1、四年级全册英语知识点梳理四年级全册英语知识点梳理-必会词汇、必会句型归纳拓展讲解总结必会词汇、必会句型归纳拓展讲解总结 一、必考词汇必考词汇 1.名词：morning 早晨;上午 classmate 同班同 学 name 名字 afternoon 下午 woof(狗叫声)汪汪 bird 鸟 bottle 瓶子 cousin 表兄弟;表姐妹;堂兄弟;堂姐妹 parent 父亲; 母亲 grandparent(外)祖父;(外)祖母 son 儿子 grandfather(grandpa)(外)祖父;爷爷;外公 grandmother(grandma)(外)祖母;奶奶;外婆 uncle 叔叔;伯伯;舅
2、舅;姑父;姨父 aunt 姑妈;姨妈; 伯母;婶婶;舅妈 T-shirt T 恤衫 shorts 短裤 skirt 短裙 dress 连衣裙 shirt(男士)衬衫 nurse 护士 fireman 消防员(复数 firemen) teacher 老师 doctor 医生 bus driver 公共汽车司机 brown棕色的;棕色 tooth牙齿(复数teeth) kid小孩 fire火;火灾 people人;人们 job工作; 职业 family 家庭 computer 计算机;电脑 animal 动物 forest 森林 pupil 小学生 shop 商店 glasses 眼镜 box 盒
3、子;箱子 plate 盘子;碟子 table 桌子 lunch 午餐 kitchen 厨房 floor 地板 tomato 番茄;西红柿(复数 tomatoes) soup 汤 potato 土豆(复数 potatoes) carrot 胡萝卜 fish 鱼;鱼肉 meat 肉 rice 大米;米饭 school 学校 office 办公室 library 图书馆;图书室 playground 操场 classroom 教室 toilet 厕所 square 正方形 circle 圆;圆形 star 五角星形;星 星 rectangle 长方形 triangle 三角形 street 街道 p
4、ark 公园 supermarket 超市 restaurant 餐 馆 food 食物 picture 图画;照片 weather 天气 Sunday 星期天 cloud 云 rain 雨 sun 太阳 wind 风 shape 形状strawberry 草莓 watermelon 西瓜 grape 葡萄 noon 中午 evening 傍晚；晚上 night 夜晚 minute 一会儿；分钟 noise 响声；吵闹声 fox 狐狸 shadow 影子 moon 月亮 sky 天空 subject 学科；科目 Chinese (学科)语文 Maths (学科)数学 English (学科)英
5、语 Science (学科)科学 PE (学科)体育 Music (学科)音乐 Art (学科)美术 sport 体育运动 football 足球 basketball 篮球 volleyball 排球 violin 小提琴 guitar 吉他 piano 钢琴 lesson 课 timetable 课程表；时间表 break 休息 club 俱乐部；兴趣小组 city 城市 bag 袋子 gold 金子 a. m. 上午 p. m. 下午 quarter 一刻钟 time 时间 half 半；一半 clock 时钟；钟 week 星期 Sunday 星期天 Monday 星期一 Tuesda
6、y 星期 二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 January一月 February 二 月 March 三月 April 四月 May 五月 June 六月 July 七月 August 八月 September 九月 October 十 月 November 十一月 December 十二月 plant 植物 leaf 叶子(复数 leaves) seed 种子 garden 花园 zoo 动物园 cinema 电影院 museum博物馆song歌曲 duck 鸭子 duckling小鸭 river河； 江 baby宝宝；
7、 婴儿 back 背；背部 swan 天鹅 2.动词：meet 相识;结识 run 跑 fly 飞;放飞 draw 画画 write 写字;书写 jump 跳 welcome 欢迎 see 看见 drink 喝 sit 坐 ride 骑(马;自行车) help 帮助 try 尝试 want 想要 give 给 need 需要 live 住;居住 eat 吃 rain 下雨 touch 碰；触摸 feel 摸起 来； 感到 smell 闻； 嗅 wait 等待； 等候 get 得到 rise 升起 stop 停下 join 参加； 加入 tell 告诉 water 给浇水 grow (使)生长；
8、成长 dinner 晚餐；正餐 game 游戏 China 中国 email 电子邮件 hat 帽子 wash 洗 start 开始 catch 捉住 talk 谈话；说话 wear 穿；戴 3.形容词性物主代词：his 他的 her 她的 4.形容词： happy开心的 sad难过的;悲哀的 tired累的;疲倦的 hungry饥饿的 full 饱的 thirsty口渴的 new 新的 busy忙碌的;繁忙的 magic 神奇的;有魔力的 angry生气的 rainy 多雨的 cloudy 多云的 windy 风大的;多风的 sunny 阳光充足的 nice 美味的;美好的 old 古老的;
9、旧的 soft 柔软的 hard 坚硬的 thick 厚的；粗的 thin 薄的；细的 blind 瞎的；失明的 young 年轻的 round 圆的 purple 紫色的 high 高的 wonderful 使人愉悦的； 绝妙的 ugly 丑的； 丑陋的 5.其他：fast 快地;迅速地;快的 many 许多 first 第一 together 一起 where 哪里 thirty 三十 well 好;健康 today 今天 home 家 again 再；又 or 或者；还是 from 从；来自 about 关于 whose 谁的 all 全部；所有 oclock点钟 also 也；还 la
10、ter 后来；以后 quack (鸭叫声)嘎嘎 6.代词：that 那个 those 那些 him 他 us 我们 yours 你的；你们的 them 它们；他们；她们 7.短语:a pair of 一条;一副;一双 get out 出去 play with 玩a big family 一个大家庭 uncle Johns son 约翰叔叔的儿子 get out 出去 ride a bike 骑自行车 fly a kite 放风筝 help the lion 帮助狮子 computer room 电脑室 teachers office 教师办公室 in the forest 在森林里 climb
11、 trees 爬树 orange juice 橙汁 make some soup 做些汤 a pair of big glasses 一副大眼镜 a pair of small glasses 一副小眼镜 knives and forks 刀叉 on the table 在桌子上 in the box 在 盒子里 in her kitchen 在她的厨房里 on the floor 在地板上 at noon 在中午 go down 落下 at night 在夜晚 take a walk 散步 from to 从到 table tennis 乒乓球运动 play football 踢 足球 pl
12、ay basketball 打篮球 play volleyball 打排球 play the violin 拉小提琴 play the guitar 弹吉他 get up 起床 brush teeth 刷牙 half past 点半 have breakfast 吃早餐 go to school 去上学 wash face 洗脸 have lunch 吃午餐 have dinner 吃晚餐 go to bed 上床睡觉 play chess 下国际象 棋 at the weekend 在周末 (be) late for 迟到 every year 每年 every day 每天 have a
13、party 举办聚会 8.方位介词：in 在里面 on 在上面 under 在下面 beside 在旁边 around在周围;到处 near在附近 behind在后面around my home在我家附 近 a lot of 很多;大量的 Beijing Roast Duck 北京烤鸭 how many 多少 be home 到家 ride my bike 骑我的自行车 go to the park 去公园with 和一起 into 朝；向；到里面 away 去别 处；朝另一个方向 二、必考句型必考句型 1.Nice to meet you. 很高兴认识你。 解读:这是比较正式的打招呼用语,当
14、和他人初次见面时,可以说“Nice to meet you.”。当你 对他人说这句话时,他人通常会对你说“Nice to meet you,too.”。 举一反三: Nice to meet you,Li Wei. 很高兴认识你,李伟。 Nice to meet you,too. 认识你也很高兴。 2.His names Joe.他的名字叫乔。 解读:这是介绍他人姓名的句型。his 是形容词性物主代词,后接名词,意为“他的”。Names 是name is的缩写形式。 介绍人还可以用her,介绍物可以用its。 自我介绍可以说“My names ” 。 举一反三: Her name is Jen
15、ny.她的名字叫詹妮。 My name is Li Ming.我的名字叫李明。 3.See you. 再见。 解读:这是表示 “再见” 的常用句型。“See you.” 是大家常用的临时分别的告别语。 举一反三: See you,Li Ming. 再见,李明。 See you,Mary. 再见,玛丽。 4. She can swim. 她会游泳。 解读:这是描述“某人会/能做某事”的句型。其中 can 是情态动词,后接动词原形。 举一反三: I can sing and dance. 我会唱歌、跳舞。 My mother can play the piano. 我的妈妈会弹钢琴。 5. Can
16、 you swim? 你会游泳吗? 解读:这是 can 引导的一般疑问句,用来询问“某人是否会/能做某事”。 其中 can 是情态动词, 后接动词原形。 举一反三: Can you answer the question?你能回答这个问题吗? Yes,I can. 是的,我能。/No, I cant. 不,我不能。 6. What can you do? 你会做什么? 解读:这是 what 引导的特殊疑问句,用来询问“某人会/能做什么”。 举一反三: What can you do?你会做什么? I can fly a kite. 我会放风筝。 7. Good evening. 晚上好。 解读
17、:这是打招呼的常用语。一般晚上见面都可以用“Good evening.”,回答也用“Good evening.”。 举一反三: Good evening, Daming.晚上好,大明。 Good evening,Jenny. 晚上好,詹妮。 8. Here are our friends Supergirl and Superdog! 这是我们的朋友女超人和超级狗! 解读:这是介绍某人某物的句型,其中句子用了部分倒装形式。 举一反三: Here is my mother. 这是我的妈妈。 Here comes the bus. 公共汽车来了。 9. Im happy. 我很开心。 解读:这是描
18、述人感受的句子。其中 am 是系动词。和后面的形容词一起表达完整的含义, 用以说明主语的状态、性质、特征等。其中 am 还可换为 feel。 举一反三: I am very excited. 我非常兴奋。 10. Are you happy?你开心吗? 解读:这是询问某人是否有某种感受的句子。 举一反三: Is she sad?她伤心吗? Yes,she is. 是的,她伤心。 11. I have a new kite. 我有一个新风筝。 解读:这是描述某人拥有某物的句型。其中 have 意为“有;拥有”,后接名词,表示“有”。 举一反三: I have a blue pencil.我有一支
19、蓝铅笔。 We have a new English teacher. 我们有一位新英语老师。 12. Look at my bike!看我的自行车! 解读:此句是用来吸引某人的注意力、让某人看某物的常用句型。 举一反三: Look at my new pen. 看我的新钢笔。 Look at him. He is angry. 看他。他很生气。 13. How are you?你们好吗? 解读:这是熟人之间的问候语,可以用来询问他人身体状况,被问者在回答后,也常用此句来 反问。有时只说“And you?你呢?”。 举一反三: How are you?你好吗? Im tired. 我很累。 1
20、4. Thanks. 谢谢。 解读:这是表示感谢的常用语,常在购物、 用餐、 接受别人的帮助或得到赞扬的情景下使用。 “Thanks.”相当于“Thank you.”。当别人对你表达感谢的时候,你应该有礼貌地回答“You are welcome!”,意为“不客气”。 举一反三: Thanks!谢谢! Youre welcome!不客气! 15. Do you have any cousins? 你有堂表亲吗? Yes,I have one cousin. 是的,我有一个表哥。 解读:这是询问某人是否有某家庭成员的句型。还可以用来询问某人是否有某物。句中的 have 是动词,意为“有;拥有”后面
21、接名词。当主语为第三人称单数时,助动词 do 要改为 does。 举一反三: Do you have a sister?你有一个妹妹吗? Yes,I do. 是的,我有。 16. This is my cousin. 这是我的表哥。 解读:这是介绍某人或某物的句型,其中 this 是指示代词,用来指代距离说话人近的人或事 物。 举一反三: This is my mother. 这是我的妈妈。 17. What about you?你呢? 解读:此句是在叙述完自己的情况之后,询问他人的句型,为了避免重复,常用“What about you?”来代替问句。“What about you?”也可以用
22、来询问他人,用法同“How about you?”。 举一反三: Im from Beijing. What/How about you?我来自北京。你呢? Im from Guangzhou. 我来自广州。 18. Is this your brother?这是你的哥哥吗? 解读:此句是一般疑问句,用来询问某人或某物与某人的关系。要用 Yes 或 No 来回答。 举一反三: Is this your English teacher?这是你的英语老师吗? No.This is my math teacher. 不,这是我的数学老师。 19. How old is he?他多大了? 解读:此句是
23、询问他人年龄的常用语。 how old 意为“几岁;多大”,其中 be 动词随主语的变化 而变化。 举一反三: How old are you,Chen Jie?陈杰,你几岁(了)? Nine. /Im nine. 九岁。/我九岁(了)。 20. Hes 11 years old. 他 11 岁(了)。 解读:这是描述他人年龄的句型,其中 hes = he is,意为“他是”。其中 year(s) old 可以省略, 直接用基数词回答年龄。描述“我岁(了)”用 Im;描述“你(们)岁(了)”用 youre;描述“他 /她岁(了)”用 hes,shes。 举一反三: Mary is 13 yea
24、rs old. 玛丽 13 岁(了)。 21. Who is this?这是谁? 解读:这是询问“这是谁”的句型,其中 this 还可以替换为 that 或其他人称代词。 举一反三: Who is this?这是谁? This is my father. 这是我的爸爸。 22. He has a green T-shirt. 他有一件绿色的 T 恤衫。 解读:这是描述某人穿着的句型。其中 has 需要根据主语的变化而变化。 举一反三: Lily has a red skirt. 莉莉有一件红色的短裙。 23. He is tall and thin. 他又高又瘦。 解读:这是介绍他人外貌特征的
25、句型。当有多个形容词时,在最后一个形容词前加 and。 举一反三: My father is tall and strong. 我的爸爸又高又壮。 24. What does your mother do?你的妈妈是做什么的? Shes a nurse. 她是一名护士。 解读:此句是询问某人的职业的句型,回答用职业名词。 句中的助动词随主语的变化而变化。 举一反三: What does your father do?你的爸爸是做什么的? He is a teacher. 他是一名老师。 25. Is your mother a teacher too? 你的妈妈也是一名老师吗? No,she
26、isnt. 不,她不是。 解读:此句是一般疑问句,用来询问某人是否从事某种职业的句型。其中 be 动词随主语的 变化而变化。 举一反三: Are you a student?你是一名学生吗? Yes,I am. 是的,我是。 26.Wow!哇! 解读:wow 表示惊讶、欢乐、痛苦等的感叹语。 举一反三: Wow!Youre coming.哇!你来了。 27.Dont play with fire,kids.不要玩火,孩子们。 解读:此句式是祈使句的否定形式。祈使句是用来提出请求、建议或发出命令的句子。祈 使句的主语通常为第二人称 you,但在实际应用中常常省略,所以祈使句中通常没有主语。 举一
27、反三: Dont be late.不要迟到。 28.I like my job. 我喜欢我的工作。 解读:这是描述某人喜欢某物的句型。其中 like 还可以用 love 替代,表示的情感色彩更强 烈一些。 举一反三: We all like our English teacher.我们都喜欢我们的英语老师。 29.This is the teachers office.这是教师办公室。 解读:这是介绍物体的句型,this 用来指代离说话人较近的物体。 举一反三: This is the post office.这是邮局。 30.There are many computers in it.它里
28、面有很多台电脑。 解读:这是 there be 句型的陈述句形式。描述某人或某物在某地。there be 句型中 be 动词 应与最邻近的名词在数上保持一致,这就是“就近原则”。此句 there are 后面紧接的是 many computers,是复数形式,所以 be 动词要用 are;当 there 后面跟的主语是可数名词单数时或不可数 名词时, be 动词则用 is。 举一反三: There is a blackboard and six lights in the classroom.教室里有一块黑板和六盏灯。 31.Whats the matter?发生了什么事? 解读:“Whats
29、 the matter?”常用来询问人的身体状况、意外情况或是某物出现什么问题。 可意为“发生了什么事?”“怎么了?”。 举一反三: Whats the matter,John?怎么了,约翰? Ive got a headache.我头疼。 32.Thats not true. 不是这样的。 33.Come on!加油! 解读:这是日常口语,表示鼓励或召唤他人,意为“加油”。 举一反三: Come on! We can make it. 加油!我们能做到。 34.Go and try. 去试试吧。 解读: 此句是祈使句,祈使句是用来表示命令、请求或建议等意义的句子。祈使句通常省 略主语,谓语动
30、词用原形,朗读时一般用降调。 举一反三: Please open the door. 请开门。 Sit down. 坐下。 35. What would you like? 你想要些什么? Id like some tomatoes. 我想要一些西红柿。 解读: 此句是询问某人想要什么的句型。 Id like 是 I would like 的缩写形式,意为“我想要”, 后面接名词。 举一反三: What would you like?你想要些什么? Id like some beef.我想要些牛肉。 36. How much are these?这些多少钱? Thirty yuan,pleas
31、e.三十元。 解读:这是询问价格的句型,how much 意为“多少钱”。 how much 还可单独使用,也可构成词 组 how much money,但用来询问某物的价格时,英语中常省略 money。其中 be 动词的单复数根 据其后的名词或代词来决定。 举一反三: How much are these apples?这些苹果多少钱? Ten dollars.十美元。 37.Here you are.给你。 解读: Here you are.是英语口语中常用的句子,其基本意思是“给你”或“你要的东西在这里”, 多用于某人向你要东西或借东西,递给某人时的应答语。 举一反三: Excuse m
32、e. Is this your ruler?打扰一下。这是你的直尺吗? Yes, it is.是的,它是。 38.Can I help you?你(们)要买点什么吗? 解读: 本句是店员对顾客的礼貌用语,询问某人是否需要买东西。用在看到别人需要帮助, 伸出援助之手时,意为“我能帮你做些什么吗?”。 举一反三: Can I help you? 你(们)要买点什么吗? Yes. I want to buy a pair of shoes. 是的。我想买一双鞋。 39. Where is it?它在哪里? Its on the table.它在桌子上。 解读: 此句是用来询问某人或某物的位置的句型,
33、 where 意为“在哪儿;往哪儿;去哪儿”, be 动词要根据后面接的名词或代词而定。 回答时常用到方位介词,常见的方位介词有in, on, under, near 等。 举一反三: Where is Amy?埃米在哪儿? She is in the classroom.她在教室里。 40. What do you need?你需要什么? I need two eggs.我需要两枚鸡蛋。 解读:这是 what 引导的特殊疑问句,用来询问某人需要什么。 其中 do 的形式需要根据其后 的主语变化而变化。 举一反三: What do you need?你需要什么? I need some bre
34、ad.我需要一些面包。 41. Is there a park near your home?你家附近有一个公园吗? 解读:这是 there be 句型的一般疑问句形式,用来询问某地是否存在某物。 举一反三: Is there a hospital near here?这儿附近有医院吗? Yes,there is.是的,有。 42. Where is your home?你的家在哪儿? Its on Brown Street.它在布朗大街上。 解读: 这是一个由 where 引导的特殊疑问句,可用于询问某个地点的具体位置。where 意 为“哪里”。 举一反三: Where is the re
35、staurant?餐馆在哪里? Its next to the supermarket.在超市旁边。 43. How many squares are there? 有多少个正方形? There are two squares. 有两个正方形。 解读: 这是对可数名词的数量进行提问的句型。 how many 意思是“多少”,后面接可数名词 的复数形式。 举一反三: How many friends do you have?你有多少个朋友? How many monkeys can you see?你能看见多少只猴子? 44.Were home. 我们到家了。 解读:这是描述“到家了”的句型,其
36、中 home 是副词。 举一反三: Father is home.爸爸到家了。 45.How are you?你好吗? 解读:这是熟人之间的问候语,可以用来询问他人的身体状况,被问者在回答后,也常用此句 来反问。有时只说“And you?你呢?”。 举一反三: How are you?你好吗? Fine,thanks!How are you?/And you?很好,谢谢!你好吗?/你呢? 46.Very well. 很好。 解读:本句是描述自己身体状况的句型,也可以用来回答“How are you?”提问的问句。其中 well 是副词,用来描述人的身体健康。 举一反三: Im very wel
37、l.我非常健康。 My father is well.我的爸爸非常健康。 47. Hows the weather?天气怎么样? Its warm and sunny.天气晴朗暖和。 解读:这是询问天气状况的句型。 Hows 是 how is 的缩写形式。 答语中 it 是代词,用来代指 谈话双方都知道的事物,此处代指“天气”。 举一反三: Hows the weather?天气怎么样? Its sunny.天气晴朗。 48. How does it feel? 感觉如何? Its soft. 它是柔软的。 解读：这是询问对某物的触觉感觉的句型及其回答。 举一反三： How do the ap
38、ples feel? 这些苹果你感觉如何? They are hard. 它们是硬的。 49. What is it? 它是什么? Its a toy bear. 它是一只玩具熊。 解读：这是询问物品名称的句型及其回答。 举一反三： What is it?它是什么? Its an apple. 它是一个苹果。 50. Is it strawberry juice or watermelon juice? 是草莓汁还是西瓜汁? 解读：这是一个选择疑问句。 举一反三： Is it a dog or a cat? 它是一条狗还是一只猫? 51. How does it taste? 味道如何? It
39、s sweet. 它是甜的。 解读：这是询问某物味道的句型及其回答。 举一反三： How do the oranges taste? 这些橘子味道如何? They are sour. 它们是酸的。 52. What nice grapes! 多好的葡萄啊! 解读：这是一个由 what 引导的感叹句。 举一反三： What sweet apples! 多甜的苹果啊! 53. The sun rises in the morning. 太阳在早上升起。 解读：这是描述某物在某一时段的情况的句型。 举一反三： The moon goes down in the morning. 月亮在早上落下。 5
40、4. At noon, the sun is high in the sky. 在中午,太阳高高地挂在天空中。 解读：这是描述某物在某一地点的情况的句型。 举一反三： The moon is high in the sky. 月亮高高地挂在天空。 55. What lessons do we have today? 我们今天有什么课程? We have Chinese, Maths, English and Science in the morning. 我们在上午有语文、数学、英语和 科学。 解读：这是询问某人在某天有什么课程的句型及其回答。 举一反三： What lessons does
41、she have in the afternoon? 她在下午有什么课程? She has Chinese, Maths and English in the afternoon. 她在下午有语文、数学和英语。 56. What subjects do you like? 你喜欢什么科目? I like Maths and Science. 我喜欢数学和科学。 解读：这是询问对方喜好的句型及其回答。 举一反三： What books does he like? 他喜欢什么书? He likes story books. 他喜欢故事书。 57. Does Alice like playing f
42、ootball? 爱丽斯喜欢踢足球吗? Yes, she does. 是的,她喜欢。 解读：这是询问他人是否喜欢某项体育运动的句型及其回答。 举一反三： Do they like playing volleyball?他们喜欢打排球吗? Yes, they do./No, they dont. 是的,他们喜欢。/不,他们不喜欢。 58. Theres a new football club in our school. 在我们学校有一个新的足球兴趣小组。 解读：这是介绍某处有某物的句型。 举一反三： There are some oranges and a watermelon on the
43、floor. 在地板上有一些橘子和一个西瓜。 59. Lets join the club. 让我们加入兴趣小组吧。 解读：这是提议一起做某事的句型。 举一反三： Lets eat a watermelon. 让我们吃西瓜吧。 60. Would you like to come with us? 你愿意和我们一起去吗? Sure. 当然。 解读：这是询问某人是否想要做某事的句型及其回答。 举一反三： Would you like to go to open the window? 你愿意出去开窗户吗? Sure. 当然。 61. Whose guitar is it? 这是谁的吉他? Its
44、 Joes guitar. 这是乔的吉他。 解读：这是询问某物的主人是谁的句型及其回答。 举一反三： Whose desk is this? 这是谁的桌子? Its Lucys desk. 这是露西的桌子。 62. Kitty gets up at seven oclock. 凯蒂七点钟起床。 解读：这是介绍某人在某个时间点做某事的句型。 举一反三： He goes to the park at three oclock in the afternoon. 他在下午三点钟去公园。 63. What time is it, Mum? 现在几点了,妈妈? Its half past seven.
45、现在七点半了。 解读：这是询问现在几点的句型及其回答。 举一反三： What time is it, Kitty? 几点了,凯蒂? Its nine oclock. 现在九点了。 64. Peter goes to the school library on Monday afternoon. 彼得在星期一下午去学校图书馆。 解读：这是一个介绍某人在星期几做某事的句型。 举一反三： My mother goes to the library on Sunday. 我妈妈在星期天去图书馆。 65. Hows the weather in December? 十二月的天气怎么样? Its sunn
46、y and hot. 晴朗且炎热。 解读：这是询问某个月份或国家的天气情况的句型及其回答。 举一反三： Hows the weather in April? 四月的天气怎么样? Its rainy and cool. 有雨且凉爽。 66. Look at him. 看看他。 解读：这是由动词原形引导的祈使句。 举一反三： Sit down. 坐下。 67. I have a garden. 我有一个花园。 解读：这是介绍某人有某物的句型。 举一反三： She has two beautiful hats. 她有两顶漂亮的帽子。 2768. I like reading and listenin
47、g to music in my garden. 我喜欢在我的花园里阅读和听音乐。 解读：这是介绍某人喜欢某物的句型。 举一反三： She likes ice-cream. 她喜欢冰激凌。 69. Our classroom looks beautiful. 我们的教室看起来很漂亮。 解读：这是介绍某物看起来怎么样的句型。 举一反三： The bananas look delicious. 香蕉看起来很美味。 70. Do you go to the park on Childrens Day? 儿童节那天你去公园吗? 解读：这是询问某人在某天是否做某事的句型。 举一反三： Does your brother sing on Childrens Day? 儿童节那天你弟弟会唱歌吗? 71. In China, Childrens Day is in June. 在中国,儿童节在六月。 解读：这是介绍节日具体日期的句型。 举一反三： The Labour Day is in May. 劳动节在五月。 72. The ugly duckling is in the grass. 丑小鸭在草地上。 解读：这是描写某人或某物所处方位的句型。 举一反三： The dog is in the basket. 狗在篮子里。
