1、繁 星,美读课文 感受文章的意境之美,我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。,三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话。,如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇
2、欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里。,有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！,走进作者,巴金，1904年11月25日出生于四川成都。祖籍浙江嘉兴。现代著名作家，杰出的语言大师。原名李尧
3、棠，字芾甘，“巴金”是他的主要笔名。 主要作品： 长篇小说爱情三部曲（雾雨电） 激流三部曲（家春秋 中篇小说寒夜等等。,体悟课文： 一、男女生混读全文。 二、巴金描写了几次繁星美景？ 这几次描写的内在顺序是什么？ 每一次观星的感受又有什么不同？,探究学习,细细地品读作者三次看星的感受，分别体验作者三次不同的情感，说说它们的不同之处，并试着探究一下，造成三次不同感受的原因。,表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。,既表达了作者对光明的追求，又表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。,写出了海上望星星的无比舒心、安详和陶醉的感受，表达了对星空的眷恋之情。,随着作者年龄和阅历的增长，对星空
4、的观察和感知逐步深入细微了。,造成三次不同感受的原因:,从前在家乡作者还是一个儿童。对母亲极为依恋。,三年前在南京作者当时十九岁，远离家乡，异地求学，渴望志同道合的朋友。,如今在海上作者是在去法国求学的途中，远离家乡，远离祖国。,精彩段落赏鉴：,一、有感情的朗读课文第三小节，把自己当成巴金，想像星空的梦幻之美。,二、巴金在海上观星时，是按照什么思路展开的？,三、第三小节运用了什么样的修辞手法？,仰望欲睡沉睡,比喻、排比、拟人,思考题：,有人说第四小节与前三小节不连贯，不如删除，你的看法是什么？,繁星 巴金,从前 三年前 如今依恋 伙伴 眷恋(虚 实结合) 想象 、联想 观察,课后作业：,一、背诵课文第三小节。 二、词语巩固 三、摘录有关“星”的古诗词至少三条。 四、完成课时作业。 五、学会抬头观察星空，在周记本上写一篇观星日记。,词语巩固：,（1）给下列加点字注音，并解释划线的词语：,模糊（ ） 模样（ ） 半明半昧（ ）摇摇欲坠（ ） 一霎那（ ）,（2）辨形（抄两遍） 愚昧 滋味 仿佛 防碍 防治 下坠 堕落 仿佛 吹拂 沸腾 荧屏 萤火虫 家庭 朝廷 延安,迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 星汉灿烂，若出其里。 七八个星天外。 星垂平野阔，月涌大江流。 月明星稀，乌雀南飞。,有关星的名句,
