1、幼儿园中班综合教案动物的嘴巴 活动目标：活动目标： 了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。 激发幼儿探索动物的兴趣，加深幼儿爱护动物的情感。 活动准备：活动准备： 动物嘴巴图片 PPT：小苹果找医生 3轻音乐、录音、操作卡。 重点： 了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途， 感知动物的多样性。 难点：有了解动物的兴趣和愿望。 活动过程：活动过程： （一）导入： 引导谈话： 教师：看看老师在干嘛？ 幼儿：吃东西教师：那老师是用哪里来吃东西的？ 幼儿：嘴巴教师：我们每一个人都有嘴巴，我们的嘴巴可以吃东西还 可以做什么呢？（让幼儿说一说自己的嘴巴可以做什么？） 教师：刚刚有小朋友说了
2、嘴巴可以说话，现在也有一颗大树正在 说话，我们一起来听听大树在说什么。 3.播放录音呼喊：咳咳，救救我吧.教师：你们听到了大树在说什 么？ 幼儿：救救我教师：啊，到底发生了什么吗？我们一起来看看 （二）播放 PPT小苹果树找医生，了解啄木鸟的外形与生活习性之间的 关系。 教师讲述故事。 教师：故事讲完了，我要来问问你们，是谁救了苹果树？ 幼儿：啄木鸟教师：为什么啄木鸟能救苹果树？ 教师小结：因为啄木鸟是啄害虫的医生。 出示 PPT： 教师：啄木鸟的嘴巴是什么样子的？ 教师小结：啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的。 教师：这样的嘴巴有什么本领呢（有什么用）？ 幼儿：能给大树治病教师：啄木鸟的嘴巴直直的
3、、尖尖的。能用力啄 开树皮，大树的身体没有了害虫就很健康。 教师：刚刚我们了解了啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的。那你们还知 道其他动物的嘴巴是什么样子的呢？它们的嘴巴又有什么本领呢？ （三）观察图片，感知动物嘴巴的多样性。 教师：今天，老师也带来了几种小动物，我们一起来看看，了解一下 它们的嘴巴都有什么特点吧！ （教师出示图片）教师：你看到了什么动物？ 它的嘴巴是什么样子的？ 教师：那你知道他有什么本领吗？（逐个播放课件）教师小结：原来 每一种动物生活的环境不一样，所以，长的不一样，有的大、有的小、有 的长、有的短，但是它们都有自己的用处，都有自己特殊的本领。 （四）操作环节操作环节：老师这里有几种小动物，小动物告诉老师 需要小朋友们来帮帮它们找到自己的嘴巴，然后再找一找它们各自的本领 吧。 教师：出示操作卡部分图片，逐一介绍。 第一张：看看这是谁的嘴巴？认识吗？ 第二张：这是小动物的身体。 第三张：动物喜欢吃的食物。 （五）总结、教师：今天呀，我们认识了很多动物，了解了他们嘴巴 的有趣故事。其实呀，在大自然中还有很多动物朋友呢。他们的嘴巴也有 自己的特点。也可以和爸爸妈妈到网上找一找。把你知道的和大家一起分 享哦！ 活动延伸：活动延伸： 游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看动物世界录像，引导幼儿 继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。
