本主义世界产生了深远影响；信心，对资本主义世界产生了深远影响； 局限：新政是在维护资本主义制度前提下的
34、调整，没有改变资本主义本质，无法解决美国社会的根本矛盾。局限：新政是在维护资本主义制度前提下的调整，没有改变资本主义本质，无法解决美国社会的根本矛盾。 第第 14 课课 法西斯国家的侵略扩张法西斯国家的侵略扩张 一、意大利法西斯政权的对外扩张 1.原因：一战后，意大利经济衰退，政局混乱。 2.建立：1922 年，法西斯党徒向罗马进军，墨索里尼在意大利建立法西斯政权年，法西斯党徒向罗马进军，墨索里尼在意大利建立法西斯政权。 3.政策：对内独裁，对外侵略，1935 年侵略埃塞俄比亚。年侵略埃塞俄比亚。 二、欧洲战争策源地形成（德国法西斯政权的建立） 1.原因：经济大危机沉重打击了德国经济大危机沉重
35、打击了德国；希特勒利用人们对凡尔赛条约的不满希特勒利用人们对凡尔赛条约的不满，煽动复仇情绪。 2.建立标志：19331933 年，希特勒出任德国总理，建立法西斯专政，标志世界大战在欧洲策源地形成年，希特勒出任德国总理，建立法西斯专政，标志世界大战在欧洲策源地形成。 3.措施：利用国会纵火案，打击德国共产党，解散工会；为加强思想控制，焚毁进步书籍；屠杀犹太人； 撕毁凡尔赛条约 ，实行普遍义务兵役制，吞并奥地利和捷克斯洛伐克。 三、亚洲战争策源地的形成（日本法西斯统治的建立） 1.原因：日本制定称霸世界的侵略政策；经济大危机重创日本经济；军部是日本法西斯势力的核心。 2.形成：19361936 年
36、，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，标志世界大战的亚洲策源地形成。年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，标志世界大战的亚洲策源地形成。 3.对外侵略：1931 年，发动九一八事变；1937 年发动卢沟桥事变。 第第 15 课课 第二次世界大战第二次世界大战（1939 至至 1945 年）年） 1.开辟东方主战场：1937 年，七七事变，中国开始全民族抗战； 2.全面爆发：1939 年年 9 月月 1 日，德国突袭波兰，英法对德宣战，二战全面爆发。日，德国突袭波兰，英法对德宣战，二战全面爆发。 3.主要战场：形成欧洲西线、北非、苏德和太平洋等主要战场。 4.1940 年，
37、德国攻陷西欧，法国灭亡。 5.二战扩大：二战扩大：1941 年，德国向苏联发动突然进攻年，德国向苏联发动突然进攻。 6.莫斯科保卫战，粉碎德军不可战胜的神话。莫斯科保卫战，粉碎德军不可战胜的神话。 7.最大规模：最大规模：1941 年年 12 月月 7 日，日本偷袭美国珍珠港，二战达到最大规模。日，日本偷袭美国珍珠港，二战达到最大规模。 8.走向联合：走向联合：1942 年，中、美、苏、英等年，中、美、苏、英等 26 国在华盛顿签署联合国家宣言标志着世界反法西斯联盟的正式国在华盛顿签署联合国家宣言标志着世界反法西斯联盟的正式 建立。作用：增强了反法西斯力量，加速法西斯的灭亡，扭转了战争的形势。
38、建立。作用：增强了反法西斯力量，加速法西斯的灭亡，扭转了战争的形势。 9.转折点：转折点：1942 年，斯大林格勒保卫战是二战的转折点。年，斯大林格勒保卫战是二战的转折点。 10.1943 年，意大利宣布无条件投降。 11.开辟欧洲第二战场：1944 年，美、英盟军联合，诺曼底登陆，年，美、英盟军联合，诺曼底登陆，开辟了欧洲第开辟了欧洲第 二战场。作用：德国陷入东西两个战场的夹击之中，加速德国灭亡。二战场。作用：德国陷入东西两个战场的夹击之中，加速德国灭亡。 12.雅尔塔会议： （雅尔塔会议： （1）召开：）召开：1945 年，美、苏、英三国首脑罗斯福、斯大林、丘年，美、苏、英三国首脑罗斯福、
39、斯大林、丘 吉尔在雅尔塔召开会议。吉尔在雅尔塔召开会议。 （2）内容）内容彻底消灭德国法西斯，对德国实行分区占领；决定成立联合国；苏联承诺对日作战。彻底消灭德国法西斯，对德国实行分区占领；决定成立联合国；苏联承诺对日作战。 雅尔塔会议三巨头雅尔塔会议三巨头 13.波茨坦会议：1945 年，美、苏、英三国首脑在波茨坦会晤。内容：重申雅尔塔会议处理德国的精神；以 中、美、英三国的名义发表敦促日本投降的波茨坦公告 ；重申开罗宣言的条件必须实施。 14.19451945 年年 5 5 月月 8 8 日，德国正式签署投降书，欧洲战争结束日，德国正式签署投降书，欧洲战争结束。 15.加速日本投降：美国向日
40、本投下两枚原子弹；苏联出兵中国东北和朝鲜，对日作战。 16.二战结束标志:19451945 年年 9 9 月月 2 2 日，日本正式签署投降书，二战结束。日，日本正式签署投降书，二战结束。 17.二战影响：二战给人类社会和世界文明带来了巨大灾难；反法西斯战争的胜利，拯救了世界文明，恢复二战给人类社会和世界文明带来了巨大灾难；反法西斯战争的胜利，拯救了世界文明，恢复 了世界和平，推动了人类社会进步。了世界和平，推动了人类社会进步。 18.18.两次世界大战启示：反对和平，热爱和平；反对霸权主义。两次世界大战启示：反对和平，热爱和平；反对霸权主义。 第五单元第五单元 冷战和美苏对峙的世界冷战和美苏
41、对峙的世界 第第 16 课课 冷战冷战 1.概念：冷战是指二战后的 40 年间，以美、苏为首的两大集团既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 2.背景：战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家；美国推行其民主制度和自由观念；美国认 为社会主义国家具有侵略性；苏联认为美国是潜在防御对象。 3.开始标志：开始标志：19471947 年，杜鲁门主义出台，标志美苏冷战开始。年，杜鲁门主义出台，标志美苏冷战开始。 4.4.冷战的表现：政治上：杜鲁门主义；经济上：马歇尔计划；军事上：冷战的表现：政治上：杜鲁门主义；经济上：马歇尔计划；军事上：19491949 年，年， 北约成立。北约成立。 5.5.两极
42、格局形成两极格局形成标志：标志： 19551955 年， 苏联同年， 苏联同 7 7 个社会主义国家成立个社会主义国家成立华约， 标志两极格局形成。华约， 标志两极格局形成。 二、德国分裂 1.二战后，美、苏、英、法对德国分区占领。 2.导火索：1948 年，柏林危机。 北约和华约 3.1949 年，在美、英、法占领区成立联邦德国，在苏占区成立民主德国，标志欧洲冷战对峙局面形成在美、英、法占领区成立联邦德国，在苏占区成立民主德国，标志欧洲冷战对峙局面形成。 第 17 课 战后资本主义的新变化 一、欧洲的联合（战后西欧的发展） 1.20 世纪世纪 5070 年代，西欧经济持续繁荣。年代，西欧经济
43、持续繁荣。 原因：原因：西欧国家凭借原有的工业基础和马歇尔计划的援助；西欧国家凭借原有的工业基础和马歇尔计划的援助；采用最采用最 先进的科学技术成果；制定恰当的经济政策。先进的科学技术成果；制定恰当的经济政策。 2.2.欧洲的联合欧洲的联合 （1 1）目的：走上联合自强以提高国际地位。）目的：走上联合自强以提高国际地位。 欧盟旗帜 （2 2）欧共体的成立：）欧共体的成立：19671967 年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧共体。年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧共体。 （3 3）欧盟成立：）欧盟成立：19931993 年，西欧国家在欧共体基础
44、上成立欧盟。年，西欧国家在欧共体基础上成立欧盟。 （4 4）作用：成员国加强经济合作，促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高，加快了欧洲一体化进程）作用：成员国加强经济合作，促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高，加快了欧洲一体化进程。 二、美国发展和日本崛起 1.美国的发展 （1 1）表现：二战后，美国经济繁荣，成为资本主义世界的霸主。原因：美国积极开拓世界市场；应用最新）表现：二战后，美国经济繁荣，成为资本主义世界的霸主。原因：美国积极开拓世界市场；应用最新 科技成果；个新生产技术，刺激了美国经济繁荣。科技成果；个新生产技术，刺激了美国经济繁荣。 （2）20 世纪七八十年代，美国经济发展速
45、度放缓。 （3）9090 年代，美国出现以全球化和信息化为特征的“新经济” ，促进经济进一步发展年代，美国出现以全球化和信息化为特征的“新经济” ，促进经济进一步发展。 2.2.日本的崛起日本的崛起 （1 1）表现：）表现：19681968 年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。 （2 2）原因：美国在日本推行非军事化和民主改革；马歇尔计划，美国扶持日本；朝鲜战争期间，日本获）原因：美国在日本推行非军事化和民主改革；马歇尔计划，美国扶持日本；朝鲜战争期间，日本获 得大量军需订单；日本制定适当的经济政策，引进先进技术。得大量军需订单；
46、日本制定适当的经济政策，引进先进技术。 （3 3）影响：日本国际地位提高，谋求政治大国的欲望膨胀，引起亚洲邻国的关注和不安。）影响：日本国际地位提高，谋求政治大国的欲望膨胀，引起亚洲邻国的关注和不安。 3.3.美国、欧盟、日本经济发展启示：制定适当的经济政策；重视科学技术成果；重视教育；加强合作发展。美国、欧盟、日本经济发展启示：制定适当的经济政策；重视科学技术成果；重视教育；加强合作发展。 三、社会保障制度 1.目的：为了缓和社会矛盾，主要资本主义国家建立社会保障制度为了缓和社会矛盾，主要资本主义国家建立社会保障制度。 2.过程:英国、法国和联邦德国先后成为福利国家；美国完善社会保障法 3.
47、完善：西方主要资本主义国家逐步建立包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等社会保障制度。 4.影响：缓和社会矛盾，创造一个有利于经济发展的社会环境。但社会保障制度不能解决资本主义社会的基本缓和社会矛盾，创造一个有利于经济发展的社会环境。但社会保障制度不能解决资本主义社会的基本 矛盾。矛盾。 第第 18 课课 社会主义的发展与挫折社会主义的发展与挫折 一、社会主义力量的壮大 1.经互会： （1）1949 年，苏联同保加利亚等社会主义国家建立经济互助委员会，简称经互会。 （2）影响：帮助东欧国家克服了战后经济困难，但苏联利用经互会将各成员国的经济纳入苏联计划经济轨道， 取消了东欧各国共产党的自主权。 2.1950 年，中苏缔结友好同盟互助条约，加强了社会主义阵营的力量。 二、苏联的发展和改革 1.赫鲁晓夫改革 （1）内容：赫鲁晓夫在批判斯大林个人崇拜的同时，在经济上进行了一些改革。 （2）评价：没有从根本上突破斯大林形成的政治经济体制。评价：没有从根本上突破斯大林形成的政治经济体制。 2.勃列日涅夫改革 （1）内容：在经济上推行新政策，要求加速科技进步、完善经济管理体和加强经济刺激。 （2）评价：没有从根本上突破高度集中的计划经济体制。把科技进步的重心放在军事方面，国民经济呈现畸形 发展。重工业居世界首位，轻工业和新兴产业落后。高投入
