1、雅安市雅安市 2021 年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试 语文模拟冲刺试卷语文模拟冲刺试卷(二二) 本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟。 第卷(16 分) 一、积累与运用(16 分，每小题 2 分) 1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( ) A勒 索(l ) 面颊 (ji ) 挑拨离间 (ji n) 扣人心弦 (xu n) B广袤 (m o) 通缉 (j ) 含情脉 脉(m ) 一哄 而散(h n) C埋 怨(m n) 粗犷 (un) 素昧 平生(m i) 矢 志不渝(sh) D体恤 (xu ) 灯盏 (zhn) 前仆 后继(p) 供
2、不应求(n) 2下列词语中没有错别字的一项是( ) A门框 缅怀 腐化惰落 日月如梭 B诽谤 瞻养 花团锦簇 寡不敌众 C训诫 侥幸 心不在蔫 满目苍痍 D畸形 贿赂 疲惫不堪 鞠躬尽瘁 3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) (1)琴曲熔铸着演奏者的人生阅历、审美观念、人格追求，由此撞击人心，让听者产生_的共鸣。 (2)在经历过_之后，你也许会伤痕累累，但是当雨后的第一缕阳光照耀到你那苍白憔悴的脸庞 时，你应该欣喜若狂。 (3)我们的周边，文字_，有文字的地方就必然伴随着字体，字体影响着人们的视觉观感，我们 对其进行解读的同时，也是在认识我们自己。 (4)线上学习令我们获得了应对
3、学习困难的经验，_历练了我们自主学习、自律自制的品质。 A强烈 风吹雨打 俯拾皆是 反而 B浓烈 和风细雨 俯拾皆是 反而 C强烈 风吹雨打 无处不在 而且 D浓烈 和风细雨 无处不在 而且 4下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) A为了提高我们的学习成绩，老师经常利用课余时间给我们进行分类辅导，真可谓是处心积虑 。 B要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用，这绝不是危言耸听 。 C在生活、工作很多方面，我们如果找对了方法，就会达到事倍功半 的效果。 D小明同学的基础不太好，课堂上又无动于衷 ，这样的学习态度，怎么能提高学习成绩呢？ 5下列句子中没有语病的一项是( ) A学习有三忌：一
4、忌上课不可分心，二忌课后不能巩固，三忌不能学以致用。 B通过观看世界女排联赛中国女排战胜了意大利这场比赛，使我受到很大鼓舞。 C我们的报刊、电视、网络和宣传媒体在规范使用汉字方面更有责任做好表率。 D鲁滨逊是一个既聪明机智又坚强勇敢的人。 6下列各项中标点使用不当的一项是( ) A“知人论世”实际是一种方法论。起初，它只是一种读书方法、文学批评方法；后来，又成为一种 著述方法、一种研究人物的方法。 B好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而，如果没有对美的渴慕，最 初的教育就不会发生。 C在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然
5、将 把你收为己有。 D这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简单得几 乎到了“苦寒”的地步。 7把下列句子排序，最准确的一项是( ) 入夜，华灯齐放，礼花飞舞，广场上空一片辉煌。 每当国庆节到来，天安门广场花团锦簇，姹紫嫣红。 鲜花、彩灯、礼花，映衬着人们的歌舞，天安门广场沸腾起来了。 无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得五彩缤纷。 A B C D 8下列关于文学、文化常识的表述，有误的一项是( ) A 春 背影的作者是朱自清，他善于通过精确的观察，写出细腻的内心感受。 B19 世纪法国浪漫主义作家雨果的主要作品有巴黎圣母院 悲惨世界等。 C“出淤泥
6、而不染”的莲花自古是坚贞高洁的象征，荷花、芙蕖等都是莲花的别称。 D古人以山北水南为“阳”，山南水北为“阴”。“阴阳割昏晓”的“阳”指泰山北面。 第卷(104 分) 二、名著阅读(5 分) 9根据阅读积累，下列评论与名著对应正确的一项是(2 分)( ) 钢铁是怎样炼成的 西游记 水浒传 儒林外史 乃秉持公心，指擿时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。 人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。 虽述变幻恍惚之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。 这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。 A B C D 10小说常采用第一人称或第三人称的叙事角度。请说说下面
7、两部小说所采用的叙事角度，并结合故 事内容分析这两种叙事角度各有什么好处。(3 分) 骆驼祥子 红星照耀中国 _ _ 三、现代文阅读理解(29 分) (一)阅读下面语段，完成 1114 题。(13 分) 十八岁那年的单车 十八岁那年，李卓看到别人骑着单车跑来跑去，十分羡慕，吵着要母亲买一辆，父亲横着眼说：“别 做梦！有本事自己去买！” 李卓发了一个月脾气。母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏日的午后推回了家。李卓骑上 单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候，他才会回家，迎接他的自然是父亲 铜铃般的眼珠子。李卓把他爹当空气，吃完饭，跨上单车又风一样飘走了。 那一天，李卓
8、没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄头，攒足力气砸 了下去。单车散了架。 “你”李卓正从外面回来，抄起一根扁担，横在父亲面前。母亲赶紧跑过去夺下了扁担。 父亲本来体弱，这回又气又恨，病倒了。 第二天，李卓在埋头收拾衣服，母亲惊诧地问：“你要干啥？”“你别管。”李卓头也不回，顶着 火辣辣的太阳，走了。 “有本事你就别回来！”病床上的父亲吼道。 李卓走后，母亲每天晚上都会把李卓的饭留在锅里。半夜，父亲起来喝水，总忍不住揭开锅盖看看。 李卓真的有半个月没回家了。母亲急了，找男人吵。父亲便四处打听李卓的下落。 母亲依然每天都给李卓留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。 两个月后的
9、一天中午，母亲在打盹儿，听到屋里有响声，睁开眼。儿子正打着赤膊一门心思地擦着 一辆新单车。父亲斜着眼看他，他装着不知道。 母亲万分高兴，跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。李卓吃着鸡蛋，母亲在一边说：“这次你爸的病一 直不见好，今天你把他驮到医院看一下吧！” 李卓不作声，站在单车旁，低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意，母亲硬把他推到单车边，架了上去。 李卓在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。父子俩你不理我，我不理你。走了一程，父 亲手一松，就从单车上掉下来了。 李卓两条长腿支停了车，不耐烦地说：“又怎么了？” “我不走了。”父亲说，“你这辆车是哪里弄来的？借的？偷的？抢的？” “关你什么事！” “
10、我是你爹！” “起来！” 父亲没动。 21“不起来拉倒！”李卓按了一把车铃，“叮零零”跑了！ 22父亲爬起来，拍拍屁股，看见李卓又把单车骑回来了。 23“我说单车是给人家搬砖挣钱买的，你信不信？”李卓的口气缓和了一些。 24父亲看了看儿子，脸和胳膊都晒得黑黝黝的。“这还差不多。”他嘟哝了一句，就往单车上坐。儿 子伸手拉了他一下：“我要冲了，你抓牢。” 25父亲犹豫了一下，伸出手环住 了儿子的腰。李卓身体一震 ，顿了一下，脚下一蹬，单车就飞跑起来， 身后留下了一串清脆的车铃声 11下列对这篇小说的分析有误的一项是(2 分)( ) A对于李卓而言，“十八岁那年的单车”对他意义十分重要，因为这不仅仅
11、是一辆单车，其中还包含 着父子之间的亲情。 B小说以单车为线索，安排了母亲购买旧车、父亲生气砸车、李卓挣钱买车、子骑车驮父看病四个情 节，由父子之间的言行推动故事发展，情节生动，形象鲜明。 C小说所塑造的父子性格都很倔强，但争吵对峙中又暗含着亲人之间的情谊。 D父亲最后知道李卓是靠自己的劳动买来的单车，“这还差不多”体现了父亲对儿子成长了、没有丢 自己的脸的认可。 12文章第段和第段都写了什么内容？请简要指出，并分析作者这样写的用意。(4 分) _ _ 13你认为文中的李卓是一个怎样的人？(3 分) _ _ 14细读最后一个自然段，结合加点的词语，说说结尾的妙处。(4 分) _ _ (二)阅读
12、下面语段，完成 1517 题。(8 分) 番茄拥有双重身份 番茄是被大家所熟知的一种农作物，在日常生活中，它既是烹饪中的食材，又可以成为调味料，同 时很多人还将它当作水果来享用。可是，番茄到底属于蔬菜还是属于水果呢？ 首先，我们要找准蔬菜与水果的定义， 韦氏词典告诉我们：“水果通常是种子植物的可食生殖部 位。”此外， 韦氏词典还做出了更简单的解释：“水果是长在植物上，能够将植物种子带到外部世界的 东西。”这个定义包括了苹果、番茄等任何包含种子的植物部位。从科学意义上讲，黄瓜、南瓜、牛油果 等都属于水果。相比于水果，蔬菜的定义就要模糊得多。通常 ，我们用这个词指代一大批具有可食草本部 分(如根、
13、茎、叶)的植物。 根据韦氏词典可知，蔬菜和水果的关键区别在于：蔬菜必须是植物的一部分或整体植物本身， 而水果只是特定植物传播种子的方式。番茄并不是植物本身的一部分，就像蛋不是鸡本身的一部分一样。 所以，番茄是水果吗？ “蔬菜”的概念并不是一种植物学分类，它更多的是属于一种烹饪食材。而与此同时，“水果”也 可以是一种烹饪食材。 韦氏词典 写道： “从烹饪食材的角度， 水果被定义为拥有带种子的甜果肉主 要用于甜点的东西。”也就是说，从科学的角度看，水果不必是甜的；但是从烹饪的角度来看，大多数 人会将用于做菜的水果(如番茄)归类为蔬菜。 在美国，曾经因为番茄定义的问题引来各方热议。在美国农业部的指导
14、方针里，番茄被列为蔬菜， 甚至连美国最高法院都曾介入过这个问题。1883 年 3 月 3 日，美国颁布了新的关税法，规定进口蔬菜需要 交纳 10%的关税，而进口水果则不需要交纳关税。当时的纽约海关认为番茄是蔬菜，需要交税。然而，一 位名叫约翰 尼克斯的商人却认为，根据植物学定义，番茄属于水果，不应该被征税。于是，尼克斯直接将 海关税收员告上法庭，要求退还被强制征收的税。此案一直闹到美国最高法院，直到六年后法庭才做出最 终裁定，将番茄列为蔬菜。 相比国外，我们国家没有太过于纠结这个问题。在国内，番茄被归为蔬菜类，但是在出口的时候， 则是以“双重身份”既是水果又是蔬菜进行出口的。 (文/黄韦微，选
15、自知识窗 ，有删改) 15本文的说明对象是_；从说明文分类看，本文属于_说明文；从总体看，本文主要 按_顺序来写。(3 分) 16下列对文章有关内容的理解，不正确的一项是(2 分)( ) A从韦氏词典的解释来看，苹果、番茄、黄瓜、南瓜等都属于水果。 B大多数人之所以把番茄归类为蔬菜，是因为番茄更多时候属于一种烹饪食材。 C文章第段，通过列举美国人关于番茄定义而打官司的事例来真实说明番茄具有“双重身份”的特 点。 D在国内，番茄不具有双重身份。 17第段中加点的词语“通常”能否删去？为什么？请简答。(3 分) _ _ (三)阅读下面语段，完成 1820 题。(8 分) 焕发自省的力量 何 聪 自
16、古以来，我们的先贤在修身养性、练达自身等方面，都十分重视自省的力量。唯有自省，人才会 变得克己谨慎，不断反思审视自身的过失，真正去纠正错误、解决问题，避免小过失发展成大错误。很多 人回首自己来路、盘点人生得失时感慨，正是自省精神让自己从歧途走向正路，从缺陷走向完善。在相当 意义上说，自省精神是人生最大的财富，是让自己减少失误、错误，实现自我净化提高的有力武器。 “泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”危急时刻，人们往往 会警醒自己，反省自己的不足，补齐自身的短板。而在平常时候，人们则容易失去警觉，习惯于从自身利 益的角度去思考问题、判断是非，而不是检视自己有无不足、
17、缺点和失误。当自省机制失去效力，凡事责 人而不自省，只找别人毛病，而不找自己原因，往往会使小纠纷酿成大事故，正所谓：“各自责，天清地 宁；各相责，天翻地覆。” 自省的力量，首先在于可以“立己”。古人云“躬自厚而薄责于人，则远怨矣”，极言自省是修身 养性、 提升境界的重要方法。 世说新语 载， 周处年少时凶强侠气， 为乡里所患， 与蛟、 虎并称为“三害”。 乡人怂恿他打虎擒蛟，巴望两败俱伤，同归于尽。周处射虎杀蛟三日，回来后得知人们以为他已死而皆相 庆贺，始悟乡人患己之甚，乃“有自改意”，由此弃恶从善，终为忠臣孝子。今天，我们讲自省，对思想、 工作、生活点滴及细节予以检视，客观地看待自我，清醒地
18、查找不足，其意义并非止于忏悔，而在于超越 自我，促进自我认知、自我完善，不断唤醒善意良知，不断升华人格。 自省的力量，还在于能够“达人”。“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”桐城六尺巷这一古今 佳话从一个侧面告诉我们，凡事首先反省自己的不足并付诸改正的行动，往往会收到意想不到的效果。一 事当前，我们首先反省自己的错误，对方多半就会有正向的反应，即便一时没有也报之以宽容，很多问题 就会在无形中化解了。对于一个社会来说，每个人都能唤醒自省意识，焕发自省力量，就会形成向上向善 的良性循环，重品行、讲道德、守规矩就会蔚然成风。 善于自省的人富有人格魅力，善于自省的民族受到世人敬重。处身现代社会，以“吾
19、日三省吾身” 的精神，反躬自省自身的规则意识、道德品行、言行举止，在自省中知敬畏、受警醒、明方向，我们就将 在不断自我约束中实现自我完善，进而共同提升社会文明的水位。 (选自 2018 年 12 月 11 日人民日报 ，有删改) 18本文阐述了一个怎样的道理？请归纳总结。(2 分) _ _ 19第段除举例论证外，还采用了哪种论证方法？有什么作用？(4 分) _ _ 20下列说法不正确的一项是(2 分)( ) A选文先提出观点，再分别论述观点，最后进行总结：这是“总分总”式结构。 B第段论述的重点是：人们危急时刻应反省自己的不足，补齐自身的短板。 C选文引用周处自省改过的事例，论证自省可以修身养
20、性、提升境界的道理。 D第段总结焕发自省力量的意义：实现自我完善，进而共同提升社会文明的水位。 四、古诗文阅读(20 分) (一)名篇名句默写(6 分) 21用原文补写出名篇名句中的空缺部分。(6 分，每句 1 分) (1)_，人迹板桥霜。(温庭筠商山早行) (2)浮云游子意，_。(李白送友人) (3)云横秦岭家何在？_。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘) (4)无可奈何花落去，_。(晏殊浣溪沙) (5) 白 居 易 钱 塘 湖 春 行 中 ， 描 写 春 天 鸟 类 活 动 的 句 子 是 ： “_ ， _。” (6) 海 南 热 带 雨 林 景 色 美 丽 怡 人 ， 野 花 芬 芳 ， 树 木
21、茂 盛 。 正 如 醉 翁 亭 记 中 所 说 ： “_，_。” (二)古代诗歌鉴赏(3 分) 江城子 密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 22关于这首词的赏析，不恰当的一项是( ) A“亲射虎，看孙郎”中的“孙郎”指孙权，这里是作者自喻。 B本词的表达方式是先记叙后抒情。 C这首词上阕浓墨重彩地描绘出猎的场面，下阕生动形象地刻画一位挽弓劲射的志士形象，反映出作 者的豪情狂态和关心国家命运的爱国精神。 D“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”
22、，一个“狂”字贯穿全词，突出表现了作者少年时期的豪情 壮志。 (三)课内文言文阅读(5 分) 阅读下面课内文言文，完成 23、24 小题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 23选出加点实词意义相同的一项(2 分)( ) A晋陶渊明独 爱菊 矜、寡、孤、独 、废疾者皆有所养 B可 爱者甚蕃 高可 二黍许 C陶后鲜有闻 鸡
23、犬相闻 D宜 乎众矣 不宜 偏私 24把下面的文言句子翻译为现代汉语。(3 分) 水陆草木之花，可爱者甚蕃。 _ _ (四)课外文言文阅读(6 分) 阅读下面文言文选段，完成 25、26 题。 徐祯卿，字昌谷，吴县人。资颖特，家不蓄一书，而无所不通。自为诸生，已工诗歌。与里人唐寅善， 寅言之沈周 、杨循吉，由是知名。举弘治十八年进士。孝宗遣中使问祯卿与华亭陆深名，深遂得馆选， 而祯卿以貌寝不与。授大理寺左寺副，坐失囚，贬国子博士。 祯卿少与祝允明、唐寅、文征明齐名，号“吴中四才子”。其为诗，喜白居易、刘禹锡。既登第，与 李梦阳、何景明游，悔其少作，改而趋汉、魏、盛唐，然故习犹在，梦阳讥其守而未
24、化。 祯卿体癯 神清，诗熔炼精警，为吴中诗人之冠，年虽不永，名满士林。 (节选自明史) 【注释】沈周：明代绘画大师，吴门画派的创始人。杨循吉：与下文中的李梦阳、何景明、陆深 同为明代文学家。馆选：被选任馆职，即入职翰林院。癯(q )：瘦。 25把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3 分) 资颖特，家不蓄一书，而无所不通。 _ _ 26根据选文内容，用自己的话概括徐祯卿成才的原因。(3 分) _ _ 五、作文(50 分) 27阅读下面的文字，按要求作文。(50 分) 我们常说人生百味。随着我们年龄的增长，我们所听到、看到、遇到、想到的，慢慢都会积累成一种 味道。 鲜嫩可口是美食的味道，絮叨爱抚是妈
25、妈的味道，睿智哲思是书籍的味道，清新和谐是自然的味道， 酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道只要你细细品味，用心感悟，人间真味尽在其中。 请以“_的味道”为题，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：先把题目补充完整，然后作文；文体自选(诗歌、戏剧除外)，立意自定；文中不得出现真 实的地名、校名和人名。 参考答案 第卷 一、1.C 解析：A.弦 xi n；B.缉 j；D.恤 x 。 2D 解析：A.惰堕；B.瞻赡；C.蔫焉，苍疮。 3C 解析：“浓烈”指厚重强烈，通常指味道；“激烈”指极强的、力量很大的。表现由别人的某 种思想感情引起相同的思想感情，宜用“强烈”。“和风细雨”比喻耐心地、
26、和颜悦色地批评或劝说。“风 吹雨打”原指花木遭受风雨摧残，比喻恶势力对弱小者的迫害，也比喻严峻的考验。结合“你也许会伤痕 累累”可知，这里应该选择“风吹雨打”。“俯拾皆是”指只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。 语境是表达文字存在范围广，并不是形容文字多而易得，所以“无处不在”符合语境。“反而”表示跟上 文意思相反；“而且”表示递进。根据语境可知，这里表示递进关系，用“而且”。 4 B 解析： A.“处心积虑”的意思是存在着某种想法， 早已有了打算， 形容用尽心思地谋划(含贬义)， 用在这里形容老师的精心辅导犯了褒贬失当的错误；C.“事倍功半”的意思是花费的气力大，收到的成效 小，与句意
27、不符；D.“无动于衷”的意思是对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理，用来形容学习 态度不恰当。 5D 解析：A.否定失当，“忌”指不能干某事，把“不可”去掉；B.成分残缺，缺少主语，去掉“通 过”或“使”；C.不合逻辑，“报刊、电视、网络”都属于“宣传媒体”，把“和”改为“等”。 6C 解析：句子使用了“如果如果若”构成排比句式，故“你就会生还”与“若 疏于训练”之间应该使用分号。 7B 解析：通读这四个句子，可知陈述对象是“天安门广场”。第句交代地点；第句承接第 句，点明花海；第句转换到夜景；第句陈述夜晚整个广场所见。 8D 解析：古人以山北水南为“阴”，山南水北为“阳”。“阴阳割昏晓”
28、的“阳”指泰山南面。 第卷 二、9.C 10 骆驼祥子采用第三人称叙事角度，讲述祥子三起三落买车的故事，可以客观全面地展现祥子等 人的生存状况(或：老北京的风情世态图)。 红星照耀中国采用第一人称叙事角度，从“我”的视角讲述 了突破重重封锁前往西北革命根据地实地采访的经历，更为生动、真实。 三、(一)11.D 解析：“没有丢自己的脸”属于无中生有。 12内容：都写了母亲“留饭”和父亲“揭开锅盖看”。用意：这些重复动作蕴含着父母对儿子的牵 挂，突出了对孩子的爱，也为后文父子矛盾的解决做了铺垫。 13叛逆、吃苦耐劳、有骨气、不善言辞、内心却关心父母的人。 14“环住”体现了父亲对儿子的认可，父子隔
29、阂的消除；身体“一震”也是内心的震动，表明 李卓体会到了父亲的信任与关爱；“清脆的车铃声”渲染了父子和好带来的愉悦；结尾含蓄而巧妙地 表现了主题：一个曾经叛逆的少年在父母的关爱和生活的磨炼中获得了成长。 (二)15.番茄 事理 逻辑 16D 解析：原文是“在国内，番茄被归为蔬菜类，但是在出口的时候，则是以双重身份既 是水果又是蔬菜进行出口的”，由此可见，D 项的说法与原文不符。 17不能。“通常”一词表示大多数情况，但不排除特殊情况，这体现了说明文语言的准确性、严密 性。 (三)18.自省精神有利于减少自己的失误、错误，实现自我净化提高。 19 道理论证(引用论证)。 引用名言充分有力地论证了
30、“自省的力量， 首先在于可以立己”的观点， 增强了说服力。 20B 四、 (一)21.(1)鸡声茅店月 (2)落日故人情 (3)雪拥蓝关马不前 (4)似曾相识燕归来 (5)几处早莺争暖 树 谁家新燕啄春泥 (6)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 (二)22.D 解析：“少年时期的豪情壮志”表述错误。 (三)23.D 解析：A.只/老而无子孙者；B.可以/大约；C.听说/听见；D.应当。 24水上、地上各种草木的花，可以被人们所喜爱的(花)很多。 (四)25.(徐祯卿)天资出众，家中未藏一本书，却没有不通晓的(知识)。 26天资聪颖，与名士交游，饱读诗书，博采众长。 参考译文： 徐祯卿，字昌谷，吴县人
31、。(徐祯卿)天资出众，家中未藏一本书，却没有不通晓的(知识)。自入学成为 生员之后，已十分擅长写作诗歌。与同乡唐寅有交情，唐寅向沈周、杨循吉介绍了徐祯卿的才学，徐祯卿 由此知名于世。弘治十八年中进士。孝宗派中使问徐祯卿与华亭陆深名气，陆深于是得以入职翰林院，而 徐祯卿因为相貌丑陋没能入选。授职为大理寺左寺副，因丢失犯人而落罪，被贬为国子博士。 徐祯卿年少时与祝允明、唐寅、文征明齐名，号称“吴中四才子”。他作诗，喜欢效法白居易、刘禹 锡。登进士后，与李梦阳、何景明交游，不满年轻时未成熟的作品，改而学汉、魏、盛唐的风格，然而旧 习仍在，李梦阳讥笑他守旧而不开化。 徐祯卿身体瘦弱而思想明晰，其诗精妙
32、警辟，为吴中诗人之首，(他)年寿虽不长久，但名气却显扬于知 识界。 五、27.【写作指导】这是一篇半命题作文，题目难度不大。题目“_的味道”前面有一段提示 性的语段，可以为我们提供思考命题的方向，很容易使我们打开思路。在写作时可供我们选择的角度至少 有两个方面：一是原义的“味道”，可以写一道菜的味道、一种食物的味道；二是比喻义或者引申义的“味 道”，即通过生活中的一个细节，引出你的所悟和所想的内容，重在写一种感觉。另外，可以写人的“味 道”，还可以写动物或者动画片中某个角色的“味道”。例如：写动画片熊出没中熊大的一次回家经 历发觉森林里的食物的味道已经发生了变化，来表现环保主题，就是一个不错的
33、创意。本题适合写记 叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。写作时，注意立意选材要有突破，构思语言要新颖，善 用修辞，能学写富有哲理性的语句，给人耳目一新的感觉。 【范文示例】 年的味道 年，是中国人的传统节日；年，是中国人民快乐的节日；年，是人人心中向往的节日。 过年是我们这些孩子最盼望的，因为那时我们不仅有好吃的、好玩的，而且有新衣服，还能收到压岁 钱呢！ 年像一支美味的棒棒糖，有着丰富的味道。 第一种味道是香香的味道。 每到大年三十晚上，家家户户便炖鸡、炖鱼、炸肉块、煮肉丸各种锅碗瓢盆都跳起了舞。这时， 空气中便飘散着各种菜的香味，令我垂涎三尺。这是我最喜欢的味道了。 第二种味道是快
34、乐的味道。 大年初一，大人们将压岁钱送到我手中的时候，我的心里总是很快乐，尽管这种快乐不会持续很久。 因为过一会儿，父母便要来索要压岁钱。但我还是觉得很快乐。当然，作为孩子的我们，最快乐的还有玩。 我们可以穿着新衣服随着大人们去给人家拜年，可以自由自在地玩耍，而不必担心家长逼我们做作业。当 天空中飘起一阵鹅毛般的大雪时，小伙伴们便都从屋中露出了小脑袋，来到雪地里打雪仗、堆雪人，多么 快乐呀！过年是一种快乐的味道。 第三种味道是甜甜的味道。 当大年初一去拜年时，大人们便把各式各样的糖果塞进我的口袋里，放进嘴里，并且还总是说一句： “你看这孩子多懂事，嘴真甜。”这时，我的心里甜甜的，嘴里也甜甜的。邻居们都来我家拜年，他们看 着墙上的奖状，总是不住地夸我真有出息。这时，我更是从嘴里甜到了心里。 年，有许许多多的味道。如果你仔细去品味，会发现更多的味道。年的味道，我最喜欢的味道。
