1、 1 20212021 青岛中考默写分册训练青岛中考默写分册训练 九年级下册九年级下册 根据新课标要求，共有根据新课标要求，共有 61 篇必背古诗文。其中，涉及到九年级下册的有篇必背古诗文。其中，涉及到九年级下册的有 15 篇：篇： 渔家傲秋思江城子密州出猎破阵子为陈同甫赋壮词以寄之满江红小住京华十 五从军征白雪歌送武判官归京南乡子登京口北固亭有怀过零丁洋山坡羊潼关怀古 鱼我所欲也送东阳马生序曹刿论战出师表邹忌讽齐王纳谏 练习一练习一 古诗词篇目练习古诗词篇目练习 渔家傲秋思朝代作者：渔家傲秋思朝代作者： 1.渔家傲秋思中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是： 浊酒一杯家万里，燕然
2、未勒归无计。 2.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，渔家傲 秋思中表达同样感情的句子是：人不寐,将军白发征夫泪。 3.渔家傲秋思中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是： 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 4.范仲淹在渔家傲秋思中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：浊酒一杯家 万里，燕然未勒归无计。 5.渔家傲秋思中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是： 人不寐,将军白发征夫泪。 6.王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在渔家傲秋思中运用相似的景 物渲染了边塞的悲凉，这句词是：四面
3、边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 江城子密州出猎朝代作者：江城子密州出猎朝代作者： 2 1、江城子密州出猎一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：持节云中，何日遣 冯唐。 2、江城子密州出猎中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两句：持节云中，何日遣冯唐。 3、江城子密州出猎中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是是：会挽雕弓如满月，西 北望，射天狼。 4、苏轼在江城子密州出猎中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：为报倾城随太守，亲射虎， 看孙郎。 5、苏轼的江城子密州出猎中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张， 鬓微霜，又何妨。 破阵子为陈
4、同甫赋壮词以寄之朝代作者：破阵子为陈同甫赋壮词以寄之朝代作者： 1、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是： 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声 。 2、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子：马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊 。 3、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，辛弃疾以“ 了却君王天下事，赢得生前身后名 ”直抒胸臆， 表达作者的爱国激情和雄心壮志。 4、辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的词句是： 马 作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 。 满江红小住京华秋瑾满江红小住京华秋瑾 3 1、秋瑾的满江红中“ 身不
5、得，男儿列，心却比，男儿烈 ”运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄 健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。 7、秋瑾的满江红中“ 为篱下黄花开遍 ”一句是化为陶渊明“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花 瘦”的诗句，以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。 十五从军征十五从军征 全诗默写：全诗默写： ， ， ， ， ， ， ， ， 1、十五从军征中揭露汉代兵役不合理的诗句是： 十五从军征，八十始得归 。 2、十五从军征中写近景（极其荒凉）的诗句是： 中庭生旅谷，井上生旅葵。 3、十五从军征更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是： 羹饭一时熟
6、，不知贻阿谁 。 4、 十五从军征 诗中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是： 十五从军征， 八十始得归 。 5、十五从军征老兵来到已经不成其为“家”的家中，见到这样一幅破败荒凉的画面： 兔从狗窦入，雉从 梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵 。 白雪歌送武判官归京朝代作者：白雪歌送武判官归京朝代作者： 全诗默写：全诗默写： ， 4 ， ， ， ， ， ， ， 1、岑参的白雪歌送武判官归京中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 2、岑参在白雪歌送武判官归京中表达对朋友依依不舍之情的诗句是： 山回路转不见君，雪上空留马行处。 3、岑参的白雪歌送武判
7、官归京中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是： 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 。 4、岑参的白雪歌送武判官归京中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象（或起承上启下过渡作用）的诗句是： 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 。 南乡子登京口北固亭有怀朝代作者：南乡子登京口北固亭有怀朝代作者： 1、南乡子登京口北固亭有怀中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是： 年少万兜鍪， 坐断东南战未休。 2、历代诗人常常喜欢登临古迹，借以抒情言志。杜牧曾发出“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的感慨， 辛弃疾在南乡子登京口北固亭有怀中“ 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”也曾有物是人非 的嗟叹。 过零丁洋
8、朝代作者：过零丁洋朝代作者： 5 全诗默写：全诗默写： ， ， ， ， 1、文天祥表达以死明志的决心的句子是“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。” 2、文天祥在过零丁洋一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是： 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 3、文天祥在过零丁洋中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里 叹零丁。 4、文天祥在过零丁洋中所表现出来的“ 人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的气概与孟子“舍生 取义”精神是一脉相承的，是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释。 山坡羊潼关怀古朝代作者：山坡羊潼关怀古朝代作者： 1、张养浩在山坡羊潼关怀古这首曲中，对
9、在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子 是：兴，百姓苦。亡，百姓苦 。 2、张养浩的山坡羊潼关怀古中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的 灭亡的诗句是： 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 3、山坡羊潼关怀古中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的诗句是：峰峦如聚，波涛如怒， 山河表里潼关路。 4、张养浩的山坡羊潼关怀古中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是： 峰峦如聚，波涛 如怒。 6 练习二练习二 古文练习古文练习 鱼我所欲也鱼我所欲也 1、所恶有甚于死者， 。 2、使人之所恶莫甚于死者， 3、 ，由是则可以避祸而有不为也。 4、 ，万钟于我何
10、加焉。 5、是亦不可以已乎？ 6、鱼我所欲也中，与“不食嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而 与之，乞人不屑也。 7、鱼我所欲也中，体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 8、文中用比喻的手法提出中心观点的句子：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取 义者也。 9、文中含有“不苟且偷生，而要视死如归”的意思的句子：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 送东阳马生序送东阳马生序 1.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之息。 2.录毕，走送之，不敢稍逾约。 3.以是人多以书假余，余因得遍观群书。 4.既加冠，益慕圣贤之
11、道。又患无硕师名人与游。 5.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 6.或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 7.故余虽愚，卒获有所闻。 8.寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 9.余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 10.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 11.坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣。 7 12.其业有不精、德有不成者，非天质之卑。 13.自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。 14.送东阳马生序中，作者在众多富有的同学中能“略无慕艳意”的原因是：以中有足乐者,不知口体之 奉不若人也。 15.送东阳马生序中，最能体现作者求学之“勤”的句子是：家贫，无从致书以观，每假借于
12、藏书之家， 手自笔录，计日以还。 16.送东阳马生序中,最能体现作者求学之“艰”的句子是：穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 17.作者写嗜学的结果是：故余虽愚，卒获有所闻。 18.作者写自己求学之艰的句子：衣：余则缊袍敝衣处其间；食：主人日再食，无鲜肥滋味之享；19.住：寓 逆旅；行：负箧曳履行深山巨谷中。 20.“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。 曹刿论战（左传）曹刿论战（左传） 1.肉食者鄙，未能远谋。 2.衣食所安，弗敢专也，必以分人。 3.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 4.小大之狱，虽不能察，必以情。 5.夫战，勇气也。一鼓作气，再
13、而衰，三而竭。 6.彼竭我盈，故克之。 7.曹刿论战中，曹刿认为“忠之属也，可以一战”的理由：小大之狱,虽不能察,必以情。 8.曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，来能远谋。 9.曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 10.曹刿阐述勇气在战争中的作用的语句是：夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。 11.体现曹刿注意细节的语句是：下视其辙,登轼而望之。 12.曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是：夫大国,难测也,惧有伏焉。 13.统领全文，暗示文眼，反衬曹刿的性格特点的句子是：肉食者鄙，未能远谋。 14.曹刿最赞成鲁庄公的第三个参战条件，因为它体
14、现了“取信于民”的政治思想，这些句子是：“小大之 8 狱，虽不能察，必以情”。 邹忌讽齐王纳谏（战国策）邹忌讽齐王纳谏（战国策） 1.邹忌修八尺有余，而形貌跌丽。 2.城北徐公，齐国之美丽者也。 3.吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 4.今齐地方千里，百二十城。 5.宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。 6.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 7.数月之后，时时而间进。 8.邹忌讽齐王纳谏中，齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“群臣进谏，门庭若市” 的好局面。 9.邹忌讽齐王纳谏中，齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后，表明
15、齐国政治日益清明，从而达到“战 胜于朝廷”的目的的句子是：虽欲言，无可进者。 10.邹忌讽齐王纳谏中，邹忌在会见徐公后，经过冷静的思考悟出了客人赞美自己的原因是：客之美我 者，欲有求于我也。 11.邹忌讽齐王纳谏中，直接描写邹忌相貌的句子是：邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。 12.邹忌讽齐王纳谏中，写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见，并提出受下赏的情况的 句子是：能谤讥于市朝,闻寡人之耳者。 13.文中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子：吾妻之美我者，私我也；妾之 美我这，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 14.文中第二自然段找出与：“臣之妻私臣”“臣之妾畏臣
16、”“臣之客欲有求于臣”相对应的语句：宫妇左 右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。 15.文中表现邹忌的讽谏最后收到的效果的句子：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 出师出师表（诸葛亮）表（诸葛亮） 1.先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 9 2.诚宜开张圣听，以光先帝遗德。 3.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 4.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 5.亲贤臣，远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 6.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 7.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以
17、当世之事。 8.受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 9.庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 10.今当远离,临表涕零,不知所言。 11.出师表中，表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 12.出师表中，指出出师战略目标(政治愿望)的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶， 兴复汉室，还于旧都。 13.出师表中，诸葛亮希望后主不要随便看轻自身的句子是：不宜妄自菲薄。 14.在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下,米卢出任了国家队主教练,这真是：“受任于败军之际, 奉命于难之间”。(用出师表原句填空) 15.出师表中，诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员
18、的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否,不宜异同。 16.出师表中，后汉倾颓的原因是：亲小人，远贤臣。 17.出师表中，诸葛亮分析天下形势,其中有利的主观条件是：待卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。 18.出师表中，简述“三顾茅庐”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨 臣以当世之事。 19.出师表中，陈述作者临危受命的千古名句是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。 20.出师表中，诸葛亮向刘备提出的三条建议：开张圣听（广开言路）；陟罚臧否，不宜异同（赏罚分 明）；亲贤臣，远小人（亲贤远佞）。【注：这是三道题】【注：这是三道题】 21.出师表中，揭示后汉灭亡原因的语句是
19、：亲小人，远贤臣。 练习练习 3 综合练习综合练习 1、渔家傲秋思中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 10 2、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子：马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊 。 3、 ，八年风味徒思浙 4、十五从军征暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是： 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 5、岑参的白雪歌送武判官归京中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是： 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 。 6、年少万兜鍪， 1、过零丁洋中表明作者以死明志的决心且成为千古传诵的名句是： 人生自古谁无死？留取丹心照汗 青 。 2、鱼我所欲也中，表明中心论点的句子是：二者不可得兼，舍生而取义者也。 3、送东阳马生序中，作者能对身边的荣华富贵置之不理的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若 人也 4、曹刿关于“士兵的勇气决定战争结果”的经典诊断是：夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。 5、邹忌讽齐王纳谏中，写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见，并提出受下赏的情况的 句子是：能谤讥于市朝,闻寡人之耳者。 6、出师表中，表明作者淡泊名利的句子是：苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
