2021学年浙教版八年级下册数学 第3章 数据分析初步 单元测试卷(含答案)

上传人:争先 文档编号:171558 上传时间:2021-02-27 格式:DOCX 页数:9 大小:1.04MB
下载 相关 举报
2021学年浙教版八年级下册数学 第3章 数据分析初步 单元测试卷(含答案)_第1页
第1页 / 共9页
2021学年浙教版八年级下册数学 第3章 数据分析初步 单元测试卷(含答案)_第2页
第2页 / 共9页
2021学年浙教版八年级下册数学 第3章 数据分析初步 单元测试卷(含答案)_第3页
第3页 / 共9页
2021学年浙教版八年级下册数学 第3章 数据分析初步 单元测试卷(含答案)_第4页
第4页 / 共9页
亲,该文档总共9页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、八年级下册数学八年级下册数学 第第三三章章 数据分析初步数据分析初步 单元测试卷单元测试卷 一、选择题一、选择题(共(共 10 小题,每小题小题,每小题 3 分,共分,共 30 分)分) 1. 小明家 1 至 6月份的用水量统计如图所示,关于这组数据,下列说法中错误的( ) A. 众数是 6吨 B. 平均数 5吨 C. 中位数是 5吨 D. 方差是 2. 下表记录了甲、乙、丙、丁四名射击运动员最近几次选拔赛成绩的平均数和方差: 甲 乙 丙 丁 平均数(环) 9.14 9.15 9.14 9.15 方差 6.6 6.8 6.7 6.6 根据表中数据,要从中选择一名成绩好且发挥稳定的运动员参加比赛

2、,应选择( ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 3. 在一次数学测试中,小明成绩 72 分,超过班级半数同学的成绩,分折得出这个结论所用的统计量是 ( ) A. 中位数 B. 众数 C. 平均数 D. 方差 4. 甲、乙两同学近四次数学测试成绩的平均分都为 80 分,且 ,则成绩较稳定的是 ( ) A. 甲 B. 乙 C. 甲、乙的稳定性相同 D. 无法比较 5. 甲、乙两人各射击 6 次,甲所中的环数是(单位:环)8,5,5, , , ,且甲所中的环数的平均数 是 6,众数是 8;乙所中的环数的平均数是 6,方差是 4根据以上数据,对甲、乙射击成绩的正确判断 是( ) A. 甲射击成

3、绩比乙稳定 B. 乙射击成绩比甲稳定 C. 甲、乙射击成绩稳定性相同 D. 甲、乙射击成绩稳定性无法比较 6. 在某次演讲比赛中,五位评委给选手圆圆打分,得到互不相等的五个分数若去掉一个最高分,平均 分为 ;去掉一个最低分,平均分为 ;同时去掉一个最高分和一个最低分,平均分为 ,则 ( ) A. B. C. D. 7. 某排球队 6 名场上队员的身高(单位:cm)是:180,184,188,190,192,194现用一名身高为 186cm的队员换下场上身高为 192cm的队员,与换人前相比,场上队员的身高( ) A. 平均数变小,方差变小 B. 平均数变小,方差变大 C. 平均数变大,方差变小

4、 D. 平均数变大,方差变大 8. 小明妈妈经营一家服装专卖店,为了合理利用资金,小明帮妈妈对上个月各种型号的服装销售数量进 行了一次统计分析,决定在这个月的进货中多进某种型号服装,此时小明应重点参考( ) A. 众数 B. 平均数 C. 加权平均数 D. 中位数 9. 一组数据 2,3,6,8, 的众数是 ,其中 又是不等式组 07 042 x x 的整数解,则这组数据的中位 数可能是( ) A. 3 B. 4 C. 6 D. 3 或 6 10. 老师对某班同学中出现的错别字情况进行抽样调查,一个小组 10 位同学在一篇作文中出现的错别字 个数统计如下(单位:个):0,2,0,2,3,0,2

5、,3,1,2 下面有关这组数据的说法正确的是( ) A. 平均数是 2 B. 众数是 3 C. 中位数是 1.5 D. 方差是 1.25 二、填空题(共二、填空题(共 5 小题,每小题小题,每小题 4 分,共分,共 20 分)分) 11. 一组数据的方差是 4,则这组数据的标准差是 12. 某班五个兴趣小组的人数分别为 4,4,5, ,6已知这组数据的平均数是 5,则这组数据的中位数 是 13. 已知一组从小到大排列的数据:2,3, , ,11 的平均数与中位数都是 7,则这组数据的众数 是 14. 某校准备从甲、乙、丙、丁四个科创小组中选出一组,参加东城区青少年科技 创新大赛,表格反映的是各

6、组平时成绩的平均数 (单位:分)及方差 ,如果 要选出一个成绩较好且状态稳定的组去参赛,那么应选的组是 15. 已知一组数据 x1,x2,x3的平均数和方差分别是 2,2 3,那么另一组数据 2x11,2x21,2x31的平 均数和方差分别是 , 三、解答题(共三、解答题(共 5 小题小题,共共 50 分)分) 16. 八(3)班为了组队参加学校举行的“五水共治”知识竞赛,在班里选取了若干名学生,分成人数 相同的甲、乙两组,对两组学生进行四次“五水共治”模拟竞赛,成绩优秀的人数和优秀率分别绘 制成如下统计图 根据统计图,解答下列问题: (1)请计算第三次模拟竞赛成绩的优秀率是多少?并将条形统计

7、图与折线统计图补充完整; (2)已求得甲组四次成绩优秀的平均人数为 7,甲组四次成绩优秀人数的方差为 1.5,请通过计算 乙组的相关数据,判断哪一组成绩优秀的人数较稳定? 17、某公司需招聘一名员工,对应聘者甲、乙、丙进行面试,从专业知识、工作经验、仪表形象三方 面给应聘者打分,每一方面满分 20 分甲、乙、丙得分情况如统计图 (1)如果专业知识、工作经验、仪表形象三个方面的权重为 10:7:3 ,那么人事主管会录用哪一 位应聘者?为什么? (2)在第(1)题的条件下,请对落聘者提几条建议 18、某旅游景区上山的一条小路上有一些断断续续的台阶下图是其中甲、乙两段台阶路的示意图, 图中的数字表示

8、各级台阶的高度,数据 11,15,18,17,10,19的方差 (1)哪段台阶路走起来舒服些?为什么? (2)为方便游客走,需对这两段台阶进行整修在保持台阶数不变的情况下,请你提出合理的整 修建议 19、我校某班级需要选出一名同学去参加温州市“生活中的数学知识”竞赛,现有 5名候选人经过了 2 轮评选第一轮:由全班 50 名同学匿名投票,每人选 2 名同学(不弃权,不重复),挑选出票数 最高的 2名同学 A与 C,已知 5 名候选人的得票数如图所示第二轮:根据平时成绩、素养比赛成 绩,任课老师打分 3 项综合分析评选,A,C 两名同学的得分情况如表所示 (1)第一轮 5 名候选人所得票数的中位

9、数是 (2)如果将平时成绩、素养比赛成绩、任课老师打分的得分按 5:3:2 的比例确定最后成绩,那 么通过排序后最后参加竞赛的是哪位同学? 20、某厂生产 A,B 两种产品,其单价随市场变化而做相应调整,营销人员根据前三次单价变化的情 况,绘制了如下统计表及不完整的折线图: 并求得了 A 产品三次单价的平均数和方差:; (1)补全图中 B 产品单价变化的折线图,B 产品第三次的单价比上一次的单价降低了 %; (2)求 B 产品三次单价的方差,并比较哪种产品的单价波动小; (3)该厂决定第四次调价,A 产品的单价仍为 6.5 元/件,B 产品的单价比 3 元/件上调 (m0),使得 A 产品这四

10、次单价的中位数是 B 产品四次单价中位数的 2倍少 1,求 的值 参考参考答案答案 一、一、选择题选择题 1. C 【解析】这组数据的众数为 吨,平均数为 吨,中位数为 吨,方差为 2. D 3. A 【解析】班级数学成绩排列后,最中间一个数或最中间两个分数的平均数是这组成绩的中位数, 半数同学的成绩位于中位数或中位数以下,小明成绩超过班级半数同学的成绩所用的统计量是中位数,故 选:A 4. B 5. B 【解析】 甲射击环数的这组数中的众数是 , , , 中至少有两个是 , 平均数是 , , , 三个数其中一个是 , , 乙射击成绩比甲稳定 6. A 【解析】由题意可得 7. A 8. A

11、【解析】由于众数是数据中出现次数最多的数,故应重点参考众数故选:A 9. D 【解析】解不等式组 得 , 不等式组 的整数解为 , , , 一组数据 , , , , 的众数是 , 或 若 ,则排序后该组数据为 , , , , ,中位数为 ; 若 则排序后该组数据为 , , , , ,中位数为 10. D 二、二、填空题填空题 11. 12. 【解析】 某班五个兴趣小组的人数分别为 , , , , ,已知这组数据的平均数是 , , 这一组数从小到大排列为: , , , , , 这组数据的中位数是 13. 14. 丙 15. 3;8 3 三、解答题三、解答题 16. (1) 总人数:(人), 第三

12、次的优秀率:, 第四次乙组的优秀人数为:(人) 补全条形统计图,如图所示: 补全拆线统计图,如图所示: (2) , , , 所以甲组成绩优秀的人数较稳定 17、(1) 甲得分: 分; 乙得分: 分; 丙得分: 分 所以应录用乙 (2) 建议例如:对甲而言,应加强专业知识的学习,同时要注意自己的仪表形象对丙而言,三方 面都要努力,重点在专业知识和工作经验 18、(1) , , , 甲段台阶方差较小,相对较平稳,走起来舒服一些 (2) 将每个台阶修整为高度均为 (原平均数),则方差为 ,这样走起来感到平稳、舒服 19、(1) (2) 同学得分:(分); 同学得分:(分) 同学的得分高于 同学的得分, 最后参加竞赛的是 同学 20、(1) 如图所示, (2) , , B 产品的单价波动小 (3) 第四次调价后,对于 A 产品,这次单价的中位数为 ; 对于 B 产品, , 第四次单价大于 , 第四次单价小于 ,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 初中数学 > 浙教版 > 八年级下册