1、画地图 讲历史 教材内容 历史教科中的图片很多，如果我们在讲课时能合理运用、充分发掘，必然会带来意想 不到的教学效果。左史右图，充分说明了文字与图片之间的关系，文字叙述说理，图片使道 理形象化，二者相互联系、相互促进，密不可分。合理运用历史地图，能够帮助学生极大地 提高记忆能力，培养学生的比较能力，并激发学生的创造性思维。历史地图具有直观和立体 的作用，能帮助学生克服历史学习中的时空转换的困难。 学会绘制和利用地图，是历史学习中的一项基本技能，它有助于学生领悟“史地不分 家”的道理，及不同学科之间知识的转移，培养运用地图分析历史问题和表达历史问题的能 力，增强学习历史的兴趣，提高动手操作和读图
2、、绘图的技能， 活动目标 1、学习绘制“鸦片战争前清朝疆域图”，了解绘制历史地图的基本知识和注意事项。 2、通过所绘地图，并结合所学知识，了解西方列强一步步入侵中国的基本状况和近代 中国领土疆域的大致变化情况，培养运用地图信息分析、比较、归纳历史问题和表达历史问 题的能力，增强学习历史的兴趣。 3、培养运用地图分析历史问题和表达历史问题的能力，增强历史学习的兴趣。 活动准备 教师准备 1、指导学生熟悉“鸦片战争前清朝疆域图”、“鸦片战争英军入侵路线图”、甲午中 日战争和八国联军侵华战争的课文和地图。 2、介绍绘制历史地图的主要方法：投影放大法、方格放大法、缩放放大法、摹映放大 法。讲明使用历史
3、地图应注意的问题。 3、指导学生利用各种途径查阅自己需要的材料。 4、设计“学生活动评价表”，课前发放给学生 学生准备 1、熟悉教科书中有关鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争 的课文和地图。 2、识读中华人民共和国地图、“鸦片战争前清朝疆域图”。 3、搜集并阅读有关介绍 19 世纪中叶至 20 世纪初西方列强侵略中国的历史知识读物， 也可以通过互联网查询。 4、准备二张较大的纸和三四支颜色不同的笔，绘制地图。 活动过程 多媒体展示：“春秋战国局势图”、“秦朝疆域图”、“金、南宁对峙形势图”、“鸦 片战争前清朝疆域图”、“鸦片战争英军入侵路线图”、甲午中日战争和八国联军侵华
4、战争 的地图。 学生通过观看历史地图，讨论： 1、地图在历史学习中有哪些作用？ 有助于了解战争双方及其战争行进路线， 更好地理解战争的形势； 能清楚地看到重要战 场和重大战役的发生地点；能使历史知识形象化、具体化；能提高学习历史的兴趣；能够帮 助我们提高记忆能力，激发创造性思维 2、结合地理课堂学习的知识，说说历史地图应该具有哪些基本要素？与一般的地图相 比有何不同？（了解绘制历史地图的基本知识和注意事项） 图例、注记、比例尺、正方向等，历史地图由于对地图的精确度要求不是太高，大多被 省略，历史地图上有古今地名不同的现象 3、你知道常用的历史地图有哪几种？ 政区图、疆域图、战争形势图、经济分布
5、图等。 活动一：画地图 1、在白纸上，仿照鸦片战争前清朝疆域图，画一幅简易历史地图。 2、分别用红、黄、蓝、绿四种颜色的笔用“箭头”指示法在自己画好的地图上标明“鸦 片战争”、“第二次鸦片战争”“甲午中日战争”和“八国联军侵华战争”中侵略者的大致 侵略路线和重要战役地点。 3、同样用四种不同颜色笔标明南京条约北京条约马关条约辛丑条约 的签订地点和开放的通商口岸及侵略者所占地点。 4、教师黑板上画出“鸦片战争前清朝疆域图”轮廓 5、讨论并回答： 你是用什么方法绘制这幅历史地图的？你认为绘制和运用历史地图应该注意些什么 问题？ 临摹、描摹、方格放大； 除了上述绘图方法外，还有投影放大法、缩放仪放大
6、法、摹映法等传统方法，有条件的 同学还可利用扫描仪、数码拍照、电脑制作打印等方法。 根据所绘地图，说说近代列强侵略中国的大致趋势。这一趋势说明了什么？（了解西 方列强一步步入侵中国的基本状况和近代中国领土疆域的大致变化情况） 由东南沿海到北方沿海，由沿海再深入到中国内地，最后到达清政府的心脏北京。说明 近代中国是一步步地沦为半殖民地半封建社会的。 鸦片战争前的中国版图与中华人民共和国版图在轮廓上有何主要区别？造成这种变 化的主要原因是什么？ （了解西方列强一步步入侵中国的基本状况和近代中国领土疆域的大 致变化情况） 东北地区和西北地区及华北地区版图有重大变化。 造成东北和西北地区版图变化的主要
7、 原因是近代沙俄对中国的侵略，割占了我国东北和西北地区的大片国土。 活动二：讲历史 1、以小组活动为单位，个人自愿在小组内讲述相关的历史知识。 可以结合地图课列强侵略中国的情况或列强在中国犯下的滔天罪行。 如英法联军火烧 圆明园，八国联军侵略中国。 可以讲述西方列强与清政府签约时的故事。如马关条约签订者李鸿章 也可以讲述中国人民抗击列强侵略的斗争故事如邓世昌、左宝贵。 也可以谈谈自己对这段历史的认识，发表自己的见解和看法。 2、由各小组分别推荐一名同学到讲台前，边在黑板上画地图，边讲述“鸦片战争”、 “第二次鸦片战争”“甲午中日战争”和“八国联军侵华战争”的大致经过。 活动三 感悟历史 媒体展
8、示：“鸦片战争英军入侵路线图”、甲午中日战争和八国联军侵华战争的地图。 讨论，并回答： 1、中国 19 世纪中叶到 20 世纪初期，西方列强频频深入、不断蚕食中国领土的历史已 经清楚地展现在了地图上。通过刚才的活动，大家在这些地图上都看到些什么？（了解西方 列强一步步入侵中国的基本状况和近代中国领土疆域的大致变化情况） 列强的侵略打开了中国的大门，清政府天朝上国的美梦结束了；在列强的侵略下，中国 的主权慢慢丧失， 中国一步一步沦为半殖民地半封建社会； 中国被迫开放的通商口岸越来越 多，并不断由沿海地区深入到内地； 2、在“中华人民共和国地图”上找出我国对外开放的特区、沿海港口和经济开放区。 说
9、说今天的开放地区与当年开放的通商口岸有什么不同？ 特区：海南省、深圳、珠海、汕头、厦门；沿海港口：大连、秦皇岛、青岛、连云港等； 经济开放区：珠江三角洲、闽东南、长江三角洲、环渤海地区 区别：可从性质、主权、目的、地位、历史潮流等方面思考 3、在绘制地图过程中，应该注意哪些问题？（了解绘制历史地图的基本知识和注意事 项） 充分运用地理课上学习的读图知识、 树立运用地图学习历史的意识、 注意古今地名的区 别、学会把抽象的历史知识转变为具体的图像 4、请同学们联系实际，谈谈自己对中国近代史的认识。（目标：培养归纳历史问题和 表达历史问题的能力） 近代中国，屡遭列强侵略，民族危机不断加深，一步一步地
10、沦为半殖民地半封建社会， 这是近代中国的耻辱。造成这一状况的主要原因在于清政府腐败无能，实行闭关锁国政策， 夜郎自大，盲目排外，不注重学习外国先进的东西，造成中国的严重落后。 在清政府屡战屡败的情况下， 中国人民始终表现出高度的爱国主义精神， 不断地反抗外 国侵略，表现了中华民族不畏强暴，勇于反抗的坚强决心和勇气。这种不屈的民族精神，还 表现为万众一心，众志成城，不怕任何困难，战胜一切困难，在 512 大地震后的抗震精神正 是这种精神的具体表现。 目前，中国家综合国力不断上升，人民生活水平有了很大提高，国际影响越来越大。这 是因为实行改革开放所取得的巨大成就。 我们也深深地认识到自己身负的重任， 为了祖国的强盛， 为了中国人不再受到列强的凌 辱，为了不让历史的悲剧重演，我们会加倍努力地学习。 活动评价 1、由学生按小组选出本组画得最好的三幅地图，在全班巡展。 2、填写活动评价表 等级 内容 优秀 良好 合格 评价结果 一组 二组 三组 四组 绘制地图 标注清楚 比较规范 一般 史实讲述 语言精练 表达合理 一般 绘图方法 合理适用 使用方便 一般 图例运用 简练规范 便于区分 一般 活动氛围 活泼踊跃 比较积极 一般 分值 8.510 7.58.4 6.07.4
