1、,寓言二则,北师版 六年级上册,庄子：名周，战国时期哲学家，道家学派的创始人之一，庄子收入庄周及其弟子的作品。,作者简介,整体感知,东施效颦,“东施效颦”的由来,西施是春秋时期越国的美女，实际上并没有东施这个人物，而是写西施同村的一个丑妇，后来人称其为东施。这个丑妇模仿东施“效颦”，因此丑妇效颦的故事转化为“东施效颦”的成语，而且还有后半截为“适中其丑”。,东施效颦庄子西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走 。彼知颦美而不知颦之所以美。,pn,qi,课文朗读,东施效颦 庄子西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦
2、其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走 。 彼知颦美而不知颦所以美。,效：模仿 里：乡里，村里 美之：认为她这样很美 捧心：捂着胸口 挈：带领 妻子：妻子和儿女 去：离开，躲开 走：跑,解释字义,字词积累,古文：西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里 。,译文：西施心口痛，皱着眉头从街上走过。同村一个丑妇人看见西施这个样子，觉得很美，回去时也捂着胸口，皱着眉从街上走过。,课文解读,古文：其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。,译文：村里的富人看见她这副模样，都紧闭着大门不愿出来；穷人见了，带着妻子儿女，远远避开。,彼知颦美而不知颦之所以美
3、。,译文：这个丑妇看到西施皱眉的样子很美，却不明白她皱眉的样子为什么美。,1.文中有两个人分别做出“颦”的表情，分别是谁和谁？ 2.她们的原因和结果分别是什么？,合作探究,同样是皱眉捧心，西施的样子为什么美？东施的样子为什么丑？,西施被誉为“中国古典四大美女”之一，本身就有美丽的容貌，她难受忧伤的样子也一定很动人，别有风韵。而东施忽略了二者的本质上的差异，在原本丑的基础上，却硬要盲目的效仿，让五官又添愁苦之态，自然奇丑无比。,东施真的很丑吗？你从何得知？,展开想象：,邻居们见到东施效颦的样子，可能有的有的还有的,邻居们为什么会有此反应避开、不出门等？,话“东施”,学了本文后，你想对东施说些什么
4、？,拓展延伸,不顾自己的实际情况，机械而盲目地模仿他人，结果只能弄巧成拙，显得自己愚蠢可笑。,东施效颦通过东施盲目效仿西施病态，反增丑态的故事,告诉人们不切实际的照搬照抄（或盲目仿效） ，效果一定会适得其反。,联系实际谈“效颦”,红楼梦第三十回，宝玉看见黛玉葬花，认为葬花的这种行为只适合黛玉，如果旁人“若真也葬花，可谓 东施效颦，不但不为奇特，且更可厌了”。,练习背诵,东施效颦西施病 ，其里之丑人 ， 而颦其里。其里之富人见之， ；贫人见之， 。 彼知 。,课后作业,1. “东施效颦”中“效”意思是 ，“颦”的意思是 。 2. 用“东施效颦”做题目有什么作用？4. “东施效颦”选自 5. 庄子
5、，名,是战国时期哲学家 、 家学派的创始人之一。 6. 你知道庄子寓言有哪些？,仿效,皱眉,答： 突出中心，深化主题。,庄子 天运,周,道,（“寓言十九”如：庖丁解牛、 匠石运金、蜗角触蛮、邯郸学步）,楚王好细腰,墨子,ho,墨子：墨子姓墨名翟，是我国战国时期著名的思想家，墨家学派的创始人。他曾提出“兼爱”、“非攻”等观点，创立墨家学说，并有墨子一书传世。墨学在当时影响很大。,作者简介,昔者楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。比期（j）年，朝有黧黑之色。,课文朗读,注释 楚灵王：春秋中期楚国国君。 好：喜欢。 士：男子。 一饭：每天吃一顿饭。 节：限制，节制、 胁息
6、：摒住呼吸。 带：束带。 比：等到，及至。 期年：一周年。“期”表示一年（月）。 黧黑：黑中带黄的颜色。 昔者：从前。,字词积累,“之”字,灵王之臣 黧黑之色,他，指楚灵王,助词，相当于“的”,富人见之： 置之其坐：,她，指东施,它，指量好的尺寸,你还知道这些“之”的意思吗？,昔者楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节，（？）胁息然后带， （？）扶墙然后起。比期年，朝有黧黑之色。,课文解读,大臣们纷纷减肥的原因是什么？此次减肥的效果如何？你想对这些减肥的大臣们说些什么？,楚灵王好士细腰。,比期年，朝有黧黑之色。,这则寓言告诉我们什么道理？,合作探究,不能为了投上司所好，做荒唐事，害苦自己。,当
7、领导的要注重自己的言行，以正确的方法影响民众。,吴王好剑客，百姓多创瘢；楚王好细腰，宫中多饿死。齐景公喜欢穿紫色王袍，于是全国的人都穿紫衣，弄得紫布紫绢大涨价。,拓展延伸,晏子说：“主公，所谓和者，君甘而臣酸，君淡而臣咸。” 君主如果是甜的，那么大臣就应该是酸的；君主如果是淡的，那么大臣就应该是咸的。只有这样，才能形成高能的领导集团结构。如果君主甜，大臣也甜，那就甜得腻人，甜得不好吃了。满朝文武一个味，这个领导集团就没有生气，这个国家就没有创造力，没有凝聚力和战斗力。而且使得世风懒惰，投机取巧，即使有周公制典，尚父领兵，也不能有多大作为。,1、阅读邯郸学步，写一写读后感。 2、背诵东施效颦和楚王好细腰。,课后作业,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！,人要独立生活，学习有用的技艺。 凯德,
