1、南阳市南阳市 2020 年秋期高中二年级期中质量评估历史试题年秋期高中二年级期中质量评估历史试题 第第卷（选择题卷（选择题 共共 60 分）分） 一、选择题（共 40 小题，每小题 1.5 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求 的） 1春秋时期，孔子曾言：“（如果）天下有道，丘不与易也。”战国时期，各家的共同宗旨都是以“其学易天 下”。这说明春秋战国时期 A.诸子百家皆源于儒 B.社会时弊有待革新 C儒家思想偏于保守 D.百家争鸣同大于异 2荀子的政治思想是在人性恶的认识基础上建立的。他认为：人生而有各种欲望，性好利， 因此人性恶；所以要改造人性，通过自我改造和社
2、会改造，人皆可以为尧舜；社会改造 在于强化礼法。这说明当时 A.荀子在继承儒家思想基础上开创了法家学派 B.战国后期出现思想学说相互融合的现象 C儒法并用逐渐成为统治者的治国思想 D.儒家学派与法家学派之间结成了利益同盟 3成书于战国末年的吕氏春秋博采众议，取百家思想之所长，被认为是战国百家争鸣 时代最后的文化成就，又是文化史即将进入新历史时代的文化标志。据此可知， 吕氏春秋 A.反映了大一统的发展趋势 B.建立了新的思想体系 C维护了奴隶主贵族的统治 D.结束了百家争鸣局面 4董仲舒认为，天意要大一统。皇帝受命于天；各封国的王侯又受命于皇帝；大臣受命于 国君。家庭关系上，儿子受命于父亲；妻子
3、受命于丈夫。这一思想 A.强化了男尊女卑观念 B体现了宗法分封原则 C体现了敬天法祖观念 D.服务于专制集权制度 5以下是关于西汉部分丞相出身的表格（单位：人） 。据下表可知，当时选用丞相主要考虑 的因素是 A.重用文臣贬抑武将 B.兼顾德才两重标准 C.采用儒家思想治理国家 D.利用中朝牵制外朝 6有学者认为，将长幼有序、男女有别、恪守本分等生活理念，以及遵守国家法令等教育 内容推广到全社会每一个家庭，是理学的功劳。这里所说的“理学的功劳”主要指 A.先秦宗法制度得以重建 B.儒家思想成为正统思想 C.儒学的普及化和世俗化 D.儒学原则真正深入社会 7王阳明认为，致良知必须实地用功，为学不能
4、与为政任事分离，经世求治成为其立心、 立功的基本生活目标。由此可知王阳明 A.以致良知为思想核心 B.提倡“学思结合”的学习方法 C.具有强烈的功利思想 D.具有“经世致用”的思想色彩 8黄宗羲、顾炎武和王夫之“怀种族之奇耻，究兴亡之要因，于是排斥夷狄，批评专制。 上述观点表明明末清初三大思想家 A.从明亡中反省君主专制 B.认识到改朝换代的必要性 C.主张民主反对君主专制 D.反对排斥夷狄的落后思想 9顾炎武主张“治民之产，活民之实；王夫之认为治国之道要实现严以治吏和宽以养民； 黄宗羲主张学校毕业生中才能德艺俱佳者可以直接任为官员。这些主张反映了 A.经世致用的思想取向 B.科举制逐步走向僵
5、化 C.商品经济发展的需求 D.早期民主思想的产生 10.著名古希腊研究专家邦纳说：“全部希腊文明的出发点和对象是人，它从人的需要出发， 它注意的是人的利益和进步。它同时既探索世界又探索人，通过一方探索另一方。”下 列思想可以反映这一观点的是 A.“知识就是力量” B.“人是万物的尺度” C“真理是时间的产物” D.“经验是一切可靠知识的母亲” 11.在苏格拉底面临死刑的执行时，其弟子克力同劝他逃离监狱。苏格拉底回应说“我们必 须考察是否应当这样做。我这个人只听从那经过反思后在我看来是最好的论点，不光是 现在，而是一向如此。”这表明苏格拉底认可 A.人必须听从自己的感觉 B.培育雅典公民独立人
6、格 C理性是真理的最后裁决 D.城邦充斥着“强权”公理 12.在 1 4 世纪欧洲的鼠疫期间， “由于宗教在血腥的死亡面前显得那样苍白无力，一种新 的怀疑论开始兴起”人们需要找到新的教义来对这些苦难作出解释。当时这种情况 A.动摇了基督教的统治地位 B.促进了思想领域的变革 C推动了欧洲的信仰自由 D.揭开了宗教改革的序幕 13.15 世纪，意大利剧作家阿尔贝蒂说： “神和人一样鄙视穷光蛋。 ” “不要藐视财富，而要 防止贪婪。物质极大丰富之后，我们就会生活的愉快和自由。 ”此观点 A.反映了禁欲主义思想 B.蕴含了人文精神 C表明了反神学的态度 D.批评了拜金主义思想 14.路德认为： “上
7、帝是全能的，但是，信者就是上帝上帝并不是一成不变的，他使他的意念服从于 我们的意志。 ”上述观点 A.培育了精神生活中的个人自由倾向 B.树立起了躬行勤位的个人神职观念 C以人的无上价值否定了上帝的存在 D.强调依赖上帝获得救赎的信仰原则 15.“随着对峙的加剧，激进派领袖对这场运动的思想成果加以利用，并将其转化为革命口号，公民、社会 契约、普遍意志、人权，以及最有力量的自由、平等和博爱。 ”此运动 A.为资本主义社会构建了蓝图 B.标志着欧洲人文主义的复苏 C沉重打击了罗马教廷的特权 D.为工业革命提供了精神动力 16.在卢梭看来人类社会所共有的自由是人性的产物，人性的首要法则是要维护自身的
8、安全 与生存，故为了人类社会安全的缘故，人们将一部分权利让渡给另一些人。这表明卢梭 认为 A.权利转让体现了个体自由 B.社会应提倡生而自由精神 C社会应由自由的个体组成 D.自由需要社会契约来约束 17.斯塔夫里阿诺斯说： “这个运动就是一群知识分子在科学化或理性化的世界观指引下， 试图在人类事务中发现一些类似于自然规律的永恒法则的努力。 ”据此可知“这个 运动”指的是 A.智者运动 B.文艺复兴 C启蒙运动 D.工业革命 18.中国现存最早的目录学文献汉书-艺文志罗列了当时著作有 1 4994 卷，魏晋南北朝 时期的四部目录载书有 64582 卷，与汉书-艺文志相较，书籍卷数增加 4.3
9、倍。 与这一变化关系最为密切的发明是 A.造纸术 B.雕版印刷术 C活字印刷术 D.转轮排字盘 19.我国第一部药学专书神农本草经大约成书于汉代， 唐本草是世界上第一部由国家制定的药典， 宋代颁行了多部官修本草，明代李时珍撰成药物学集大成之作本草纲 目 ，由朝廷颁行。这些史实说明，我国古代药学的发展 A.源于大一统的政治体制 B.得益于国家力量的支持 C是商品经济繁荣的结果 D.受到了宋明理学的推动 20.西周实行“采诗观风”制度，设有专职采诗官负责巡游各地，采集民间歌谣，以体察民俗风情、政治得 失。该制度有利于 A.推动文化传承 B巩固宗法制度 C加强中央集权 D.避免官员贪腐 21.在魏晋
10、南北朝时期文字混乱现象十分严重，汉字讹变丛生，异体纷呈；唐朝书法强调书 写的规范、统一，注意规范和法度。这一变化反映了 A.政局影响文化的走向 B.文化发展的多样性 C.魏晋书法神韵荡然无存 D.汉字形成完整体系 22.宋人郭若虚在论述当时画坛与前代画坛的区别时指出： “若论人物，则今不如昔；若论 山水，则昔不如今。 ”这反映出 A.宋代山水画有较大发展 B.宋以前的绘画以人物画为主 C.山水画在宋代已发展到顶峰 D.中国绘画在宋代发生了转型 23.历史上有这样一批文人，仕进无路，于是“以其有用之才，而一寓乏乎声歌之末，以舒 其拂郁感慨之怀” ，从而推动了中国文化艺术事业的发展。据此推断这批文
11、人的主要成 就是 A.文入画 B元杂剧 C.京剧 D.小说 24. 1919 年 5 月 29 日，英国皇家学会科考队在几内亚湾普林西比岛进行日全食观测，随后 的计算证实了如下观点：引力是因质量的存在而引起的时空连续场的弯曲。本次科考活 动支持了 A.相对论 B.经典力学 C.进化论 D.量子论 25.“它问世后 200 多年间，一直是全部天文学和宇宙学思想的基础。天体的运行、潮水的 涨落和彗星的出没，所有这一切都可以用同一规律来解释。这确实给人们留下深刻的印 象以至于它的影响超出了天文学和物理学的范围。 ” “它”的问世 A.揭示了宇宙的基本法则 B.奠定了现代物理学理论基础 C确立了太阳中
12、心说理论 D.阐明了时间空间的本质属性 26正如以往哥白尼的天文学体系废除了地球在宇宙中的中心地位一样，达尔文主义似乎废 黜了人类在地球历史上的中心地位。二者的共同作用是 A.奠定资本扩张理论基础 B.开启近代科学大门 C.揭示人类社会发展规律 D.突破神学思想束缚 27. 20 世纪 80 年代，西欧国家纷纷采取措施以解决科技落后于美、日的问题。法国制定的 “研究开发基本法”以信息技术为首要开发领域，联邦德国实施为期 5 年的信息技术研究开发计划， 英国则开展了高级信息技术发展计划。上述现象的出现反映了 A.欧洲科技领域合作加强 B.世界科技竞争的日趋激烈 C.世界经济多极化趋势加强 D.知
13、识经济受到各国重视 28.1821-1850 年，清代史籍著述出现重大变化：由校勘古籍转向研究本朝掌故，寻求经 世之道；随着边患加剧，着意边疆地理研究；伴随西方殖民者东来，重视研究外国史地， 译介西方书刊。这种变化主要反映了人们 A.关注社会现实及世界形势 B.改变了传统治史方法 C转向对本朝边疆史地研究 D.挣脱了文字狱的枷锁 29.著名历史学家蒋廷黻先生撰文指出， “林则徐仅仅只是旧时代的精英” ， “是中国旧文化最好的产品” 。此 观点意在说明 A.林则徐仍然是“闭关锁国”政策的代表 B.林则徐的思想主张着眼点是维护旧秩序 C林则徐是主张向西方全面学习的思想家 D.林则徐是晚清资产阶级思
14、想家中的精英 30.张之洞在劝学篇中指出， “若强中御外之策，惟有以忠义为号召，合天下心，以朝 廷威灵，合九州之力，乃天经地义之道，古今中外不易之理” 。对此理解正确的是他 A.轻视人民群众的作用 B.固守中体西用的传统理念 C.重视国家资源的整合 D.未能直面西方文明的冲击 31.“他们不再热衷于讨论民主政治与君主专制的孰是孰非，转而探索民主社会在中国为什 么屡屡失败。他们确信没有多数国民的民主觉悟，没有一种能赋予民主制度以真实生命 力的广泛心理基础，是不可能真正建设和组织起西洋式的社会的。 ”由此推断，材料中“他们” A.主张维新变法 B.坚持“中体西用” C提倡民主科学 D.宣传马克思主
15、义 32. 1920 年，一些人撰文批评工读互助等社会改良活动，认为“零零碎碎的救济无补大局” ，主张对社 会进行“根本改造” ，走进工厂，深入工人群众。这表明当时 A.民主与科学观念广泛传播。 B.实业救国运动如火如荼 C马克思主义影响日益增强 D批判传统礼教成为共识 33.1924 年 11 月，孙中山以大元帅身份公布了工会条例 。下列是条例中的某些条款，这些规定 A.体现了三民主义的新发展 B.表明其政治立场发生根本改变 C.推动了国民革命运动兴起 D.背离了资产阶级民主革命方向 34.1940 年，毛泽东在一篇文章中指出，中国是一个半殖民地半封建社会，资产阶级还具 有一定的革命性，这是
16、中国与俄国的不同之点，在俄国“无产阶级的任务，是反对资产 阶级，而不是联合它” 。毛泽东的分析意在 A借鉴俄国革命的经验 B扩大中国共产党的阶级基础 C阐释中国革命的性质 D批判右倾错误的危害 35.毛泽东在一次大会中说： “我们在一个地广人多、情况复杂的大国内，彻底地完成了资 产阶级民主革命，又取得了社会主义革命的决定性的胜利。在两个革命的实践中， 我们的党是一个政治上成熟的伟大的马克思列宁主义的政党。 ”此次会议 A.正确地分析了国内的主要矛盾和任务 B.将毛泽东思想确立为党的指导思想 C.以法律形式确立了人民代表大会制度 D.将工作重心转移到现代化建设上来 36.党的十三大报告指出：我国
17、社会主义初级阶段，是逐步摆脱贫穷、摆脱落后的阶段。这 样，不仅明确了社会主义初级阶段的历史方位和主要任务，也进一步明确了邓小平所说 “中国式社会主义现代化”的科学内涵。这表明中国所处的社会主义初级阶段是 A.社会主义市场经济理论基石 B.实现现代化的必经发展阶段 C国家治理体系现代化的表现 D.对邓小平理论的创新与超越 37.建国初期，我国大力发展俄语教育，数十所高校开设了俄文课程；1 979 年 3 月，教育 部提出， “大力发展英语教育，但也要适当注意日、法、德、俄等其他通用语种的教育。 ” 推动这一变化的主要因素是 A教育体制的调整 B不结盟政策的确立 C。国际形势的巨变 D.适应改革开
18、放需要 38. 1956 年，中国文化部召开了第一次全国戏曲剧目工作会议，会后不但许多传统剧目经 整理加工后重新上演，而且在这年秋天，北京还上演了莎士比亚的著名悲剧柔密欧与 幽丽叶 （当时的译名） 。由此可知，这次工作会议 A.贯彻了“百花齐放”的方针 B.旨在恢复传统的戏曲剧目 C.促进了文艺创作意识形态化 D.根除了“左”的文艺路线 39.“用原始艺术来摧毁古典审美” “这幅画上，不仅是比例，就连人体的有机的完整性和延 续性，都遭到了否定，因而这幅画恰似一地打碎了的玻璃破坏了许多规则无 论是形象还是背景，都被分解为带角的几何块面。 ”材料所述的艺术流派是 A浪漫主义 B.现实主义 C.印象
19、画派 D.现代主义 40.有学者指出， “二战”后的美国政治是“双城记” ，一城是华盛顿特区，另一城是好莱 坞影城。华盛顿特区为政策、权力运作之所；好莱坞则供给政治理念，给美国政治文化 提供思想资源。据此可知，美国在“二战”后 A.政府对电影企业的直接控制加强 B.影视艺术渗透了官方意识形态 C政治类影片成为影视作品的主流 D.政治运作模式发生了重大变化 第第 II 卷（选择题卷（选择题 共共 40 分）分） 二、非选择题（共 40 分，其中 41 题 16 分、42 题 1 0 分、43 题 1 4 分） 41.（16 分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 明清时期，白银货币化在整个社会全面
20、铺开，孕育了资本主义萌芽的同时也在 基层民众中浇灌出以奢侈和时髦为导向的欲望之花。对“人欲”的肯定成为这个时代精神最突出的标志。 庶族地主和富裕农民的心声体现在士大夫们“农商皆本”的舆论中，李贽对程朱理学大加鞭挞，称“穿衣 吃饭，即是人伦物理” 。通过对人之私欲的肯定，明朝人否定了皇帝一己之私的所谓天理之公。以黄宗羲为 代表的文化反思派对君主进行了最严厉的批判，一提倡君臣平等，主张限制君权。明清思想家的主张，由 于阶级和历史的局限，不可能从根本上摆脱封建文化的束缚，最终在文化专制政策的高压下黯然失色。 摘编自李宪堂明清思想的背景、线索与问题 材料二 中国近代，可以说经历了三次大的思想解放运动。
21、第一次是对“华夷之辨”观念的突破，第 二次是对“道” “器”观念的突破，第三次则是对传统文化束缚的突破由于第一次思想解放到第二次思 想解放花了 34 年的时间，第二次思想解放到第三次思想解放又花了 20 年的时间，使得中国人民无力确立 自己的独立道路，中华民族第一次腾飞的机会彻底丧失了。 一摘编自张玉福中国近代思想解放的进程及启示 (1)根据材料一，概括明清思想家的基本主张，并结合所学知识，分析其出现的原因。 （7 分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出三次“突破”的核心内容 o（6 分） (3)综合上述材料，指出思想变革与社会转型的关系。 （3 分） 42. (10 分)阅读材料，完成下
22、列要求。 材料 近来西洋学者，许多都想输入些东方文明。我仔细想来，我们实在有这个资格。希望我们可爱 的青年， 第一步要人人存一个尊重、 爱护本国文化的诚意； 第二步要用那西洋人研究学问的方法去研究他， 得他的真相；第三步，把自己的文化综合起来，拿别人的补助他，叫他起一种化合作用，成一个新文化系 统；第四步，把这新系统往外扩充，叫人类全体都得着他的好处。 摘编自梁启超欧游心影录(1 920) 评析材料中的观点（任意一点或整体） ，得出结论。 （要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论 证充分，表述清晰。 ） 43. （14 分） 文艺复兴和启蒙运动是欧洲近代史上两次大的思想解放运动， 它们提出
23、并发展了人文主义。 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求，摒弃了宗教教条，将价值取向由“神” 转向“人”，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱“神”的羁绊。18 世纪的启蒙运动，以对科学知识的张扬， 对思想自由和个性解放的鼓吹， 在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、 强调人的尊严的思想运动。 材料二 科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上，给它注入旧人 文主义所匮乏的科学要素和科学精神。其新颖之处在于：明白入在自然界中的地位，以此作 为安身立命的根基之一；对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制；依靠科学自身 的精神力量
24、和科学衍生的物质力量，促进社会进步和人的自我完善；科学理应是而且必须是 为人的和属于人的，为的是人的最高和长远的福祉。没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目 的和莽撞的。 一以上材料摘编自马龙闪近现代科技与思想文化 (1)根据材料一，指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识，分析启蒙运动不同于 文艺复兴时期人文主义的原因。 （7 分） (2)根据材料二，概括“科学的人文主义”的内容。 （4 分） (3)根据材料一、二并结合所学知识，我们能得到什么启示。 （3 分） 2020 年秋期期中高二历史答案 一、选择题（每小题 1.5 分，共计 60 分） 15：BBADC 610：CDAAB
25、 1115：CBBAA 1620：DCABA 2125：AABAA 2630：DBABC 3135：CCACA 3640：BDADB 二、非选择题（41 题 16 分、42 题 10 分、43 题 14 分，共计 40 分） 41、 （1）基本主张：肯定“人欲”的合理性；主张“农商皆本”；批判封建君主专制(3 分)。 原因：商品经济发展，资本主义萌芽的产生与发展；拜金逐利，追求个人享乐的社会风气；封建君主 专制空前强化；文化专制政策下传统观念严重束缚人们的思想（或程朱理学束缚了人们的思想） 。(4 分) （2）核心内容：“中体西用”，学习西方器物；通过改良或革命，建立西方民主制度；反对封建思想
26、，提 倡民主、科学。(6 分) （3）关系：思想变革为社会转型提供思想基础；社会转型进一步推动了思想解放。(3 分) 42、评分标准： 一等（109 分） ：观点表述明确，史实运用合理充分，逻辑严密，论证充分，表述清楚。 二等（86 分） ：观点表述比较明确，史实运用比较合理充分，逻辑比较严密，论证比较充分，表述比较清 楚。 三等（53 分） ：观点表述基本明确，史实运用基本合理充分，逻辑基本严密，论证基本充分，表述基本清 楚。 四等（20 分） ：能够写出某一观点或未能表明观点，也未能运用史实予以论证，或论证存在史实错误，逻 辑混乱，表述不清。 【解析】一战使人们认识到资本主义过于注重物质文
27、明的弊端，梁启超认为中国传统思想中的许多观念， 正是适合克服战后欧洲弊端的良药，主张以中学为主体调和中西文化。可以从整体或任意一点去论述，结 合所学论述，史论结合，逻辑严密。如：观点：“中国人要尊重和爱护本国传统文化”、“要以开放的姿态借 鉴和吸收外国先进文化”、“要推动中国传统文化创新发展”、“中国人对于世界文明之大责任”等。论述：以 孔子为代表的自强不息的精神、“己所不欲，勿施于人”的相互理解，以老子为代表的“道法自然”的和谐，以 及以墨子为代表的“兼爱非攻”的宏论，唐朝文化兼收并蓄、博大精深、高度繁荣，四大发明的贡献等，最后 总结升华。 （其它答案，只要言之有理，均可酌情给分） 43、 （1）差异：文艺复兴：强调人性；未摆脱神学观。启蒙运动：强调理性；强调科学。 （4 分） 原因： 资本主义的发展；资产阶级力量的壮大；自然科学的发展。 （3 分） （2） 内容： 树立科学的自然观 （宇宙观） ； 尊重自然规律和科学法则 （反对享乐主义和过分强调人的作用） ； 坚持科学的发展理念；提倡科学的人性化。 （4 分） （3）启示：人类社会的发展应顺应自然，遵循规律；科学发展应该以人为本（强调科学发展应该为人类长 远利益而服务） ；防止滥用科学。 （3 分）
