1、第第 23 课课 反战和平运动反战和平运动 课标要求 了解世界保卫和平大会、 罗素爱因斯坦宣言 、20 世纪六七十年代美国反战 运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。 一、保卫世界和平大会和罗素爱因斯坦宣言 1保卫世界和平大会 (1)背景 美国挑起“冷战”，并以核武器进行恫吓。 世界人民反战和平意识空前提高。 (2)召开 1949 年，第一届大会在巴黎和布拉格举行，要求原子能的使用只限于和平目的与改善人类 福利。 1950 年，第二届大会在华沙举行，决定成立世界和平理事会。 2 罗素爱因斯坦宣言 (1)背景：美、苏“冷战”加剧，北约和华约两大军事集团对峙。 (2)发表
2、：1955 年，由罗素、爱因斯坦发起签名的罗素爱因斯坦宣言发表。 (3)内容：指出热核武器的危险，号召各国政府寻求和平解决一切争端。 (4)影响：越来越多的科学工作者投身反战和平运动。 归纳总结 世界和平大会代表的广泛性、和平纪念日的确立等一系列具体事实，都说明了战后反战运动 的全球性和有组织性；二战后人类面临着核武器的威胁，因此反对使用核武器成为反战运动 的主要内容之一。 二、60、70 年代的美国反战运动 1起源于美国 (1)原因：20 世纪 60、70 年代，美国发动的侵越战争不断升级。 (2)表现 1965 年，一些青年学生抵制征兵，拉开反战运动序幕。 反战运动扩展到社会各阶层，连续不
3、断，时间长、规模大。 反战运动除了游行示威之外，还有拒缴战争税、召开宣讲会等活动。 (3)影响：反战运动与当时的黑人民权运动、妇女运动、学生运动相结合，构成了美国历史上 罕见的社会浪潮。 2范围扩展：扩展到澳大利亚、日本、加拿大、英国等国家。 关键点拨 20 世纪 60、70 年代的美国反战运动以青年学生为先锋，以人民群众为主力，是对美国霸权 政策和侵略行为的强大冲击，对美国政府尽快结束越南战争产生了重要影响。 三、80 年代和平运动的高涨 1原因 (1)西欧是两次世界大战的主战场，人们的反战意识尤为强烈。 (2)北约决定从 1983 年起在西欧部署美国中程导弹。 2内容：反对美、苏的核军备竞
4、赛，要求进行裁军，建立“无核区”。 3影响 (1)扩展到世界各地，美国、加拿大、日本等国出现了各种形式的和平运动。 (2)1985 年，联合国大会通过了国际和平年宣言 ，将 1986 年定为“国际和平年”。 知识拓展 国际和平年宣言 要求“各国人民与联合国一起共同努力， 捍卫和平与保障人类的未来”， 引起全球 100 多个国家及 300 多个非政府组织的高度重视和积极响应。 四、反战和平运动的特点和作用 1特点 (1)在内容上，多以反核运动为中心。 (2)在范围上，参与阶层广泛，声势浩大，具有真正的全球性。 (3)在组织上，逐渐由分散走向统一，由国内运动走向跨国行动。 2作用 (1)反映了人民
5、群众的力量，对战后世界局势的发展产生了重要影响。 (2)使和平的思想逐渐普及，为世界的持久和平提供坚实的基础 归纳总结 和平运动趋向国际化的原因 (1)战争的威胁特别是核武器威胁往往不是对于个别地区，而是几个国家甚至整个世界。 (2)世界人民对于反战和平问题逐步达成共识。 (3)世界性有组织的反战运动力量强大，更容易取得成果。 主题 认识世界反战和平运动 史料一 鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们 敦促世界各国政府认识到并公开承认，它们的目的决不能通过世界大战来达到，因此，我们 也敦促它们寻求和平办法来解决它们之间的一切争端。 史料解读 (1)强调核战争威
6、胁人类生存，敦促各国政府和平解决争端，不把科学成果用于战争。 问题思考 (1)史料一出自哪一文献？史料反映的主要内容是什么？ 答案 罗素爱因斯坦宣言 。 内容：强调了核战争将导致的严重后果，敦促各国政府做出承诺，不再把科学成果用于战争。 史料二 还要抬头张望多少次，人们才能看到蓝天？当权者还要再长几只耳朵，才能听 到人民的哭声？还要有多少人死去，我们才会真正醒悟过来？这答案啊，我的朋友，它已随 风而逝 史料解读 (2)说明了战争的残酷，歌颂了人性；表达了人类对和平的向往。 问题思考 (2)史料二的核心思想是什么？当权者为什么“不顾人民的哭声”还要继续下去？ 答案 思想：反对美国在越南的战争。
7、原因：出于争霸世界的需要。 史料三 世界上不同的制度可以和平相处；解决各国间的争端应该通过协商和大家都可能受 的协议来实现；遵照民族自决的权利，一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公民。 1950 年，世界和平理事会 史料解读 (3)表达了不同制度和平相处，协商解决国际争端和民族自决的思想。 史料四 想象全人类，都生活在和平之中。想象世上没有占有，我想你不可能做不到。不再 贪婪，没有饥饿，四海皆兄弟。想象全人类共同分享这世界但愿有一天，你能加入我们， 世界就能合而为一。约翰 列侬想象 史料解读 (4)表达了人类和平的思想。 问题思考 (3)史料三、四体现了 20 世纪后半期以来世界人民反战运动的
8、哪些特点？ 答案 组织性：召开了世界保卫和平大会，成立世界和平理事会；原则性：提出反对战 争、保卫和平的原则性宣言；广泛性：社会各阶层广泛参加。 1促使二战后世界保卫和平大会召开的原因有( ) 两次世界大战的浩劫促使人民反思战争的教训 冷战的兴起 朝鲜战争的爆发 核 武器毁灭性的破坏力 A B C D 答案 C 解析 朝鲜战争爆发于 1950 年 6 月，世界保卫和平大会召开于 1949 年 4 月。 2第二次世界大战后，鉴于核武器毁灭性的破坏力，要求“无条件禁止原子武器”并有五亿 多人签字的宣言是( ) A 人类的危机 B“斯德哥尔摩宣言” C 罗素爱因斯坦宣言 D 国际和平年宣言 答案 B
9、 解析 要求“无条件禁止原子武器”是 1950 年 3 月“斯德哥尔摩宣言”的内容。 320 世纪六七十年代美国兴起的反战运动主要是针对( ) A朝鲜战争 B越南战争 C第二次中东战争 D美苏争霸 答案 B 解析 二战后，美国对欧洲采取“冷战”政策，“冷战”中虽有核威胁，但它只是一种战争 威胁。而局部战争则使美国人民有了切实的体会，以此否定 D 项；在时间上否定 A 项；在战 争对象上否定 C 项。只有 B 项符合题干要求。 4战后世界和平运动的第三次高潮首先在西欧兴起，其历史原因是( ) A西欧深受世界大战的危害 B苏联在东欧国家部署导弹 C北约企图在西欧部署导弹 D西欧人民的反战意识增强
10、答案 A 解析 西欧曾是两次世界大战的主战场，对反对战争、追求和平的要求更为强烈，故 A 项符 合题意。 5下列关于 20 世纪六七十年代美国反战运动的表述正确的是( ) 起因于美国侵略朝鲜 大学生拒绝服兵役 青年学生把反战思想带入军队 越来越 多的国会议员怀疑战争的正确性 A B C D 答案 B 解析 20 世纪六七十年代美国反战运动起因于美国侵略越南，是错误的，可排除 A、C、 D 三项。 6阅读下列材料： 材料一 1952 年 12 月，宋庆龄作为新中国的和平使者，率领一个 59 人的代表团去维也纳参 加世界人民和平大会。宋庆龄当选为会议执行主席之一。在会上，宋庆龄以有力的声音发表 了
11、题为人民能够扭转局势的演讲，她指出：“各国人民有力量扭转事态的进程，恢复人 们对和平未来的信心。”她还对巩固世界和平提出了建议。她的发言一再被暴风雨般的掌声 所打断。 材料二 鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们 敦促世界各国政府认识到并公开承认，它们的目的决不能通过世界大战来达到，因此，我们 也敦促它们寻求和平办法来解决它们之间的一切争端。罗素爱因斯坦宣言 请完成： (1)材料一中宋庆龄所指的“局势”是什么？她的发言“一再被暴风雨般的掌声所打断”说 明了什么？ (2)材料二中宣言的核心思想是什么？与材料一是否一致？ 答案 (1)“局势”：二战后美国企图称霸
12、世界，在欧洲推行冷战政策，在亚洲实施热战，使 世界和平面临威胁。说明了中国的正义立场得到了大多数国家的认同，中国的维护世界和平 的建议得到了大多数国家的响应，中国的国际地位有所提高。 (2)思想：现代化战争威胁着人类的生存，世界各国必须放弃战争，通过和平办法来解决一切 国际争端。一致。 阅读与思考 提示 歌词大意：人人都在谈论这个主义，那个主义，但我们这里想说的是：只是给和平一 个机会。 原因：核武器的巨大破坏力，使人类的文明面临毁灭的危险，经历了两次世界大战浩劫的人 民渴望和平，反对战争；局部战争依然存在，给交战双方带来了经济发展的迟缓和人民的苦 难。在这种情况下，战后和平运动迅速兴起，反战歌曲为人们所喜爱。 自我测评 1提示 反战和平运动的主要活动：20 世纪四五十年代的反战和平运动，保卫世界和平大 会和罗素爱因斯坦宣言 ；20 世纪六七十年代的美国反战运动；20 世纪 80 年代欧洲和 平运动的高涨，联合国大会于 1985 年通过了国际和平年宣言 ，宣布 1986 年为“国际和平 年”。
