1、上学期期中水平测试 五年级语文学科（时间：90 分 满分：100 分）基础知识积累与运用（44 分）一、看拼音，写词语。 （6 分）j p zh chng bi sn y l （ ） （ ） （ ） （ ）ln hn hu qio zo yn o ji （ ） （ ） （ ） （ ）zhng i tng b wn yn shn ling （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我能用“”画出带点字的正确读音。 （3 分）囫囵（h w） 眷恋（jun qun） 眼睑（lin jin） 干涸（h k） 玷污（din zhn） 点缀（zhu chu） 3、用“然”字组成不同的词填在句子中的括号里。 （4
2、 分）1.外公那么大年纪了， （ ）在我面前哭了。 2.（ ）桂花树的样子笨笨的，但是我（ ）喜欢它。3.装上“吃音玻璃”后，房间里（ ）安静了许多。四、把词语补充完整，并根据句意选词填空。 （9 分）（ ） （ ）不绝 （ ） （ ）不舍 安然（ ） （ ） 能（ ）善（ ） 不求（ ） （ ） 流光（ ） （ ）1.在我记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅（ ）的画页。2.今天是周末，去新华书店买书的同学（ ） 。3.这个鸡蛋掉在地上竟然（ ） ，真是奇怪！五、我会选择关联词填空。 （5 分） 姓名 班级_座位号 装订线内不要答题不是而是 尽管还是 如果就即使仍然 只有才 只要就1.（
3、 ）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。2.（ ）装上“吃音玻璃” ，街上的声音为 40 分贝时，传到房间里（ ）只剩下 12 分贝了。3.它们在树上做窝、生活， （ ）树被风刮得太厉害， （ ）到地上来。4.“夹丝玻璃” （ ）被打碎了，碎片（ ）藕断丝连地粘在一起。 5.鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类， （ ）哺乳动物。六、按要求写句子。(6 分) （1）我们要养成勤俭朴素。 （修改病句）_ （2）老师说:“你们要注意安全。 ”(改为间接引语）_（3）桂花很香。(改为夸张句） _（4）看到老人摔倒，我们不能袖手旁观。(改为反问句) _（5）桥下的河水
4、把野花带向远方。 （改为被字句） _（6）我家的门前有一条清澈见底的小河。 (缩句）_七、语言积累（6 分） （1）一日无书，_ （2）家在梦中何日到，_ （3）_ ，梅花香自苦寒来。 （4） _，非宁静无以致远。（5） _，荷香隔岸闻。八、默写古诗秋思 ，并解释后两句诗的意思（5 分）_，_。_，_。_阅读检测（26 分）（1）课内阅读（12 分） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 ” 我们都说是，母
5、亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 ”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 ” 父亲说：“对，这是我对你们的希望。 ”1.给“体面”换一个意思相近的词语：（ ） 。 （1 分）2.花生的“不好看”是指， “很有用”是指 ， “它最可贵的地方” 是指（3 分） 3.对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 ”你是怎么理解的？（3 分）_4.我们身边有很多像花生这样的人，他们是谁？都做了些什么？（5 分）_ （二）课外阅读（14 分）书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益” 。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的
6、海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。 ”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。1.结合上下文解释下列词语的意思。 （2 分）开卷有益： _ 爱不释手： _2.画线句子用了什么修辞手法？（1 分）_3.用“”在文中把这段话分成两层，并在横线上写出每层的意思。 （4 分）第一层：第二层： 4.为什么说“书是我们的良师益友”？（3 分）_5.短文中有这么一句名言：“读一本好
7、书就仿佛和一位高尚的人谈话。 ”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗？（4 分） 三、快乐习作（30 分） （任选一题）1.以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。 要求：字数在 400 字以上；展开想象，合理安排材料；语句通顺连贯，生动具体，无错别字。 2.在生活中，哪些事情曾经给你留下了深刻的印象，从中选择一件写下来。题目自拟。要求：注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。450 字左右。 100200300400500参 考 答 案基础知识积累与运用一、惧怕 支撑 背诵 娱乐 灵魂 华侨 噪音 告诫 障碍 挺拔 蜿蜒 善良二、h jun jin h din zhu 三、1.居然 2
8、.虽然 仍然 3.骤然 四、络绎 依依 无恙 言 辩 甚解 溢彩 1.流光溢彩 2.络绎不绝 3.安然无恙 五、1.尽管 还是 2.如果 就 3.只有 才 4.即使 仍然 5.不是 而是 六、 （1）我们要养成勤俭朴素的好习惯。 （2）老师说，我们要注意安全。 （3）桂花很香，百里之外都能闻到它的香味。 （4）看到老人摔倒，我们怎能袖手旁观呢？（看到老人摔倒，我们难道能袖手旁观吗？） （5）野花被桥下的河水带向远方。 （6）门前有河。七、 （1）百事荒芜。 （2）春生江上几人还？（3）宝剑锋从磨砺出（4）非淡泊无以明志（5）小立池塘侧八、默写略。信写好后,又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全
9、表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。阅读检测（一）1.颜面 外表很普通 味儿美，可以榨油，便宜，可以买来吃 默默无闻、毫无怨言地给别人带来好处的品格。3. 我们应该像花生一样，做有价值、默默奉献的人，而不是爱慕虚荣的人。4.示例：环卫工人，每天早起打扫马路卫生，为城市卫生做贡献。 （言之有理即可）（二）1.指多读书就会有得益。 喜爱得舍不得放下。 2.排比 3. 书是知识的宝库给你带来无穷的快乐。它会指引我们向光明的地方前进。 书是知识的宝库 书是我们的良师益友 4.因为寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。 5.一日无书，百事荒芜。 读书破万卷，下笔如有神。
