1、文言文阅读文言文阅读 B 卷卷 一、阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （论语为政） 子曰：“知之者不如好好之者，好之者不如乐之者。” （论语雍也） 子曰： “三人行， 必有我师焉。 择其其善者而而从之， 其不善者而改改之。 ” （ 论语 述而 ） 【乙】孔子观于周庙，有敧 器焉。孔子问于守庙者日：“此谓何器也？”对曰：“此盖为 宥坐 之器。”孔子曰： “闻 闻宥坐器，满则覆覆，虚则则敧，中 则正，有之乎？”对曰： “然。” 孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而而叹曰：“呜呼！恶 有满而不 覆者哉！” （韩诗外传） 【注】敧：倾斜。宥（
2、yu）坐：座位右边。“宥”同“右”。中：这里指装水到一 半。恶：怎么，哪里。 1.下列句子中加粗字解释有误的一项是（ ） A.知之者不如好好之者 好：常常，容易 B.其不善者而改改之 改：改正 C.闻闻宥坐器 闻：听说 D.满则覆覆 覆：倾覆 2.下列加粗的词意思和用法相同的一组是（ ） A.择其善者而而从之 孔子喟然而而叹曰 B.日中不至，则则是无信 虚则则敲 C.好之之者不如乐之者 此盖为宥坐之之器 D.择其其善者而从之 汝来何其其晚也 3.下列说法不符合文意的一项是（ ） A.文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹启示人要谦虚，不要自以为是。 B.这几段文字内容都与学习有关，都只谈到了学习
3、态度、学习方法方面的问题。 C.孔子让子路“取水试之”的原因是孔子想要验证“宥坐之器”的特点。 D.孔子特别强调学思结合，勇于实践。 4.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）孔子问于守庙者曰“此谓何器也？” 二、阅读下面的选文，回答问题。 【甲】 山不在高， 有仙则名。 水不在深， 有龙则灵。 斯是陋室， 惟吾德馨。 苔痕上阶绿， 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳 形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自陋室铭） 【乙】吾室之内，或栖于椟 ，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居， 疾病呻
4、吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌 ，而风雨雷雹之变有不知也。 间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝 ，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！” 乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” （选自陆游筑书巢） 【注释】：椟：木柜、木匣，这里指书橱。觌：（d），相见。槁枝：枯树枝。 1.解释加粗的词语。 （1）有仙则名名_ （2）惟惟吾德馨_ （3）或陈陈于前_ （4）妻子妻子不觌_ 2.翻译下面句子。 （1）孔子云：何陋之有？ （2）俯仰四顾无非书者。 3.用原文句子填空。 甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评（1）“_， _”，书巢主人的朋
5、友评价（2）“ _”；居室的主人都情趣高 雅， 与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的 （3） “ _， _” 来表达。 三、阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独 爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝.香远益清，亭亭净植，可远观 而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 周敦颐爱莲说 【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。 犹有花枝俏。俏也不争春，只把 春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 毛泽东
6、卜算子咏梅 1.解释下面句中加粗的词 （1）不蔓蔓不枝_ （2）予谓谓菊，花之隐逸者也_ （3）亭亭净植植_ （4）待待到山花烂漫时_ 2.翻译下列句子。 （1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）莲之爱，同予者何人？ 3.填空【甲】文用_、_衬托了莲花的形象，【乙】文用_、 _等自然环境来烘托梅花的形象。 4.两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处？ 四、阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百 里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜
7、旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】所谓三峡，此其一（西陵峡）也。山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传，悉以 临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然始信耳闻之不如亲见矣。其叠 崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙，林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表，仰瞩俯映，弥习弥 佳，流连信宿，不觉忘返，目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己 于千古矣。” 1.解释下列句中的加粗词。 沿溯溯阻绝（ ） 属引引凄异（ ） 常闻峡中水疾疾（ ） 弥弥习弥佳（ ） 2.用现代汉语翻译下列语句。 清荣峻茂，良多趣味
8、。 既至欣然始信耳闻之不如亲见矣。 3.【甲】文第一段使用了哪些修辞手法表现了三峡水流怎样的特点？照应了【乙】文中哪句 话？ 4.【甲】【乙】两文在内容上有何异同点？ 五、阅读下面文言文，完成问题。 【甲】答谢中书书【甲】答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱 备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能 与其奇者。 【乙】记承天寺夜游【乙】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜， 解衣欲睡， 月色入户， 欣然起行。 念无与为乐者， 遂至承天寺， 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横
9、，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1.解释下列句子中加粗的词。 （1）夕日欲颓颓（ ） （2）月色入户户（ ） （3）未复有能与与其奇者（ ） （4）但但少闲人如吾两人者耳（ ） 2.翻译下列句子。 （1）青林翠竹，四时俱备。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 3.下列对选文说法不正确的一项是（ ） A.“自康乐以来，未复有能与其奇者”既表现了对奇景无人能欣赏的惋惜，又暗含自己能领 悟山水真谛的得意之情。 B.“月色入户”写月色富有人情味，其中“入户”二字，把月光拟人化，月光似乎懂得这位 迁客的孤独寂寞，主动来与他做伴。 C.“怀民亦未寝，相与步于
10、中庭”中的“亦”字写出苏轼的喜悦心情，暗示这一对朋友情趣 相投、互为知己的感情。 D.甲文文字清新流畅、精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错。 4.苏轼的作品西江月与记承天诗夜游都是借月抒怀，请比较两篇作品所抒之情有何 不同，并探究产生这两种不同情感的原因。 西江月世事一场大梦西江月世事一场大梦 世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。 注释注释：此词作于苏轼刚贬黄州之时。 六、阅读下面的文言文，完成下题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然欣然起行。念无与乐者，遂至承 天寺，寻张怀民。怀民亦未
11、寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影 也。何夜无月？何处无竹柏？但但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游。 【乙】 己卯上元 ， 予在儋州， 有老书生数人来过， 曰： “良月嘉夜， 先生能一出乎？” 予欣然从从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷 杂糅，屠沽纷然。归舍已三鼓矣舍中掩关 熟睡已再鼾矣。 放杖而笑， 孰为得失？过 问先生何笑， 盖 盖自笑也。 然亦笑韩退之钓鱼无得， 更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （苏轼书上元夜游） 【注】上元：农历正月十五。儋州：苏轼被贬之地，现属海南。民：指汉族。夷：指 当地少数民族。屠沽：泛指市井中做生意的人。过：苏轼的小儿子。 1.解
12、释下列加粗词在文中的意思。 （1）欣然欣然起行 欣然：_ （2）但但少闲人如吾两人者耳 但：_ （3）予欣然从从之 从：_ （4）盖盖自笑也 盖：_ 2.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是（ ） A.归舍已三鼓/矣舍中掩关熟睡/已再鼾矣 B.归舍已三鼓矣/舍中掩关/熟睡已再鼾矣 C.归舍已三鼓矣/舍中掩关熟睡/已再鼾矣 D.归舍已三鼓/矣舍中掩关/熟睡已再鼾矣 3.把下面句子翻译成现代汉语。 念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 良月嘉夜，先生能一出乎？ 4.甲、乙两文都写了夜游，分别描写了什么？两文都表现了作者怎样的心态？ 七、阅读下面的文章，回答文后的问题。 （甲）富贵不能淫（甲）富贵不
13、能淫 景春曰：“公孙衍、张仪，岂不诚大丈夫哉！一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命 之。往送之门，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居 天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不 能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。” （选自孟子译注） （乙）从容就义（乙）从容就义 天祥将出狱，即为绝笔自赞，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义 尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几无愧！”过市，意气扬扬自若，观 者如堵。临刑，从容谓吏曰：“
14、吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使 止之，至则死矣。见闻者无不流涕。 （选自文山先生全集） 【注】自赞：自我总结。庶几：差不多。观者如堵：围观人的多得像一道墙。 1.解释下面句子中加粗的词 （1）岂不诚诚大丈夫哉 （2）丈夫之冠冠也 （3）见闻者无不流涕涕 2.下列句子中加粗字的用法，相同的一组是（ ） A.俄有使使止之之此之之谓大丈夫 B.独行其其道河伯始旋其其面目 C.安居而而天下熄博学而而笃志 D.是焉焉得为大丈夫率妻子邑人来此绝境，不复出焉焉 3.以甲、乙两文为据，下列表述有误的一项是（ ） A.甲文运用了排比的修辞手法，行文流畅，富有气势。 B.文天祥临刑之际自作绝笔
15、，系之衣带间，这表明他早有赴死之心。 C.孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。 D.“见闻者无不流涕”一句，描绘“观者”的反应，是为了表现他们的痛惜之情。 4.孟子关于“大丈夫”的著名论断，在文天祥身上，是如何体现的？ 5.句子翻译。 （1）得志，与民由之；不得志，独行其道。 （2）问市人孰为南北，南面再拜就死。 八、阅读下面甲、乙两段选文，完成小题。 【甲】【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于 海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，
16、然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家 拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 选自生于忧患，死于安乐 【乙】【乙】 田单 将攻狄，往见鲁仲子。仲子曰：“将军攻狄，不能下也。”田单乃惧，问鲁仲 子曰：“先生谓单不能下狄，请闻其说。”鲁仲子曰：“当今将军东有夜邑 之奉，西有淄 上之虞 ，黄金横带而驰于淄、渑之间。有生之乐，无死之心，所以不胜者也。”田单曰： “单有心，先生志之矣。”明日乃励气巡城立于矢石 之所。乃援桴鼓之，狄人乃下。 选自战国策田单将攻狄 注释田单：战国时齐国临淄人。狄：在今山东高青东南。鲁仲子：齐国高士。夜 邑：在今山东东掖县
17、。淄：水名。虞：通“娱”，娱乐。黄金横带：腰系黄金的带钩。 矢石：箭和垒石，是守城的武器。援桴（f）：拿鼓槌。 1.下列句中加粗的词解释错误的一项是（ ） A.曾曾益其所不能（曾：同“增”，增加） B.行拂拂乱其所为（拂：扰乱） C.田单乃惧惧（惧：害怕） D.先生志志之矣 （志： 记， 记住） 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）故天将降大任于斯人也。 （2）将军攻狄，不能下也。 3.用“/”为乙文画波浪线的句子断句（断两处） 明日乃励气巡城立于矢石之所 4.【甲】【乙】两文都表明一个共同的道理，无论是治国还是战争，享受安乐往往会有导致 失败的危险。两文中都体现这一道理的句子分别是
18、：【甲】_；【乙】_。（请分别用 文中原句回答） 九、阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通 人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通， 鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
19、 （节选自陶渊明桃花源记） 【乙】蓼花庄地近束鹿，距京师三百余里而遥，西山面之，浑河绕之，奥阻 幽深，人 迹之所不到。居民千余家，淳淳闷闷 ，浑乎太古之意，桑麻林麓，远近映带，婚姻嫁娶， 不出其里。居人自其始祖迄今，无一识字读书。县吏一来征租，信宿 尽收而去。子孙历世 无一入城市家家足衣食无贵无贱。 凡嚣竞凌害 、 偷盗讼狱、 干戈扰攘之事， 离别羁旅之苦， 父老子弟传世数十，耳未尝闻。其山川风物、人民土俗，是亦燕赵间一桃花源也。 （节选自戴名世蓼庄图记） 【注】奥阻：腹地险要。淳淳闷闷：淳朴笃诚不开化。信宿：两三日。嚣竟凌害： 嚣竞，为求功名利禄而喧闹奔走；凌害，欺凌伤害。 1.解释下列加粗
20、词在文中的意思。 （1）便要要还家 要：_ （2）乃乃不知有汉 乃：_ （3）西山面面之 面：_ （4）偷盗讼狱狱 狱：_ 2.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是（ ） A.子孙历世无一入城市家家足衣食无贵贱贫富 B.子孙历世无一入城市家家足衣食无贵贱贫富 C.子孙历世无一入城市家家足衣食无贵贱贫富 D.子孙历世无一入城市家家足衣食无贵贱贫富 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 （2）县吏一来征租，信宿尽收而去。 4.【甲】【乙】两文所展现的自然环境、人文环境有什么共同点？请简要概括。 十、比较阅读下面两段文言文，完成小题。 【甲】虽有嘉肴，弗食，不
21、知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不 足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑 命曰：“学学半。”其此之谓乎？ （选自义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册） 【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不 勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚 决焉？ （选自孟涂文集） 【注释】奚：怎么。 1.解释下列加粗词的意思。 （1）不知其旨旨也 旨：_ （2）然后能自反反也 反：_ （3）君子之学必好好问 好：_ （4）舍舍问，其奚决焉 舍：_ 2.请用“/”给【乙】文中画线
22、文字断句，限划两处。 相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。 3.将下列句子翻译成现代汉语。 （1）虽有至道，弗学，不知其善也。 （2）好学而不勤问，非真能好学者也。 4.【甲】【乙】两段文字的中心论点分别是什么？（用原文作答） 5.【甲】【乙】两段文字的论证方法有哪些相同之处？ 十一、阅读选文，完成问题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道， 食之不能
23、尽其材， 鸣之而不能通其意， 执策而临之， 曰： “天下无马！ ” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 景公问晏子曰：“莅 国治民，善为国家者何如？” 晏子对曰：“举贤以临国，官能 以敕民，则其道也。举贤官能，则民与若矣。” 公曰：“虽有贤能，吾庸 知乎？” 晏子对曰：“贤而隐，庸为贤乎，吾君亦不务 乎是，故不知也。” 公曰：“请问求贤。” 对曰： “观之以其游 ， 说之以其行， 君无以靡曼辩辞定其行， 无以毁誉非议定其身， 如此，则不为行以扬声 ，不掩欲以荣君。故通则视其所举穷则视其所不为富则视其所分 贫则视其所不取。夫上士难进而易退也；其次易进易退也；其下易进难退也。以此数物者 取人
24、，其可乎！” 选自晏子春秋，有删改 注释莅（l）：治理，下文的“临”“敕”与此同义。官能：授予有才能的人官职。 吾庸：怎么，哪里。务：致力，专力从事。游：交游、交结的朋友。说：评说，评 论。靡曼：指言辞华丽。声：名声，声誉。荣：通“营”。迷惑。 1.下面句子中加粗词意思或用法相同的一组是（ ） A.食不饱，力不足足 不足足为外人道也（桃花源记） B.策之之不以其道 予独爱莲之之出淤泥而不染（爱莲说） C.善善为国家者何如 弗学，不知其善善也（虽有佳肴） D.夫上士难进进而易退也 是进进亦忧，退亦忧（岳阳楼记） 2.请用现代汉语翻译下面句子。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）以
25、此数物者取人，其可乎！ 3.请用“/”给下面的句子断句。（断三处） 故通则视其所举穷则视其所不为富则视其所分贫则视其所不取。 4.阅读【甲】【乙】两文，完成问题。 （1）【甲】文中“千里马”喻指_，“伯乐”喻指_；【乙】文中，晏子向景公建议 的治国方法是“_”（用原文回答）。 （2）在对待“贤能”的问题上，景公与“食马者”的做法有什么不同？ 十二、阅读下列古文，按要求完成下面的题目。 【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕 阳， 气象万千。 此则岳阳楼之大观也， 前人之述备矣。 然则北通巫峡， 南极潇湘， 迁客骚人， 多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪
26、雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯 倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲 者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁 郁青青。 而或长烟一空， 皓月千里， 浮光跃金， 静影沉璧， 渔歌互答， 此乐何极！ 登斯楼也， 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （范仲淹岳阳楼记） 【乙】游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒 共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。 日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，
27、震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而 起， 愀然以悲，泫然不能自已也。 （袁中道游岳阳楼记） 1.解释下列语句中加粗词的意思。 衔衔远山_ 浊浪排排空_ 取酒共酌酌_ 泫然不能自已已也_ 2.用现代汉语翻译下列语句。 （1）览物之情，得无异乎？ （2）浮光跃金，静影沉璧。 （3）时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。 3.（1）【甲】【乙】两段文字写的都是游览者在岳阳楼的所见所感。 【甲】文中，淫雨、阴风、浊浪等景物触发“迁客骚人”的悲苦之情，沙鸥、锦鳞、芷兰等 景物触发“迁客骚人”的_之情。 【乙】文中，清风、湖水、小船等景物触发了作者的愉悦之情，浓云、_、巨 浪等景物触发了作者的悲伤之情。 （2
28、）同游岳阳楼的袁中道是范仲淹所说的“迁客骚人”还是“古仁人”？为什么？ 十三、阅读下面的文言文，完成问题 【甲】湖心亭看雪【甲】湖心亭看雪 明代：张岱明代：张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟， 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤 一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上， 有两人铺毡对坐， 一童子烧酒炉正沸 见余， 大喜曰： “湖中焉得更有此人！ ” 拉余同饮，余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说 相公痴，更有痴似相公者！” 【乙】醉翁亭记【乙】醉翁亭记
29、 欧阳修欧阳修 环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻 水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路韩，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作 亭者谁？山之僧智仙也，名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最 高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也，野芳发而幽香，佳木 秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而 乐亦无穷也至。 至于负者歌于途， 行者休于树， 前者呼， 后者应， 伛偻提携， 往来而不绝者， 滁人
30、游也， 临溪而渔，溪深而鱼肥、酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓 然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也，树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也，醉 能同其乐，醒能述以文者，太守也，太守谓谁？庐陵欧阳修也。 1.对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ） A.上下一白一白 一白：一片白色。 B.拥毳衣炉火炉火 炉火：围着火炉。 C.树林阴翳阴翳 阴翳：形容枝叶茂密成阴。 D.庐陵庐陵欧
31、阳修也 庐陵：庐陵郡，就是吉州，今江西省吉安市。 2.对下列文言句子的翻译，不正确的一项是（ ） A.大雪三日，湖中人鸟声俱绝大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 B.湖面上雾凇沆砀，天与云与山与水（湖上）大雾到处弥漫，天与云与山与水，浑然一 体。 C.望之蔚然而深秀者，琅琊也远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山。 D.山水之乐，得之心而寓之酒也游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。 3.下列对两篇选文的理解，不正确的一项是（ ） A.两篇文章主旨明确，抒情都比较含蓄。甲文描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了游湖 人的雅趣和作者的志趣，同时含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念
32、之情；乙文作者对滁 州优美山水风景的讴歌，对建设和平安定、与民同乐的理想社会的努力和向往，其中作者委 婉而含蓄地吐露心中的苦闷，这对宋仁宗时代的昏暗政治，无疑在客观上是一种揭露，这些 自然都闪烁着思想光芒。 B.两篇文章写景突出，手法各有特点。甲文叙事写景多用白描手法，不夸饰，不铺陈，点到 为止。常常是寥寥数语，而神情俱现，精神全出可谓“以少总多，情貌无遗”，乙文写景一 是从小到大，移步换景。“环滁皆山也”，是大范围，下指“其西南诸峰”，范围缩小，再 指“琅琊”，再缩小，再指山上的醉翁亭，再缩小。二是用议论来写景，像“若夫日出而林 霏开， 云归而岩穴暝， 晦明变化者， 山间之朝暮也” 写的是四
33、季景物的变化， 采用 “者” “也”议论句式，就把写景变成了议论。 C.两篇文章都很注重炼字。甲文中的“痴”既写出了作者的痴行，“独往湖心亭看雪”；也 写出了作者痴于景，欣赏大雪无痕的世界；还写出了作者的痴情，透露出无限的惆怅和淡淡 的哀愁。乙文贯穿一个“乐”字，其中则包含着比较复杂曲折的内容。一则暗示出一个封建 地方长官能“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。 D.两篇文章写作上各有特色，甲文文字简练，善用白描手法，人景结合，情景交融；乙文意 境优美达到情与景交融，意与境相谐，结构精巧，语言凝练。 十四、阅读下面的文字，分别回答问题。 【甲】 余幼时即嗜学。 家贫， 无从致
34、书以观， 每假借于藏书之家， 手自笔录， 计日以还。 天大寒， 砚冰坚， 手指不可屈伸， 弗之怠。 录毕， 走送之， 不敢稍逾约。 以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先 达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯 身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余 虽愚，卒获有所闻。 宋濂送东阳马生序（节选） 【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。 故有所览辄省记。通籍 后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用
35、 心专，而少时之岁月为可惜也！ 袁枚黄生借书说（节选） 注通籍：指做官。落落大满：到处堆放满了（书）。素蟫：书中的蛀虫。 1.解释下列加粗词在文中的意思。 走走送之_ 不敢稍逾约约_ 既加冠加冠_ 援援疑质理_ 家贫难致致_ 2.翻译下列句子。 故余虽愚，卒获有所闻。 往借，不与，归而形诸梦。 3.面对家贫无书可读的困境，宋濂的办法是“_”；袁枚的办法是： “_”。（用原文语句填空） 4.结合【甲】文宋濂早年读书求学的故事，说说【乙】文中“少时之岁月为可惜也”给你的 启示。 十五、阅读下面选文，完成下列各题。 【甲】十年春，齐师伐我：公将战，曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉？” 刿
36、曰： “肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问： “何以战？”公曰： “衣食所安，弗敢专也，必 以分人。 ”对曰： “小惠来徧，民弗从也。 ”公曰： “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰： “小信未孚，神弗福也。 ”公日： “小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰： “忠之属也。可以 一战。战则请从。 ” （选自曹刿论战 ） 【乙】夫是以天下可使为一身，天子之责，士民之贱，可使相爱。忧患可使同，缓急可 使救。今也不然，天下有不幸，而诉其冤，如诉之于天。有不得已，而谒其所欲，如谒之于 鬼神。公卿大臣不能究其详悉，而付之于胥吏 。故凡贿赂先至者，朝请而夕得；徒手而来 者，终年而不获。至于故常之事，人之
37、所当得而无疑者，莫不务为留滞，以待请属 。举天 下一毫之事，非金钱无以行之。 （选自唐宋八大家决雍蔽 ） 【注释】胥（xu）吏：官府中的衙差小吏。请属：请托，指打通关系。 1.选出下列各组句子中加粗词意思和用法相同的一项（ ） A.又何间间焉 遂与外人间间隔（ 桃花源记 ） B.肉食者鄙鄙 先帝不以臣卑鄙鄙（ 出师表 ） C.今也不然然 杂然然而前陈者（ 醉翁亭记 ） D.非金钱无以以行之 皆以以美于徐公（ 邹忌讽齐王纳谏 ） 2.将选文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 （2）故凡贿赂先至者，朝请而夕得。 3.概括甲文的主要内容。 4.甲、乙两文中，统治阶级对待百
38、姓诉讼的态度有什么不同？（用原文回答） 十六、阅读下面的文言文，回答问题。 甲甲 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王， 四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣史民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者。受中 赏；能谤讥于朝市，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后， 时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闭之，皆朝于齐。此所谓战胜 于朝廷。 （选自战国策 部忌讽齐王纳谏） 乙乙 吴王欲伐荆，告其左右
39、曰：“敢有谏者，死！”舍人 有少孺子者，欲谏不敢，则怀丸 操弹，游于后园，露沾其衣。如是者三旦 ，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？ 对曰：“园 中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附 ，欲取蝉而不顾 知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务 欲得其前利而不顾 其后之有急也。”吴王曰：“善哉！乃罢其兵。 （选自说苑） 注舍人： 门客，指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。小孺子：年轻人。三 旦：三天。身曲附：缩着身子紧贴树枝。弯起前肢。附，同“跗（f） 。脚背。务； 一心，一定。 1.解释下列加粗词在文中的意思。 （1）于是入朝见见威王 见： _ （2
40、）臣诚诚知不如徐公美 诚：_ （3）宫妇左右莫不私私王 私： _ （4）今齐地方地方千里 地方：_ （5）不顾其后之有患患也 患：_ 2.翻译下列句子。 （1）令初下，群臣进谏，门庭若市。 （2）欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！ 3.请从甲乙两文中各找出或提炼出一个成语。 4.请比较邹忌和少帮子进谏的相同点。 （1）从进谏方式看。邹忌与少孺子 （2）从进谏结果看，威王与吴王 十七、阅读下面的文字，回答问题。 （甲）先帝创业来半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍 卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者， 盖追先帝之殊遇， 欲报之于陛下也。 诚宜开张圣听， 以光先帝遗德，恢弘志士
41、之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其 刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 出师表 （乙）宋人有沽酒者，升概 甚平，遇客甚谨，为酒甚美，县帜甚高，著然不售酒酸。 怪其故，问其所知闾长者杨倩。倩曰：“汝狗猛耶？”曰：“狗猛则酒何故而不售？”曰： “人畏焉。或令孺子怀钱挈壶瓮而往沽，而狗迓 而龁之，此酒所以酸而不售也。” 夫国亦有狗。有道之士怀其术而欲以明万乘之主，大臣为猛狗，迎而说之。此人主之所 以蔽胁，而有道之士所以不用也。
42、故桓公问管仲曰： “治国最奚患？”对曰： “最患社鼠矣。”公曰： “何患社鼠 哉？” 对曰：“君亦见夫为社者乎？树木而涂之，鼠穿其间，掘穴托其中。熏之则恐焚木，灌之则 恐涂阤 ，此社鼠之所以不得也。今人君之左右，出则为势重而收利于民入则比周而蔽恶于 君，内间主之情以告外，外内为重，诸臣百吏以为富。吏不诛则乱法，诛之则君不安。据而 有之，此亦国之社鼠也。” 夫大臣为猛狗而龁有道之士矣，左右又为社鼠而间主之情，人主不觉，如此，主焉得无 壅 ，国焉得无亡乎？ 韩非子猛狗与社鼠 注：升概，这里是指用器具量酒。县，通“悬”。迓（y），迎接。社鼠，在社 坛下掘穴而居的老鼠。涂阤（zh），（木板周围的）泥崩
43、塌。壅，堵塞、蒙蔽。 1.解释下列句中加粗的词。 此诚危急存亡之秋秋也 秋：_ 此酒所以所以酸而不售也 所以：_ 而狗迓而龁龁之 龁：_ 此社鼠之所以不得得也 得：_ 2.概括两文阐发的一种共同主张并分别说明其提出的缘由。 3.简要说明两文在写法上的不同之处。 十八、阅读下面的文言文，完成下列各题。 【甲】三峡【甲】三峡 郦道元郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦 月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，
44、良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒润肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ 【乙】答谢中书书【乙】答谢中书书 陶弘景陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱 备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能 与其奇者。 1.解释下列句子中的加粗词语。 （1）略无阙阙处（ ） （2）自非亭午亭午夜分 （ ） （3）四时时俱备（ ） （4）未复有能与与其奇 者（ ） 2.将下面的句子译成现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 3.下列对甲乙
45、两文的分析，不正确的一项是（ ） A.甲乙两文都是语言凝练生动、音韵和谐的散文，读起来朗朗上口，富有节奏感。 B.甲文以总分思路构文，写出了山壮、水急、趣多、凄清的美感：乙文以总分总思路构文， 勾勒了山川景物的全貌，突出了山川景色的秀美。 C.两文都做到了情景交融，抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情。 D.两文虽然山水各异，但都能引起“天下之美，古来共谈”的情感共鸣。 4.白居易在文苑诗格中说：“须令语尽而意远。”严羽在沧浪诗话中说：“言有尽 而意无穷。”大凡经典的文学作品，均有“语尽意远”“言尽意无穷”的效果。甲乙两文结 尾之句便有这样的效果，请结合文章内容进行分析。 十九、阅读下面的
46、文言文，完成下题。 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥 自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受 任于败军之际，本命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （节选自出师表） 【乙】 亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，毎自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。 惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军 岂愿见之乎？”先主曰： “君与俱来。”庶曰： “此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸宦窃命，主上蒙尘。 孤不度德量力，欲信大义
