第2课 第二次鸦片战争 教学设计2

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1、第第 2 课课 第二次鸦片战争第二次鸦片战争 【教学目标】 1 1知识与能力 知道第二次鸦片战争的目的、借口,英法联军火烧圆明园的罪行;了解天津条约 北 京条约的内容,沙俄侵占中国大片领土的史实;认识第二次鸦片战争的危害;培养学生分 析历史现象的能力、透过现象看本质的能力,如列强发动第二次鸦片战争的原因、列强之所 以肆无忌惮的根源所在。 2 2过程与方法 通过运用历史地图、 音像及文字资料创设良好的教学情境, 掌握时空结合的历史学习方 法;分组合作,展开课堂探讨,充分发挥学生的主体作用,引导学生积极思维,突破重点难 点。 3.3.情感态度与价值观 民族的强弱同国家的先进或落后是息息相关的, 要

2、为民族的复兴和国家的强大而发愤学 习,努力奋斗;要继承并发扬中华民族坚决反抗外来侵略的光荣传统。 【重点难点】 教学重点:英法联军火烧圆明园;沙俄侵占我国大片领土。 教学难点:英法发动第二次鸦片战争的原因。 【新课导入】 投影:圆明园复原图 导入:曾经,在北京西郊有一个兼具江南和江北风光的“万园之园”圆明园。它综 合了中西建筑的精粹,收藏着难以数计的奇珍异宝、艺术精品。然而,今天当我们前往参观 时,看到的却是断壁残垣,园内的古籍珍宝荡然无存。这究竟是怎么回事呢?带着这些疑问 让我们走进历史,了解第二次鸦片战争期间列强的侵华罪行。 【新授】 一、英法再次发动侵华战争 教师提问:第一次鸦片战争中南

3、京条约的签订,给中国带来了什么严重后果? 学生回答:割让香港岛使中国的领土主权遭到破坏;巨额赔款,增加了人民负担; 开放五口通商和协定关税, 有利于资本主义国家对中国的商品输出; 结果中国开始沦为 半殖民地半封建社会。 教师补充: 南京条约使侵略者攫取了许多利益,中国遭受到了深重的灾难。那么, 列强是否满足于既得利益呢?它们为什么要发动第二次鸦片战争?请学生们依据教材讨论 交流。 学生阅读材料,分组交流,由小组代表发言。 教师在学生讨论后归纳:列强的贪婪欲望并没有得到满足,它们想要通过修订条约 来进一步打开中国市场,扩大侵略权益。在遭到清政府拒绝后,他们便找借口发动战争,企 图迫使清政府就范。

4、 由于这场战争是第一次鸦片战争的继续, 所以它被叫作第二次鸦片战争。 教师提问:英、法两国发动战争的借口是什么?第二次鸦片战争是怎样爆发的?天津 条约是一个怎样的条约? 学生在阅读教材的基础上回答:“亚罗号事件”“马神甫事件”。1856 年 10 月,英军 炮轰广州,挑起战争。次年,英国和法国联合出兵,攻陷广州。1858 年,英法联军北上, 攻陷大沽炮台,逼近天津。清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订了天津条约 。 天 津条约是中国近代史上西方列强与清政府签订的又一个不平等条约。 教师过渡:在第二次鸦片战争中,英法联军烧杀抢掠,在中国犯下了滔天罪行。其中, 最具代表性的是将“万园之园”圆明园

5、放火焚毁。 二、火烧圆明园与北京条约的签订 英法火烧圆明园 教师解说: 圆明园不仅是中国封建时代艺术的结晶, 而且是世界罕见的博物馆和艺术馆。 清朝皇家的宝物主要不在紫禁城里的宫殿中, 而是在圆明园三园。 园内珍藏着许多古今中外 的孤本秘籍、名人字画、鼎彝礼器、艺术奇珍、金珠玉石、铜器古玩,它被西方称为“万园 之园”的确是当之无愧的。但是这座举世闻名的皇家宫苑,却被英法联军付之一炬。 教师展示圆明园被焚毁后的照片: 教师讲述:英法联军攻入北京后,闯进圆明园先进行一番抢劫,为掩人耳目,又放火把 它化为灰烬。英国泰晤士报一段关于英法联军劫掠圆明园情况的报道,足以证明他们的 罪行。看到今天圆明园的断

6、壁残垣,你有什么感想? 学生回答:这是中国近代史上的一大耻辱,我们要努力学习,正视历史,不忘历史,将 侵略者的残暴和丑恶钉在历史的耻辱柱上, 将中国人民不屈不挠的反抗精神镌刻在历史的丰 碑上。它表明了“落后就要挨打”的道理。只有国家富强了,我们才能挺直腰杆,面对外来 无理的要求,大声说“不” 。 议一议:近年来有人提出要重修圆明园,也有人反对,你同意哪种观点?为什么?可以 引导学生从不同的立场来进行解答。(学生自由讨论即可) 北京条约的签订 教师提问: 北京条约是一个怎样的条约?它扩大了侵略者的哪些权益? 学生在阅读教材的基础上回答问题。 教师强调: 北京条约是中国近代史上西方列强与清政府签订

7、的一系列不平等条约之 一,它进一步扩大了侵略者的侵略权益。 教师过渡:在第二次鸦片战争期间,英法侵略者除了焚毁圆明园外,在其他方面的表现 也暴露了他们的侵略性。更为可恶的是沙俄趁火打劫,在第二次鸦片战争前后,强迫清政府 签订了一系列不平等条约, 共割占了我国东北和西北 150 多万平方千米领土, 差不多有今天 的新疆那么大。 那么, 这些领土是怎样被割去的?通过哪些不平等条约割去的?我们学习完 下面的内容,同学们就会明白的。 三、沙俄侵占中国北方大片领土 请同学们观察沙俄侵占中国北方领土示意图 ,然后试着叙述沙俄侵占我国北方领土 的情况。 学生讨论回答:沙俄通过不平等条约割占我国东北和西北 1

8、50 多万平方千米领土。 教师补充:学生再看教材并结合教材图表,总结出沙俄侵占我国大片领土的特点。 学生讨论: 趁火打劫; 武力相逼, 调停为诱; 一纸定夺, 强割强占; 步步蚕食。 教师归纳: 第二次鸦片战争使得中国丧失了更多的领土和主权, 中国半殖民地化的程度 进一步加深了。那么,为什么中国会遭到如此劫难,主观原因是什么? 学生回答:清政府腐败无能,一再妥协退让;中国社会制度落后。 教师讲述:鸦片战争给中国带来严重后果,清政府为了支付列强的赔款,加重了对人民 的剥削,战后人民反抗清朝统治的斗争,风起云涌。1851 年至 1864 年的太平天国运动就是 其中重要的一次。 太平天国运动是近代的

9、一场农民运动, 它担负着反对清朝统治和反对外来 侵略的双重任务。 它沉重地打击了中外反动势力, 在近代中国人民反抗外来侵略史上添了浓 重的一笔。 【归纳提升】 教师出示两次鸦片战争比较表,对比学习,提升学生分析问题的能力。 教师小结:鸦片战争后,西方列强为进一步扩大侵略权益,对中国发动了第二次鸦片战 争,战后清政府与列强签订了一系列不平等条约,使中国丧失了更多的领土和主权,中国社 会的半殖民地化程度进一步加深了。列强之所以如此肆无忌惮、嚣张放肆,是因为当时中国 社会制度落后及清政府腐败无能。 这警示我们落后就要挨打, 作为青年学生更应该为民族的 振兴、国家的强大发愤学习,努力奋斗,不让历史悲剧重演。面对外敌侵略,中国人民始终 没有放弃过反抗斗争,这种不屈不挠的斗争精神永远激励着后人。

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