1、 1 江苏省海门市江苏省海门市 20202020 届九年级语文学情调研试卷届九年级语文学情调研试卷 一（一（2525 分）分） 阅读下面一段文字，完成 13 题。 （4 分） 孩子，你的人生 l l t t 踏上一个全新阶段，开始担负新的责任来，我们要祝贺你、祝福你、鼓励你。希 望你拿出像对待音乐艺术一样的毅力、信心、qin chng，来学习人生艺术中最高深的一课。但愿你将来 在这门艺术中得到像你在音乐艺术中一样的成功！在今后，无论你面对怎样的疑难或苦闷，随时向一 两个正直而有经验的中老年人讨教， A (深思熟虑/处心积虑） ，然后决定，切勿单凭一时冲动 ：B 只要你 能做到并铭记这几点，我们
2、也就放心了。 傅雷家书节选 1.根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。 （2 分） 2.在括号内选择恰当的短语填在 A 处。 （1 分） A 处： 3.B 句有语病，请作修改。 （1 分） B 处修改意见： 4.家书是一个民族最小社会细胞的情感记忆。2020 年 7 月 18 日“弘謇中学”将在海门电视台广电大厦报告 厅，联合多家新媒体平台，开展“做时代新少年，为你读家书”的主题活动，邀你参加。 （12 分） （1） 【方案设计】请你围绕活动主题，再设计个活动版块。 （1 分） 名家读家书 （2） 【活动参与】活动日上午 10 点学校将邀请海门市广播电视台主播一鸣老师出席活动，为我们倾情朗读
3、傅雷家书选段，请你代表校团委向一鸣老师发一份请柬。 （3 分） （3） 【作品演绎】家书是真情的流露，傅雷以他深厚的文字功底和艺术修养赋予家书感染力。一鸣老师以 怎样的重音、语气来朗读文段最后一句，才会让听者有更强的情感共鸣？请你尝试为它标注重音、补上标 点，并作简要分析。 （2 分） 七月四日晨 也许这是你出国以前接到的最后一信了，也许连这封信也来不及收到，思之怆然。要嘱咐你的话是说 不完的，只怕你听得起腻了。可是关于感情问题，我还是要郑重告诫:无论如何要克制，以前途为重，以健 康为重。在外好好利用时间，不但要利用时间来工作，还要利用时间来休息、写信。别忘了杜甫那句诗:“家 书抵万金!” 孩
4、子，别了，我们没一天不想念你，没一天不祝福你，在精神上拥抱你 注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各项答题要求： 1.本试卷共 6 页，满分为 150 分，考试时间为 150 分钟。 2.答题前，请务必核对答题纸上的条形码姓名、考试号。 3.须用书写黑色字迹的 0.5 毫米签字笔写在答题上的指定位置，在其他位置作答无效。如需改动， 请用橡皮擦干净后，再书写其他答案。 4.请直接将答案书写在答题纸上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 2 （4） 【经典阅读】 儒林外史善于通过对人物言行的白描揭示其精神世界， “无一贬词，而情伪毕露” （鲁迅） 。请你 阅读下列文字，说说：人物 A 是
5、谁？揭示了他怎样的心理？（3 分） A A 自想:“这相国、督学、太史、通政以及太守、司马明府，都是而今的现任老爷们的称呼，可见只要 会做两句诗，并不要进学、中举，就可以同这些老爷们往来，何等荣耀!”因想:“他这人姓牛，我也姓牛。 他诗上只写了牛布衣，并不曾有个名字，何不把我的名字，合着他的号，刻起两方图书来印在上面，这两 本诗可不算了我的了?我从今就号做牛布衣!”当晚回家盘算，喜了一夜。 红星照耀中国是一部纪实性很强的报道文学作品。在斯诺准备来中国时，社会上有许多谣言， 如红军领导人只不过是为了活命而盲目战斗的无知农民。请你回忆相关章节，选择一处细节，说说斯诺眼 中的毛泽东形象。 （字数不少
6、于 50 字） （3 分） .用课文原句填空。 （9 分） (1) ，志在千里。 （曹操龟虽寿 ） (2)我报路长嗟日暮， 。 （李清照渔家傲 ） (3)草树知春不久归， 。 （韩愈晚春 ） (4) ，我言秋日胜春朝。 （刘禹锡秋词 ） (5) ，定然有美丽的街市。 （郭沫若天上的街市 ） (6) 行路难 中诗人引用典故， 表示对前途并未丧失信心的句子是： ， 。 (7)出师表中写诸葛亮在艰难时期勇于承当重任的句子是： ， 。 二（二（6060 分）分） （一）阅读下面这首词，完成 67 题。 （7 分） 望江南春未老望江南春未老 【宋】苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台 上望，半壕春水一城
7、花。烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟 。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。 【注】超然台，在密州（今山东诸城）城北。壕，指护城河。咨嗟，嗟叹声。新火，寒食禁火，节后再举火称新 火。 6.词人登台看到了 、 、 等暮春景物，与下阙抒情浑然一体。 （3 分） 7.有人评价此词“有一股卓立于人间的超然 ” ，请结合画线句，简要分析这种“超然” 。 （4 分） （二）阅读下面的文言文，完成 812 题。 （18 分） 大龙湫大龙湫 记 记 李孝光 大德七年秋八月，予尝从老先生来观大龙湫。苦雨积日夜，是日，大风起西北，见日出。湫水方大， 入谷，未到五里余，闻大声转出谷中，从者心掉。望见西北立石
8、，作人俯势，又如大楹。行过二百步，乃 见更作两股相倚立；更进百数步，又如树大屏风。而其颠谽谺 ，犹蟹两鳌，时一动摇，行者兀兀不可入。 转缘南山趾，稍北，回视如树圭 。又折而入东崦，则仰见大水从天上堕地，不挂著四壁，或盘桓久不下， 忽迸落如震霆。东岩趾有诺讵那庵，相去 五六步，山风横射，水飞著人。走入庵避，余沫进入屋，犹如暴 雨至。水下捣大潭，轰然万人鼓 也。人相持语，但见张口不闻作声，则相顾大笑，先生曰： “壮哉！吾行天 下，未见如此瀑布也。 ” 是后，予一岁或一至。至，常以九月；十月则皆水缩，不能如向 所见。今年冬又大旱，客入，到庵外 石矼 上，渐闻有水声。乃缘 石矼下，出乱石间，始见瀑布垂
9、，勃勃如苍烟，乍小乍大，鸣渐壮急，水落潭 3 上洼石，石被激射，反红如丹砂。石间无秋毫土气，产木宜瘠，反碧，滑如翠羽凫毛。潭中有斑鱼廿馀头， 闻转石声，洋洋远去，闲暇回缓，如避世士然。家僮方置大瓶石旁，仰接瀑水，水忽舞向人，又益壮一倍， 不可复得瓶。乃解衣脱帽著石上，相持扼掔 ，欲争取之，因大呼笑。西南石壁上，黄猿数十，闻声，皆自 惊扰，挽崖端偃木牵连下，窥人而啼。纵观久之，行出瑞鹿院前今为瑞鹿寺，日已入，苍林积叶前， 行人迷不得路，独见明月宛宛如故人。 老先生谓南山公也。 【注】大龙湫：瀑布名。浙江乐清县雁荡山。谽谺（hn xi） ：山深貌。这里指山高险。兀兀：心神紧张的样子。 圭：古代帝王
10、，诸侯在举行朝会、祭祀的典礼时拿的一种玉器。矼：桥。掔：牵。 8.请用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处） 。 （2 分） 予 尝 从 老 先 生 来 观 大 龙 湫 9.请写出下面句子中加点字的意思。 （4 分） （1）相去 五六步 （ ） （2）乃缘 石矼下 （ ） （3）轰然万人鼓 也 （ ） （4）不能如向 所见 （ ） 10.请用现代汉语写出文中画线句的意思。 （4 分） 仰接瀑水，水忽舞向人，又益壮一倍，不可复得瓶。 11. 阅读文段，回答问题。 （6 分） （1）先生曰： “壮哉！吾行天下，未见如此瀑布也。 ”大龙湫瀑布“壮”在哪里？请简要概括。 （4 分） （2）说说文中
11、“人相持语，但见张口不闻作声”的作用。 （2 分） 12.下列对原文内容分析和概括不正确的一项是（ ） （2 分） A.这篇游记写了作者两次去大龙湫的经历，第一次是八月大水时节，主要表现瀑布的壮美；第二次是 冬天旱季，主要表现瀑布的秀美。 B.作者分别从视觉和听觉两种视角入手，着力刻画八月时大龙湫的壮美。 C.写西南石壁上黄猿闻声惊扰，窥人而啼，是为了从侧面表现瀑布冲击气势的磅礴，令人惊心动魄。 D. “山风横射，水飞著人” 、 “余沫进入屋，犹如暴雨至” ，写出瀑布飞溅的猛烈和迅疾。 （三）阅读下面材料,完成 1316 题。 （15 分） 材料一：新华网北京 1 月 20 日，国家科学技术奖
12、励大会在北京举行，党中央、国务院隆重表彰了 2019 年度获奖的科技工作者。 时至今日，在国家最高科学技术奖的名单中，已有 33 名科学家散发着耀眼星光，刷新着中国创造的高 度。 他们从不夸夸其谈， 始终身揣矢志不移、 赶超先进的家国情怀;他们从不人前争名， 始终坚守心无旁骛、 严谨务实的初心;他们从不艳羡闪耀荧屏，始终砥砺迎难而上、携手攻关的脚步。这些中国脊梁，在中国科 技创新高原上顶起一座座高峰，激发千千万万科技工作者胸怀报国富民之志，无私奉献、顽强拼搏，勇攀 科技高峰。 新中国成立 70 年来，随着改革开放的不断深入，我国科技发展取得了一系列辉煌的成就。从中国高铁 跑出中国速度， 天眼
13、FAST 落成启用， 到嫦娥四号在人类历史上第一次登陆月球背面、“雪龙 2” 号首航南极、 长征五号遥三运载火箭成功发射等。 材料二：漫画漫画 4 （背景：青藏铁路穿越海拔 4000 米以上地段达 960 公里，最高点为海拔 5072 米的唐古拉山垭口，被誉为 “离天最近的铁路” 。 青藏高原施工区一年四季高寒缺氧， 气候复杂多变， 平均氧气含量还不到内地的 60%， 一半以上区域为不适合人居住的“生命禁区” 。 ） 材料三： 青春的姿态青春的姿态 王子潇 “妈，第一批，总得有人上吧。 ”这是 2020 年 1 月 7 日，朱庭萱接到支援金银潭医院任务后，在电 话里劝母亲时说的一句话。作为首批
14、支援的年轻护士，家人的担心可想而知。但身为武汉大学人民医院一 名“90 后”护士，朱庭萱没有退缩，没有逃避，坚定奔赴一线。 这样的故事，在这次防控疫情大考中，并不鲜见。民警燕占飞，雨中值守武汉火神山医院；志愿者 郑能量，大年初一驱车数百公里，接送医护人员上下班、帮助运送医疗物资他们用自己辛劳无私的付 出，为武汉抗疫贡献一份力。而他们，有着两个鲜明的共性都是正值青春的“90 后” ；都在祖国最需要 处激扬青春力量，在危难关键时刻彰显青年担当。 在一些人的印象里， “90 后”与“担当”二字还难以画等号。 “他们还是孩子” “他们还太年轻” 这样的话在日常生活中我们不时听到。在现实生活里， “80
15、 后”渐渐在各行各业崭露头角甚至取得了骄人的 成绩。与“80 后”相比， “90 后”似乎还略显稚嫩。 然而，对于听着流行音乐、伴随互联网长大的“90 后”而言，人们眼中的“自我”和“个性” ，只是 这代人表面的标签，那发自心底的浓浓爱国之情，那敢闯敢拼、不畏艰险的担当精神，并不逊色于任何一 代人。在这场抗击新冠肺炎的战疫中，4 万多名驰援湖北的医护人员里，12000 多名是“90 后” ，甚至很多 是“95 后” ，他们逆行出征，只为救助更多患者，不负医者使命这些“90 后”们用行动证明，自己是 靠得住、顶得上、不惧风雨、勇挑重担的青年一代。 刀在石上磨，人在事上练。主动到艰苦的地方去，积极
16、寻找磨砺自己的机会，在祖国需要的地方书 写壮丽青春，正成为当代青年的普遍共识。在边疆哨所、贫困山村、抗疫一线“80 后” “90 后” ，甚至 “00 后” ， 正以昂扬的姿态奔向火热一线， 如烈火试真金， 努力锻造自己。 “其实， 最重要的不是 几后 ， 而是努力后 奋斗后 ，能够到祖国最需要的地方去，能够为国家作贡献、为人民服务，才是实现人生 价值的最好途径。 ” 与其说青春是一种年龄阶段，不如说青春是一种拼搏奋进、勇于担当的精神状态。对于奋斗不息、 心怀使命的人来说，青春从未流逝。前不久一条钟南山院士为袁隆平院士颁奖的视频，引得无数人为之动 容。人们称他们为别样“80 后”和“90 后”
17、，称他们为“医食无忧”组合。这是因为，他们虽年事已高， 但是为了群众的生命健康、粮食安全，仍然辛劳奔波、奋斗不止。为抗击新冠肺炎疫情，钟南山院士连夜 奔赴武汉。84 岁的他，依旧征战一线，只因有着心系百姓、救死扶伤的使命担当，奔波的脚步留下执着向 前的足迹，那是别样“80 后”的奋斗印记。袁隆平院士，鲐背之年自我调侃是“90 后”，不仅依旧坚守在 科研一线， 更始终怀着“禾下乘凉、 让杂交水稻覆盖全球”的梦想， “为了实现这个梦， 我们一直在努力”。 逐梦路上，永远是青春的身影，这份一心为民、坚定拼搏的担当精神，任时光流转，也终不褪色。 如果青春有模样，那最美的模样，当是勇于担当、奋力向前的姿
18、态。愿这份青春的姿态，能伴你我 到永远。 （选自人民日报 2020 年 05 月 02 日，有删改） 13.阅读材料一和材料二，回答下列问题。 （5 分） （1）用简洁的语言概括材料一的主要内容（不超过 20 字） 。 （2 分） 5 （2）有人给材料二的漫画拟写了两个标题，结合材料一的阅读体验，你认为哪个最合适？并说说理由。 （ 分） 高原脊梁 天路 14.阅读材料三第段中两则别样“80 后”和“90 后”的事例，分析其作用。 （3 分） 15.请选出下列对材料理解不正确的一项。 （） （3 分） A从报道形式上来看，材料一属于通讯。 B材料三的标题“青春的姿态”是本文的论题。 C材料三中肯
19、定、赞扬的是一种拼搏奋进、勇于担当的精神状态。 D材料二在背景信息中用大量具体的数字，准确说明了青藏铁路建设条件的恶劣，反衬出铁路工作者形象 的高大。 16.阅读三则材料，结合生活实际，谈谈我们应该有怎样的“青春的姿态” 。 （4 分） （四）阅读下面的文章，完成 1721 题。 （20 分） 父亲的西装父亲的西装 李立泰 儿子不听父亲话，没考师范、农校、水校这些中专，一门心思读高中，目标大学。父亲考虑儿子考 中专，上学不花钱，考高中，学杂费，吃喝住所有的都要自己掏。 农家只有粮食可卖变钱，而卖了粮食囤里就少啦，口粮少了就吃不饱。吃不饱，人就会落毛病，会 得病。这是农民最怕的事情，病不起。 好
20、在父亲身体好，农村活没干不了的。但这样里外里，一年两万多。这不是闹着玩的？农民，日不 进分文，拿什么供高中？就凭我这五亩地，累死也没门。 高中入学，父亲借电三轮，装儿子的书、被褥、脸盆、衣服等，送到县一中。一中今非昔比鸟枪换 炮了，气派的大门、敞亮的教学楼，好大的操场占了几十亩地吧？给儿子留下生活费，父亲说，吃饭吃好 吃饱，别受屈，正长个哩。儿子点头。父亲说，注意，上学咱只能比学习，不能比吃穿！要比考试分儿！ 儿子点头称是。 儿子推着三轮送父亲出校门。门口送孩子上学的，当官的爹、大老板爹、小工头爹、农民爹、工人 爹什么爹都有。什么样的车也有，好的宝马奔驰，差的桑塔纳现代学生穿的绫罗绸缎，皮鞋手
21、表。儿 子穿的算最差的了，父亲思忖我这爹也是最差的爹了。 那年你爷爷送我，也是一中，我跟你一样没听爹的话，非考高中。我后悔一辈子！人家考师范、中 专的，文革没完都分配了工作，农转非，吃国粮，工资三十六块五。 儿啊？你爹没本事咋办呀，你现在比我当年入学强百倍了。你爷爷推着独轮车送我来的，一边装被 褥和书，一边装饭碗、瓦盆儿。你爷爷也说，在校不能比吃穿，只准比学习。我真没在乎过吃穿，一身粗 布衣，吃地瓜面窝窝，但我学习还行，上游。但是高考取消了，文革中，回乡接受贫下中农再教育，大学 梦基本破灭。 农村繁重的体力劳动，徭役般的挖河、出夫，抽空了身体。当民师、参军、招工轮不到咱，工农兵 大学生公社推荐
22、的全是女生。如今五十几，胡子拉碴，岁月的沧桑沟壑纵横，就成了不折不扣的老头儿。 把希望寄托在儿子身上，你可好好念书，儿啊。 为了供高中生，父亲进城打工，在建筑工地当小工。睁开眼一天，搬砖运砖，运沙子活水泥，晚上 累得饭都不愿吃，躺下就睏。 父亲抽点空来看儿子，送钱来了，父亲的头发长的盖住了上衣领子，像杂草乱蓬蓬的扎挲着，早该 理理发了，穿着真正解放了的胶鞋，大脚趾露出半拉，还有所谓的工装，水泥白灰油漆把父亲浑身雕塑成 了劳动者。 那次儿子不高兴了，说，爹再别往学校来了，穿这么破，给俺丢人！ 6 父亲闻听此言难受得心疼。父亲蹒跚着离开学校。憨儿啊，若不是你爹、若不是你这个破破烂烂的 爹，你拿什么
23、读高中？ 儿子还算争气，起早睡晚冷桌子热板凳，苦读寒窗三载，农家穷子弟竟考上了山大中文系本科。在 村上可以说第一个大学生，大喜事。但父亲的高兴不起来，为入学费用犯愁得吃不下饭。父亲卖了牛，庄 乡邻居们凑，儿子上了大学。儿子在校刻苦学习、成绩拔尖、选上校学生会副主席，积极向党组织靠拢， 大三入了党，考上了省委组织部选调生，一路绿灯。毕业分配到一镇政府任副镇长，他老祖宗坟上冒青烟 了！ 儿子干工作吃苦耐劳，勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、服从领导、团结同志，虚心学习，很快适 应了农村工作，分配的任务独立完成，书记底下说他，真是棵好苗子！不到十年干到镇委书记位上。 正当他向前大踏步地迈进的日子里， 他
24、放松了政治学习， 腐败思想滋生蔓延， 从收小礼到贪污受贿， 最后倒台，大家对他非常惋惜。 老父亲为此大病一场， 感觉在村上没脸见人， 回忆起昔日的炫耀他起五更出村， 去监狱看儿子。 父亲“咣当、咣当”的过了两道铁门，走到见儿子的五号“窗口” ，里面狱警陪着儿子，玻璃墙内 外两重天，父子见面，拿电话对讲。 儿子看见爹，掉了泪。第一句话竟问，爹，你咋穿这么好的西装？老父亲看看自己穿着不太合体的 西装，尴尬地说，我借的，怕给你丢人！ （选自微型小说选刊2019 年 16 期，有删改） 17.阅读全文，请以父亲为叙述角度，按顺序补全故事情节。 （4 分） 父亲劝阻儿子上高中未成 父亲穿着破烂去探望儿子
25、被嫌弃 18.文中段父亲回忆爷爷送自己上学内容能否删去？为什么？（4 分） 19.从人物描写的角度，赏析第自然段中的画线句。 （4 分） 20.小说多次提到“丢人” 。阅读全文，说说“丢人”一词在文中的深刻含义。 （4 分） 21.阅读文段及链接材料，结合对“尴尬”一词的理解，比较分析李立泰与李祥森笔下的父亲形象的异同 点。 （4 分） 【甲】老父亲为此大病一场，感觉在村上没脸见人，回忆起昔日的炫耀他起五更出村，去监狱看 儿子 儿子看见爹，掉了泪。第一句话竟问，爹，你咋穿这么好的西装？老父亲看看自己穿着不太合体的西 装，尴尬 地说，我借的，怕给你丢人！ （李立泰父亲的西装 ） 【乙】父亲老实厚
26、道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日 夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不 是， 贴在胯骨上也不是。 他仿佛觉得有许多目光在望他， 就尽力把胸挺得高些， 无奈， 他的背是驼惯了的， 胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬 的笑。 （李祥森台阶 ） 三三 作文（作文（6565 分，其中含写字分，其中含写字 5 5 分）分） 22.作文（60 分） 冰心说：倘若世间没有风和雨，这枝上繁花又归何处？风雨带给我们的，不仅仅是打击，更是力量； 不仅是挫折，更是希望；不仅是
27、阴霾，更是光明和方向 7 请以“生活需要风雨生活需要风雨”为题，写一篇文章。 要求： 结合自己的亲身经历和体验； 除诗歌外， 文体不限； 不少于 600 字； 文中不得出现真实的人名、 校名和地名；书写要正确、规范、美观。 九年级学情调研卷初中语文 参考答案 1.（2 分）旅途 虔诚 2.（1 分）A 深思熟虑 3.（1 分） “铭记”与“做到”顺序互换 4.（1） （1 分）示例：家书诵读赛 家书创作赛 （2） （3 分） 请柬 一鸣老师： 兹定于 2020 年 7 月 18 日上午 10 点在海门电视台广电大厦报告厅举行 “做时代新少年， 为你读家书” 的主题活动，邀您为我们朗读傅雷家书选
28、段，敬请光临。 弘謇中学团委（盖章） 2020.7.2 格式 1 分，内容 2 分（时间地点事由） （3） （2 分）孩子，别了，我们没一天不 想念你，没一天不 祝福你，在精神上拥抱你！ 重音放在两个“没一天不”上，双重否定，强调傅雷夫妇在感情上对儿子的想念与祝福（1 分） ；加感叹号， 感叹语气，更能表达对儿子的关切与爱（1 分） 。 (4)（3 分）A 是牛浦郎（1 分） 揭示了他想到欺世盗名之途而沾沾自喜，一种汲汲于功名富贵的心理状 态。 （2 分） （3 分） 我看到毛泽东仍住在一个窑洞中， 一共包括了书房、 卧室和会客厅三个房间。 墙壁粉刷着白石灰， 地上铺着砖块，还有一些毛太太所添
29、置的装饰，如此而已。我发现他只有两套制服和补过的大衣。他压根 儿没有个人的财富。毛泽东有着南方人“爱辣”的特点，甚至用辣椒夹馒失吃。 他说话平易， 生活俭朴，然而他把天真质朴的奇怪品质同锐利的机智和老练的世故结合了起来。 在我看来， 毛泽东是一个知识丰富、运筹帷幢，一个令人极感兴趣而复杂的人。 5.（9 分）(1)老骥伏枥 (2)学诗谩有惊人句 (3)百般红紫斗芳菲 (4)自古逢秋悲寂寥 (5)我想那缥缈的空 中 (6)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 (7)受任于败军之际，奉命于危难之间 6.（3 分）春水、城花、烟雨 7.（4 分） “休对故人思故国，且将新火试新茶” ： “休”与“且”字，
30、写作者虽有思乡之苦，但还是借煮茶 来作自我排遣（2 分） ，表达出词人的旷达情怀（2 分） 。 8.（2 分）予 /尝 从 老 先 生/ 来 观 大 龙 湫 9.（4 分） （1）距离（2）沿着（3）击鼓（4）先前/以前 10. （3 分） 家僮仰着头想盛接由上而来的瀑水， 瀑水忽然飞舞着向人们扑来， 势头更加大了一倍， （家僮们） 不能再取回瓶子。 （每句 1 分） 11.（1） （4 分）水势浩大（2 分）声响如鼓（2 分） 。 （2） （2 分） “但见口张”句的描写，旨在侧面烘托（1 分）瀑布“万人鼓”似的轰鸣（1 分） 。 12.（3 分）C 8 13.（2 分）(1)国家科学技术奖
31、励大会在北京举行。 (2)（3 分）选择“高原脊梁” ，面对严峻考验和极端困难，广大铁路建设者以大无畏英雄气概与忘我情怀， 挑战生命极限，挥洒万丈豪情，在雪域高原上创造出世界铁路建设史上的奇迹，他们就是“高原脊梁” 。 14.（3 分）运用举例论证（分） ，列举了 84 岁的钟南山依然奔赴抗疫一线，鲐背之年的袁隆平一直坚守 科研一线的事例，具体有力地论证了青春是一种拼搏奋进、勇于担当的精神状态（分） ，增强了说服力（1 分） 。 15.（3 分） 16.（4 分）三则材料告诉我们，中国脊梁应拥有胸怀祖国，无私奉献、顽强拼搏、坚强意志、勇于担当的 精神与品质（2 分） 。作为初中生的我们，在逐梦
32、的路上，应该奋力向前，努力学习，做好当下该做的，学 好本领，为祖国需要作准备（2 分） 。 17.（4 分）父亲送儿子上学叮嘱好好读书 父亲穿西装探望入狱的儿子 18 （4 分）不能删去（1 分） ，讲述了父亲回忆自己大学梦破的遭遇（1 分） ，点明父亲极力反对儿子上高中 的原因（1 分） ；为下文父亲努力供儿子上学的情节做铺垫（1 分） 。 19.（4 分）外貌描写（1 分） ，写出父亲打工期间看望儿子时贫穷、邋遢和狼狈不堪的形象（1 分） 。突出了 父亲为儿子挣学费的艰辛、不易与无私，表达了对伟大父爱的赞美（2 分） 。 20.（4 分） “丢人”表层指的是父亲一身邋遢，丢了儿子的“人”
33、（2 分） ；深层指的是儿子放松政治学习， 锒铛入狱，丢了自己与家族的“人” （2 分） 。 21.（4 分）相同点：都有光宗耀祖、出人头地的想法；憨厚老实；勤劳肯干。 （答出任两点即可） （2 分） 不同点，甲文中父亲将希望寄托在儿子读书身上（1 分） ；乙文中将光宗耀祖的想法寄托在抬高“台阶”上。 （1 分） 。 22.（作文与写字） 分分 类类 赋分赋分 切题切题 立意立意 结构结构 语言语言 一 6054 切 题 独到、 深刻 精巧； 严谨 生动传情 主题恰切，有巧妙的构思， 有生动传神的细节，有浓郁 而清新的文采 二 5348 明确、 正确 完整； 有特点 得体流畅 主题恰切，且写作有构思， 有细节，语句通畅 三 4742 基 本 切 题 基本 正确 基本 完整 通顺平实 主题较恰切 四 4136 略有 牵强 基本通顺 有主题 9 五 3524 不 切 题 牵强、 贴标 签 结 构 层 次不 清 不通顺有 明显语病 和多个错 别字 主题与命题中心几乎没有关 联，且故事虚假，记叙描写 能力较弱 六 230 不正 确 无 章 无 法 低 幼 稚 嫩、粗俗 庸俗 主题与命题不沾边，胡编乱 造，故事低俗，表达能力很 差
