1、2020-2021 学年山东省滨州市阳信县九年级（上）期中化学试卷学年山东省滨州市阳信县九年级（上）期中化学试卷 一、选择题（本题包括一、选择题（本题包括 16 小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题 3 分，共分，共 48 分）分） 1 （3 分）2019 年 10 月 1 日，北京天安门前举行了盛大的国庆 70 周年阅兵仪式，下列情景中蕴含化学变 化的是（ ） A彩旗飘扬 B歌声嘹亮 C礼炮轰鸣 D气球升空 2 （3 分）下列课题属于化学学科研究领域的是（ ） A “新冠肺炎”传播途径的调查 B我国发射的“嫦娥”系列探月卫星轨道的计算 C发射“神舟
2、”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产 D “神舟”八、九、十号飞船与“天宫一号”目标飞行器（空间站雏形）的对接 3 （3 分）有一次上课时，小丽觉得很闷，呼吸不畅。是不是教室里二氧化碳的含量高呢？小丽分别收集 了 250mL 教室内、外的气体样本，向其中分别加入 10mL 澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过 程中，没有应用的科学方法是（ ） A猜想 B实验 C控制变量 D归纳 4 （3 分）水是人类不可缺少的宝贵资源。下列标志是我国“国家节水标志”的是（ ） A B C D 5 （3 分）下列实验操作中，不正确的是（ ） A检查气密性 B取用固体 C倾倒液体 D加热液体 6 （3 分）
3、下列说法正确的是（ ） A水是由氢气和氧气组成的 B水是由氢原子和氧原子构成的 C每个水分子是由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成的 D每个水分子是由 1 个氢分子和 1 个氧原子构成的 7 （3 分）物质世界丰富多彩。下列说法错误的是（ ） A “道狭草木长，夕露沾我衣” ，说明空气中含有水蒸气 B化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化 C利用化学研发新药品，可为生命健康提供保障 D液态氧气具有助燃性，用作火箭推进燃料 8 （3 分）用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图既有单质又有化合物的是（ ） A B C D 9 （3 分）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理完
4、全正确的是（ ） A离子化合物是由阴阳离子构成的，所以阴阳离子构成的化合物是离子化合物 B同种元素的粒子具有相同的质子数，所以质子数相同的粒子属于同种元素 C燃烧一般都伴随发光和放热现象，所以有发光和放热现象的变化都是燃烧 D单质都是由同种元素组成的，所以同种元素组成的物质是单质 10 （3 分）小红同学向如图所示盛有冷水的烧杯中加入下列某种固体物质，搅拌后发现烧杯底部塑料片上 的水结了冰，她加入的物质是（ ） A食盐 B石灰石 C硝酸铵 D氢氧化钠 11 （3 分）下列关于溶液说法正确的是（ ） A将硫酸钠和汽油放入水中，充分搅拌后都能形成溶液 B把 30%的硝酸钾溶液均分成两份，每份溶液的
5、溶质质量分数为 15% C向 20时的蔗糖饱和溶液中加入食盐，食盐不再溶解 D配制 100g10%的氯化钠溶液一般经过计算、称量（或量取） 、溶解、装瓶存放等步骤 12 （3 分）化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。如图是某化学 反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ） A反应前后分子的个数不变 B生成物有三种 C反应前后汞原子和氧原子的个数不变 D是保持氧气化学性质的最小粒子 13（3 分） 某 2 价金属的氧化物中金属元素与氧元素的质量比为 5： 2， 求该金属的相对原子质量是 （ ） A24 B65 C40 D64 14 （3 分）做好环境消毒是预防流感
6、的有效措施，过氧乙酸（CH3COOOH）是常用的消毒剂之 一。下列 有关过氧乙酸的说法不正确的是（ ） A过氧乙酸分子中含有碳原子 B过氧乙酸由碳、氢、氧三种元素组成 C过氧乙酸的相对分子质量为 76 D19%的过氧乙酸溶液中氧元素的质量分数为 12% 15 （3 分）化学概念在逻辑上可能存在如图所示关系，对下列概念说法正确的是（ ） A化合反应与分解反应属于包含关系 B氧化反应与化合反应属于交叉关系 C单质与化合物属于交叉关系 D化合物与氧化物属于并列关系 16 （3 分）物质的鉴别、除杂和检验是重要的实验技能。下列实验方法正确的是（ ） 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别木炭粉和二氧化锰
7、观察颜色 B 鉴别食盐和蔗糖 闻气味 C 检验二氧化碳 通入澄清石灰水中 D 除去空气中的氧气，得到较纯净的氮气 通过灼热的木炭 AA BB CC DD 二、填空与简答（本题包括二、填空与简答（本题包括 6 小题，共小题，共 30 分）分） 17 （4 分）用化学用语填空： （1）碳元素 ； （2）2 个氮原子 ； （3）氯离子 ； （4）标出三氧化二铁中铁元素的化合价 。 18 （5 分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）物质的组成构成关系如图 1 所示，图中表示的是 ，表示的是 ； （2）图 2 是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图 硫原子的结构示意图中 x 的数值是
8、 ， 氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的 相同， 氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的 不同。 19（3 分） 下列分别盛有不同物质的容器中， 所盛物质属于混合物的是 ， 属于纯净物的是 ， 属 于 化 合 物 的 是 ， 属 于 氧 化 物 的 是 （ 均 填 容 器 下 的 代 号 ） 20 （7 分）生活中处处蕴含着化学知识，请解释： （1） 温度计有多种， 常用的体温计有水银温度计， 温度升高， 水银柱会上升， 从微观角度来解释是 ； （2）校园紫荆花开时，会闻到香味，请从分子的角度解释该现象 ； （3）水是重要的资源，硬水给生活带来诸多不便，生活中用 来区分硬水
9、和软水，生活中用 的方法来降低水的硬度； （4） 新冠疫情以来在公众场合要求佩戴口罩， 佩戴口罩预防病毒的原理相当于化学实验中的 操 作； （5）活性炭口罩能有效阻隔空气中的甲醛等有害气体，其功能比普通口罩强大，原因是活性炭具有 性，该过程属于 （选择“物理”或“化学”填空）变化过程。 21 （5 分）空气是一种宝贵的自然资源。 （1）如图是空气中一些气体的用途： 其中属于氧气用途的是 （填图中字母序号，下同） 。属于氮气用途的是 ，说明氮气具有 的性质是 。稀有气体的用途除了上图中的用途外还可以用作 （写出一种即可） 。 （2）利用物质沸点不同可以实现混合物的分离，根据下表数据判断。 物质
10、H2 N2 O2 NH3 沸点/ 252.8 195.8 183.0 33.35 工业上制取氧气，控制温度在 195.8T 时，可以将液态空气中的氮气与氧气分离开。 22 （6 分）水是生命之源，没有水就没有生命。 （1）如图 1 为电解水的实验，a 试管中收集到的气体为 ，此反应的符号表达式为 ； （2）如图 2 为自来水厂净水过程的主要操作流程： 试剂 A 的名称是 ； 在实验室中 X 操作用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 ； 自来水厂的净水过程 （填“能”或“不能” ）将硬水软化成软水。 三、实验与探究（本题包括三、实验与探究（本题包括 2 小题，共小题，共 12 分）分） 23 （ 5
11、分 ） 小 华 同 学 配 制 50g 溶 质 质 量 分 数 为 20% 的 NaCl 溶 液 ， 操 作 流 程 如 图 1 ： （1）小华同学应称取氯化钠的质量是 ； （2）指出图中的一处错误： ； （3）在用托盘天平称取食盐的过程中，发现指针已偏向分度盘左侧，他接下来的操作是 ； （4） 在用量筒量取水的过程巾， 当液面接近刻度线时， 他的操作如 2 图所示， 其中规范的是 （填 序号） 。 （5）如果小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于 20%，则造成此误差的可能原因有 （填序 号） 。 A称量前天平没有调平 B称量纸上残留少量食盐 C向烧杯中加水时，有少量水溅出烧杯外 24 （7
12、 分）请根据如图回答问题： （1）图 A 中玻璃仪器的名称是 （任写一种） ； （2） 若用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取并收集氧气， 应选择上述装置中的 （填序号） ， 该反应的符号表达式为 ，该反应的基本反应类型是 ； （3）查阅资料：相同条件下，氨气的密度比空气小，且易溶于水；加热氢化铵和氢氧化钙固体混合物 可制取氨气，根据所查资料，制取氨气应选择的发生装置是 ，收集装置是 。 四、分析与计算（本题包括四、分析与计算（本题包括 1 小题，共小题，共 10 分）分） 25 （10 分）苹果中富含苹果酸，具有增强消化，降低有害胆固醇等作用，苹果酸的分子式为 C4H6O5 请 计算： （1
13、）苹果酸的相对分子质量是 （2）苹果酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是 （最简整数比） （3）13.4g 苹果酸中含 C 元素质量多少克？（写出计算过程，答案精确到 0.1） 2020-2021 学年山东省滨州市阳信县九年级（上）期中化学试卷学年山东省滨州市阳信县九年级（上）期中化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（本题包括一、选择题（本题包括 16 小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题 3 分，共分，共 48 分）分） 1 （3 分）2019 年 10 月 1 日，北京天安门前举行了盛大的国庆 70 周年阅兵仪式，下列情景中蕴含
14、化学变 化的是（ ） A彩旗飘扬 B歌声嘹亮 C礼炮轰鸣 D气球升空 【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯 一标准是有新物质生成。 【解答】解：A、彩旗飘扬过程中没有生成新物质，是物理变化； B、歌声嘹亮过程中没有生成新物质，是物理变化； C、礼炮轰鸣过程中生成新物质，是化学变化； D、气球升空过程中没有生成新物质，是物理变化。 故选：C。 【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学 变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化。 2 （3 分）下列课题属于化学学科研究领域的是（ ） A “新冠肺
15、炎”传播途径的调查 B我国发射的“嫦娥”系列探月卫星轨道的计算 C发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产 D “神舟”八、九、十号飞船与“天宫一号”目标飞行器（空间站雏形）的对接 【分析】 根据化学研究的内容考虑， 化学是研究物质的组成、 结构、 性质以及变化规律的基础自然科学， 就可以解答本题，知道化学是学什么的。 【解答】解：化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学，从而可知 B 项符合此范围， 属物质的性质、变化规律及组成的范畴，其它选项均不属于。 B、D 是天体物理研究的范畴，A 是生物医学研究的范畴。 故选：C。 【点评】此题是对化学研究范畴的考查，是选项过程
16、的具体探讨，属基础性知识考查题. 3 （3 分）有一次上课时，小丽觉得很闷，呼吸不畅。是不是教室里二氧化碳的含量高呢？小丽分别收集 了 250mL 教室内、外的气体样本，向其中分别加入 10mL 澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过 程中，没有应用的科学方法是（ ） A猜想 B实验 C控制变量 D归纳 【分析】根据一般来说在化学里面做研究实验分四步假设、实验、观察、做结论，进行解答。 【解答】解：A、是不是教室里二氧化碳的含量高呢？属于猜想环节，故不符合题意； B、分别加入 10mL 澄清石灰水，充分振荡后观察现象，属于实验环节，故不符合题意； C、小丽分别收集了 250mL 教室内、外的气
17、体样本，属于控制变量环节，故不符合题意； D、没有归纳环节，故符合题意。 故选：D。 【点评】本题考查学生对科学探究的各个环节的理解，并能在解题中应用。 4 （3 分）水是人类不可缺少的宝贵资源。下列标志是我国“国家节水标志”的是（ ） A B C D 【分析】地球上的水资源很丰富，但是能够被人类直接利用的水资源相对来说是比较匮乏的，节约用水 人人有责。 【解答】解：A、是禁止吸烟标志，故 A 错； B、是禁止鸣笛标志，故 B 错； C、是循环利用标志，故 C 错； D、是节约用水的标志，故 D 正确。 故选：D。 【点评】 解答本题要充分理解节约水资源的重要意义， 只有这样才能对相关方面的问
18、题做出正确的判断。 5 （3 分）下列实验操作中，不正确的是（ ） A检查气密性 B取用固体 C倾倒液体 D加热液体 【分析】A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。 B、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（ “一斜、二送、三直立” ）进行分析判断。 C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。 D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。 【解答】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有 气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。 B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。 C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞
19、要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没 有倒放，所示操作错误。 D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的， 图中所示操作正确。 故选：C。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解 答此类试题的关键。 6 （3 分）下列说法正确的是（ ） A水是由氢气和氧气组成的 B水是由氢原子和氧原子构成的 C每个水分子是由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成的 D每个水分子是由 1 个氢分子和 1 个氧原子构成的 【分析】A、根据水是由氢元素和氧元素组成进行解答； B、根据水是由水分子构成的进
20、行解答； C、根据水分子构成进行解答； D、根据水分子构成进行解答。 【解答】解：A、水是由氢元素和氧元素组成，故 A 错误； B、水是由水分子构成的，故 B 错误； C、每个水分子是由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成的，故 C 正确； D、每个水分子是由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成的，故 D 错误。 故选：C。 【点评】本题考查学生根据宏观和微观方面分析物质的组成，并进行解题的能力。 7 （3 分）物质世界丰富多彩。下列说法错误的是（ ） A “道狭草木长，夕露沾我衣” ，说明空气中含有水蒸气 B化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化 C利用化学研发新药品，可为生命健康提供保
21、障 D液态氧气具有助燃性，用作火箭推进燃料 【分析】A根据液化现象进行分析； B根据化学变化的特征进行分析； C根据化学研究的范畴进行分析； D根据氧气具有助燃性进行分析。 【解答】 解： A 夕露沾我衣， 露是空气中的水蒸气遇冷变为小水珠， 所以 “道狭草木长， 夕露沾我衣” ， 说明空气中含有水蒸气，故 A 正确； B化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，故 B 正确； C利用化学可以研发新药品，可为生命健康提供保障，故 C 正确； D液态氧气具有助燃性，用作火箭推进助燃剂，故 D 错误。 故选：D。 【点评】本题考查了物质的性质、能量转化和物质在自然界的存在形式，完成此题，可以
22、依据已有的知 识结合题干叙述进行。 8 （3 分）用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图既有单质又有化合物的是（ ） A B C D 【分析】 物质分为混合物和纯净物， 混合物是由两种或两种以上的物质组成； 纯净物是由一种物质组成。 纯净物又分为单质和化合物。 由同种元素组成的纯净物叫单质； 由两种或两种以上的元素组成的纯净物 叫化合物 【解答】解：A、A 中含有两种分子属于混合物，且每一种分子都是由一种元素组成，属于单质，故 A 错； B、B 中含有一种分子，属于纯净物，由不同元素组成，属于化合物，故 B 错； C、C 中含有一种分子，属于纯净物，由相同元素组成，属于单质，故 C 错
23、； D、 D 中由两种分子， 属于混合物， 一种分子中含有一种元素， 属于单质， 另一种分子中含有两种元素， 属于化合物，故 D 正确。 故选：D。 【点评】本考点考查了微观模拟图，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念， 并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 9 （3 分）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理完全正确的是（ ） A离子化合物是由阴阳离子构成的，所以阴阳离子构成的化合物是离子化合物 B同种元素的粒子具有相同的质子数，所以质子数相同的粒子属于同种元素 C燃烧一般都伴随发光和放热现象，所以有发光和放热现象的变化都是燃烧 D单质
24、都是由同种元素组成的，所以同种元素组成的物质是单质 【分析】A、根据离子化合物是由离子构成的，进行分析判断。 B、质子数相同的粒子可能是原子、分子或离子，进行分析判断。 C、根据燃烧的特征，进行分析判断。 D、根据单质是由同种元素组成的纯净物，进行分析判断 【解答】解：A、离子化合物是由阴阳离子构成的，则阴阳离子构成的化合物是离子化合物，故选项推 理正确。 B、同种元素的粒子质子数一定相同，但质子数相同的粒子不一定是同种元素，如水分子和氖原子，故 选项推理错误。 C、燃烧伴有发光、放热现象，但有发光、放热现象不一定是燃烧，如灯泡发光、放热，故选项推理错 误。 D、单质是由同种元素组成的纯净物，
25、单质是由同种元素组成的，但由同种元素组成的物质不一定是单 质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，故选项推理错误 故选：A。 【点评】本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与 方法的有机结合，做到具体问题能具体分析 10 （3 分）小红同学向如图所示盛有冷水的烧杯中加入下列某种固体物质，搅拌后发现烧杯底部塑料 片上的水结了冰，她加入的物质是（ ） A食盐 B石灰石 C硝酸铵 D氢氧化钠 【分析】由于烧杯底部塑料片上的水结了冰，说明加入物质在溶解或者反应过程中吸热，据此分析 【解答】解：A、食盐溶于水时，溶液温度变化不大，烧杯底
26、部塑料片上的水不会结冰，故错误； B、石灰石不溶于水，且温度也没有变化，故错误； C、硝酸铵溶于水时吸收热量，使溶液的温度降低，烧杯底部塑料片上的水会结冰，故正确； D氢氧化钠溶解时放出热量，使溶液温度升高，烧杯底部塑料片上的水不会结冰，故错误 故选：C 【点评】物质溶解于水时有三种表现：溶解时放出热量使溶液温度升高，例如氢氧化钠、浓硫酸；溶解 时吸收热量使溶液温度降低，例如硝酸铵；溶解时无明显的热量变化，溶液温度基本保持不变，例如氯 化钠、蔗糖 11 （3 分）下列关于溶液说法正确的是（ ） A将硫酸钠和汽油放入水中，充分搅拌后都能形成溶液 B把 30%的硝酸钾溶液均分成两份，每份溶液的溶质
27、质量分数为 15% C向 20时的蔗糖饱和溶液中加入食盐，食盐不再溶解 D配制 100g10%的氯化钠溶液一般经过计算、称量（或量取） 、溶解、装瓶存放等步骤 【分析】A、根据汽油难溶于水，进行分析判断。 B、根据溶液具有均一性，进行分析判断。 C、根据一种物质的饱和溶液还能溶解其它的溶质，进行分析判断。 D、根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤，进行分析判断。 【解答】解：A、汽油难溶于水，将汽油放入水中，充分搅拌后不能形成溶液，故选项说法错误。 B、溶液具有均一性，把 20%的蔗糖溶液均分成两份，每份溶液的溶质质量分数均为 30%，故选项说法 错误。 C、一种物质的饱和溶液还能溶解其它
28、的溶质，向 20C 时的蔗糖饱和溶液中加入食盐，食盐能继续溶 解，故选项说法错误。 D、配制 100gl0%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量 取水，最后进行溶解、装瓶存放，故选项说法正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、溶液具有均一性、饱和溶液的 特征等是正确解答本题的关键。 12 （3 分）化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。如图是某化学 反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ） A反应前后分子的个数不变 B生成物有三种 C反应前后汞原子和氧原子的个数不变 D是保持氧气化
29、学性质的最小粒子 【分析】观察微观示意图，分析反应物、生成物的化学式，根据反应写出反应的化学方程式。根据化学 式、方程式的意义计算、分析、判断有关的问题。 【解答】解：由反应的微观示意图可知，该反应是氧化汞在一定条件下反应生成了汞和氧气，反应的方 程式是：2HgO2Hg+O2。 A、由上述方程式可知，反应前后分子的个数发生改变，故错误； B、由上述方程式可知，生成物有两种，故错误； C、由上述方程式可知，反应前后汞原子和氧原子的个数不变，故正确； D、氧气化学性质是由氧气分子保持的，故错误。 故选：C。 【点评】 解答本题比较简便的方法是根据微观示意图写出反应的化学方程式， 根据方程式的意义分
30、析解 答。 13（3 分） 某 2 价金属的氧化物中金属元素与氧元素的质量比为 5： 2， 求该金属的相对原子质量是 （ ） A24 B65 C40 D64 【分析】首先根据化合物化学式的书写方法确定该物质的化学式，再设该金属的相对原子质量 x，由化 合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答 【解答】解：根据题意，该金属显某+2 价，氧元素显2 价，其金属的氧化物的化学式为 MO； 设该金属的相对原子质量 x，由氧化物中金属元素与氧元素的质量比为 5：2，则 x：165：2，x40。 故选：C。 【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决
31、问题的能力，确定 该氧化物的化学式是正确解答本题的关键 14 （3 分）做好环境消毒是预防流感的有效措施，过氧乙酸（CH3COOOH）是常用的消毒剂之 一。下列 有关过氧乙酸的说法不正确的是（ ） A过氧乙酸分子中含有碳原子 B过氧乙酸由碳、氢、氧三种元素组成 C过氧乙酸的相对分子质量为 76 D19%的过氧乙酸溶液中氧元素的质量分数为 12% 【分析】A根据分子结构来分析； B根据物质的组成来分析； C根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断； D根据物质中元素的质量分数计算方法来分析。 【解答】解：A.1 个过氧乙酸分子是由 2 个碳原子、4 个氢原子和 3 个氧
32、原子构成的，过氧乙酸分子中 含有碳原子，故正确； B过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确； C过氧乙酸的相对分子质量为 122+14+16376，故正确； D 设 19%的过氧乙酸的水溶液质量为 x， 则含过氧乙酸的质量为 19%x， 水的质量为 x19%x81%x； 过氧乙酸中含氧元素的质量是，水中含氧元素的质量为 81%x ， 则19%的过氧乙酸的水溶液中含氧元素的质量为12%x+72%x84%x， 则19% 的过氧乙酸的水溶液中氧元素的质量分数为，故错误。 故选：D. 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解 决问题的能力。 15
33、 （3 分）化学概念在逻辑上可能存在如图所示关系，对下列概念说法正确的是（ ） A化合反应与分解反应属于包含关系 B氧化反应与化合反应属于交叉关系 C单质与化合物属于交叉关系 D化合物与氧化物属于并列关系 【分析】A、根据四大基本反应类型考虑； B、根据化合反应与氧化反应的概念，进行分析判断； C、根据单质与化合物的概念，进行分析判断。 D、根据化合物和氧化物的概念，进行分析判断。 【解答】解：A、基本反应类型包括分解反应、化合反应、置换反应、复分解反应，都属于并列关系， 故 A 错； B、氧化反应与化合反应属于交叉关系，有些化合反应属于氧化反应，如碳在氧气中燃烧，故 B 正确； C、由同种元
34、素组成的纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物是化合物，单质与化合物属于并列关 系，故 C 错； D、由不同种元素组成的纯净物是化合物，氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物，所 以化合物包含着氧化物，故 D 错。 故选：B。 【点评】本题难度不大，了解化学概念在逻辑上存在的三种关系、正确的理解各概念间的关系是正确解 答本题的关键 16 （3 分）物质的鉴别、除杂和检验是重要的实验技能。下列实验方法正确的是（ ） 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别木炭粉和二氧化锰 观察颜色 B 鉴别食盐和蔗糖 闻气味 C 检验二氧化碳 通入澄清石灰水中 D 除去空气中的氧气，得到较纯净的氮气 通过灼
35、热的木炭 AA BB CC DD 【分析】A、木炭粉和二氧化锰都是黑色固体； B、食盐和蔗糖都没有气味； C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊； D、木炭燃烧生成二氧化碳。 【解答】解：A、木炭粉和二氧化锰都是黑色固体，通过观察颜色不能区分两种物质，该选项方法不正 确； B、食盐和蔗糖都没有气味，通过闻气味不能区分两种物质，该选项方法不正确； C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该选项方法正确； D、木炭燃烧生成二氧化碳，除去氧气带入二氧化碳，该选项方法不正确。 故选：C。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断， 从而得出正确的结论。 二、填空与简
36、答（本题包括二、填空与简答（本题包括 6 小题，共小题，共 30 分）分） 17 （4 分）用化学用语填空： （1）碳元素 C ； （2）2 个氮原子 2N ； （3）氯离子 Cl ； （4）标出三氧化二铁中铁元素的化合价 。 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子 还是化合价， 才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义， 并能根据物质化学 式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目 【解答】解： （1）元素可用元素符号表示，碳元素的元素符号为：C； （2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示
37、多个该原子，就在其元素符号前加上相应 的数字所以 2 个氮原子，就可表示为：2N； （3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前， 正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略故氯离子可表示为：Cl ； （4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上 方用正负号和数字表示， 正负号在前， 数字在后， 所以标出三氧化二铁中铁元素的化合价， 故可表示为： 。 故答案为： （1）C； （2）2N； （3）Cl ； （4）。 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又
38、考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易 18 （5 分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）物质的组成构成关系如图 1 所示，图中表示的是 原子 ，表示的是 分子 ； （2）图 2 是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图 硫原子的结构示意图中 x 的数值是 6 ， 氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的 最外层电子数 相同， 氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的 质子数或核电荷数 不同。 【分析】 （1）根据铜属于金属，是由原子构成的，水是由水分子构成解答； （2）根据原子中，质子数核外电子数；最外层电子数决定元素的化学性质以及元素的概
39、念来分析。 【解答】解： （1）铜属于金属，是由原子构成的，水是由水分子构成；故填：原子；分子； （2）根据“原子序数核内质子数核外电子数” ，则 162+8+x，解得 x6；故填：6； 氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的最外层电子数相同；故填：最外层电子 数； 根据元素是指具有相同质子数或核电荷数的一类原子的总称可知，氧和氯两种元素最本质的区别是 它们原子中的质子数或核电荷数不相同；故填：质子数或核电荷数。 【点评】本题考查了物质的宏观组成和微观构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。考查学 生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键。
40、 19（3 分） 下列分别盛有不同物质的容器中， 所盛物质属于混合物的是 BCE ， 属于纯净物的是 AD ， 属 于 化 合 物 的 是 D ， 属 于 氧 化 物 的 是 D （ 均 填 容 器 下 的 代 号 ） 【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净 物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物据此分析 勿追的类别 【解答】解：氧气和液氧是一种物质，是单质； 氧气和臭氧都是氧元素组成的单质，但是两种不同的物质，是混合物； 二氧化碳和一氧化碳都是由碳和氧组成的氧化物，是两种不同的物质，是混合物； 冰和
41、水是水的不同状态，只含有一种物质，也是化合物，还是氧化物； 过氧化氢和水都是由氢和氧组成的氧化物，但是两种不同的物质，是混合物； 故答案为：BCE；AD； D；D 【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既 要判断元素组成，又要判断物质组成 20 （7 分）生活中处处蕴含着化学知识，请解释： （1）温度计有多种，常用的体温计有水银温度计，温度升高，水银柱会上升，从微观角度来解释是 温 度升高，汞原子之间间隔变大 ； （2）校园紫荆花开时，会闻到香味，请从分子的角度解释该现象 分子总在不断地运动 ； （3）水是重要的资源，硬水给生活带来诸多不便，生
42、活中用 肥皂水 来区分硬水和软水，生活中用 煮沸 的方法来降低水的硬度； （4） 新冠疫情以来在公众场合要求佩戴口罩， 佩戴口罩预防病毒的原理相当于化学实验中的 过滤 操 作； （5） 活性炭口罩能有效阻隔空气中的甲醛等有害气体， 其功能比普通口罩强大， 原因是活性炭具有 吸 附 性，该过程属于 物理 （选择“物理”或“化学”填空）变化过程。 【分析】 （1）物质的热胀冷缩； （2）分子的性质； （3）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水 的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏； （4）过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法； （5
43、）活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等；物质的变化。 【解答】解： （1）温度计有多种，常用的体温计有水银温度计，温度升高，水银柱会上升，从微观角度 来解释是：温度升高，汞原子之间间隔变大；故答案为：温度升高，汞原子之间间隔变大； （2）校园紫荆花开时，会闻到香味，请从分子的角度解释该现象：分子总在不断地运动；故答案为： 分子总在不断地运动； （3）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水 的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；故答案为：肥皂水；煮沸； （4） 新冠疫情以来在公众场合要求佩戴口罩， 佩戴口罩预防病毒的原理相
44、当于化学实验中的过滤操作； 故答案为：过滤； （5）活性炭口罩能有效阻隔空气中的甲醛等有害气体，其功能比普通口罩强大，原因是活性炭具有吸 附性，该过程属于物理变化；故答案为：吸附；物理。 【点评】本考点考查了结合课本知识的信息，还考查了硬水与软水的区分等，同学们要加强记忆有关的 知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 21 （5 分）空气是一种宝贵的自然资源。 （1）如图是空气中一些气体的用途： 其中属于氧气用途的是 AC （填图中字母序号，下同） 。属于氮气用途的是 B ，说明氮气具有的 性质是 稳定性 。稀有气体的用途除了上图中的用途外还可以用作
45、保护气 （写出一种即可） 。 （2）利用物质沸点不同可以实现混合物的分离，根据下表数据判断。 物质 H2 N2 O2 NH3 沸点/ 252.8 195.8 183.0 33.35 工业上制取氧气， 控制温度在 195.8T 183 时， 可以将液态空气中的氮气与氧气分离开。 【分析】 （1）根据空气中各成分的性质和用途进行分析； （2）工业制取氧气是利用混合物各组成成分沸点不同而分离混合物的方法制得。 【解答】解： （1）医疗急救中，氧气能够供给呼吸，航天火箭中，氧气能够支持燃烧；氮气化学性质稳 定， 可用于食品防腐； 稀有气体化学性质稳定， 除了上图中的用途外还可以用作保护气； 故填： A
46、C； B； 稳定性；保护气； （2） 根据 “氧气的沸点183； 氮气的沸点195.8” ， 则分离液态空气的最佳温度范围是195.8 183。 故答案为：183。 【点评】本题主要考查空气中各成分的性质和用途，难度不大。 22 （6 分）水是生命之源，没有水就没有生命。 （1） 如图 1 为电解水的实验， a 试管中收集到的气体为 氢气 ， 此反应的符号表达式为 H2O H2+O2 ； （2）如图 2 为自来水厂净水过程的主要操作流程： 试剂 A 的名称是 活性炭 ； 在实验室中 X 操作用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 漏斗 ； 自来水厂的净水过程 不能 （填“能”或“不能” ）将硬水软化成
47、软水。 【分析】 （1）根据电解水的现象与原理来分析； （2）根据净化水的方法与原理、过滤操作所需仪器来分析。 【解答】 解： （1） a 试管中的气体体积较大， 所以该气体是氢气， 水在通电的条件下分解为氢气和氧气， 符号表达式为：H2OH2+O2；故填：氢气；H2OH2+O2； （2）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；故填：活性炭； 操作 X 是分离液体与难溶性固体的方法，即过滤操作，所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗；故 填：漏斗； 自来水厂的净水过程不能除去水中的可溶性杂质，所以不能将硬水软化成软水；故填：不能。 【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记混合物的分离方法、水的
48、净化方法、原理和相关实验操作 等然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化 的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等 三、实验与探究（本题包括三、实验与探究（本题包括 2 小题，共小题，共 12 分）分） 23 （ 5 分 ） 小 华 同 学 配 制 50g 溶 质 质 量 分 数 为 20% 的 NaCl 溶 液 ， 操 作 流 程 如 图 1 ： （1）小华同学应称取氯化钠的质量是 10g ； （2）指出图中的一处错误： 没有放纸片 ； （3）在用托盘天平称取食盐的过程中，发现指针已偏向分度盘左侧，他接下来的操作是 在左盘上减 少氯化钠，直至天平平衡； ； （4）在用量筒量取水的过程巾，当液面接近刻度线时，他的
