1、 第第 5 单元单元 10 以内的加法和减法以内的加法和减法 一、单选题一、单选题 1.10-8=( ) A. 2 B. 3 C. 10 2.求一共有多少支铅笔，错误的列式为（ ）。 A. 42=8 B. 4+4=8 C. 24=8 D. 2+2=4 3.乐乐今年 7 岁，比飞飞大 3 岁，两年后，乐乐比飞飞大（ ）岁。 A. 3 B. 4 C. 5 4.与 5-3 的结果相等的算式是（ ）。 A. 2+0 B. 4+1 C. 2+1 二、填空题二、填空题 5.我比电脑算得快 37_ 71_ 510_ 45_ 44_ 177_ 166_ 36_ 1010_ 6.口算下面各题 61_ 73_ 1
2、44_ 176_ 135_ 7. 有_个； 比 多_个； 有_个 8.画与 一样多 _， 画比多 2 个_。 9.比大小。 8-0_8 3+3_9 10-6_5 9-2_4 6+3_8 10-10_10 7+1_6 6-3_3 9-3_7 三、判断题三、判断题 10.（1）9 比 5 大 3 （2）9 比 8 小 1 11.两数之和一定大于两数之差。 12.小明和小伙伴们租了两条船，一条坐了 4 人，另一条坐了 5 人。一共有 20 人。 四、解答题四、解答题 13. 14.看图列算式 15.画 O，O 比少 3 个。 五、应用题五、应用题 16. 参考答案参考答案 一、单选题 1.【答案】
3、A 【解析】【解答】解：10-8=2。 故答案为：A。 【分析】根据 10 以内数的减法作答即可。 2.【答案】 D 【解析】【解答】解：正确的列式为 42=8，4+4=8，24=8。 故答案为：D。 【分析】每组 4 支，共有两组，可以用加法求总数，也可以用乘法求总数。 3.【答案】 A 【解析】【解答】 乐乐今年 7 岁，比飞飞大 3 岁，两年后，乐乐比飞飞大 3 岁。 故答案为：A。 【分析】 两人的年龄差是不会发生变化的， 今年乐乐比飞飞大的岁数， 也是两年后， 乐乐比飞飞大的年龄， 据此解答。 4.【答案】 A 【解析】【解答】解：5-3=2，A：2+0=2；B：4+1=5；C：2+
4、1=3。 故答案为：A。 【分析】根据加减法的计算方法分别计算出这几个算式的得数，然后选择结果相等的算式即可。 二、填空题 5.【答案】 10；8；15；9；8；10；10；9；20 【解析】 6.【答案】 7；10；10；11；18 【解析】 7.【答案】 4；2；6 【解析】 8.【答案】 ； 【解析】【解答】 画与 一样多 ， 。 4+2=6，画比多 2 个 ， 。 故答案为：； 。 【分析】数一数可知， 有 6 个，要求画与 一样多，则画 6 个即可； 数一数可知，有 4 个，要求画比多 2 个，用加法求出要画的个数，然后画图即可。 9.【答案】 =；=； 【解析】【解答】8-0=8；
5、 因为 3+3=6，69，所以 3+39； 因为 10-6=4，45，所以 10-65； 因为 9-2=7，74，所以 9-24； 因为 6+3=9，98，所以 6+38； 因为 10-10=0，010，所以 10-1010； 因为 7+1=8，86，所以 7+16； 6-3=3； 因为 9-3=6，67，所以 9-37. 故答案为：=；=；. 【分析】根据题意，先求出算式的结果，然后再比较大小即可. 三、判断题 10.【答案】 （1）错误 （2）错误 【解析】 11.【答案】 错误 【解析】【解答】解：两数之和不一定大于两数之差。原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】例如：2+0=2，2
6、-0=2，两个数的和与两个数的差相等。 12.【答案】 错误 【解析】【解答】4+5=9（人），原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】根据题意可知，将两条船坐的人数相加即可解答。 四、解答题 13.【答案】 4+3=7（条） 答：他们一共钓了 7 条鱼。 【解析】【分析】他们一共钓鱼的条数=左边的小猫钓鱼的条数+右边的小猫钓鱼的条数，据此代入数据作 答即可。 14.【答案】 10-4=6 【解析】【分析】观察图可知，一共有 10 个梨，右边有 4 个梨，要求左边的篮子里有几个梨，用减法计 算，据此列式解答。 15.【答案】 解： 【解析】【解答】 【分析】这道题主要考查了学生解决图文应用题的能力.解答此题的关键是首先要知道星星有 8 个，圆比星 星少 3 个，然后根据减法的意义求出圆有 5 个. 五、应用题 16.【答案】 解：93=6（个） 答：还剩下 6 个 1035=2（个） 答：还剩下 2 个 【解析】【分析】一共 9 个萝卜，拿走了 3 个，就是从整体里面去掉 3 个，用减法计算根据图意 知：一共有 10 个三角形，第一次去掉了 3 个，第二次去掉了 5 个，问还剩下多少个，就是从整体里面去 掉 3，再去掉 5，用减法计算本题主要考查了学生根据减法的意义列式解答问题的能力
