1、北京版（京改版）七年级上册知识点归纳整理 中国历史第一册中国历史第一册（宋歌整理归纳于北京通州区次渠中学，教七年级历史课复习时归纳 2016-12-22 校 对） 第第 1 1 课课 中国中国境内的境内的远古人类远古人类 （教材第 3 页：中国主要远古人类遗址分布示意图，主要分布：黄河、长江、珠江流域） 【知识要 点】 名称 距今 时间 遗址地点 体质 特征 工具 用火 获取食 物 社会 组织 思想 意识 元谋 人 170 万 年前 云南元谋县 猿形 （牙齿化 石：教材 2 页， 元谋人化石） 打制粗糙石器 天然 火 采集 狩猎 原始 人群 北京 人 70 20万 年前 北京西周口 店龙骨山山
2、 洞 保留了猿的 某些特征（北 京人头部复原图 3 页） 打制粗糙石器， 树枝加工成木 棒，兽骨加工成 刮刀 天 然 火 保 存 火 种 采集 狩猎 加工 原始 人群 注：1987 年，周 口店北京人遗址 被联合国教科文 组织列入世界文 化遗产名录 山顶 洞人 3 万年 前 北京西南周 口店龙骨山 顶山洞 模样和现代 人基本相同 已掌握磨光和 钻孔技术，会制 骨针，装饰品 人工 取火 采集 狩猎 血缘关系结 合起来的氏 族 穿 衣 服 懂 得爱美， 死 后埋葬 【重点考点】 1、我国境内已知的最早人类是(元谋） 人，距今约 （170）万年。 2、 （山顶洞人）已会人工取火。 3、 （山顶洞人）
3、 掌握了磨光和钻孔技术，还会制作骨针。 4、 （火） 的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。 5、人类是由古代 （类人猿） 进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物的根本区别。 6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步？ .北京人的模样保留猿的某些特征，而山顶洞人则与现代人基本相同. .北京人只会打制粗糙石器，山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。 .北京人只能使用天然火，而山顶洞人已会人工取火。 .北京人过着群居生活，山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。 第 2 课 原始的居民的生活 【知识要点】 名称 河姆渡原始居民 半坡原始居民 距今时间 约 7000 年 约 600
4、0 年 遗址地址 长江流域（长江下游的浙江余姚） 黄河流域（黄河中游，陕西西安） 生产工具 磨制石器 磨制石器 农业 人工栽培水稻 种植蔬菜、麻、粟 畜牧业 养家畜（猪、狗和水牛） 建起圈栏，饲养猪、狗等家畜 手工业 会制陶器， 简单玉器， 原始乐器，（图：教材 9 页） 兽骨制箭头、鱼叉、渔钩，用麻 织布，彩陶（图 10 页）、 生活方式 定居，干栏式房屋（图：教材 8 页） 定居，半地穴式房屋（图：10 页） 难点解析 1、河姆渡原始居民比北京人，山顶洞人在生产生活上有哪些进步？ 河姆渡居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,人工栽培水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活 ,还饲养了家畜, 会
5、制作陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。 重点考点 1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是（定居）生活。 2、河姆渡居民居于（长江）流域，受湿润气候影响,居民住（干栏）式房屋；半坡原始居民居于（黄河）流域,属内陆 地带,干旱地区，受气候影响,居民多住（半地穴）式房屋。 3、河姆渡居民开始种植（水稻）半坡原始居民开始种（粟） 。 4、列举我国原始农耕时代几项世界性贡献(之最) （1）我国是世界上最早种植水稻的国家; （2）我国是世界上最早种植粟的国家; （3）我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。 第第 3 3 课课 古史传说时代古史传说时代 【知识要点 1、炎黄打败南方的蚩尤部落 2、华夏民族的形成
6、 （1）黄帝和炎帝部落结盟，形成日后的华夏族。 （2）后人称自已为“炎黄子孙，华夏儿女” 。 3、 “人文初祖”-黄帝 相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。 难点解析 1、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习? 尧生活简朴、克已爱人，舜宽厚待人、以身作则，禹治水十几年，公而忘私，三过家门而不入，打败了南方的三 苗部落，涂山会盟。 第第 4 4 课课 夏、商和夏、商和西周西周 知识要点 一、夏、商、西周三朝更替表 内容 朝代 建立时间 开国之君 亡国之君 主要事件 都城 夏朝 公元前2070年 禹 桀 启继承父位，世袭制代替禅让制，开始了“家 天
7、下”的局面，中国历史上，第一个王朝，国 家产生。 二里头 （ 图 ： 18 页）二里头是 宫殿 商朝 公元前1600年 汤 纣 商汤灭夏，盘庚迁都至殷 亳殷 西周 公元前 1046 周武 周幽王 文王重用姜尚，征讨四方，武王伐纣，牧野之 战，国人暴动 镐京 二,西周的分封制 1.目的：为了巩固统治，西周实行了分封制。 2.内容：周天子把王室亲族，功臣和古代先王后代，分封到国土的重要地区，授予他们爵位、土地和人民，建立起众 多诸侯国，受封诸侯要效忠周王，为周王镇守疆土，交纳贡赋，随周王出征作战。 3.作用：西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 三.西周的等级示意图示
8、天子 诸候 卿大夫 士 平民 奴隶（图：22 页） 三、西周的结束 公元前 841 年，西周发生了“国人暴动”周幽王是西周的末代国君，他因废立王后和太子，引发战乱，公元前 771 年， 幽王被杀，西周结束。 难点解析 1.我国从原始社会的氏族部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？说说你的想法。 是进步，虽然奴隶制国家存在着奴隶主对奴隶的剥削和压迫，但是从原始社会发展到奴隶社会，是生产发展、私 有财产出现的结果。奴隶主阶级拥有大量的奴隶，可以组织大规模的生产活动，能够有力地推动生产力的发展，创造出 大量的文明成果，所以奴隶社会取代原始社会，是人类历史上重大的社会变革，具有进步性。 2.商汤
9、灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利。 夏桀，商纣的极端残暴统治，激起了平民和奴隶的不满和反抗，失去了民心；商汤和周武王伐无道、诛暴君、深得 民心；商汤和周武王能够重用贤人，联合周边小国部落，抓住时机一举取胜。 重点考点 1.启继承父位是实行（世袭制） 2.夏商周三朝的开国君主和暴君 开国君主：夏-禹 商-汤 周-武王。 暴 君：夏桀 商纣王 周-厉王。 3 .武王伐纣的主要战役是（牧野之战） ，发生在公元前（ 1046）年。 4.为了巩固统治，西周实行了(分封）制，封亲属,功臣为（诸侯） 。从而加强了统治,使西周成了一个强盛的国家。 第第 5 5 课课 青铜青铜器与甲骨文器与甲骨文 知识要点 一.
10、青铜器 难点解析 1、 夏朝：青铜器胎质薄，纹饰简单，无铭文。 2、 商朝：青铜器种类和数量多，形体庄重敦实铭文字数由少而多。后母戊鼎后母戊鼎（图：（图：2626 页）页）是目前最大、最重的青铜器， 四羊方尊四羊方尊（图：（图：2626 页）页）是青铜器中的精品。 3、 西周：青铜器制造工艺进入鼎盛时期，器形高大，纹饰精美。 （关注：图：毛公鼎，三星堆青铜文化） 重点考点 1.青铜器出现是在（原始社会末期）,灿烂时期是在（商朝）. 2.世界上最著名的青铜器是（四羊方尊，司母戊鼎） 。 3.三星堆文化代表作品是（青铜面具，大型青铜立人像，青铜神树） ，文化的发源地是（成都平原） 。 二、甲骨文
11、1、19 世纪末，人们在中药材的“龙骨”上发现有刻画的痕迹，证实是商朝的文字，因为刻写在龟骨和兽骨上，故称“甲 骨文” 2、甲骨文主要内容是用于占卜的卜辞。中国有文字可考的历史是从商朝开始的。 第第 6 6 课课 春秋春秋五霸五霸 知识要点 一、一、王室衰微王室衰微 1.背景：公元前 770 年周平王迁都洛邑，史称东周。东周分为：春秋和战国两个时期 诸候不听从天子命令，天子反而依附强大的诸候 诸候之间不断进行战争,争当霸主 2.春秋霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践 二、齐桓公二、齐桓公称霸称霸 齐国地处今山东地区，盛产鱼盐，土地肥沃，事宜农桑。 任用管仲为相推行富国强兵的改革措
12、施。管仲教民努力生产，还编练了军队。 以“尊王攘夷”为旗号，扩充疆界，号令诸候 联合各国讨伐态度傲慢的楚国。 齐桓公召集诸侯会盟，确立了霸主地位。齐桓公成为春秋时第一位霸主。 三、三、 晋楚争霸晋楚争霸（城濮大战，退避三舍）（城濮大战，退避三舍） 时间：春秋中期 背景：晋文公有丰富的政治阅历，知人善任。进过发展生产，编练军队，国力大增。楚国觊觎中原霸权。 地点：城濮 过程：晋军采用“骄兵”战术，主动后撤（退避三舍） ，引诱楚军贸然轻进，一举打败楚军。 结果：晋文公成为中原新的霸主。 春秋争霸的结果是：1、破坏了旧有的统治秩序，分封制逐渐瓦解。2、大国兼并小国，华夏各族交往增多，促进了民族 交融
13、。 历史图片：1、汉画像石中的齐桓公和管仲（32 页） ；2、春秋子犯和钟（33 页） ；3、楚王子午（庄王之子）鼎（34 页） 4、 吴王夫差矛（34 页） 越王勾践剑（34 页） 学生必知的历史故事： 1、要有时间，地点、人物，故事的起因，过程，结果诸要素。 王室衰微，尊王攘夷，城濮大战，退避三舍，一鸣惊人，悬胆于室（卧薪尝胆） （勾践） ，问鼎中原 第第 7 7 课：战国七雄课：战国七雄 一、七雄初立：秦、齐、楚、魏、赵、燕、韩（参照：37 页，战国形势图） 组合：晋分三家(韩、赵、魏) 特征：七雄并立 二、七雄征战： 1、围魏救赵 时间：战国初期； 起因：魏国率先改革，国力强盛； 人物
14、：魏国和赵国，齐国救赵， 故事过程：围魏救赵，按照孙膑谋略，齐国埋伏在半路截杀。 结果：在马陵打败魏军。 2、胡服骑射 时间：战国后期 起因：秦国独大，东方六国疲弱 人物：赵武灵王 故事过程：赵国改革，提出“胡服骑射” ， 结果：建立起强大的骑兵。 2、长平之战 时间：战国后期 起因：秦国独大，东方六国疲弱，秦赵两国在长平对峙三年。 人物：赵国和秦国 故事过程：秦国使用反间计，诱使赵王撤换主帅；赵军轻易出击，结果中计被围。 结果：40 多万士兵降秦，被秦军坑杀，史称“长平之战” 3、课后阅读：毛遂自荐 三、社会变化 1、政治变化：旧有的统治秩序进一步瓦解，各国国君自立为王。官员不再世袭，改由国
15、家任免。经过几百年的争霸和兼 并战争，大国吞并小国，历史趋向统一。 2、农业的发展：春秋时期，开始出现了铁质农具，到了战国，铁质农具广泛推广使用，提高了粮食产量； （图 40 页，战 国时期铁质农具复原图）牛耕与铁犁结合，提高了耕作效率，促进了荒地的开垦。 难点解析 1.想一想春秋时期齐国和晋国迅速强大的共同原因是什么？ 春秋时期的霸业政治是在以变求强的争霸过程实现的。各大国为谋求霸政而改革，因改革而富强,进而推动整个 社会的进步。齐国和晋国都通过改革迅速致强。 第第 8 8 课课 秦国的强大秦国的强大 知识要点 一、 商鞅变法 背景：秦国偏处西方，地广人稀，中原各国都鄙视秦国，甚至不邀请秦来
16、参加诸侯国的会盟，秦孝公认为“诸侯卑秦， 丑莫大焉”决心变法图强。 1.时 间：公元前 356 年。 2.颁布人：秦孝公。 3.主持人：商鞅。 4.内 容：奖励开垦荒地。由国家授田给农民，农民向国家交纳赋税。 奖励耕织。生产粮食、布帛多的人，免除徭役。 奖励军功。普通士兵立有军功，就可以封爵受赏。贵族没有军功，就不授予爵位。 推行县制。全国共设 31 个县，由国君任命官吏，直接控制。 5.结 果：经过商鞅变法，加强了秦国国君的权威，促进了秦国政治、经济的发展。变法后，秦国百姓“喜农乐战” ， 粮食产量大幅提高，秦军的战斗力空前强大。 6、 影 响：商鞅变法后，秦国在对外战争中不断取得胜利，打败
17、了魏国，收复了全部河西失地，威震中原，变法为秦 国统一中国奠定了基础。 二、李冰修建的都江堰（图：44 页：都江堰水利工程示意图） 1.秦国蜀郡太守李冰修建。 2.闻名世界的防洪灌溉工程。 3.两千年来一直造福于人民。 难点解析 1、 史记记载，秦孝公死后，太子即位，守旧贵族诬告商鞅谋反，结果商鞅被处死。议一议，商鞅变法是成功 了还是失败了？为什么？ 一切变法的成功或失败的标准，不在于实施变法的人生与死，一切变法的成功或失败的标准，因为经过变法，秦国的 经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 重点考点 1.商鞅变法的时间，内容和结果。 （见知识要点） 2.战国时期
18、，各国经过变法， （封建）制度从此确立起来了。 3.（铁农具）和（牛耕）的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。 4.秦国蜀郡太守（李冰）在岷江中游修筑的都江堰，是举世闻名的防洪灌溉工程。两千多年来，一直造福于人民。 第第 9 9 课课 老子与孔子老子与孔子 知识要点 一、思想家老子（看图：看图：4747 页，孔子问礼老子页，孔子问礼老子） 1.老子，姓李名耳，又名老聃，春秋晚期楚国人。 2.老子是道家学派创始人。 3、思想核心： “道法自然” ， “无为而治” 4.主张: 一切事物都有对立面,对立的双方能够互相转化。 5.学说记录在道德经里。 二、大思想家,大教育家孔子（看图：看图：484
19、8 页，孔子像页，孔子像） 1.孔子名丘，字仲尼，是春秋晚期鲁国人。 2.孔子是古代著名思想家，教育家，儒家学派创始人。 政治主张：提出“仁”的学说，主张“仁者爱人”“为政以德”，孔子还强调“礼” “不学礼，无以立”礼是治理 国家的制度和规范。 3、 教育主张： “有教无类” 打破了当时 “学在官府” 的限制， 教学实践中“因材施教”、“温故知新”、 “不耻下问” 。 孔子是大教育家,后人称他为“孔圣人” 3.弟子们整理、记录孔子言论，成书论语 4.晚年著书春秋 5.孔子学说地位： 孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。 第第 1010 课课 百家争鸣
20、百家争鸣 三、战国时“百家争鸣” 姓名 时期 学派 主要思想 孟子 战国中期 儒家 提出春秋无义战反对一切战争；主张 用“仁政”治国，实行轻徭薄赋；提 出“民为贵，社稷次之，君为轻”可持续发展的战略思想。 墨子 战国前期 墨家 主张兼爱、非攻，反对以大欺小，以强凌弱的非正义战争。 庄子 战国中期 道家 主张顺其自然，无为而治。 韩非子 战国末年 法家 主张改革，提倡法治，提出建立君主 专制中央集权的封建国家. 孙武 春秋末 兵家 知己知彼，百战不殆 难点解析 1.孔子说“学而识习之，不亦说乎？；知之为知之，不知为不知；三人行，必有吾师焉”孔子这三段话对你学习有什么 帮助或指导? 孔子的这三段话
21、教育我们对学过的知识要时常温习，要不断总结和向别人学习好的学习方法，要有老老实实和 谦虚好学的学习态度,才能学有所成。 2.诸子百家的学说中，有哪些积极的东西值得我们现代社会吸收用？ 孔子“仁”的学说和孟子的仁政；孔子关于教育的主张，老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相 转化;墨子的兼爰和非攻；韩非子的法治思想都值得现代社会吸收利用。 3.你怎么理解“百家争鸣” 每位思想家就大家共同关心的问题，站在各自的立场上各抒已见，彼此辩驳.例如，关于战争，墨子反对非正义战 争，孟子则不加区别地反对一切战争。关于治国方法，孟子倡导“仁政”治国，庄子提出“无为而治” ，韩非子则主张法 治。 4.你
22、认为哪家观点最适应新兴地主阶级的需要？ 韩非的主张反映了新兴地主阶级的利益和要求， 为结束诸候割据， 建立统一的中央集权的封建国家提供了理论依据。 秦始皇统一中国后采取许多政治措施就是韩非理论的应用和发展。 4、商鞅变法更符合百家争鸣中的哪家学说？ 法家家学说，法家主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家， 由君主掌握一切大全，实行严刑 峻法，以维护君主统治。 重点考点 1.孔子的政治主张是提出（仁）的学说，主张（为政以德，仁者爱人） ；教育主张是（因材施教，温故知新） 。 2.（孔子）是大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。 他的学说是（封建文化）的正统思想。 3.（老子)是道
23、家学派的创始人，主张（一切事务都有对立面，对立的双方可以相互转化。 ） 4.（孟子）主张用仁政治国； （墨子）主张兼爱、非攻； （庄子）主张顺其自然，无为而治； （韩非子）主张改革，提出建 立中央集权制度，由君主掌握一切大全，实行严刑峻法，以维护君主统治。 第第 1111 课课 秦朝的统一秦朝的统一 知识要点 一.秦统一六国 时间：公元前 230-前 221 年 建立：秦朝(我国历史第一个统一的中央集权的封建国家) 都城：咸阳 二.巩固统一的措施 政治上：创立了一套专制主义的中央集权制度. 经济上： 统一了货币；统一了度、量、衡 文化上： 统一了文字 思想上： 焚书坑儒 军事上：北击匈奴,修长
24、城；统一东南、岭南、开发南疆、修灵渠。 三,秦朝疆域图示 长城 秦朝 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国。 四、认识：统一是历史发展的必然趋势，秦的统一是历史发展的进步. 【难点解析】 1.秦朝专制主义中央集权制度图示. 最高统治者（君主专制） 2.讨论秦始皇在历史上的作用，说一说在你的印象中他是一个什么样的人，影视剧中秦始皇与历史上秦始皇有何差别？ 秦始皇顺应历史潮流,灭六国统一了中国,结束了诸候长期割据混战的局面,符合广大人民的愿望；他建立了君主专 制的中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区民族之间的经济文化交流，对后世也产生 了深
25、远的影响；他通过统一战争扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，以上说明秦始 皇是在我国历史上作出过重大贡献，产生过影响的皇帝。 但是，他又是统治残暴的封建皇帝，他广建宫殿、陵墓，浪费了大量的人力物力，影响了生产生活，他还制订了 残酷的刑法，使人们生活在水深火热之中，他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。 电视剧中的秦始皇是艺术形象，带有虚构成份，历史上的秦始皇是历史的真实,两者差别很大。. 重点考点 1.秦灭六国,建立秦朝的时间是（公元前 221 年） 。 2.秦灭六国后，秦始皇规定全国统一使用的货币是（圆形方孔铜钱） 。 3.秦统一文字，把（小篆）作为全国规范文字,后
26、又推广笔画更为简单的（隶书） 。 4.秦始皇进行“焚书坑儒”是接受（李斯）的建议。 5.秦始皇进行“焚书坑儒”目的是什么?有什么危害？ 目的：为了加强思想控制。 危害：钳制了思想,摧残了文化. 6.简述秦朝专制主义集权统治的主要表现？ 皇帝至高无上，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相，太尉，御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由 皇帝决断；在地方上推行郡县制，受中央政府控制。 7.简述秦始皇巩固统一的措施有哪些？（见知识要点） 01、建立统一的中央集权制度（看图 58 页国家机构） ；02、统一文字，货币，度量衡（看图：58 页，战国时各国的马的 不同写法，59 页，秦统一各国货币，秦朝标准
27、量器，标准衡器） ；03、拓岭南，筑长城，开凿灵渠（见图，60 页灵渠） 第第 1212 课课 秦朝的灭亡秦朝的灭亡 知识要点 一、秦的暴政: (1)繁重徭役：修阿房宫、骊山陵墓、修长城、修驰道等每年服役的不下三百万人,脱离农业生产，社会经济遭到严重破 坏。 (2)沉重的赋税：农民要将全年收入的 2/3 上交国家。 (3)残酷的刑法：人民动不动就受到严刑峻法的处治。秦二世更加残暴。 二、陈胜吴广起义 御史大夫 郡 守 县 令 太尉 中央政府（中 央集权） 秦朝 南海 陇西 东海 皇 帝 丞相 地方政府 1.起义的原因： 根本原因：秦朝的残暴统治激起农民起义。 直接原因：征发渔阳误期。 2.起义
28、时间：公元前 209 年 领导人：陈胜、吴广 地点：大泽乡 3、口号： “伐无道，诛暴秦” 4.起义经过 在陈建立政权 进攻咸阳 5.结果：失败。 5.意义：陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义.他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民反抗残 暴的统治。 三、秦朝灭亡与楚汉战争 (1)农民起义战争 项羽：巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力 刘邦：公元前 206 年，攻入咸阳，秦灭亡。 (2)楚汉之争(公元前 207-前 202 年)-争夺帝位，公元前 202 年，项羽兵败，乌江自刎。 四、西汉建立，公元前 202 年，刘邦建立西汉，定都长安。 难点解析 1.本课线索： 秦的暴政 陈
29、胜吴广揭竿起义 刘邦项羽起义，推翻秦朝 楚汉战争 刘邦建立西 汉。 2.秦末农民起义得到天下人响应,说明了什么？ 说明秦朝统治已失去民心,推翻秦朝是人心所向。 3.有人认为：“如果陈胜吴广在前往渔阳的途中没有遇到大雨，秦末你们战争就不会爆发。 ”对吗？请评述这种观点 是错误的。 因为秦末农民战争爆发的根本原因是秦的暴政。它主要表现在： （1）秦始皇广建宫殿陵墓（2）繁重的赋税、徭役 和兵役。 （3）严酷的刑法，有族诛和连坐。 （4）秦二世的统治更加残暴。以上几点表明了秦末农民战争爆发的必然性。 途中遇雨而误期，只是战争爆发的偶然表象。因此，如果陈胜、吴广在前往渔阳戍边的途中没有遇到大雨，秦末农
30、民战 争也会爆发，只不过是时间上的迟早问题。 重点考点 1.秦朝的暴政有哪些？（繁重的徭役，沉重的赋税，残酷的刑法） 2.秦末农民起义的原因是什么？（秦的暴政激起农民反抗） 3.陈胜吴广起义的时间、地点、结果、意义?（见知识要点） 。 4.项羽破秦的重要战役是（巨鹿之战） ，这是推翻秦王朝的最关键的战役。 5.西汉的建立时间，建立者。 （公元前 202 年，刘邦） 6.刘邦项羽领导的两支起义军在斗争的前期是（农民起义）战争，后期是（争夺帝位）的战争。 7.最后推翻秦王朝的是（刘邦）领导的起义军。 第第 1313 课课 西汉的强盛西汉的强盛 知识要点】 1. 汉初的休养生息政策：吸取秦亡的教训，
31、减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。 2. 文景之治 汉文帝和汉景帝在位共 41 年，他们继续实行休养生息政策，社会安定，国家和百姓逐渐富裕起来，史称“文景之 治” 。 作用：使汉朝经济迅速发展起来，为汉朝的繁荣奠定基础。 3.汉武帝的大一统与国力强盛。 （1）原 因： 客观上 景帝后期的经济繁荣。 主观上 汉武帝雄才大略,善于用人。 (2) 措 施： 政治上：削减诸候权力(主父偃)，加强中央集权，推恩令（主要内容要知道） 。 思想上：“罢黜百家，独尊需术”(董仲舒)，设立太学，推行儒学教育，以儒家五经为主要教材，把儒家 学说作为封建正统思想。 (3)经济上：改革币制，由中央铸造
32、五铢钱，通行全国；实行盐铁官营，治理黄河，关中开凿白渠等。 (4)军事上：反击匈奴，通西域，平定东南，联络西南少数民族归汉。 (5)历史作用：西汉进入鼎盛时期，中国封建社会进入第一个盛世。 【重点考点】 1。汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的政策有什么不同 ？发生这种变化的原因是什么？ 汉武帝以前对匈奴实行退让和亲政策，到汉武帝时期则对匈奴实行大规模的武力反击，这种政策的变化自然与汉 武帝的雄才大略有关，但归根结底还是取决于西汉国力的变化。因为国力的强盛与否是决定战争胜负的物质基础。如 果不是国力强盛，汉武帝不可能多次对匈奴大规模用兵，并取得战争的胜利。 重点考点】 1. 汉武帝的大一统措施
33、表现在哪些方面？ 政治上实行削藩，加强中央集权；经济上将地方铸币权和盐铁经营权收归中央；军事上反击匈奴；思想上实行“罢 黜百家、独尊儒术” 。 难点解析 1.比较秦始皇陵,对比汉文帝对修自已陵墓的要求，你觉得有什么不同之处？再对比一下在位时的作为，说说你的看法? 不同之处：秦始皇的骊山陵规模巨大，里面犹如堂皇的地下宫殿，汉文帝预修陵墓，要求从简，只用陶瓦装饰。 对比二人的作为,秦始皇实施的是暴政,刑罚残酷,激起反抗，汉文帝实施的是“仁政”减轻刑罚，以德化民，反而 促进了社会的稳定。 秦始皇好大喜功，徭役，兵役繁重，社会经济遭到严重破坏；汉文帝奖励农耕，减轻兵役，徭役，社会经济而得到 恢复和发展
34、。 2.董仲舒死后，汉武帝有一次经过他的墓地，特意下马。后来把他的墓叫“下马陵” ，武帝在那下马说明了什么？ 说明武帝对董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的怀念和敬重。 【重点考点】 1、“文景之治”的局面是怎么出现的？ 文帝景帝在位时重视发展生产，奖励农桑；还提倡节俭并以身作则；重视“以德化民”实行仁政，因此出现社 会安定百姓富裕的局面。 2.“罢黜百家独尊儒术”的思想是（董仲舒）提出来的。为推行儒学教育，在中央设立（太学） ，学习四书 五经 。 3.为加强中央集权，提出“推恩令”建议的是（主父偃） 。 第第 1414 课课 丝绸之路的开通丝绸之路的开通 知识要点 1、张骞通西域 （1）第一
35、次，公元前 138 年，张骞出使西域，目的是联络大月氏夹击匈奴。 （2）第二次， 公元前 119 年 张骞出使西域，目的是建立与西域各国的友好交往。后西域各国纷纷归汉 （3）西域都护设立，管理西域事物公元前 60 年，西汉在乌垒城设立。从此西域地区（今新疆）开始隶属中央政府 管辖，成为我国不可分割的一部分 2、丝绸之路 （1）陆上丝绸之路 路 线：长安河西走廊-玉门关新疆西亚欧洲的大秦。 交流物品：中国的丝绸、瓷器、西域各国的奇珍异宝。 作 用：沟通了东西交通，促进了东西方经济的发展。 难点解析 1. 议一议，丝绸之路的开辟对汉代社会有什么影响？这条东西通道在我们今天的现实生活中有什么价值或作
36、用？ 丝绸之路的开辟，有力的促进了东西方经济文化交流，对促进汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今 仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今对外经济文化交流中仍然发挥着重要作用，我们应该很好地加以利用。 2.近几十年来，在我国新疆发现了许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出 土了汉代的钱币 、陶器，这些考古发现说明了什么？ 新疆是陆上丝绸之路的必经之地，马来西亚和印度尼西亚地处海上丝绸之路的交通要道，从这些地方考古发掘出汉 代丝织品、钱织品、钱币和陶器，不仅证实了当时丝绸之路的存在，而且说明当时我国的对外贸易已相当繁荣。 重点考点 1、新疆隶属中央政府
37、管辖，成为我国不可分割的一部分是在 （公元前 60）年。当时西汉政府设立（西域都护）管辖西 域事务。 2、陆上丝绸之路的路线（从长安出发，经河西走廊、新疆、西亚、最后到达欧洲的大秦） 。 3.开通丝绸之路的过程中功劳最大的是（张骞） 。 第第 1515 课课 东汉的兴衰东汉的兴衰 1.东汉建立：公元 25 年，刘秀建立东汉，定都洛阳。刘秀就是光武帝。 （1）汉明帝时王景治理黄河 （2）光武帝采取了与西汉初年相似的休养生息政策；01、将田租恢复到西汉时的三十税一；02、提倡节俭，精简了 9/10 的官吏；光武帝统治时期，社会渐趋稳定，经济得到恢复发展，田地和人口数量大幅增加，出现了兴盛的局面，史
38、称“光 武中兴” 。 （看图：78 页，东汉渔猎和东汉市集拓片） 2、手工业进步 （2）冶铁：南阳太守杜诗发明水力鼓风冶铁工具-冶铁水排（看图：77 页，东汉冶铁水排模型） 。 3、外戚、宦官专权 1、184 年，爆发了张角领导的黄巾起义，加速了东汉的灭亡。 第第 1616 课课 两汉时期的文化两汉时期的文化 知识要点 领域 成果 内容 地位价值意义 作者时代 史学 史记 记述了从黄帝到汉武帝时期的史事 是我国第一部纪传体通 史 西汉司马迁 宗教 佛教 人死后能够转生来世今生如果能忍受苦难， 来 世可以得到幸福 影响文化 西汉末年传入 宗教 道教 主张修身养性，炼制丹药，以求得道升仙 影响文化
39、 东汉张陵（之一） 知识要点 发明创作 创作人及时间 成就地位或作用 纸的发明 西汉早期用植物纤维纸 东汉蔡伦改进造纸术 是我国人民对世界文化 的巨大贡献 伤寒杂病论 东汉末年 张仲景“医圣” 全面阐述了中医理论和 治病原则 麻沸散 东汉末年华佗 是世界医学史上的创举 重点考点 1.我国的造纸术是（西汉早期）发明的。东汉（蔡伦）改进了造纸术。 2.医圣是（张仲景） 。 难点解析 佛教道教在我国得以发展的原因： 佛教主张今生忍受苦难，麻痹了人民思想,对统治者有利，因此很快得到封建统治者的提倡与扶持。 道教思想迎合了封建统治者追求长生不老的欲望,统治者用道教统治人民，允许各地建立道观。 重点考点
40、1.史记记载的是从黄帝到（汉武帝）时期的史事，是我国第一部（纪传体）通史，作者（司马迁） 。 2.佛教是在（西汉末年）由西域传入。 3.（秦始皇兵马俑）是世界艺术宝库中的璀璨明珠。 第第 1 17 7 课课 三国鼎立三国鼎立局面的形成局面的形成 知识要点 1.官渡之战-奠定了曹操统一北方的基础 时间：200 年 双方：曹操对袁绍。 经过：曹操偷袭乌巢，火烧袁军粮草。 结果：曹操以少胜多，大败袁绍。 2.赤壁之战-形成曹孙刘三分天下的形势。 （看图：89 页，赤壁之战） 时间：208 年 双方：曹操对孙刘联军 经过：诈降,火烧战船 结果：孙刘联军以少胜多,大败曹操 3.三国鼎立形成 220 年
41、曹丕称帝 国号魏 定都洛阳 221 年 刘备称帝 国号汉史称蜀 定都成都 222 年 孙权称王 国号吴 定都建业 4.三国发展生产 魏-兴修水利（看图 93 页，魏国翻车模型和翻车图） 蜀-丝织业兴旺，“蜀锦”行销全国 吴-造船业发达,促进了海上交通的发展 230 年，孙权派卫温出使夷洲(台湾)，加强了内地与台湾的联系。 难点解析 1.比较战前袁绍和曹操各方面的实力，再分析一下战争过程中两人的心理素质,你能找出曹操胜利和袁绍失败的原因吗? 战争之前,袁绍拥兵十万，曹操却只有三四万，袁绍在兵力上占绝对优势，但他却因此产生了骄傲轻敌的情绪，拒 绝采纳谋士的正确建议，谋士许攸看出袁绍必然失败，投奔了
42、曹操，曹操虽然兵力上处劣势，但他善于用人，不仅屈尊 出迎许攸，而且采纳了许攸的计策，派兵袭击了袁军的囤粮处，烧掉其全部粮草.袁军没了粮草，军心动摇,，曹军乘机 发动进攻，袁绍只能自食其果，败逃河北了。 2.你认为孙刘联军在赤壁大败曹军是天意吗？对于那天晚刮东风你怎么看？ 古人所说的“天实为之”把孙刘联军战胜曹军归结为天意，那是一种迷信说法。 曹操自恃兵力雄厚,骄傲轻敌,麻 痹大意，加上曹军来自北方不习水战，又不服南方水土，很多人得了传染病,这就埋下了失败的祸根。 至于赤壁之战当晚刮起东风，为孙刘联军火攻曹操提供了方便条件，这有两种看法：一是诸葛亮周瑜等懂得气象知 识，选择了刮起东风的一晚前去攻
43、曹营，二是那晚刮东风有很大的偶然性，因此曹军的失败是必然性和偶然性交相作用 的结果，而必然性占据主导地位.是导致曹军失败的主要原因。 3.三国鼎立局面形成和发展趋势 赤壁之战后，曹操被迫退据北方,重新积聚力量，孙权在长江中下游势力得到巩固.刘备得到两湖大部分地区，后又 得四川，这样三个军阀势力相当，但任何一方又都不具备统一全国的条件，各自称帝.三国鼎立局面形成了。 并存的三 个政权,为战胜对方，各自采取一些恢复和发展生产的措施，这就为日后的统一准备了物质条件。 重点考点 1.奠定曹操统一北方的基础战役是（官渡之战） 2.形成三国鼎立形势的战役是（赤壁之战） 3.三国鼎立形成的时间、建立者、国号
44、、都城（见知识要点） 。 第第 1818 课课 江南地区的开发江南地区的开发 知识要点 1.西晋的兴亡 265 年司马炎废魏自立，建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋” 280 年西晋灭吴,结束了分裂局面 316 年西晋灭亡（匈奴人所灭） 317 年司马睿建东晋，定都建康 420 年大将刘裕自立为帝，东晋灭亡 2.少数民族的内迁 东汉末年，内迁少数民族有匈奴、鲜卑、 羯、氐、羌五个。 作用：促进了北方的民族大融合 3.淝水之战（前秦-东晋） (1)时间：383 年。 (2)结果：东晋大败前秦。 (3)意义: 是一次以少胜多的著名战役。 (4)成语：风声鹤唳，草木皆兵，投鞭断流。 (5)影响：前秦统治
45、瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态。 4.4.江南地区的开发江南地区的开发 原因： (1)江南地区雨量充沛、气候较热、土地肥沃、具有发展农业的优越条件。 （2）北方人南迁，为江南的发展提供了劳动力和先进的生产技术。 (3)江南地区战乱较少,社会环境比较安定。 成就：农业：(1)修建了许多水利工程。 (2)大量荒地被开垦为良田。 (3)田里开始使用绿肥,牛耕和粪肥也得到推广。 (4)小麦的种植推广到江南。 手工业：丝织、冶铸、造船、制瓷、造纸、制盐、制茶等技术都有了很大进步。 荆州、扬州是江南是生产丝织品最多的地方；成都是织锦业的中心。 商业：都成建康是当时最大的工商业城市。 影响：为经济重心逐
46、渐南移奠定了基础。 难点解析 1.想一想，为什么西晋的统一只有很短的时间？ 主要有三个方面内容：第一，西晋的统治集团非常腐朽，奢侈腐化的风气非常盛行,在位皇帝智力低下；第二，西 晋统治集团内部发生争夺皇位的内乱，彻底地破坏了西晋的统治秩序，也耗竭了西晋 的国力；第三，内迁的少数民族 受到西晋统治阶级的压迫，民族之间存在着矛盾，少数民族利用西晋内乱机会起兵反晋,推翻了西晋的统治。 2.苻坚拥有八十万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？ 从前秦方面来看，前秦的军队成份复杂，当时民族融合的程度不深，其它民族不满前秦氐族的统治，希望秦军失 败，以摆脱氏族贵族的统治.秦军中的汉人更希望东晋的汉族军队打胜仗.此外,前秦军队指挥不当,战线过长也是失败的 原因。 从东晋方面看，广大将士在保卫江南，恢复
