2020年秋青岛版(五四)五年级数学上册 第9单元 统计 单元试卷(含答案解析)

上传人:画** 文档编号:152097 上传时间:2020-09-08 格式:DOCX 页数:10 大小:226.50KB
下载 相关 举报
2020年秋青岛版(五四)五年级数学上册 第9单元 统计 单元试卷(含答案解析)_第1页
第1页 / 共10页
2020年秋青岛版(五四)五年级数学上册 第9单元 统计 单元试卷(含答案解析)_第2页
第2页 / 共10页
2020年秋青岛版(五四)五年级数学上册 第9单元 统计 单元试卷(含答案解析)_第3页
第3页 / 共10页
2020年秋青岛版(五四)五年级数学上册 第9单元 统计 单元试卷(含答案解析)_第4页
第4页 / 共10页
亲,该文档总共10页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、 第第 9 单元单元 统计统计 一、单选题一、单选题 1.要反映某小学 20122016 这几年在校学生人数的变化情况,选择( )统计图比较合适 A. 扇形 B. 条形 C. 折线 2.下面对统计图中信息表述正确的是( ) A. 小刚先到达终点 B. 小刚先快后慢 C. 小强先快后慢 D. 小刚和小强同时到达终点 3.“龟兔赛跑”中,骄傲的兔子自认为遥遥领先就在途中睡了一觉,醒来时才发现乌龟快到终点了,于是急 忙追赶,但为时已晚,最终乌龟先到了终点下列各图与故事情节相符的是( )。 A. B. C. 4.某超市甲乙两种产品,911 月份的销售情况如图: 注:深颜色是乙品牌 现有以下说法,正确的

2、选项是:( ) 911 月,每月的销量都是甲品牌大于乙品牌; 911 月,甲品牌的利润大于乙品牌; 911 月,甲乙两种产品的平均销量都在 150 件以上; 照这样估计,12 月份的销量应该很乐观 A. B. C. D. 二、判断题二、判断题 5.所有的统计数据,都要用折线统计图。 6.折线统计图可以清楚地表示出各部分同总数之间的关系 7.条形统计图和折线统计图都可以看出数量的多少。 8.下图是三年级(1)班和(2)班同学参加课外小组情况统计图 三(2)班参加摄影的人数最少 三、填空题三、填空题 9._统计图能够表现两个量的增减变化情况,还能够表现两个量之间的差。 10.某中学要了解八年级学生

3、的视力情况,在全校八年级中抽取了 30 名学生进行检测,在这个问题中,总 体是:_ ,样本是:_ 11.汶川地震,学生为灾区捐款。下图是某学校 46 年级学生的捐款统计图。看图回答问题。 (1)( _ )年级捐款最多。 (2)四年级男生比女生多捐( _ )元。 12.看图回答问题: 纵轴上每小格表示_台。 一月份销售取暖器_台,_月份销售的冰箱最少。 四、解答题四、解答题 13.北京路小学五年级 4 班共有 50 名学生。这个班 20022007 年拥有电话和电脑的家庭户数如下表。 年份 项目 2002 2003 2004 2005 2006 2007 电 话 29 35 46 50 50 5

4、0 电 脑 11 15 18 24 38 45 拥有电话的户数哪两年增长幅度最大? 14.医院的护士为一位病人记录了四天的体温变化情况,如下图: 某病人体温情况记录统计表 2003 年 3 月 根据统计图提供的数据,回答下面的问题: (1)护士每隔多少小时记录一次病人体温? (2)这位病人体温变化的趋势是怎样的? (3)你还从图中看出了哪些信息?(写一写) 五、应用题五、应用题 15.下面是甲、乙两人骑自行车前 6 分钟行驶的时间和路程情况记录 (1)根据表中的数据,完成下面的统计图 (2)回答下列问题 甲骑自行车平均每分钟行多少米?照这样计算,甲骑自行车每小时行多少千米? (3)甲骑自行车行

5、的路程和时间是否成正比例?为什么? (4)前 6 分钟,乙骑自行车平均每分钟行多少米? (5)乙骑自行车行的路程和时间成正比例吗?为什么? 参考答案参考答案 一、单选题 1.【答案】 C 【解析】 【解答】要反映某小学 20122016 这几年在校学生人数的变化情况,选择折线统计图比较合适。 故答案为:C 【分析】折线统计图表示数量增减变化的情况。条形统计图表示数量的多少。扇形统计图表示部分数量 占总量的百分比。 2.【答案】 B 【解析】【解答】由统计图可知,小刚跑 800 米用 5.5 分,小强跑 800 米用 4.5 分, 4.55.5,所以小强 先到达终点;结合两条折线可以看出小刚相对

6、于小强来说先快后慢。 【分析】小刚和小强都跑了 800 米,在路程一定的情况下,看谁用的时间少,谁就先到达终点;结合两条 折线可以看出小刚相对于小强来说先快后慢, 小强先慢后快; 关键是根据统计表中的信息正确的解答问题。 3.【答案】C 【解析】【解答】匀速行走的是乌龟,兔子在比赛中间睡觉; 后来兔子急追,路程又开始变化,排除 A; 兔子输了,兔子用的时间应多于乌龟所用的时间,排除 B。 【分析】本题考查的是统计图的理解与应用,乌龟是匀速行走的,图象为线段兔子是:跑-停-急跑,图 象由三条折线组成;最后比乌龟晚到,即到终点花的时间多。 4.【答案】 B 【解析】【解答】通过观察复式条形统计图可

7、知, 说法中,因为条形图中蓝色高于褐色所以正确; 说法中,因为我们不知道成本,所以不能说谁的利润大;所以不正确; 说法中,因为图中最低的销量也达到了 150 件,所以平均一定在 150 件以上,所以说法正确; 说法中,因为从图中可以看出整个销量呈现上升趋势,所以说法正确; 可见说法正确; 【分析】通过观察复式条形统计图可知,每月的销量都是甲品牌大于乙品牌,甲乙两种产品的平均销量都 在 150 件以上,照这样估计,12 月份的销量应该很乐观,从而得出的说法是正确的,然后再选择 即可。 故选:B 二、判断题 5.【答案】错误 【解析】【解答】折线统计图实用于分析数据变化情况的时候【分析】对于数据分

8、析的要求不同所用的折 线图也不同 6.【答案】错误 【解析】【解答】解:折线统计图主要是反映数据的大小及数据增减变化的 7.【答案】 正确 【解析】【解答】解:条形统计图和折线统计图都可以看出数量的多少。原题说法正确。 故答案为:正确。 【分析】条形统计图能清楚地表示数量的多少,折线统计图不仅能表示数量的多少还能表示数量的增减 变化情况。 8.【答案】正确 【解析】【解答】二班参加摄影的长度最短 【分析】考察了复式条形统计图的解决能力 三、填空题 9.【答案】复式折线 【解析】 【解答】复式折线统计图能够表现两个量的增减变化情况,还能够表现两个量之间的差。 【分析】 根据复式折线统计图的特点可

9、知,复式折线统计图一般用于两者之间比较,主要作用还是看两者之间的工 作进度和增长情况,据此解答. 10.【答案】八年级学生的视力情况;30 名学生的视力情况 【解析】 【解答】解:某中学要了解八年级学生的视力情况,在全校八年级中抽取了 30 名学生进行检测, 在这个问题中, 总体是:八年级学生的视力情况,样本是:30 名学生的视力情况 故答案为:八年级学生的视力情况,30 名学生的视力情况 【分析】总体:我们把所要考察的对象的全体叫做总体;个体:把组成总体的每一个考察对象叫做个体; 样本:从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本;样本容量:一个样本包含的个体的数量叫做 这个样本的容量,据

10、此判断即可 11.【答案】五;200 【解析】(1) 由图可知, 四年级捐款 500+300=800 元; 五年级捐款 590+400=990 元; 六年级捐款 470+380=850 元。(2)500300=200 元。 12.【答案】10;90;二 【解析】【解答】纵轴上每小格表示 10 台; 一月份销售取暖器 90 台,二月份销售的冰箱最少。 【分析】这是一幅世纪商场第一季度冰箱、取暖器销售情况统计图,纵轴上的数据表示台数,每格代表 10 台横轴上数据表示月份;根据图中的条形高度可看出每月冰箱与取暖器销售台数,哪个月销售的最多, 哪个月销售的最少。关键是从复式条形统计图获取信息。 四、解

11、答题 13.【答案】解:拥有电话的户数在 20032004 年增长幅度最大。 【解析】【解答】 画出折线统计图后可看出 20032004 年的曲线最陡 【分析】考察了复式折线统计图的解决能力 14.【答案】 (1)解:6 小时 (2)解:这位病人体温变化的趋势是逐渐下降,趋于稳定. (3)解:病人第一天的体温高,但是有所下降,但是第二天又发烧,第三、四天体温稳定正常了。 【解析】【分析】横轴表示时间,纵轴表示温度,观察折线的走势和每个点表示的数值答题. 五、应用题 15.【答案】 (1)解: (2)解:200 米,12 千米; (3)解:成正比例,因为速度一定; (4)解:225 米; (5)

12、解:不成比例,因为速度不一定,也就是商不一定 【解析】【解答】(1)观察统计表中的数据可知,纵轴的每格代表 200 米比较合适,据此绘制折线统计 图如下: (2) 观察统计图可知, 甲骑自行车平均每分钟行 200 米, 照这样计算, 甲骑自行车每小时行: 20060=12000 (米)=12(千米); (3)因为 2001=200,4002=200,6003=200, 8004=200,10005=200,12006=200,甲骑自行车行 的路程时间=速度(一定),所以甲骑自行车行的路程和时间成正比例; (4)前 6 分钟,乙骑自行车平均每分钟行:13506=225(米); (5)因为 2501=250,4802=240,7003=, 9004=225,速度不是一定的,所以乙骑自行车行的路 程和时间不成比例. 故答案为:(1);(2)200 米,12 千米;(3)成正比例,因为速度一定;(4)225 米;(5)不成比例,因为速度不一定,也就是 商不一定. 【分析】第 1 题,观察统计表中的数据可知,纵轴的每格代表 200 米比较合适,据此绘制折线统计图;第 2 题,观察统计图可知,甲骑自行车平均每分钟行 200 米,然后用速度时间=路程,据此列式计算;第 3、 5 题要求是否成正比例,先求出甲、乙的速度,如果速度一定,就成正比例;第 4 题,用路程时间=速度, 据此列式解答.

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 小学数学 > 青岛版(五四制) > 五年级上册