1、淮安区淮安区 2020202020212021 学年度第一学期期末学业质量调研学年度第一学期期末学业质量调研 七年级语文试卷 嗨，亲爱的同学，铃声响起，就预示着展示你自己才华的时候到了，坐在考场，你就是这里的 主人。你可一定要冷静思考、沉着答卷啊！祝你成功！ 请先阅读以下几点注意事项： 1.本卷共 6 页；考试时间 120 分钟，试题总分 120 分。 2.答题时必须用答题时必须用 0.50.5 毫米毫米黑色黑色 墨水签字笔作答，答案写在答题卡墨水签字笔作答，答案写在答题卡相应题号后的横线上或空格内相应题号后的横线上或空格内，写 在本试卷上或超出答题卡规定区域的答案无效。如需改动，先划掉原来的
2、答案，然后再写上新的如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的 答案。不准使用胶带或涂改液。答案。不准使用胶带或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3.考试结束，由监考人员将答题卡收回。 一（一（2424 分）分） 1.1.阅读下面一段文字，按要求答题。（阅读下面一段文字，按要求答题。（8 8 分）分） 万物有灵且美，惹人着迷，引人深思。挣脱脚链约束的大鹦鹉可可，渐渐从它因长期被禁 所受的精神虐待中恢复过来，马上变得神采奕奕，并且对主人 （恋恋不舍 流连忘返）。郑振铎笔下那只忧郁懒惰的猫，因为主人没有判断明白便妄下断语， 死在邻家的屋脊上，令人怅 然，想为这只被冤枉的动物辨诉。 （1）请在田
3、字格内用正楷临写下面的词语。（2 分） 冤枉 （2）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2 分） 禁 怅 （ ） 然 （3）找出语段中的一个错别字并改正。（1 分） 改为 （4）从括号中选择合适的词语填在横线上。（1 分） （5）文中画横线词语“神采奕奕”的意思是： 。（2 分） 2.2.综合性学习。（综合性学习。（8 8 分）分） “少年正是读书时”，一个人乃至一个民族，热爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。你校七 年级级正在举行“我爱阅读”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。 【读数据【读数据 得结论】得结论】杨明同学在整理调查问卷后绘制了一份关于阅读现状的表格，你能从表格中得出
4、 什么结论？（4 分） 项目 年级 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5 小时 1.2 小时 0.5 小时 经典作品在阅读中所占比例 27.8 35.8 45.6 你的结论： 【做策划【做策划 我设计】我设计】班级举行“文学与四季”手抄报评比活动。张磊同学编辑的手抄报名为“四季沐 歌”，围绕四季他准备设计四个栏目，请仿照已经拟好的栏目名称，帮助他补充好另外两个。并就 任意一个栏目 简要说明你的设计意图。（4 分） 四季沐歌 栏目一：青青河边草 栏目二： 栏目三：八月桂花香 栏目四： 你的设计意图： 3.3.诗文默写诗文默写。（8 8 分）分） （1）沾衣欲湿杏花雨， 。 （志
5、南绝句） （2）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮诫子书） （3）自古逢秋悲寂寥， 。（刘禹锡秋词） （4） ，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思） （5） ，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园） （6） ，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作） （7）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄这首诗中，抒写飘零之感、离别之恨、迁谪之远的句子是： ， 。 二（二（5656 分）分） （一）阅读下面的古诗，完成阅读下面的古诗，完成 4 45 5 题（题（6 6 分）分） 次北固山下 （唐）王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 4.请赏析“潮平两
6、岸阔”一句中“阔”字的妙处。（3 分） 答： 5. 结合全诗简要分析作者是如何表达思乡之情的？（3 分） 答： （二）阅读（二）阅读【甲】【乙甲】【乙】文言文选段，完成文言文选段，完成 6 61010 题。（题。（1818 分）分） 【甲】少时，一狼径去，其一犬 坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数 刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后 断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐 ，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄狼） 【乙】皇桑峪有狼，饿极，入村窃猪。到猪舍，先洞其圈（jun），以备出逃。觑猪熟
7、睡，即 轻舒前爪，为猪搔痒，猪身多虱，搔之甚感惬意，搔到妙处，猪四蹄平伸，一任摆布。 至久，狼微错长牙，轻啮猪耳，使立，与己并肩站，以尾轻击猪臀，并 驾而行，出门渐远，鞭 挞始急，至 山凹，狼凶相毕露，猛扑啮其喉，饮其血，食其肉，乃从容而去。 （来自网络，有删改） 6.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）（2 分） 与己并肩站 7.解释文中加点的字词。（4 分） （1）其一犬 坐于前 （2）乃悟前狼假寐 （3）并 驾而行 （4）至 山凹 8.把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）禽兽之变诈几何哉？ 译文： （2）先洞其圈，以备出逃。 译文： 9【甲】文中点明主旨的句子是哪一句？
8、作者对狼是怎样的态度？（4 分） 答： 10.你觉得【甲】【乙】两文中的狼有什么共同特点？并从【乙】文中找出依据（不得抄写原句）。 （4 分） 答： （三）阅读名著，完成（三）阅读名著，完成 11111414 题。（题。（1212 分）分） 选段一选段一 唐僧听了信以为真，就教八戒解开绳索，八戒正要动手时，悟空忍不住喊了一声： “泼物，你父母既然不在，我们救了你交给谁？你拿什么东西感谢我们呢？” 选段二选段二 这悟空神通广大， 念着避火诀撞入火中， 寻那妖精， 无奈烟火飞腾， 什么也看不见， 悟空只好抽身跳出火来。 选段三选段三 战了几个回合，悟空又败下来了。妖王骂道：“为什么正要斗时你就跑呢
9、？”悟空 道：“贤郎，老子怕你放火。”妖王道：“我不放火，你上来。” 选段四选段四 那妖精看见悟空便骂，举起火尖枪就刺，悟空闪过枪头，抡起铁棒相迎，两个各显 神通，跳在云端里战了二十来个回合。 11.以上四段材料选自长篇神魔小说 ，该书的作者是明代的 。（2 分） 12.材料中的“泼物、妖精、妖王”都指的是 （乳名），孙悟空称妖王为“贤郎”原因 是 。（3 分） 13.妖王最终被谁收伏？如何收伏？结局怎样？（4 分） 答： 14.下列选项中，说法不正确 的一项是（ ）（3 分） A.孙悟空是在想象的基础上创造出来的，有着现实生活的影子。比如他身上有着猴子的特点: 长毛，有尾巴，机灵，顽皮。 B
10、.寓言一般比较短小，常常借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，故事的主人公可以是 人，也可以是一些人格化的动植物或其他事物。 C.论语是道家经典著作，宋人把它与大学中庸列子并称“四书”。 D.阿长与五猖会从百草园到三味书屋等都对鲁迅的童年生活有 所叙述或提及，可以让我们更全面地认识鲁迅的成长经历。 （四）（四）阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成 15151818 题。（题。（2020 分）分） 遇上好老师是人生的幸事 麦家 我初中的时候，数理化成绩都很好，最差的是语文，语文中最差的又是作文。后来我的语文 老师听说我在写小说，风趣地说：“麦家写小说，这件事本身就是一篇小说。”可想，我的作
11、文已 经差到何等地步。 不过， 我想我的化学老师肯定是不会这样看扁一个学生的， 他是一个好得你无法想象的老师。 我能遇到这么好的老师，是我人生的一大幸运和财富。 化学老师姓沈，叫国有，是个大胡子，年纪快 50 岁了，身体很壮实，说一口像新疆人的普通 话，有时发脾气时甚至直接用新疆话训人。他在我们中学只待了很短时间，不到两学期就走了，留 下的却是他之于我的“秘密的恩情”和“永远的教育”。 那是沈老师走前不久的事情。期末考试时，沈老师出的试题非常难，我考得最好，实际得分 也只有 43 分。 我后来想，沈老师一定是故意这么做的，他想“教训教训”我们，让我们对学习增加一些畏 惧心和上进心，所以把试题出
12、得异常深奥。这就是他教学、育人的方式，什么都不点破，让你自己 去想，去感受，去领悟，去成长。 他讲课也是这样，讲完了不做题，没作业，也不回答具体的问题，你问他某道题怎么做，他 总是让你回忆一下他在某堂课的某一段的讲解。 他经常说， 学来的知识是草， 思考出来的知识是树， 反复强调我们应该在头脑里种树，不要种草。 那次考试， 树也都变成了草， 因为太难了， 所有的人考得都哭丧了脸。 不过， 我似乎有了 “笑” 的机会。作为课代表，我帮老师收完卷子后，他临时有事，把钥匙和试卷一同交给我，让我帮他拿 回去。老师给了我“妙手回春”的机会，我也没有放弃这个“机会”。试题有 30 分的选择题，改一 下简直
13、是易如反掌。 当天晚上，沈老师就找到我，以他的方式教训了我：责令我撕毁试卷，并让我独脚站在凳子 上，直到摔下来为止。 我至今也猜不到他让我独脚站在高处的真正用意，是为了让我体验到临高失衡的危险感？还 是为了让我纯粹接受战战兢兢的洗礼，以昭示求学的严谨和求真的艰难？还是暗喻了一失足成千古 恨？如果再给我一次机会，我一定会在凳子上多坚持站几分钟，用更多时间去体会其中的意义。 但当时我内心填满了羞愧，羞愧让我站了没有几分钟就摔下来了。期间，老师在旁边一句话 没说，只坐在椅子上看书，静静地看书。 我从凳子上下来后，他问我有没有摔伤，发现没伤后他冷冷地说：你可以走了。我哭着不走， 他推我走，他说他不需要
14、我的眼泪，让我把眼泪留给我自己，流在心里。 我以为这事情才开始，因为按照正常流程，这肯定要报告给班主任，作行政处理。但直到后 来老师说他要走了，学校也没处理我。甚至，似乎连沈老师自己也忘了，后来再没有对我提起过， 连暗示也没有，好像这事不曾发生过。 只是他走后很多天，我突然收到一封信，最后落名是沈老师，上面这样写道：“你那次考试 实际得分应该是 43 分，这本来已是全班最高分，但你的愚蠢让它变成了负分，我希望这是你的第一 次，也是最后一次。” 这封信，我一直珍藏着。这些年来，我一直没有放弃寻找沈老师的努力，但始终无果，但老 师却给了我太多太多的“结果”。 我希望以后有机会能当面告诉他：我深深地
15、想着他，而且随着年龄的增加，这种深思越发变 得强烈而真切！ （有删改） 15.浏览全文，请从“我”的角度概括故事情节。（4 分） 答： 16.结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。（4 分） 他问 我有没有摔伤，发现没伤后他冷冷地说 。 答： 17.第 自然段写“我哭着不走，他推我走”，请描述出“我”此时的心理活动（不超过 60 字）。 （6 分） 答： 18.细读文章，探究标题“遇上好老师是人生的幸事”能否改为“秘密的恩情”或“永远的教育”。 （6 分） 答： 三（4040 分）分） 19. 写作写作。（4040 分）分） 有人喜欢花团锦簇的春，有人喜欢浸满汗水的夏，有人喜欢天高云淡的
16、秋，有人喜欢雪花飞舞 的冬总有一片任你翱翔的天空， 总有一条让你留恋的小河， 总有一个你最喜欢的季节， 请以 “我 最喜欢的一个季节”为题,写一篇不少于 600 字的文章。 要求： 除诗歌、戏剧外，体裁不限。 要有自己的真情实感，不得套写、抄袭。 文中不得出现真实的校名、人名，如果需要，用“”代替； 书写工整，卷面清洁。 祝贺你顺利完成答题，可别忘了认真检查！祝贺你顺利完成答题，可别忘了认真检查！ 七年级语文期末调研参考答案七年级语文期末调研参考答案 1.（8 分）（1） 抄写正确（1 分），布局规范，正楷临写（1 分）。 （2） 锢 chng（2 分） （3）“辨”改为“辩”（1 分） （4
17、）神采奕奕（1 分） （5）形容精神饱满，容光焕发。（2 分） 2.2.（8 8 分） 【读数据分） 【读数据 得结论】得结论】 （4 分）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少， 但经典阅读在阅读中所占的比重越来越大。【做策划【做策划 我设计】（我设计】（4 4 分）分）栏目二示例：小荷尖尖 角 栏目四示例：雪花那个飘 设计意图示例一：小荷尖尖角。摘抄班级同学描写四（夏）季的 作品，可以是诗歌，也可以是描写片段，展示同学们在“多彩四季”实践活动中的成果。 设计 意图示例二：雪花那个飘。展示班级同学摄影作品，同学们将寒假期里拍摄的雪景图片，配上 有文学性的说明文字。【意对即可。选
18、取具有季节特点的事物命名，字数相等即可；不必考虑 是否是歌名，是否结构相似。栏目名称 2 分，设计意图 2 分】 3.（8 分）（1）吹面不寒杨柳风 （2）非宁静无以致远 （3）我言秋日胜春朝 （4）枯藤老树昏鸦 （5）遥怜故园菊（6）夜阑卧听风吹雨 （）7 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪（每句 1 分， 错一字不得分） 4.（3 分）“阔”传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，显得广阔浩淼，营造了一种恢弘阔大的 境界。既写出了江水之势，又写出了春回大地、冰雪消融、春意已浓的景象。 5.（3 分）“客路”，可见诗人是一位漂泊他乡的游子。颈联写时序交替中的景物，暗示时光流逝， 表达不得回乡的愁思；
19、 “乡书何处达？归雁洛阳边”让大雁捎家信可见诗人对家乡的思念之情。 6.（2 分）与己/并肩站 7.（4 分）（1）像狗似的 （2）睡觉 （3）一起（狼“两狼之并驱如故”） （4）到（陈太丘与友期行“过中不至” ） 8.（4 分）（1）禽兽的诡诈手段能有多少啊。（2）先在猪圈上打了个洞，用来准备逃跑。 9.（4 分）点明主旨的句子是“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”作者对狼持讥讽、嘲笑的态度（各 2 分）。 10.（4 分）共同特点：狡猾/奸诈（意思对即可，2 分）乙文中依据：先在猪圈上打洞，以备出逃； 为猪搔痒，使猪受其摆布；轻咬猪耳使立，轻敲猪屁股，使行，至山凹处才吃。 （“依据” 写出两处
20、即可，2 分） 【参考译文】 皇桑峪有头狼,饿的不行了,跑到村里面准备偷头猪， 跑到猪圈,首先在猪圈上打了个洞, 用 来准备逃跑时用。偷偷看猪睡的正香,随即轻轻伸开前爪,给猪挠痒痒,猪身上虱子很多,挠了几下感 到非 常舒服,挠到最舒服时,猪四个蹄子平平展开把身子伸的老长,任凭狼摆布。 很长时间过去了,狼轻咬猪的耳朵,让它站起来,和自己并肩站着,拿尾巴轻轻敲猪屁股,一起并 头往 外走,出门很远了,敲打鞭笞的才开始变急,到了山凹处,狼才凶相毕露,猛然扑咬猪的咽喉,喝光了它 的 血,吃光了它的肉,才从从容容的走了。 11.（2 分）西游记 吴承恩 12.（3 分）红孩儿（1 分），“贤郎”一般是对他
21、人儿子的美称，孙悟空之所以称妖王为“贤郎”， 是因为孙悟空与妖王的父亲牛魔王是旧相识（结拜兄弟）（2 分）。 13.（4 分）幸亏观音菩萨观音菩萨出手（1 分），用莲花宝座莲花宝座和天罡刀天罡刀、金箍金箍收服妖王（2 分），妖王跟在 观音菩萨身边做了善财童子善财童子（1 分），最终修成正果。 14.（3 分）C （论语是儒家代表作品，列子不在“四书”，应该是孟子） 15.（4 分）考试结束后，“我”帮老师收卷子，并帮助他拿回去；“我”偷改试卷；“我”被老师 惩罚独脚站在凳子上，直到摔下来为止；“我”突然收到沈老师的一封信。(意思对即可，每 点 1 分） 16.（4 分）“问”字表明沈老师对“我
22、”的关心（2 分）；“冷冷地说”表明沈老师对“我”偷改 试卷的行为非常生气（1 分），表现出他对“我”又爱又气的心理（1 分）。 17.（6 分）略。给分要点：写出“我”此时羞愧、后悔、难受等诸多复杂的心情，3 分；语言 表达准确、流畅、生动，贴合文章情境，3 分。 18.（6 分）略。提示：“秘密的恩情”只能表达沈老师没有将“我”的行为告诉班主任，作行政处 理，我心怀感激（2 分）；“永远的教育”是表达沈老师给了“我”太多太多的教育，这些年 来“我”一直在反省中前行（2 分）；原标题涵盖了以上所有内容，并且直白而强烈的表达了 作者对老师的感情（2 分）。（言之有理即可酌情给分） 19.（40
23、 分）参考中考作文评改规则： 根据选材立意，确定基础切入分 28 分。 根据整体谋篇，确定文章类别分如下表。 几种特殊情况的处理： 1.通篇抄袭 10 分（判定抄袭要有证据）。 2.通篇抄袭阅读材料 5 分。 3.对于字数达到要求，但无主题、无内容、胡写乱谈的作文 15 分左右。 4.字数 400 字左右，但结构完整，主题明确的判四类文。 5.字数小于 300 字，结构完整、主题明确的判五类文。 6.小于 200 字，15 分以下。 7.思想观念不健康，价值取向有问题的，15 分以下。 类 型 内 容 结 构 语 言 卷 面 一类卷 （3640 分） 立意深刻 选材新颖 内容充实 感情真挚 构思巧妙 结构严谨 条理清晰 用语准确 语言优美 简洁得体 卷面整洁 书写工整 二类卷 （3235 分） 中心明确 内容具体 感情真实 层次分明 结构完整 语言通顺 没有语病 卷面整洁 书写规范 三类卷 （2831 分） 中心基本明确 内容比较具体 感情比较真实 层次比较清楚 结构比较完整 语言较通顺 有个别语病 卷面较整洁 书写较规范 四类卷 （2427 分） 中心基本明确 内容不够具体 层次基本清楚 结构基本完整 语言基本通顺 有少量的语病 卷面较凌乱 书写较潦草 五类卷 （24 分以下） 中心不明确 内容不具体 偏离题意 条理不清 结构混乱 语句不通顺 卷面杂乱 字迹不清
