1、山西省吕梁市交城县山西省吕梁市交城县 2020 届中考二模语文试题届中考二模语文试题 一、读书（一、读书（1212 分）分） 1.我国的书法艺术源远流长，名家名作灿若群星。请赏读下面的这幅作品，并用楷体正 确、规范地书写在田字格内。 （2 分） 2读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。 （10 分） （1）兔从狗窦入， 。 （ 十五从军征 （2） ，山岛竦峙。 （ 观沧海曹操） （3）当余之从师也， 。 （ 送东阳马生序宋濂） （4）俗子胸襟谁识我？ 。 （ 满江红秋瑾） （5）乡书何处达？ 。 （ 次北固山下王湾） （6）黑云压城城欲摧， 。 （ 雁门太守行李贺） （7） 山坡羊潼关怀古中从
2、视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟险要的诗句是: ， 。 （8） 曹刿论战中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是: ， 。 二、读二、读思思(38(38 分分) ) （一） 庆华学校“书香浸润校园”主题活动周期间，各班组织了相关活动。 【活动一活动一:现代诗歌朗诵现代诗歌朗诵】 礁石 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋 3九年级一班同学在活动中朗诵了艾青的这首诗。诗歌中，诗人以（1） 为喻 对其坚忍不拔的精神进行了赞扬，同时也是对自己人生的一种写照，浪花可以象征 （2） 。揭示了（
3、3） 的深刻哲理。 （4 分） 【活动二活动二:“经典重现”主题班会“经典重现”主题班会】 孔乙己以一个凌空大跳逃跑，接一个地滚站立，小步急跑，又跌倒又跃起，最后想 站起来却又倒下。感谢赵萧同学富有表现力的舞蹈动作 ，让我们仿佛看到孔乙己因偷书 被丁举人追打，双腿折断的生动情景 。鲁迅是中国现代文学史中的一颗巨星，下面让我 们再走近另一位巨匠。 他的墓碑上刻着这样 16 个字：“不折不从 ， 星斗其文； 亦慈亦让， 赤子其人。 ”他是谁呢？对，他就是沈从文。下面，让我们以热烈的掌声，有请蔡力同 学为我们朗诵沈从文湘行散记中的选段。 4九年级二班“经典重现”主题班会上，主持人肖易同学朗读了上面一
4、段串词。 列表述不恰当的一项是（ ） （2 分） A.“跳” “想” “慈” “烈”都是形声字。 B.加点的三个短语中， “不折不从”是并列短语，其他两个均是偏正短语。 C.画线的句子运用了比喻的修辞手法。 D.孔乙己选自鲁迅的小说集呐喊 ， 湘行散记则是沈从文的散文集之一。 【活动三：独幕剧表演】【活动三：独幕剧表演】 老者老者:小伙子，我要是钱富裕的话，真想留下！ A（诚恳的表情） ：干脆就留下吧，瞧着办得了！ 老者老者:说真的，小伙子；倒退三十年，这值三个大宝；现在的年头，又搭上兵荒马 乱，我你还是到别处吆喝吆喝去吧！ 老者半转过身子去 A（开始不耐烦，着急了） ：给多少是多少！ 旁白旁
5、白：卖不出吧，回到城里能干啥？总不能跟三匹骆驼相依为命一辈子吧？多少也 是钱啊！ 5 这是九年级三班的几位同学表演的独幕剧， 剧本中的 A 指 （人名） ， 这个情节出自经典名著 。 （2 分） （二）（二） 阅读下面的材料，完成第 67 题。 人生漫漫，几多风雨。并不是我们遇到痛苦与困厄，别人都能伸出援助之手；也并 不是我们哭号与呻吟，都能让别人心有戚戚。行有不得，反求诸己，我们需要的是一股 不假外物便内心充实的力量，这就是自信！ 。小到自叹行迹，为自己加油鼓劲， “天生我材必有用， 千金散尽还复来” ；大到经天纬地，吞吐于天地之间， “海到无边天作岸，山登绝顶我为 峰” 。更大的自信，也是
6、关心宇宙人心，想要经国济民，为天下苍生谋利益， “春来我若 不开口，哪个虫儿敢作声”这是睨天下的自信； “诸法空相皆自在，拈花一笑任平生” 这是天下大事，舍我其谁的自信。 古往今来自信之人，都有一种爽朗而顽强的人生观。有了自信，就有了心灵的避风 港，双足可以站立的坚实土地，遇人做事就多了一份淡然与自得。 有自信的人，便是失败千万次也终究会一战定鼎，立于生命之巅。 6.请结合文意，以“自信”开头在横线处填上恰当的内容。 （3 分） 7.文段中作者多处运用道理来论证“自信”的重要性，请你以结尾段“有自信的人，便 是失败千万次也终究会一战定鼎，立于生命之巅”开头，写一段议论性文字，来加强 作者的观点
7、。 （要求:不少于 100 字，至少运用一种论证方法） （10 分） （三）（三） 阅读渔家傲秋思,完成 8-9 题。 渔家做秋思 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 8.这首词是古代边防军人感怀之作。上片突出描绘塞下的荒凉,目之所及， “ （1） ”勾勒出傍晚时分壮阔苍茫的战地景象；下片着力抒情,既抒发了戍边将士 的思乡之情,也借“燕然未勒归无计”表达了将军与征夫的（2） 之志。(2 分) 9.这首词借景与物寄寓了丰富的内心情感。 请从词中选择你最有感触的一种景或物,并简
8、要说明它带给你怎样的内心感受。(3 分) 阅读岳阳楼记,完成 10-13 题。 岳阳楼记岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴，乃重修岳阳楼，增 其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象 万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于 此，览物之情,得无异乎? 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾 楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。 登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明
9、,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。 而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷 神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之 为,何哉?不以物喜,不以已悲,居庙堂之高则 忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之 忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。 10.请给下列句子的加点字标注读音。 （2 分） （1）浩浩汤 汤 （2）日星隐曜 11. 下列选项各有两组词语,每组词语中加点字的意思都相同的一项是（ ）(2 分) A
10、.增其旧制制 /因地制制 宜 巴陵胜胜 状/引人入胜胜 B.北通通 巫峡/通通 情达理 山岳潜潜 形/潜潜 滋暗长 C.薄薄 暮冥冥/日薄薄 西山 春和景景 明/景景 色怡人 D.心旷神怡怡 /怡怡 然自乐 宠辱偕偕 忘/白头偕偕 老 12. 完成下列句子的翻译（4 分） （1）越明年,政通人和,百废具兴。 （2）轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 13.“以天下为己任”是岳阳楼记中“古仁人”的精神境界。结合下面二则 【链接材料】分别说明这种精神境界在杜甫、苏轼身上是如何体现的。(4 分) 【链接材料一】 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此
11、 屋,吾庐独破受冻死亦足。 节选自杜甫茅屋为秋风所破歌 【链接材料二】 （苏轼）徙知徐州。河决曹村，汇于城下，城将败。轼曰： “吾在是，水决不能败 城。 ”诣武卫营，呼卒长曰： “河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。 ”卒长曰： “太守 犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。 ”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤。雨日夜不 止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 节选自宋史苏轼传 注释：注释：徙知徐州：到徐州任太守。涂潦：洪水。吾侪（chi） ：我们。锸 ch： 锹,。沈同“沉”,没入水中。版：筑墙用的夹板。堵：古墙体单位，长与高各一 丈为一堵。 三、三、读读写（写（7070 分
12、）分） 14.请仔细观察漫画，描述漫画 内容 。（60 字左右）（3 分） 并简要赏析这幅漫画 60 字左右。 （3 分） 阅读下面的选文，完成第 15 题。 在在图书馆图书馆，找一段记忆找一段记忆 上中学时，每天上学都会路过黑龙江省图书馆。 图书馆大门紧闭，像座空城。路过省图书馆时，我在猜想，里面是什么样？有什 么书？ 大约在 1972 年初，一位同学，她的邻居是省图书馆的工作人员，这个邻居想找 几个学生到省图书馆义务劳动整理图书。 我们去了，彼此心照不宣：可以进图书馆啦！可以进书库啦！也许还可以带书回 家呢！这是最吸引我们的。 我被安排到社科书库。那是一个很大的地下书库，书架顶天立地。书库
13、封闭很久 了，散发着书和灰尘混在一起的味道。我们按照工作人员的指点，挪书、上架、摆书。 这个书库有好多书，理论的、历史的，我们都看不懂。还有几排书架摆的是文学 类图书，这里是最吸引我们的。我第一次看到这么多书：安娜卡列尼娜战争与 和平静静的顿河红与黑简爱 收工了，图书馆允许我们每人带一两本书回家，还嘱咐：不要告诉别人。我们有 点儿兴奋，有点儿窃喜，这成了我们几个同学间的秘密。 晚上，从书包里拿出这些书，好像打开了另一个世界。就这样，我以这样的方式 触摸到了书海的边缘。 1972 年 3 月，爸爸给妈妈的信中写道：“一丹还是每天去图书馆待半天。” 从这短短一句话可以看出，天天去图书馆，已经是我那
14、时的常态了。 在书库一角，我发现一大堆书杂乱地堆放着。这些书的版本各式各样，封面引人 注目，仔细看，都是美术类的画册。翻开来，有油画、素描、雕塑、教堂的穹顶画，还 有摄影作品。眼花缭乱中，我看到了大卫、维纳斯的雕塑，还看到了裸体的素描裸 体的！ 我呆住了，眼睛看着画面，心里却在想：我能看吗？该看吗？这是不是犯罪？ 我的心怦怦地跳着，看看周围没人，翻开两本。隔天有机会，又去翻两本。 我在文字说明里认识了艺术大家的名字，感受着世界名作的魅力。我情不自禁地 被这些画册吸引，却不敢和别人谈起，说不清那画册里的作品到底具有怎样的魔力，我 偷偷摸摸地去看了一次又一次。 在那样的日子里，我是带着罪恶感去看这
15、些美术作品的，因为据说看了它们，心 理是不健康的。 后来，有同学悄悄问我：“看过那些画吗？” “嗯”，你呢？ 彼此一问，原来，女生们都悄悄地去看过了。 很多年以后，我已经步入中年，在意大利、在希腊，我看到了那些绘画作品的原 件。站在那些作品前，我热泪盈眶。多年前的情景回到眼前，重新唤起的不仅是视觉的 记忆， 还有嗅觉记忆。 我好像又闻到了黑龙江省图书馆书库里书和灰尘混在一起的味道， 我仿佛看到了一个女生怯生生地走近那些作品的样子，我看到了曾经的年代、曾经的自 己。 60 岁的时候，我见到了黑龙江省图书馆的馆长，讲起了这段往事。不知他是第 几任馆长了，他说：“现在，新图书馆更大、更现代，去看看吧
16、！”我却还是更爱那老 图书馆，尽管它已经被改作档案馆了。 那天，我又一次走近老图书馆，它在文昌街新建起的楼群里，已经不显得那么高 大了，但这座俄式风格的建筑依然高贵。它那浅灰的墙，它那典雅的钟楼，它那宽大的 门窗，都在。那地下的社科书库呢？ 门卫见我徘徊，问：“找谁？” 我心里说：找一段记忆。 15.世界读书日前夕，班级开展了一次以“读书的故事”为主题的语文学习活动。梦雨 同学与大家分享了在图书馆，找一段记忆一文，引得大家沉思。 （1）第段中写道:“晚上，从书包里拿出这些书，好像打开了另一个世界。 ”假设打 开的书是简爱 ，请你发挥想象，以“我”的口吻，描述“我”读书的情形。 （5 分） （2
17、）在梦雨同学读完此文后，同学们纷纷发表了自己的看法。 林林:文章情感真挚，非常感人，我被深深打动了。 廷缊:作者以小见大，通过琐碎的事情，表达了那一代人对读书的深切渴望。 白余:描写方法运用得灵活妥帖，使文章具有打动人心的力量。 亚芬:文章构思看似随意，却别致精巧。 请任选一位同学的发言，并结合文章内容将其补充完整，形成一段赏析性的文字。 不少于 100 字。 （10 分） 阅读下面的材料，完成 16 题。 【媒体信息媒体信息】 近日，一则标题为“请务必转发到朋友圈”的 消息在朋友圈疯传。消息称，一名医生分享了一起 意外事故，事故共造成 6 人伤亡，他们伤亡的原 因是在厨房煮饭时使用了手机。在
18、厨房接听和拨 打电话，与在加油站使用手机一样危险。在厨房 内发生爆炸事故，必须满足 3 个条件。一，厨房 发生燃气泄漏，燃气浓度达到爆炸极限。二，厨 房是一个密不透风的封闭空间。三，明火或有电 流通过产生一定的能量，引燃气体。手机在接打 的过程中可能会产生弱电流，但不会达到引发爆 炸的程度。市民家的厨房里，同时满足前两个条 件就很难，手机更不会产生大量电流引燃气体。 即使各方面条件都满足，做饭时的明火比接打手 机可能产生的弱电流更易引发爆炸。很显然，这 则消息是假的。 【专家观点专家观点】 随着互联网的发展，各种网络谣言不断地滋生、扩散和传播。谣言具有一定的 社会功能。如果网络空间中谣言横行，
19、每个人都有可能成为受害者。有些网络谣言可称 得上是“妖言” ，极具蛊惑性和危害性。它利用人们的心理弱点，如同引诱人们吸食毒 品一样，慢慢地让人“上瘾” ，麻醉人的神经，扰乱人的心智，让人的心理也变得越来 越不正常、不健康，进而破坏家庭，诱发犯罪，败坏社会风气，扰乱正常的社会秩序。 【数据透视数据透视】 请务必转发到朋友圈请务必转发到朋友圈 你有没有在厨房里打过电话或你有没有在厨房里打过电话或 接过电话？接过电话？3 3 天前，一名医生天前，一名医生 分享了一起意外事故，事故共分享了一起意外事故，事故共 造成造成 6 6 人伤亡，他们伤亡的原人伤亡，他们伤亡的原 因是在厨房煮饭时使用了手因是在厨
20、房煮饭时使用了手 机。因为微波炉、煤气灶、冰机。因为微波炉、煤气灶、冰 箱等放在一起是很危险的。这箱等放在一起是很危险的。这 些人都是边做饭边使用手机，些人都是边做饭边使用手机， 从而导致厨房发生爆炸！所以从而导致厨房发生爆炸！所以 请停止在厨房拨打、 接听电话。请停止在厨房拨打、 接听电话。 在厨房接听和拨打电话，与在在厨房接听和拨打电话，与在 加油站使用手机一样危险。如加油站使用手机一样危险。如 果急需接打电话，必须离有燃果急需接打电话，必须离有燃 气灶的厨房气灶的厨房 3 34 4 米。切记！切米。切记！切 记！勿必转发！记！勿必转发！ 谣言易感人群调查表谣言易感人群调查表 图一 图二
21、图三 图四 【法律法规法律法规】 全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定明确规定，利用 互联网造谣、诽谤或者发表、传播其他有害信息，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究 刑事责任。散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，公 然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，尚不构成犯罪的，要依据中华人民共和国治安 管理处罚法给予拘留、罚款等处罚。 16.在综合性学习活动中，同学们围绕“网络谣言猛于虎”这一主题，搜集并整理了以 上材料。 （1）你所在的小组完成了【数据透视】部分的收集工作，请你认真观察比较其中的图 表，写出你的分析结果。 （4 分） （2）你在朋友圈看到了同学小筠
22、转发的有关“厨房接打电话易引发爆炸”的分享，你 根据【媒体信息】告诉小筠该信息是谣言并劝告小筠将其删除，但小筠认为在朋 友圈保留该信息也毫无影响，请你告诉她传播网络谣言的危害。 （10 分） 写作提示写作提示: :围绕话题从材料中选取有效信息；语言得体，层次清晰；不少于 100 字 17.一份对规则的承诺让我们遵守交通法规，一份对社会的承诺让我们关爱他人，一份 对人生的承诺让我们追求进步承诺是一份责任，更是一种素养。在我们的生活 里，或许也有一份承诺在心中，促使我们进步，陪伴我们成长。 请以一份承诺在心中为题，写一篇不少于 600 字的文章。（35 分，含书 写分 5 分） 写作提示：写作提示
23、：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范， 卷面整洁。 20202020 年中考模拟训练二语文答案年中考模拟训练二语文答案 一.读书 1.淡泊明志 宁静致远（澹泊明志 寜静致逺） （书写正确 1 分，规范 1 分，繁体字书写 正确也得分，共 2 分。书写错误则不得分）2.（1）雉从梁上飞（2）水何澹澹（3）负 箧曳屣行深山巨谷中（4）英雄末路当磨折（5）归雁洛阳边（6）甲光向日金鳞开（7） 峰峦如聚，波涛如怒（8）小惠未遍，民弗从也（评分说明:每空 1 分，共 10 分。只要 出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分） 二.读思（一）3.（1）礁石（1 分） （2）人生
24、/生活中的困难/挑战/艰难等（1 分） （3） 不管面对什么处境， 都应该以一种积极的态度， 勇敢地面对一切， 勇敢地迎接各种挑战。 （身处逆境，积极从容面对人生的苦难等，符合关键词关键字（评分说明:理解正确 1 分，衔接顺畅 1 分，共 2 分） 。4. C； （1 分）5.祥子 骆驼祥子 （1 分） （二） 6. 自信，可以很大，也可以很小（自信可以表现在不同的方面，是小我也是大 我。 ） （3 分）7. 参考示例:有自信的人，便是失败千万次也终完会一战定鼎，立于生命 之巅。太史公有自信，所以哪怕身受“宫刑”之苦，依然写出了“究天人之际，通古今 之变，成一家之言”的史记 ；陈胜有自信，所以
25、哪怕他不过是“甿隶之人、迁徙之 徒” ，却喊出了“王侯将相宁有种乎”这样一句让人闻之心惊的千古之言；于少保（于 谦）有自信，所以哪怕外族已经兵临城下，依然”泰山崩于前而色不变” ，在社稷最危 险之时，力挽狂澜，只手补天；蒲松龄有自信，所以他才在屡试不第之后，写出了“有 志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可 吴”的不朽绝句，并最终以聊斋志异留名。 （评分说明：围绕要求提出的论点论证， 运用一种论证方法，最好是举例论证 4 分；所举事例能有力的佐证论点，举例必须 2 个 或 2 个以上 4 分；语言条理严谨，有文采 2 分；答案仅供参考，根据学生答题情况酌情
26、 给分。 ） （三）8.（1）长烟落日孤城闭；（1 分）（2）报国（1 分）9.参考示例一：“衡阳雁” 运用典故，借雁去衡阳的典故，以南归大雁的径去不留，既反映了诗人思归念亲之情， 又反衬了边地的荒凉，为下文做铺垫。参考示例二： “浊酒一杯”浊酒：古人以米酿酒， 乳白色，故称“浊酒”。喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，造语悬殊，暗衬乡愁。（抓住 景或物 1 分，谈出感受 2 分，根据学生答题情况酌情给分） 10.（1）shng（1 分） （2）yo （1 分）11. D （2 分） 12（1）到了第二年,政事顺利, 百姓和乐,各种荒废了的事业全兴办起来了。 （2）苏轼住在堤上，路过家门也不进去， 派
27、官吏分段防守，最终保全了这座城。 （评分说明:第（1）小题 2 分，第（2）小题 2 分， 共 4 分。 ） 13.杜甫身处破败草庐之中，贫困交加却仍大声呼喊愿得千万间广厦，表达诗人以天下 苍生为念， 忧国忧民的情怀； 苏轼动员官兵齐力修筑长堤抗洪救灾， 体现了他以身作则、 公而忘私、亲民爱民的精神。（评分说明：评价每人 2 分，共 4 分，围绕忧国忧民，亲 民爱民，意思对即可） 三.读写 14漫画内容：医护人员站在戴口罩的小女孩前为她击退新型冠状病毒，小女孩说“我 不知道你是谁，我却知道你为了谁”。（3 分） 赏析漫画：示例：医护人员站在戴口罩的小女孩前为她击退新型冠状病毒的画面简洁， 色彩
28、也很鲜明，很好地体现了医护人员无私奉献高贵品质；“我不知道你是谁，我却知 道你为了谁”，借用歌词，简洁而又深刻地表达了广大人民群众对医护人员的赞扬，与 人物配合巧妙， 引人深思。 （要把歌词与表达的主题联系起来， 根据答题情况酌情给分， 3 分） 15（1）示例:我翻开简爱 ，立刻就被那优美的文字、动人的情节深深打动了。弱 小的简爱被寄养在舅父家受尽歧视和虐待。她奋起与舅母对抗，却被关进了红房子 “啪嗒” ，一颗水珠掉落在书页上，我流泪了。那一刻，我多想冲进书里，拥抱简爱， 陪她一起与命运抗争。 （评分说明： 想象合理 3 分， 语言优美有文采 2 分， 共 5 分。 ） （2） 示例:描写方
29、法运用得灵活妥帖，使文章具有打动人心的力量。如“可以进图书馆啦！ 可以进书库啦！ 也许还可以带书回家呢” 一处， 把我们将要进图书馆时的那种极度兴奋、 激动，却还要有所克制的心理描摹得真实细腻； “我的心怦怦地跳着，看看周围没人， 翻开两本”这一细节描写将“我”想看又怕人看见的心理描摹得生动形象。描写方法的 恰当运用，让读者读来如闻其声，如临其境，深受感动！ （10 分） 。 （评分说明：赏析角 度明确 2 分，结合文本赏析 4 分，结构清晰有逻辑 2 分，语言流畅有文采 2 分。共 10 分，字数不合要求可酌情扣分） 16 （1）女性比男性更容易相信谣言。未成年人和老人更容易相信谣言。农村居
30、 民更容易相信谣言。 低学历人群更容易相信谣言。 （4 分。 每点 1 分， 意思对即可） （2） 示例:小筠，该信息属于网络谣言。网络谣言具有蛊惑性、危害性。你将此信息留在朋 友圈中容易造成谣言的再次传播，从而影响到他人的身心健康，甚至破坏家庭，诱发犯 罪，败坏社会风气，扰乱正常的社会秩序。此外，随意在网络上传播不经证实的信息， 属于不文明、不道德行为，情节严重的还要被追究法律责任。所以，我们不能将此信息 留在朋友圈，以免误导更多人。 （评分说明：10 分。结合文本筛选信息 6 分，思路清晰 2 分，语言得体 2 分。字数不合要求可酌情扣分） 17.略（35 分） 卷面书写（5 分） 评分说
31、明： 一类卷（5 分） 书写规范、工整、美观；卷面整洁；标点使用规范。 二类 卷（4 分） 书写规范、工整；卷面整洁；标点使用较规范。 三类卷（3 分） 书写一般， 基本工整；卷面基本整洁；标点使用基本规范。 四类卷（2 分） 书写不工整；卷面不 整洁；标点使用不规范。 五类卷（01 分） 书写潦草，难以辨认；卷面不整洁；无标 点或标点使用不规范。 大作文评分说明（中考）大作文评分说明（中考） 类别及 分值 内容 结构 语言 立意 一类文 （27-30 分） 符合题意，能根据写作的 目的、主题，选择新颖典 型的内容。内容真实感 人，叙事生动具体，描写 富有表现力。情感真挚， 能表达自己对自然、
32、社 会、人生的真实面独特的 感悟。说明明白清楚；议 论观点鲜明，理由充分， 逻辑严密。 结构有创意， 完整统一。 过 渡自然， 条理 清楚， 详略得 当，疏密相 间，线索分 明。 能恰当运用多 种表达方式， 善用修辞，词 汇丰富，用词 贴切，句式多 样，语言通畅 有文采。 立意正 确，深刻 新颖。 二类文 （24-26 分） 符合题意，能根据主题， 选择恰当的内容。内容真 实，叙事清楚，描写较生 动。情感真挚，能表达出 自己对自然、社会、人生 的感受和思考。说明清 楚；议论观点明确，论述 有理有据。 结构完整， 条 理清楚， 详略 得当， 过渡自 然 能合理运用表 达方式，词汇 较丰富，语言
33、通畅，表意清 楚。 立意正 确，中心 思想突 出。 三类文 （21-23 分） 符合题意，选才较恰当。 内容较真实，叙事较清 楚。情感较真挚，能表达 自己的看法。说明较清 楚；议论观点较明确，理 由较充分。 结构较完整， 调理较清楚， 详略较得当 能合理运用表 达方式，语言 通畅，表意清 楚。 立意正 确，中心 思想明 确。 四类文 （18-20 分） 对题目了解肤浅，选题陈 旧、 不典型。 内容不具体， 叙事不清楚，情感不够真 实。说明不清楚；观点不 明确，论述没有针对性。 结构基本完 整， 调理不清 楚， 详略不得 当 语言平淡，表 达方式单一， 词汇较贫乏， 表意含糊。 有中心思 想且立意 正确。 五类文 （17 分 以下） 不符合题意，选材不恰 当，内容空洞、虚假，表 达混乱。 结构不完整， 没有条理， 详 略失当 语言乏味，表 意不清。 中心思想 不明确或 立意不正 确。 注：字数不达 600 字酌情减分； 错别字每三个扣 1 分，重现不计，扣满 3 分为止； 要拉开评分差距，对于优秀作文，要勇于打满分。
