1、台州市台州市 2019 学年高二年级学年高二年级上上期末质量评估期末质量评估语文语文试题试题 2020.01 一、语言文字运用（共 27 分） 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（3 分） A.拯 救（zhng） 木讷 （n） 桎梏 （k） 殒身不恤 （yn） B.诅 咒（z） 菲 薄（fi） 缄 默（jin） 卓 有成效（zhu） C.伺 候（c） 间 断（jin） 干 细胞（gn） 荷 枪实弹（h） D.犄 角（j） 龟 裂（jn） 螫 针（sh） 不胫 而走（jn） 2.下列各句中，没有错别字的一项是（3 分） A.虎一般单独生活，而它所捕食的动物几乎都是群居，让人不禁置疑“团
2、结就是力量”的概括。面对迫近 的死亡，鹿群之间既相互掩护又互相推托。 B.他蜷缩在绳绑里，一阵惊惶和痛苦的抽搐散布在他脸上每一根筋络，但他没有叹一口气，只是把头向后 转转，向右转转，又向左转转，并且把头摇得像腰上被牛虻叮过的公牛。 C.王洛宾已把民间歌曲和艺术歌曲，融合到一种浑然一体的境界。曾有人问过王洛宾成功的秘诀是什么。 融汇贯通，厚积薄发，是王洛宾的创作原则。 D.辛德勒走出他的寓所，他抬头看了看这莫名的东西，十分诧异。他走到轿车旁边，从引擎盖上笼起一把 在手里捻了捻，那不是雪 3.下列各句中，加点词语运用正确的一项是（3 分） A.谈私话，谈秘密，难免要犯信口开河的毛病，而且情随事迁
3、，记忆力衰退，更不免有记错讲错的事。 B.基于 它事关重大，我们的辩论应该允许各抒己见。只有这样，我们才有可能弄清事实真相，才有可能不 辜负上帝和祖国赋予我们的伟大使命 C.绿房子是一些由树篱组成的 5 米乘 5 米模数化的方格网，它们与直线的路网相穿插。这些方格绿网在切 割直线道路后，增强了空间的进深感，与中国传统园林的障景法殊途同归 。 D.不认识到这一点就有可能使我们的生物资源流失，将会使生物产业失去源头与上游，建立的生物技术（如 基因克隆、转基因、动物个体克隆等）也会成为无米之炊 。 4.下列各句中，标点使用正确的一项是（3 分） A.而本设计所要表现的美是野草之美，平常之美，那些被遗
4、忘、被鄙视、被践踏的自然之物的美。 B.各国政府无论专制政府或共和政府，都驱逐他，资产者无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤 他，诅咒他。 C.1992 年 10 月，这首歌还获得了中国唱片总公司颁发的金唱片奖，并与半个月亮爬上来一起入选 为“20 世纪华人音乐经典作品”。 D.如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以 及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论，物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是 从其他物种传下来的。 5.下列各句中，没有语病的一项是（3 分） A.“神仙居”区域公用品牌正式启动，只要县域内的农业企业符合区域品牌条
5、款规定，经授权均可无偿使 用“神仙居”商标品牌。 B.我国天文学家利用郭守敬望远镜，发现了迄今为止最大质量的恒星级黑洞。这一发现，颠覆了人们对恒 星级黑洞形成的认知，有望推动黑洞形成理论的革新。 C.根据某猎头平台发布的2019 上半年中高端人才就业现状大数据报告显示，今年上半年杭州继续稳居 全国人才流入城市榜首位，再次彰显人才生态最优城市强劲的虹吸效应。 D.作为我国经济最具活力、创新能力最强的区域之一，当前的长三角，正以全球视野，审视、思考、建立 区域协调新机制，集聚全球资源要素，并不断加快科技创新前瞻布局和资源共享，提升区域能级和核心竞 争力。 6.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是
6、（3 分） A.曹禺，原名万家宝，现代著名剧作家，其代表作品有雷雨日出北京人。雷雨创作于 20 世纪 30 年代，写了“周鲁两家八个人物”因血缘纠葛命运巧合而造成的矛盾冲突。 B.雨果，法国 19 世纪伟大的浪漫主义文学家，主要作品有巴黎圣母院悲惨世界九三年等。其 小说最明显的标志之一，就是鲜明的美丑对照原则；这种对照，是与传统方式不同的美与善、丑与恶互相 交错的对照。 C.“表”是古代的一种文体，是臣子向君王奏事陈情的公文。虽是公文，但主要用途是“陈情”，往往带 有倾诉衷情的特点。如李密的陈情表一文，全文情真意切，感人肺腑，不仅打动了晋武帝，也打动了 后世的读者。 D.王实甫，元代著名戏曲作
7、家，“元曲四大家”之一，他所著的西厢记在元代和明代就为人所推崇， 被称为“杂剧之冠”。王实甫善于把口语和古典诗词熔炼在一起，形成独特的语言风格。 7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 20 个字。（3 分） 历史上最有名的书法家，一半以上都和浙江有关系。比如书法大家、一代书圣王羲之。如果王羲之一直在 北方接受教育，写出的字可能就会比较厚重拙朴；到了绍兴这样山清水秀的地方， 。那么中国书 法怎么几千年就没发生一个历史的中断？ ，整个中华民族具有强大凝聚力，有汉字作为一种艺术 品在其中发挥作用。书法是中国古代文人的创造，代表了中国文化的精髓
8、。那么如何发展我们的书法文化 呢？ ，也要体现当代人的精神风貌，全面学习，全面传承。现在教育部提出来书法走进中小学课 堂，作为青少年学习的基本内容之一，这是传统文化复兴中具有深远意义的一件事情。 8.阅读下面的词云图，完成题目。（6 分） 【注】这是新华社联合浙江大学所做的“全宋词词频统计图”。字号越大，表示该词出现的频率越高。 （1）我们对词云图中的词进行分类概括，发现宋词有写自然风景的，有_的，有_的。 （2 分） （2）根据词云图，结合所学相关词句，简析宋词的特点（4 分） _ 二、现代文阅读（共 27 分） （一）阅读下面的文字，完成 9-11 题。（9 分） 材料一： “无废城市”是
9、一种先进的城市管理理念，“无废城市”并不是没有固体废物产生，也不意味着固体 废物能完全资源化利用，而是指以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领，通过推动形成绿 色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环 境影响降至最低的城市发展模式，需要长期探索与实践。 “无废城市”建设试点咨询专家委员会主任委员、中国工程院院士杜祥琬介绍，我国目前各类固体废 物累积堆存量达 600 亿至 700 亿吨，年产生量近 100 亿吨且呈逐年增长态势。如此巨大的固体废物累积堆 存量和年产生量，如不进行妥善处理和利用，将对环境造成严重污染，对资源造成极大浪费，
10、对社会造成 恶劣影响。 杜祥琬表示，推进“无废城市”建设，将引导全社会减少固体废物产生，提升城市固体废物管理水平， 加快解决久拖不决的固体废物污染问题，使提升的固体废物综合管理水平与推进城市供给侧改革相衔接， 将直接产生环境效益、经济效益和社会效益。 从垃圾分类、低碳出行、学会共享、绿色消费、光盘行动开始，践行这些具体的绿色生活方式，对我 们每个人来说都是在为“无废城市”的建设添砖加瓦！ （摘编自从垃圾分类到“无废城市”，新华网 2019 年 7 月 10 日） 材料二： 从全球范围来看，“无废城市”的发展理念正在逐步被接受。“无废城市”，简言之就是要实现城市 固废资源化与无害化，推进循环利用
11、和节能减排，打造低碳、环保、节能、友好的社会环境。为此，国务 院办公厅印发“无废城市”建设试点工作方案。上海垃圾分类从今年起也进入强制执行阶段，目的就 是实现生活垃圾减量化、资源化、无害化，积极推进生活垃圾源头减量和资源循环利用。从实现生活垃圾 减量化发展到推动建筑垃圾变废为宝，不落下一个环节，才能真正为城市发展减负。 “无废城市”，体现的是循环经济的理念。专家认为，循环经济不同于人类工业革命以来以高开采、 低利用、高排放为特征的线性模式，而是把经济过程组织成为具有高资源效率和高环境效率的闭环过程。 资源在生产环节上不断位移，能够不断挖掘出价值。这不仅需要技术创新，也有赖诸如分享经济这样的社
12、会创新，从而更有力推动绿色发展。 （摘编自“无废城市”促进绿色发展，人民日报2019 年 11 月 22 日） 材料三： 近日，重庆市（主城区）“无废城市”建设试点实施方案（以下简称实施方案）印发实施。 到 2020 年年底，重庆“无废城市”建设试点工作目标将全面完成。 实施方案明确，“无废城市”试点范围为重庆市主城区，包括 9 个行政区和两江新区、高新区等 2 个开发区。同时，明确“无废城市”建设的 5 大方面任务和举措：一是持续强化规划引领；二是实施工业 绿色生产；三是践行绿色生活方式；四是不断完善体制机制；五是总结凝炼试点经验。 实施方案提出，到 2020 年年底，“无废城市”建设试点工
13、作目标全面完成，初步构建系统的固体 废物管理政策法规体系，基本理顺管理体制机制，建立健全跨领域、跨部门、跨区域固体废物管理体系， 固体废物减量化、资源化、无害化水平全面提升。到 2025 年，建成涵盖工业、农业、生活等各个领域的固 体废物智慧管理平台，形成高效协同的城市固体废物管理体系，“无废城市”初步建成。到 2035 年，建成 完备的固体废物地方政策法规体系，固体废物管理达到中等发达国家水平，“无废城市”理念深入贯彻到 经济社会各个领域。 2019 年 4 月 30 日，生态环境部印发关于发布“无废城市”建设试点名单的公告，重庆市主城区纳 入全国“11+5”试点城市范围，是唯一纳入试点的省
14、级城市。 （摘编自重庆：2020 年底完成“无废城市”试点建设，央广网 2019 年 11 月 20 日） 9.下列关于“无废城市”相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） A.“无废城市”是一种先进的城市管理理念，它是指减少固体废物产生和对其进行资源化利用，将固体废 物对环境的影响降至最低的城市发展模式。 B.“无废城市”也可以说是绿色发展方式和生活方式，一方面减少固体废物产生，推进固废源头减量；另 一方面对固废进行资源化利用，使提升的固体废物综合管理水平与推进城市供给侧改革相衔接，将直接产 生环境效益、经济效益和社会效益。 C.“无废城市”，体现的是循环经济的理念，“循环经济”就是把经济过
15、程组织成为具有高资源效率和高 环境效率的闭环过程，让资源能够不断挖掘出价值。 D.重庆要在 2025 年初步建成“无废城市”，到 2035 年，建成完备的固体废物地方政策法规体系，固体废 物管理达到中等发达国家水平，“无废城市”完全建成。 10.下列表述，符合原文意思的一项是（3 分） A.强制执行垃圾分类，目的就是实现生活垃圾减量化、资源化、无害化，从实现生活垃圾减量化发展到推 动建筑垃圾变废为宝，不落下一个环节，这样，才能真正全面实现“无废城市”建设。 B.中国工程院院士杜祥琬介绍，我国目前各类垃圾累积堆存量达 600 亿至 700 亿吨，年产生量呈逐年增长 态势，如此巨大垃圾，如不进行妥
16、善处理和利用，将会造成严重影响。 C.“无废城市”建设，目前我国在大力推进。从国家层面来说，有关部委发文来指导此项工作：从个人层 面来说，践行绿色生活方式，也是为此项工作做出贡献。 D.重庆市实施了重庆市（主城区）“无废城市建设试点实施方案，然后生态环境部印发了关于发布 “无废城市”建设试点名单的公告，把重庆市主城区纳入全国“11+5”试点城市范围。 11.综合三个材料，请你给“无废城市”建设考评写出三个核心指标。（3 分） _ （二）阅读下面的文字，完成 12-15 题。（18 分） 甲 她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六生自治会职员 的时候。其中的
17、一个就是她；但是我不认识。直到后来，也许已经是刘百昭率女武将，强拖出校之后了， 才有人指着一个学生告诉我，说：这就是刘和珍。其时我才能将和实体联合起来，心中却暗自诧异。我平 素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微 笑着，态度很温和。待到偏安于宗帽胡赁屋授课之后，地才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了， 也还是始终微笑着，态度和。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我 才见她虑及，前途，黯然至于泣下。此后似乎就不相见。总之，在我的记忆上，那一次就是永别了。 我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午
18、便得到噩耗，说卫队居然开死伤至数百 人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来不惮以最坏的恶意，来推 测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无 端在府门前喋血呢？ 然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又着这不但是杀 害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。 但段政府就有令，说她们是“暴徒”！ 但接着就有流言，说她们是受人利用的。 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡之所以默无声 息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡
19、。 （节选自鲁迅记念刘和珍君） 乙 我和柔石 最初的相见，不知道是何时，在那里。他仿佛说过，曾在北京听过我的讲义，么，当在八九 年之前了。我也忘记了在上海怎么来往起来，总之，他那时住在景云里，离我所不过四五家门面，不知怎 么一来，就来往起来了。他的家乡，是台州的宁海，这只要他那台州式的硬气就知道，而且颇有点迂，有 时会令我忽而想到方孝孺 ，觉得好像也有些这样的。 他躲在寓里弄文学，也创作，也翻译，我们往来了许多日，说得投合起来了，于是另外了几个同意的 青年，设立朝花社。目的是在绍介东欧和北欧的文学，输入外国的版画，因为都以为应该来扶植一点刚健 质朴的文艺。接着就印朝花旬刊，印近代世界短篇小说集
20、，印艺苑朝华，算都在循着这条线， 只有其中的一本拾谷虹儿画选，是为了扫荡上海滩的“艺术家”，即截穿叶灵风这纸老虎而印的。 然而柔石自己没有钱，他借了二百多块钱来做印本。除买纸之外，大部分的稿子和杂务者归他做，如 跑印刷局，制图，校字之类。可是往往不如意，说起来皱着眉头。看他旧作品，有悲观的气息，但实际上 并不然，他相信人们是好的。我有时谈到人会怎样的骗人，怎样的卖怎样的吮血，他就前额亮晶晶的，惊 疑地圆睁了近视的眼睛，抗议道，“会这样的么？不至于此罢？” 不过朝花社不久就倒闭了，我也不想说清其中的原因，总之是柔石的理想的头，先碰了一大钉子，力 气固然白化，此外还得去借一百块钱来付纸账。后来他对
21、于我那“人心惟危”说的疑减少了，有时也叹息 道，“真会这样的么？”但是，他仍然相信人们是好的。 他于是一面将自己所应得的朝花社的残书送到明日书店和光华书局去，希望还能够收回几钱，一面就 拼命的译书，准备还借款，这就是卖给商务印书馆的丹麦短篇小说集和戈理基的长篇小说阿尔泰莫 诺夫之事业。但我想，这些译稿，也许去年已被兵火烧掉了。 他的迂渐渐的改变起来，终于也敢和女性的同乡或朋友一同去走路了，但那距离，却至少有三四尺的。 这方法很不好，有时我在路上遇见他，只要在相距三四尺前后或左右有一个年青亮的女人，我便会疑心就 是他的朋友。但他和我一同走路的时候，可就走得近了，简直是扶住因为怕我被汽车或电车撞死
22、；我这面 也为他近视而又要照顾别人担心，大家都仓皇失措的愁一，所以倘不是万不得已，我是不大和他一同出去 的，我实在看得他吃力，因而自己也吃力。 无论从旧道德，从新道德，只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来。 他终于决定地改变了，有一回，曾经明白的告诉我，此后应该转换作品的内容和形式。我这怕难罢， 譬如使惯了刀的，这回要他耍棍，怎么能行呢？他简洁的答道：只要学起来！ （节选自鲁迅为了忘却的记念，有删改） 【注】柔石（19021931），革命青年作家，“左联”成员，1931 年被国民党反动派秘密枪杀，方孝 孺（13571402），浙江宁海人，明建文帝侍讲学士、文学博士。建文四年（1402），王
23、朱棣起兵攻陷南 京，自立为帝，命他起草即位诏书；他坚决不从，遂遭杀害，被灭十族。 12.理解文中加横线句子的含义。（4 分） （1）我向来是不以最坏的恶意，来推测中国人的。（2 分） _ （2）譬如使惯了刀的，这回要他耍棍。（2 分） _ 13.请根据甲文和乙文，概括刘和珍和柔石的形象特点。（4 分） _ 14.乙文中较多运用了对比的手法，请作简要分析。（4 分） _ 15.分析鲁迅上述两篇文章叙述上的共同特征。（6 分） _ 三、古诗文阅读（共 36 分） （一）阅读下面的文言文，完成 16-21 题。（22 分） 甲 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河
24、内。河东凶亦然。 察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步 而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食 也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养 生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者 可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以
25、孝悌之义，颁白者不负戴 于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而 不知发；人死，则曰：“非我也。岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”王无罪岁，斯 天下之民至焉。” （节选自孟子寡人之于国也） 乙 梁惠王曰：“寡人愿安承教。” 孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”“以刃与政，有以异乎？”曰：“无 以异也。”曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之，为 民父母，行政不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：“始作俑者，其无后乎？”为其象人而用 之也。如之何其使斯民饥而死也！
26、” 梁惠王曰：“晋国 ，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百 里；南辱于楚。寡人耻之，愿比死者壹洒之。如之何则可？” 孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日修其孝 弟忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦、楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以 养其父母，父母冻饿兄弟妻子离散彼陷溺其民王往而征之夫谁与王敌故曰仁者无敌。王请勿疑。” 齐宣王问曰：“汤放桀，武王伐纣，有诸？”孟子对曰：“于传有之。”曰：“臣弑其君可乎？”曰： “贼仁者谓之贼，贼义者谓之残，残贼之人谓之一夫。闻诛一夫纣矣，未闻弑君也。” （节选
27、自孟子梁惠王，有删改） 【注】晋：韩、赵、魏三家分晋，称为三晋，因此，梁惠王自称魏国为晋国。 16.下列各句中加点的词，解释不正确的一项是（3 分） A.数 罟不入洿池 数：细密。 B.不违农时，谷不可胜 食也 胜：尽。 C.可使制梃以挞 秦、楚之坚甲利兵矣 挞：打击。 D.壮者以暇日修 其孝弟忠信 修：编纂。 17.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（3 分） A.移其粟于 河内 南辱于 楚 B 斧斤以 时入山林 使不得耕耨以 养其父母 C.养生丧死无憾，王道之始也 天下莫强焉，叟之所知也 D 然而 不王者，未之有也 此率兽而 食人也 18.下列各句中加点字用法与例句相同的一项
28、是（3 分） 例：黎民不饥不寒，然而不王 者，未之有也 A.贼 仁者谓之贼 B.谨 庠序之教 C.西 丧地于秦七百里 D.是使民养生 丧死无憾也 19.下列对选文相关内容的赏析，不正确的一项是（3 分） A.甲文一文具有雄辩的气势，表现在语言上注重排比的运用，如在论述“使民加多”的道理时，通过排比 的运用，使文章音节铿锵，气势充沛。 B.甲文中孟子的“王道”理想就是“不违农时”“数罟不入湾池”“斧斤以时入山林”，使民生有保障， 能够解决老百姓的生老病死等问题。 C.乙文中孟子询问梁惠王用刀子杀死人和用政治害死人有什么不同，是要借此提醒梁惠王施行仁政，不要 使百姓活活地饿死。 D.乙文中梁惠王想
29、洗雪魏国的耻辱，向孟子询问对策，孟子建议梁惠王对百姓施行仁政，减轻刑罚，减少 赋税，发展生产，重视教化，就可以对抗秦楚。 20.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3 分） 父母冻饿兄弟妻子离散彼陷溺其民王往而征之夫谁与王敌曰故仁者无敌。 21把文中画线的句子译成现代汉语。（7 分） （1）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：“非我也。岁也。”（4 分） _ （2）为民父母，行政不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？（3 分） _ （二）阅读下面这首宋词，完成 22-23 题。（8 分） 八声甘州对潇潇暮雨洒江天 宋柳永 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼
30、。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有 长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邀，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼颙望 ，误几回、天际识 归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！ 【注】颙（yng）望：抬头凝望。 22.词的上片“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”所写的意境有特点。（2 分） 23.比较柳永雨霖铃寒蝉凄切的下阕和本词的下阕，赏析两者在虚写手法运用及表达效果上的不同之 处。（6 分） _ （三）古诗文默写。（6 分 24.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选 3 小题）（6 分） （1） 三岁为妇， 靡室劳矣。 _， _。 （ 诗经 氓 ） （2）西当太白有鸟道，_。地崩山
31、摧壮士死， _。 （李白 蜀道难） （3） _， _， 淡烟暮霭相遮蔽。 （王实甫 长亭送别 ） （4）_，水击三千里，_，去以六月息者也。 （庄子逍遥游） （5）_，彩彻区明。 _，秋水共长天一色。 （王勃 滕王阁序） 四、作文（60 分） 25.阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 在 11 月份举办的金鸡百花电影节上，演员倪妮婉拒了记者的采访。她的理由是自己此次参加金鸡百花 电影节并没有带着作品，同时，倪妮还表示，等自己有作品的时候，再接受采访。 不少网友纷纷称赞倪妮的做法，让人领悟到实力才是演员的生命力，实力才能赋予一个演员话语权。 也有网友表示，倪妮有颜值有实力，只是近年来确实
32、没有能够叫卖的作品。她完全可以先掌握“话语 权”，提升自己的“热度”，实力自然就会显示出来。 生活中，我们也需要处理好“实力”与“话语权”之间的关系。对此，你有怎样的看法？请根据材料写一 篇文章。 【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于 800 字。不得抄 袭、套作。 台州市台州市 2019 学年第一学期高二年级期末质量评估学年第一学期高二年级期末质量评估 语文参考答案语文参考答案 2020.01 1.C。A 项“梏（k）”应为“梏（g）”，B“卓（zhu）”应为“卓（zhu）”，D“犄（j）”应为“犄 （j）”。“胫（jn）”应为“胫（jng）”。 2.B（A
33、 项“置疑”应为“质疑”，C 项“融汇贯通”应为“融会贯通”，D 项“笼起”应为“拢起”。） 3.D（A 项“情随事迁”:思想感情随着情况的变化而发生变化，这里不涉及感情的变化，应用“事过境迁”。 B 基于:表示以某种事物作为结论的前提或言行基础。此处应当用“鉴于”。 C 殊途同归:通过不同的途径， 到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。此处应当用“异曲同工”。“异曲同工”， 比喻用不同的方法得到同样好的效果，合乎本句语境。） 4.A（B 项，“都驱逐他”后边应用分号。C 项，金唱片奖不是书名，不能用书名号，应用双引号。D.“就 可能得到如下的结论”后应该用冒号，“如下的结论”
34、明显是提示下文。） 5.B（A 项，语序不当，“只要”应该在“县域内的农业企业”后。C 项，“根据显示”句式杂糅， 去掉“根据”或“显示”。D 成分残缺，“并不断加快科技创新前瞻布局和资源共享”缺宾语，应该加上 “步伐”。） 6.D（D 项“元曲四大家”指关汉卿、白朴、郑光祖、马致远四位元代杂剧作家，王实甫不属于“元曲四大 家”。） 7.写出的字就带着江南的灵气飘逸；因为书法中的汉字是民族文化之根，绵延不绝；我们不仅要师承 古人。（毎点 1 分，共 3 分，意对即可） 8.（1）情感抒发（或写相思多情），时空描绘（或写人物动作神情），写羁旅漂泊（每空 1 分，顺序调换 也可，答对 2 点即可）
35、。 （2）宋词喜欢写自然景物，“东风”一词最频繁，可见对季节变化的敏感，无论是“东风夜放”，还是 “小楼东风”，表达自然变化带来的或喜或悲的情感。宋词大量的写他们“寻找”，无论是柳永“酒醒 何处”，还是秦观“山长水阔知何处”，宋代词人好像在不停寻找，而生命的归宿终将在这天地人间。 宋词大量的写“闲情”“相思”“风流”“多情”“风月”，无论柳永、李清照还是秦观这些婉约派词人， 都擅长写这类题材。写“万水干山走遍”的历程，宦游、贬官、游历等等，宋代词人把路上的所见所闻 所感写入词中。“人间”“何处”“千里”“万里”，就是他们行走天下的反映。（每点 2 分，写出两点 即可） （如果写成下列答案且能结
36、合课本词句分析的，则更好:（1）宋词缱绻，风格婉约（2）流连光景，感伤节 序（3）市井生活，羁旅情怀（4）闲愁淡怨，相思风流（5）情景交融，感慨人生。） 9.D（D 项，“无废城市完全建成”，于文中无据。） 10.C（A 项，以偏概全。原文表述的是上海强制执行垃圾分类的意义，只是无废城市建没的一个例子，一个 方面并不能成为“真正全面实现无废城市”的必要条件。B 项，换概念。“我国目前各类垃圾累积堆存量 达 600 亿至 700 亿吨”，原文中是“我国目前各类固体废物”。D 项，信息判断错误。原文是环保部印发 公告在前，而重庆市实施方案在后。） 11终端垃圾处理量的减少。资源化、无害化处理水平高
37、。绿色生活方式或资源的循环利用和高效利 用。（每点 1 分，共 3 分，意对即可） 12.（1）不管以多坏的心思去揣测反动派都不过分，（1 分）以此突出反动派的下劣凶残。（1 分） （2）采用了比喻（类比）手法，（1 分）意思是:把原来习惯了的写作内容和形式改变成自己不熟悉的内容 和形式。（1 分） 13.刘和珍:被鲁迅称之为“真的猛士”的进步青年，（1 分）她嫉恶如仇、敢于斗争，（分）和蔼善良、温 和可爱，（1 分）有高度的责任心和爱国心。（1 分） 柔石:一个“硬气”又“迁”的进步文学青年，（1 分）他做事执着、追求进步，（1 分）他纯普良、损己利 人，（1 分），同时也有率直而不通世情的
38、性格特点。（1 分）（每个人物写出 2 点即可） 14.对世道入心的认识上，将柔石与“我”做对比，表现他对于某些世事的“迁”。柔石与女性的同或 朋友走路的情形，与跟“我”一同走路的情形做对比，表现他的忠厚老实和对“我”的关爱。从事文艺、 追求进步的理想与现实的种种不如意对比，突出柔石的执着。（答对 1 点给 2 分，答对 2 点给 4 分） 15.都运用了第一人称的叙述方式，真实亲切，拉近读者的距离，更能表达作者对进步青年的赞赏和纪念 之情。以事件先后为顺序，叙事条理清晰，使人物形象逐步丰满，情感不断地深入。叙述语言简洁、 生动，富有感染力。注重场景的细节描绘，细腻、生动、传神。（答对 1 点
39、给 2 分，答对 3 点给 6 分， 意对即可） 16.D（修:学习） 17.（A 项，介词，到；介词，被。B 项，介词，按照；连词，来。C 项，都表判断的语气 D 项，连词，表 转折；连词，表顺承。） 18:A（A 项与例句一样都是名词作动词，伤害；B 项形容词作动词，认真从事 C 项名词作状语，在西边；D 项动词作名词，活着的人） 19.B（孟子的“王道”理想不仅使民生有保障，更要教民，兴办教育，使得民众知廉耻，讲礼义，倾心归 附。） 20.父母冻饿/兄弟妻子离散/彼陷其民/王往而征之/夫谁与王敌/故仁者无敌 （参考高考阅卷标准。先算加分，断对 1 处不得分，断对 2-3 处得 1 分，断
40、对 4-5 处得 2 分，断对 6 处得 3 分；再算减分，断错 1 处不扣分，断错 2-3 处扣 1 分，断错 4-5 处扣 2 分，断错 6 处扣 3 分） 21.（1）显贵人家的猪狗吃的是人吃的食物，却不知道制止，道路上有饿死的人却不知道赈济；人死了，反 而说:“与我无关，是年成不好的缘故。” （注意关键字“检” “涂”的通假字用法（1 分）、 “而” （1 分）、 “发”（1 分）的翻译，注意“非我也，岁也”这一判断句句式） （2）作为百姓的父母官，施行政事却免不了做出类似于率领野兽去吃人的事情来，那他们作为百姓父母官 （的意义）又在哪里呢?（注意关键字“父母”“行政”的翻译，注意宾语
41、前置“恶在”的调整） 22.“悲凉阔大”或“凄清辽阔”（意对即可） 23:（1）虚写方式不同:雨霖铃下全是虚写，想象别后的情景:（1 分）而本词的下阅是虚实相生，由实 写到虚写再到实写。（1 分） （2）虚写对象不同:雨霖铃下阕想象自己离别后的痛苦情景； （1 分）而本词的下是想象佳人思念自己。 （1 分） （3）虚写层次不同:雨霖铃下阕的虚写是由“今宵”到“经年”，时空上层层推进（1 分）而本词的 下阕虚写的是佳人“顾望”的瞬间场景。（1 分）（以上 3 点答对 1 点给 2 分，答对 2 点给 4 分。） 4）虚写表达效果:雨霖铃下阕用想象中的凄清环境，来渲染自己别离之苦，让人更加深切地体
42、会到词人 的离愁别绪；（1 分）而本词的下见人映己，虚实相生，情思更为悱侧动人，衬托自己的思乡之苦和怀人之 情。（1 分） 24.（只选 3 小题；每空 1 分，共 6 分） （1）夙兴夜寐 靡有朝矣（2）可以横绝峨眉巅 然后天梯石栈相钩连（3）青山隔送行 疏林不做美（4） 鹏之徙于南冥也 扶摇而上者九万里（5）云销雨霁 落霞与孤鹜齐飞 25.参照高考作文评分标准。 立意分析:围绕“实力”与“话语权”（热度、营销、宣传等）之间的关系进行立论倪妮“没有好作品就不 接受采访”，告诉我们“要先有实力，才能有话语权”。网友的评论是围绕这两者之间的关系发表不同的 看法。要求考生联系生活实际，谈谈两者之间
43、的关系。只写“实力”或“话语权”其中一个方面，建议 40 分以下。只是针对倪妮的言论，没有联系生活实际，但也写到两者关系的，建议不超过 45 分；如果只是针 对倪妮的言论，没有联系生活实际，也没有写到两者关系的，建议不超过 36 分。 附:文言文参考译文 梁惠王说:“我很乐意听您的指教。” 孟子回答说:“用木棒打死人和用刀子杀死人有什么不同吗?”梁惠王说:“没有什么不同。”孟子又问:“用 刀子杀死人和用政治害死人有什么不同吗?”梁惠王回答:“没有什么不同。”孟子于是说:“厨房里有肥嫩 的肉，马房里有健壮的马，可是老百姓面带饥色，野外躺着饿死的人。这等于是在上位的人率领着野兽吃 人啊!野兽自相残
44、杀，人尚且厌恶它作为老百姓的父母官，施行政治，却不免于率领野兽来吃人，那又怎么 能够做老百姓的父母官呢?孔子说最初采用偶本偶陪葬的， 该是会断子绝孙吧!这不过是因为土偶木偶太像活 人而用来陪葬罢了。又怎么可以使老百姓活活地饿死呢?” 惠王说:“魏国曾一度在天下称强，这是老先生您知道的。可是到了我这时候，东边被齐国打败，连我的大 儿子都死掉了；西边丧失了七百里土地给秦国；南边又受楚国的侮辱。我为这些事感到非常羞耻，希望替 所有的死难者报仇雪恨，我要怎样做才行呢?”孟子回答说:“只要有方圆一百里的士地就可以使天下归服。 大王如果对老百姓施行仁，减免刑，少收赋税，深耕细作，及时除草身强力壮的人抽出时
45、间修养孝顺、尊 敬、忠诚、守信的品德，在家侍奉父母兄长，出门尊敬长辈上级，这样就是让他们制作木棒也可以打击那 些拥有坚实盔甲锐利力枪的秦楚军队了。因为那些秦国、楚国的执政者剥存了他们老百姓的生产时间，使 他们不能够深耕细作来赡养父母。父母受冻挨饿，兄弟妻子东离西散他们使老百姓陷入深渊之中，大王去 征伐他们，有谁来和您抵抗呢?所以说:施行仁政的天是无敌于天下的。”大王请不要疑虑！” 齐宣王问:“商汤流放夏桀，周武王讨伐君纣王，有这样的事吗?”孟子回答说:“史书上有这样的记载。” 齐宣王问:“难道臣子可以妄杀君主吗?”孟子说:“损害仁德之士的人被称作贼子，损害正义、颠倒是非的 人被称作残，既残又贼的人，被称之为独夫。只听过诛杀独夫，没听说过君一类的事情。”
