1、重庆市渝中区重庆市渝中区 2020-2021 学年七年级上期末语文试题学年七年级上期末语文试题 （全卷共四个大题，满分 150 分，考试时间 120 分钟） 一、语用百花园（30 分） 本期我们学了朗读、默读、速读，读了名著朝花夕拾 西游记 ，还开展了“有朋至远方来”“少年正 是读书时”和“文学部落”的综合性学习活动。下面请你进入“语用百花园”，展现你“朗读者”的修炼 和“读书正当时”的积淀。 （一）朗读者修炼（14 分） 2020 年 12 月 17 日，嫦娥五号成功返回于内蒙古四子王旗，开创了我国航天事业的四个“首次”。学 校组织了“嫦娥五号探月取土”的“我是朗读者”活动，请你参与到活动中
2、来。 1.同学曾天朗读时怕读错下面加点字，请你帮他标上正确读音。 （3 分） 中国航天孜孜以求地执着探索，终于哺 （ ）育出“嫦娥五号探月取土”这样重大的科技成就。嫦娥五 号成功着 （ ）陆于内蒙古四子王旗，标志着探月三期工程的完美收官和探索蜕 （ ）变。 哺 （ ）育 着 （ ）陆 蜕 （ ）变 2.曾天同学拿他要朗读的句子测试你，请你根据拼音写出汉字。 （3 分） 当“探月”总指挥兴高 ci【 】烈地宣布嫦娥五号探月圆满成功时，历经探索工程 chu 【 】打的那 些 80 后 90 后，有人竟止不住泪流抽 y【 】起来。 兴高 ci【 】烈 chu 【 】打 抽 y【 】 3.曾天同学要朗
3、读加点成语的四个句子，有一个成语需要修改，请你帮他找出来。 （ ） （4 分） A.探索未知秘密，没有刨根问底 的质疑，缺少异想天开的想象，很难成功。 B.嫦娥五号探月圆满成功，身处疫情旋涡的美国政客，简直是喜出望外 。 C.探月工程科研人员平均年龄 33 岁，“90 后浪”脱颖而出，成长咄咄逼人 。 D.嫦娥五号返回器神通广大 ，以“太空打水漂”方式成功着陆，堪称奇迹。 4.曾天同学朗读下面句子时，为了突出装备重要性，你建议他要重读（ ）的两个短语。 （4 分） 采集月壤送回地球，嫦娥五号上升器、着陆器、轨道器和返回器四件套，一个都不能少。 A.采集 送回地球 B.嫦娥五号 不能少 C.嫦娥
4、五号 四件套 D.四件套 都不能少 （二）读书正当时（16 分） 阅读名著朝花夕拾和西游记后，班级开展了一次“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你加 入到活动中来，完成以下任务。 5.鲁迅的“师” 请在横线上填写恰当内容。 （4 分） 朝花夕拾中，鲁迅在 回忆了他的小学启蒙老师寿镜吾先生，在 另一篇文章里，他回忆了在日本仙台遇见的教授他医学的恩师“ ” 。 6.童年的“痛” 下列“下联”，契合“童年的痛”主题，与上联“五猖会突袭背书伤害童心”最匹配的一项是（ ） （4 分） A.仙台校国格受辱弃医从文 B.三哼经辗转求得最有爱心 C.遭难父霉遇庸医草菅人命 D.范爱农醉酒溺水告别人世 7.取
5、经故事 下面是小组同学整理出来的西游记部分“取经路线及对应故事”图，请补全空缺处故事。 （4 分） 故事： 。 。 8.悟空成长 李卓吾评点西游记 ：“灵台方寸，心也。一部西游 ，此是宗旨。”西行之路也是孙悟空的修心之路。 请以“真假美猴王”为例，依据孙悟空“被误解”后的表现，分析他的心灵成长。 （4 分） 二、诗文博览园（25 分） 现在请你徜徉“诗文博览园”，展示诗文积累，品读赏析诗歌，阅读文言经典，展示你的“文化积累”。 9.诗文积累（7 分，每空 1 分） （1）水何澹澹， 。 （曹操观沧海 ） （2） ，闻道龙标过五溪。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ） （3）海日生残夜， 。 （
6、王湾次北固山下 ） （4） ，崔九堂前几度闻。 （杜甫江南逢李龟年 ） （5）不义而富且贵， 。 （ 论语 ） （6） 马致远 天净沙秋思 以对比之景间接抒情的句子是： ， 。 10.诗歌赏析 阅读下面诗歌，在空格上填上恰当内容。 （3 分，每空 1 分） 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 诗歌描叙了 幅情景，以对比手法，具体描叙了 和 的情景，以 眼前之景想象未来之景，虚实相生，情景交融。 11.比读迁移 下面的咏雪和徐孺子赏月都选自世说新语“言语”，阅读两文，完成（1）（4）题（15 分） （甲）咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义 。
7、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒 盐空中差 可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （乙）徐孺子赏月 徐孺子年九岁，尝月下戏 。人语之 曰：“若令月中无物 ，当极明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有 瞳子 ，无此必不明。” 注释：若令：如果。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。瞳子：瞳孔。 （1）解释下列加点词语在句中的意思。 （4 分） 与儿女讲论文义 文义： 撒盐空中差 可拟 差： 尝月下戏 戏： 人语之 曰 之： （2）翻译文中划线的句子。 （4 分） 未若柳絮因风起。 。 无此必不明。 。 （3）对徐孺子赏
8、月中徐孺子巧妙回答的分析，不合理 的一项是（ ） （3 分） A.他回答这种看起来不可能回答的问题，用了人的眼睛来做类比，一下子就使回答既贴切合情合理又新鲜 动人，新颖有趣。 B.他的这个回答，妙在“无中生有”，他从问者“月中无物”的问题纰漏中，抓到月中有物这个问题关键， 在无中生有中解决问题。 C.他把人的眼睛和月亮做了比较，他不是正面回答提问者的问题，而是借助了某样东西来间接告诉提问者 他的回答。 D.他避开了“月亮”这一概念，而借用偷换了“眼睛”的概念，以“眼有瞳仁”类比对方的“月中有物”， 运用了辩论常用技巧。 （4） 咏雪这个故事中，谢安、谢朗、谢道韫三人，谁是故事主角？请做出回答并
9、说明理由。 （4 分） 主角： 。 （1 分） 理由： 。 （3 分） 三、阅读观光园（40 分） 父亲的车后座上，有浓浓的父爱真情； 窗台上的小斑鸠 ，有人与动物相处的故事。 （一）体悟父爱 阅读下面文章，完成 12-16 题（20 分） 父亲的车后座 张风芹 父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小小的女孩坐在父亲的自行车后座上。妹妹说：“曾 经，我们也这么小，父亲也这么年轻”憋了一天的眼泪再也止不住落下来，我给妹妹发了一个拥抱的 表情，妹妹回复我：“姐，今天我没落泪，你一个拥抱，我的眼泪就忍不住了。” 凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。 从有记忆开始，父亲就有一辆破旧
10、的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每 逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒乡间的小路上，一去就是一整天，将近半夜才 能回家，一年四季，风雨无阻。那时候的我们都太小，根本不曾懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行 车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜、甜瓜 年幼的我们只懂得贪吃，不知道那是父亲省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆 廉价卖。就为这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。 父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福。 上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校
11、举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去 考试。那一天的父亲显得特别精神，平且里下巴上密密麻麻的胡渣跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮 的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，父亲载着我一路颠簸，那条长长的土 路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。 等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让 我骄傲了好久。父亲去镇上的时候，就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣 服被褥， 或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来-一个
12、大纸包， 大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲 一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口，等我吃完再塞给我。看我吃得满口流油，不忘取笑我：“唉呀 呀这吃相，这闺女以后肯定嫁不出去了！”我才不管，骄傲地再咬一大口，鼓着腮帮子对着父亲傻笑。 结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦 仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来 的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱豆近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新 变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟
13、前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么 远，还带这些东西，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄 着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥，蹬上自行车不就到了吗！”我忍不住鼻子酸酸 的，真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家 父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这车后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城 里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！” 可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。 至今，那辆三轮
14、车和那辆破自行车相依相偎，一起默默地停放在老院里。 父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。 （原载辽宁青年 ） 12.仿照第段的故事概括，概括第段和第段故事。 （4 分） 第段故事概括：小学时，父亲修整穿戴整齐骑车送我去参加抽考比赛。 第段故事概括： 。 第段故事概括： 。 13.请参考下面两个关键语句，在括号里横线上填写恰当内容，梳理全文思路。 （4 分） 思路关键句 1：凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。 思路关键句 2：父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福。 看自行车后座父女图片流泪（ ）（ ）自行车换成三轮车
15、的父亲 悄悄离开了我们。 14.第段里，我和妹妹都禁不住流下了眼泪，结合全文内容，说说我们流泪的原因？（4 分） 。 15.请品读文中第段划线句子的妙处。 （4 分） 那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的 双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。 。 16.文中第段划线句“父亲去镇上的时候，就 会顺路绕到学校门口等我放学”的加点词“就”，可否改为 “总”？为什么？（4 分） 。 （二）感受真情 阅读下面文章，完成 17-20 题（20 分） 窗台上的小斑鸠 沈洋 拉开办公室的窗帘，我惊呆了窗台上，竟然出现一个鸟巢。 那巢正好
16、筑在窗台的西角，西面紧贴墙体，北面嵌入窗槽，紧靠玻璃，整个基座稳稳地立在约有三 寸宽的窗台上。巢由细小的树枝搭成，约半尺高，直径如碗口大小。 出差一周回来，鸟巢添了两枚鹌鹑蛋大小的鸟蛋，而“主人”却未现身。 大约过了十分钟，鸟儿终于露面，是只肥硕的大鸟。其大小、外形和鸽子相似，颈部有一带白斑花 纹，看上去像是围了一条花围巾。它先是飞到我窗外的树枝上歇息，之后“扑棱”一声来到我的窗台上， 两只绿豆般圆溜溜的大眼睛转个不停，十分警觉地看看四周。见没什么危险，才摇摆着走到鸟巢前，轻盈 地跳到巢中。 我赶紧查阅资料，得知其名为斑鸠，属于鸟纲鸽形目。 就这样，我每天上班，斑鸠也上岗。我每天进办公室，第一
17、件事，就是轻手轻脚地走到窗前，把窗 帘掀开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。每每这时，就见斑鸠警觉地转动着眼睛，朝窗内望两眼，便飞到旁边的 树枝上。 渐渐地，每次开窗时，斑鸠先是一惊，起身展翅欲飞，却并未真的飞走。再往后，干脆稳坐巢中不 动，还拿一双信任的眼睛看着我，让我无比温暖。 一天，我见到大斑鸠先是飞到窗外的树枝上歇息，见周边没有“外敌”，便飞到窗台上，来到巢边。 巢中那只稍清瘦一点的斑鸠，纵身一跳，落在窗台上，大斑鸠“扑通”一声飞到巢中，继续孵蛋。原来， 斑鸠夫妻是轮番进行孵蛋的。我连忙用手机将这段场景记录下来。 亲眼见证新生命的诞生，这是一份难得的生命体验。我为此激动并欣喜着。 一天早上，当我
18、来到办公室，轻轻掀开窗帘的一刹那，我被震撼了。只见巢中一团黑乎乎的小东西 正在轻轻地蠕动。我确认，那是小斑鸠无疑。好奇心驱使我贴近玻璃去仔细观察。这是一对小斑鸠，毛茸 茸的，十分可爱。身上没有羽毛，只能看到黑里透红的皮肤，表皮长了一层碎细的茸毛。那一吐一吸之间， 分明能看到那一对小斑鸠身体的律动。我看到斑鸠妈妈与两只小斑鸠嘴对嘴亲密，如果没有猜错，应该是 斑鸠妈妈正在“渡食”吧。 之后，斑鸠妈妈和斑鸠爸爸更忙碌了，飞来飞去地觅食，喂养两只小斑鸠，喂饱后就蹲在小斑鸠的 上面，用身体温暖自己的孩子，直到小斑鸠慢慢长出羽毛，逐渐丰满，飞向蓝天。 仅仅半年时间，我的窗台上，已经孵化出六只小斑鸠。每一个
19、小生命的诞生、蠕动、练翅、起飞和 离开，都让我又惊喜又失落。我会为一场大雨或是一场大风而担忧斑鸠的命运，会为天气降温而担心小斑 鸠是否受冻，我进出办公室的脚步变得更轻了。单位装修办公室，我会特别嘱咐工友们，一定不要损坏鸟 巢。 明年春天，相信斑鸠一家，还会再回来的。 人民日报 （2020 年 5 月） 17.如果给全文拟写四个小标题，请按照顺序拟写并说明这样拟写的理由。 （6 分） 标题 。 理由 。 18.第段中划线句子特别有味，请选择用词、描写、修辞其中一个角度品味其妙处。 （4 分） 再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我，让我无比温暖。 。 19.本文主要表达了什么主题？请
20、分别从“我”和鸟的行为角度，具体分析表达主题的行为。 （6 分） 主题： 。 我体现主题的行为： 。 鸟体现主题的行为： 。 20.第段中划线句子，有“我”强烈的心理活动，请发挥想象，写写“我”此时此刻的所思所想。 （4 分） 我每天进办公室，第一件事，就是轻手轻脚地走到窗前，把窗帘掀开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。 。 四、创意写作园（55 分） 21.请以“那一天，发生了一件奇怪的事”为题作文。 要求： 1.紧扣以下记叙要素写作：植树的牧羊人，2021 年元旦来到解放碑，居然和我成了无话不说的好朋友。 2.展开联想和想象，写一篇想象丰富，联想合理，思路清晰，中心突出的记叙文，不少于 500 字。
21、 七年级 语文试题参考答案 一、 （30 分） 1.（3 分）每个读音 1 分，哺 （b）育，着 （zhu ）陆，蜕 （tu ）变。 2.（3 分）每个字 1 分， （ci）采， （chu ）捶， （y）噎。 3.（4 分）B（喜出望外，意为遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。嫦娥五号探月圆满成功，美国政客只 会羡慕嫉妒恨。有同学可能会选择 C 项的“咄咄逼人”，“咄咄逼人”一指气势汹汹，使人惊惧；也指后 人超过前人，意思与“后生可畏”相同，所以成长“咄咄逼人”的运用是正确的。 ） 4.（4 分）D。 5.（4 分）从百草园到三味书屋（2 分） ；藤野先生（藤野严九郎） （2 分） 。 6.（4
22、 分）C （AD 都是青年时期，B 项主题不是“童年的痛”） 。 7.（4 分）大战红孩儿三借芭蕉扇。 8.（4 分）在“真假美猴王”这一情节中，孙悟空又被误解，于是他先后请观音、玉帝、唐僧、地藏王、如 来佛祖等为自己辨明真身，并请观音澄清真相，终于重回取经队伍。由此可见，孙悟空办事更老练、性情 更通达、目标更坚定。 （回答思路可以按照“误解表现成长”展开） 二、 （25 分） 9.（7 分） （1）山岛竦峙， （2）杨花落尽子规啼， （3）江春入旧年， （4）岐王宅里寻常见， （5）于我如浮云， （6）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家（古道西风瘦马） 10.（3 分）两（1 分） ；巴山夜雨涨秋池
23、的孤独（1 分） ，剪烛西窗团聚的欢乐（1 分） 。 （如果只有秋雨巴山 或剪烛西窗这样只有景而无情感呈现的回答，只给一半分数） 11.（4 分） （1）文章的义理，大体，玩耍，游玩，代词，他，这里指徐孺子。 （2） （4 分）不如 比作柳絮凭借着风飞舞。没有这个一定看不见（假如没有这个，必定看不见） （没有瞳仁就看不见光明了） （3） （3 分）B。 （4） （4 分）示例 1：谢道韫（1 分） 。从“言语”的编者意图看，谢朗与谢道韫的回答，谢道韫的比喻更为 高明；从诗歌的意象意境看，谢道韫的诗句情景更丰富，以春景比冬景，将奇寒变得更有温度，情感上更 有味；故事最后的补叙，交代谢道韫身份，有
24、突出谢道韫的意图。示例 2：谢安（1 分） 。整个故事的导演 是太傅谢安，在讲义文义时，因突然雪大而将教学内容转为生活情境的咏叹，提出“白雪纷纷何所似”的 情景话题展开学习； 从文本行文句子“谢太傅寒雪日内集”“公欣然曰”“公大笑乐”的主语看， 都是“谢 太傅”，即故事的起因、经过、结果，都是以谢太傅为主语叙述的，文本显然要显示谢太傅的主体地位； 况且谢太傅的提问，本身也属于“言语”，设置情景提出问题本身也是很有价值的。 （紧扣文本答出一个理 由给 2 分，答到两条理由即可。 ） 三、 （40 分） （一） （20 分）12. 4 分，考查整体把握文意，每个 2 分，核心事件概括准确，要素较完
25、备。第段故事概 括示例：中学住校，父亲到镇上总要绕路骑车到学校门口给我带好吃的。第段故事概括示例：结婚后， 父亲常常蹬车几十里给我们送各种各样农产品。 13.4 分，考查抓住关键语句梳理文章思路，每空 2 分，内容准确 1 分，思路线索 1 分。回忆骑车颠簸四季 劳苦的父亲；描叙父亲自行车后座给予我的快乐与幸福。 14.4 分，考查显豁直露情感和深沉含蓄情感的把握。每逢佳节倍思亲，因父亲节的触动（节日触动） （1 分） ； 自行车后座女孩的图片触景生情（情景触动） （1 分） ；想起了父亲给予我们的那些幸福和快乐，“树欲静而 风不止，子欲养而亲不待”，父亲悄悄离去的遗憾伤感和心痛（情感触动）
26、（2 分） 。 15.4 分，对父亲极具仪式感的外貌描写（1 分） ，生动形象地展现了父亲对“我”参加抽考比赛的重视（2 分） ，表现了父亲对“我”的关爱（1 分） 。 16. 4 分，考查揣摩和品味语言。将“就”改为“总”更好。 （1 分）“就”，自然而然，随心所欲（1 分） ； “总”，概莫能外，总是如此，如此刻意的行为，更能展现父爱的执着与深沉（2 分） 。当然，如果将“就 会顺路绕到学校门口等我放学”改为“总会绕路到学校门口等我放学”，在表达父爱上，更好。 （二） （20 分）17.（4 分）在梳理顺序概要内容基础上拟写小标题，最重要的是要有统一的视角。拟写 4 个 小标题 4 分，说
27、明理由的阅读策略阐释或元认知 2 分。 示例 1： （1）惊喜，来鸟了： （2）我们彼此信任； （3）见证新生命诞生； （4）相信还会来或（1）惊呆，窗 台有个鸟巢， （2）彼此信任， （3）见证新生命诞生， （4）相信还回来（4 分） 。这是以我经历的事件为线索 拟写标题（2 分） 。 示例 2： （1）惊呆， （2）温暖， （3）震撼， （4）盼望（4 分） 。这是以我的情感经历为线索拟写的标题（2 分） 。 示例 3： （1）初来乍到， （2）试探信任， （3）诞生生命， （4）家族兴旺（4 分） 。这是以鸟的视角叙述经历， 拟写小标题（2 分） 。 示例 4： （1）警觉， （2）信任
28、， （3）沉静， （4）相信未来（4 分） 。这是以鸟的情感变化拟写标题（2 分） 。 18.（4 分）示例 1：好一个“干脆”，不犹豫，自我行为坚定，对人绝对信任（用词） （4 分） 。示例 2：写 鸟的行为，“稳坐巢中不动”有“稳坐钓鱼城”的味道，此时此刻，通过反复试探，明确主人是善良的鸟 儿，态度是多么的坚定，行为是多么的镇定（行为描写） （4 分） 。示例 3：最有趣的，是鸟儿可爱的神态和 行为，“还拿一双信任的眼睛看着我”，对我而言，是多么的荣光，拟人手法，写出双方彼此的信任。 （修 辞） （4 分） 19.（4 分）本文主要表达了人与动物和谐相处（真诚相处，彼此信任）的主题。 （2
29、 分）鸟初来乍到是惊恐 警觉的，在反复试探我的善意和没有危险后，才安心孵化，安全地抚育后代（2 分） 。而“我”每天进办公 室，第一件事，就是轻手轻脚地走到窗前，把窗帘掀开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。我反复表现出的善意， 终于被鸟儿在反复试探后领会。 （2 分） 20.（4 分）注意！注意！脚步慢点，轻点，再慢点，再轻点。鸟儿才来安家，它们肯定担心，担心我们会 伤害它们。我只有表现出十分的诚意，才不会惊吓到鸟儿。拉开窗帘时，动作要轻，幅度要小，一定是轻 轻拉开一条缝，让鸟儿慢慢适应，放心生活。 （以我的视角描写还原内心独白即可，意合即可） 四（55 分） 21.按照想象丰富，联想合理，思路清晰，中
30、心突出的标准进行评价。 类型 中心 思路 联想想象 卷面 一类卷 （50-55 分） 立意新颖，见解独特， 内容充实，选材新颖， 叙写生动，内容切题 构思巧妙 结构严谨 条理清晰 想象奇特 联想思维严谨 卷面清洁 书写工整 二类卷 （44-49 分） 中心明确，内容切题， 叙写具体，支撑有力 层次分明 结构完整 想象丰富 联想合情合理 卷面清洁 书写规范 三类卷 （38-43 分） 中心基本明确 内容比较切题 叙写比较具体 不偏题 层次清楚 结构较完整 想象较丰富 联想较合理 卷面较整洁 书写较规范 四类卷 （33-37 分） 中心基本明确 内容不够具体 层次较清楚 结构较完整 想象贫乏 联想不够合理 卷面较凌乱 书写较潦草 五类卷 （0-32 分） 中心不明确 内容不具体 偏离题意 条理不清 结构混乱 想象极为贫乏 联想极不合理 卷面杂乱 字迹不清
