1、浙江省温州市平阳县浙江省温州市平阳县 2020 年九年级语文适应性考试卷年九年级语文适应性考试卷 一、积累明疫情一、积累明疫情(20 分分) 1.阅读材料，完成下列小题。 （1）以下为小区做预防“新冠肺炎”的宣传材料，根据拼音，用正楷书写汉字。 知识卡片 新型冠状病毒肺炎是一种急性感染性肺炎。 病毒经呼吸道飞(m)_和密切 接触传播是主要的传播途径。在相对封闭的环境中长时间(bo)_露于高 浓度气溶胶情况下中存在经气溶胶传播的可能。患者初始症状多为发热、乏力和干 咳，并逐渐出现呼吸困难等严重表现。潜伏期 1-14 天，多为 3-7 天，具有传染性， 无症状感染者也可能成为传染源。目前，以隔离治
2、疗、对症支持治疗为主，需加强 预防。 防冠状病毒顺口溜 新病毒，可传染， 潜伏期，要警惕。 防疫情，不聚会， 不聚集，少走动。 勤开窗，空气新， 勤洗手，病菌净。 勤消毒，病源除， 勤锻 (lin)_，强 免疫。 戴口罩，讲卫生， 打喷嚏，捂口鼻。 喷嚏后，慎 (ru)_眼， 有症状，早就医。 不慌乱，不传谣， 不盲从，听引导。 疫情当前，群众自己可以做什么？ 戴口罩，勤洗手，不聚集，少出门。 （2）以上左右两种向群众的宣传形式，你建议采用哪一种？结合内容和形式，简要说明。 2.古诗文名句默写。 类别 出处 古诗文名句 时运不济、人生无奈之忧 苏轼卜算子 黄州定慧院寓居作 _，寂寞沙洲冷。 陈
3、子昂登幽州台歌 念天地之悠悠，_ 。 辛弃疾丑奴儿 书博山道中壁 欲说还休，_。 离家思乡、朋友离别之忧 李商隐夜雨寄北 _，巴山夜雨涨秋池。 王湾次北固山下 乡书何处达，_。 李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 我寄愁心与明月，_。 天下苍生、国家命运之忧 杜甫茅屋为秋风所破歌 安得广厦千万间，_！ 陆游十一月四日风雨大作 _，铁马冰河入梦来。 李贺南园十三首(其六) 不见年年辽海上，_。 小结：人生不如意，十之八九。孔夫子就有言：“人无远虑，_。” 孟子的想法更具辩证性，他在列举了孙叔敖等人的事例后，得出结论：“_，_。” 二、阅读识疫情二、阅读识疫情(55 分分) 3.回顾 A昆虫记B沙乡年鉴
4、C寂静的春天三部科普作品，完成相关任务。 森林上空弥漫着 DDT 的气味。 水 面上漂着一层油膜， 岸边是死去 的鳟鱼。不管是活的还是死的， 检测过的鱼体内都发现残留的 DDT。 与加拿大东部的情况一样， 喷药导致了生物饵料的锐减。 很 多地方的研究都表明， 水生昆虫 和其他河底昆虫的数量减少到 了原来的十分之一。 我的实验还得出其他一些结果， 也值得 引起大家的思考。 当珠蜂经过不懈地艰 难探索， 确认蜘蛛不在它原来的草丛上 后， 便会到附近去寻找， 而且可以比较 容易找到。 这当然是我把猎物放在了比 较显眼的地方的缘故。 后来， 我又增加 难度。 我用手指在泥土里按一个印， 把 蜘蛛放在小
5、小的坑里，盖上一偏薄叶。 珠蜂没有发现。 可见指引珠蜂的不是嗅 觉，而是视觉。 我将土地视为能量循环路线的能 量源泉，为的是这样三个基本观 点：其一，土地不仅仅是土壤；其 二， 当地的动植物能够保持能量路 线的正常运转， 迁入的动植物可能 做得到也可能做不到。其三，人类 所带来的改变不同于进化意义上 的变化，其所产生的影响，远比我 们所想象或所预见的复杂深远。 （1）根据读书卡片材料，请你选择填写相对应的作品名称(填字母序号)。 _ _ _ （2）综合三则卡片内容，说说科普作品普及科学知识时通常怎样进行说明。 4.返校后，班级将举行“经典伴我成长”活动，文文准备参与分享自己的思考。请你帮她从下
6、列备选书目中 选择合适的一组，结合作品内容和抗疫生活实际，说明推荐理由。 备选书目： 钢铁是怎样炼成的泰戈尔诗选老人与海傅雷家书平凡的世界简 爱给青年的十 二封信白洋淀纪事 “经典伴我成长”主题推荐单 推荐书目(2 部作品) 推荐理由(结合作品和抗疫生活实际) 5.阅读下文，完成下列小题。 关于“新冠疫情”的主题阅读 2 月 18 日摘抄笔记一 这群人在面对突然起来的新疫病时的脆弱无助， 在公元前 430 一前 429 年发生在雅典的那场灾难中表现 得淋漓尽致。这场灾难性的病变导致雅典人道德沦丧并杀死了 1/4 的雅典陆军。 这场疾病对雅典社会的打击如此之大，以致再也没能恢复过来。如果雅典打胜
7、了那场战争，地中海 后来的政治史将多么不同。 疫情与人 2 月 20 日摘抄笔记二 印地安人第一次接触传染病是在 1518 年。其产生的伤害相当大，似乎只有 1000 人幸存。之后天花从伊 斯帕尼奥拉岛启程，又随着 1520 年的远征军到了墨西哥。在征服的关键时刻，天花开始肆虐。组织进攻 的首领与其众多的追随者，在迫使西班牙人退出该城后的几小时之内死去。结果，阿兹特克人非但没能对 落荒而逃的西班牙军队乘胜追击，反而因天花肆虐而无法采取有效行动。如果没有天花，西班牙就不会 在墨西哥取得胜利。 疫情与人 3 月 1 日摘抄笔记三 新型冠状病毒让多少企业，多少人乱了阵脚。但是，哪里越有危险，哪里就越
8、有机会。2003 年的非典， 由于大家都不敢出门，刘强东把实体店铺搬到了线上，马云看到了 C 端购物的需求顺势创立了淘宝那 么，2020 年飞出来的这只黑天鹅，会对中国经济产生怎么样的影响？ “线上购物”对“线下购物”的加速替代 尽管大家早就形成了线上购物的习惯，但是经历这次疫情之后，这个习惯还会被深度发掘。比如很多人 将习惯于网上买菜。未来的购物一定绝大部分都是在线上完成的，即便是线下场景产生的交易，也会在线 上进行。比如你去商超买东西，手机当场就可以下单，然后很快送到你家里。 “线上办公”对“传统办公”的加速代替 因为这次疫情，人们开始在家里办公。未来是个体崛起的时代，大量个体都脱离了公司
9、独立发展，比如 网红、自由职业、自媒体等，他们都不需要传统的办公室。与此同时，各种线上办公软件会加速盛行，尤 其是能够实现个体协同的办公软件，将被加速普及。 智慧城市对传统城市的加速代替 城市是人类文明的重要载体。因疫情，武汉这个人口达到千万级别的城市被封城。如果武汉的每一个市民 的情况都被掌握、 都可被精确追踪被定位， 我们会更加井然有序， 这就是智慧城市的价值。 智慧城市包括： 交通管理、物流供应链、应急灾备、信息溯源等等，都会全面数据化，甚至具备了人工智能的灾备预测等 等。这体现整个社会的管理水平，相信经历这一次疫情，中国在智慧城市上又会前进一步。 武汉疫情之后，中国将发生的 10 大变
10、化 4 月 8 日摘抄笔记四(时间梳理) （1）阅读 2 月 18 日、2 月 20 日的疫情摘抄笔记，你得出什么结论？请简要概括。 （2） 阅读 3 月 1 日的 武汉疫情之后， 中国将发生的 10 大变化 摘抄笔记， 文章可能还会提到什么变化？ 结合生活体验进行合理推测，试举一例并说说理由。 （3）针对文文的朋友圈内容(见截图)，请结合生活实际与文本材料，对文文进行开导。 文文： 新冠病毒的到来让我失去自由， 整日蜗居家中， 测体温群打卡； 让我天天提心吊胆看数据， 看报道； 让我每天被逼上网课，钉钉钉；而目前全球疫情变严重，莫非 2020 真的是灾难年？ 我讨厌这些改变 6.阅读下文，完
11、成下列小题。 危险的生命 张承志 命，究竟能忍受怎样的限度。是个古怪的，但也是个原初的问题。在中国文化人中很难讨论它，因 为他们遇不上危险，早在风吹草动之际，他们就又变又叛了，不能与其讨论。人太油，不如草木。 在蒙古的阿拉杭盖，我看见了大自然对这问题的应答。那里是一处火山，我在散文美女和厉鬼的 风景中把它称为鬼。它有“黄狗地狱”、“黑锅山口”等等一套恐怖得令人厌恶的地名系统。我猜那次火山 爆发那次恶的大喷发中，绝灭的太多了。草原和大陆都土崩瓦解，甚至连土壤都消失了。取代那一隅 世界的是铁牙般的硬化熔岩，封闭千百里的炼渣壳，还有一个黑森林的地狱入口。 但是又不该跨入黑锅火山。它毕竟仅仅是茫茫草海
12、中的一处火山而已。可以走近或离开它，可以看 到它筋疲力尽的边缘。不是它烧光和吞噬掉了北亚草原，而是亘古以来的大草原包容了它看着这样的 景观，很像琢磨着一个哲理。人的心张弛着，既紧张又平静。 值得反复地描写的是火山口漆黑的斜壁上那一株株黄叶。真是美得令人心惊。风吹过时，那如金箔 似的黄叶抖着，反射着耀眼的光。在黑洞洞的烧得铁硬的砾石斜面上，它们的根扎在哪里，它们若跌落折 断会堕落到多深，不降雨时它们靠什么生存长大，这些细节是无法从哲人般的北杭盖获得解答的。 难怪牧人们如此恐惧。祭敖包是一种不易解释的行为，而火山敖包对住在乌珠穆沁那样的肥美草原 的牧人来说，更是无法想象。怀着祈求春雨祈求一羊双羔的
13、善良愿望的老实牧民们，当他们看见马儿惊怕 得后退，当他们看见步步逼近八面合围的狰狞黑牙时，他们不知怎样祈求了。我看见一个骑黄膘马的喀尔 喀老人。他朝一坯黑焦渣上摆奶酒瓶子，那瓶子放不稳。他的胡须和双手剧烈地颤抖着，当瓶子好不容易 竖立在那砾石渣上时，他不顾一切地跪下去，匍伏在地。 瓶子倒了。跌下石渣块，在下面一块奇形怪状的石头上碎了。砰的一声，瓶子碎得像夭折了一条命； 奶酒霎时间渗进了黑色的焦土，像无谓的流血。老人哭了起来，我不知后来他怎样离开，因为我不能再看 下去。就在那天，就在我急忙离开那个喀尔喀老牧人转过山脚以后，我突然看见了那些金叶子树。惭愧得 很，我连那是什么树也没有弄清楚。树干笔直
14、，有些像杉，叶盖呈一点伞形，也许是什么松。我只是记住 了它们满身披着的、簌簌抖动的薄薄金叶。 我尝试走到了火山口的边缘上，但是我没有敢顺斜坡下去，朝下面的深处探险。一步踏动了那笔直 下滑的黑渣，我猜会一直摔进无底的地狱。那时我暗自嘲笑过自己的软弱，我大声地吼过一声。可是，就 像冒险和正义经常有着限度一样，我最终没有能迈出那自杀般的一步。 如果换了美国佬，大概他们会周密地计划买好直升飞机，安排好救护队、摄制组，甚至征集一对志 愿在黑洞火山口结婚的男女， 最后安全而无耻地“下去”。 他们会在获得数据、 新闻、 刺激和出名的机会后， 再得意扬扬地离开黑锅火山，扔下遍地的口香糖纸和可乐罐和牧人们献上的
15、祭品做伴。 我不那样干。我也不愿像喀尔喀老人那样落泪。我只是苦苦地思想着那长满薄薄金叶的树，猜测它 们怎样在极限的危险中获得生命。我找不到结论，那斜斜倾泻直下地心的黑烧烬实在黑得深不可测，那黑 烧烬中挺拔直立的金叶树又实在太明亮了。 以前我只是对它的美赞叹过。如今我要寻找它存活的原因。活着，而且美，又是在那样的险境之中， 三者之上应该有一个什么。 关于阿拉杭盖， 我不会再写了。 那儿于我是彻底的异乡。 我只打算记住那些树， 保留这一个印象。或许，这个印象应该用画或摄影作品记录下来再传达给朋友和故乡人，或许这种印象只 是少数人才需要的。 但是，关于生命存在的处境问题，特别是关于生命、处境与美的问
16、题，对今天的中国是急需的至 少我是这样考虑的。在黑锅火山，除开那种金叶树外没有其他生物存活下来。这偏激地证明着一个观点： 美则生，失美则死。 （1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )。 A.文章通过对黑锅火山恶劣环境的描写，展现自然灾害的严重，表达作者的遗憾和憎恶之情。 B.文章刻画喀尔喀老人对黑锅火山的害怕和敬重，与想象中美国人对此轻蔑的态度形成对比。 C.作者被眼前树木的美景所吸引，认为应该用画或摄影作品记录下来并传达给朋友和故乡人。 D.本文语言风格冷峻硬朗，与文章的主题吻合，给人以强烈的心灵震撼，引发了读者的思考。 （2）张承志的散文语言富有表现力，请赏析第(6)段画线句子的
17、表达效果。 砰的一声，瓶子碎得像夭折了一条命；奶酒霎时间渗进了黑色的焦土，像无谓的流血。 （3）根据文章内容，完成情境对话。 文文：文章最后一句话中“美则生，失美则死”，我觉得，作者这样的观点太过偏激。 阳阳：一开始，似有同感。但纵观全文，细细品味金叶树的形象以及“人太油，不如草木”“关于生命、处境 与美的问题，对今天的中国是急需的”等貌似不经意表达观点的句子，觉得很有深意， 这句话我读出了：_。 文文：哦，我懂了，散文中这句话隐含着作者深邃而辩证的思考，精练隽永，富有哲理。 （4）首段画线句子“命，究竟能忍受怎样的限度”，引发了你对生命的哪些思考与联想？请结合文章内容， 联系生活，说说你的理
18、解。 7.一座楼，一个城。武汉是英雄的城市，也是有文化积淀的城市。请完成答题。 (甲) 黄鹤楼 【唐】贾岛 高槛危檐势若飞，孤云野水共依依。 青山万古长如旧，黄鹤何年去不归？ 岸映西州城半出，烟生南浦树将微。 定知羽客无因见， 使含情对落晖！ (乙) 黄鹤楼记【唐】阎伯理 州城西南隅，有黄鹤楼者。图经云：“费祎 登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙 之传，迹存述异之志。观其耸构巍峨，高标龍從，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞； 坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱、东阳八咏，乃可赏观时物、会集灵仙者 哉。 刺使兼侍御史、淮西租庸使、荆岳河等州都团练使，河南穆公名宁，
19、下车而乱绳皆理，发号而庶政其凝。 或逶迤退公，或登车送远，游必于是，宴必于是。极长川之浩浩，见众山之累累。王室载怀，思仲宣之能 赋；仙踪可揖，嘉叔伟之芳尘。乃喟然曰：“黄鹤来时，歌城郭之并是；浮云一去，惜人世之俱非。”有命 抽毫，纪兹贞石。 时皇唐永泰元年，岁次大荒落，月孟夏，日庚寅也。 【注释】羽客：传说战国时燕昭王想学长生之术，大臣甘需给了一件羽毛做的衣服，后人遂称道士为羽 客。州：鄂州，治所在今武汉市武昌。费祎：三国时蜀汉大将军。龍從(lng/zng) ：高耸的样子。 闼(t)：门。井邑：城乡。濑乡九柱：位于河南濑乡的老子祠，为古迹。“东阳八咏”指南齐文 学家沈约东阳太守时所建的八咏楼。
20、 （1）下列有关划线句文学常识的说法错误的一项是( ) A.“永泰”是唐代宗李豫的年号。历代帝王的年号，大多蕴涵君临天下、宣示正统的特殊意义。 B.“孟夏”，是表示盛夏时节。古人按时间顺序把夏天依次分为仲夏、孟夏、季夏三个阶段。 C.“庚寅”是天干地支的计法。在本文中“庚寅”用来计日，而公元 2020 年就可称为庚子年。 （2）解释下列各组句中划线的词。 【名】A遂以名楼_ B有仙则名 _ (陋室铭) 【临】A下临江流_ B执策而临之_ 马说 （3）请为(甲)诗空缺处选择恰当的词语，并结合诗歌内容阐述理由。 我选(A .莫 B .空)，理由是：_ （4）文文在阅读黄鹤楼和黄鹤楼记时，进行了任务
21、单梳理，请你帮她填写完整。 比较项目 黄鹤楼 黄鹤楼记 作品体裁 诗歌 游记 绘景语句(摘录 连续两句) _ 观其耸构巍峨，高标寵從，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐 窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 语言特点 凝练简洁 _ 写作手法 善用典故 _ 抒发情感 _ 三、思辨书疫情三、思辨书疫情(70 分分) 8.语言运用。 返校后，围绕“中考是否需要延期”这一话题，同学们展开了激烈讨论，请结合你的学习与生活实际，谈谈 你的看法。以下关键词可供选择。 中考需要延期 VS 中考不需要延期 关键词：网课 钉钉 自律 自学 适应 课程 要求：观点鲜明，论据充分，逻辑严密；正确书写汉字，准确
22、使用标点，规范运用语言；100 字 左右；不得出现真实的校名、人名等。 9.按要求写作。 疫情期间，文文阅读了大量新闻报道。围绕“疫情”的重要话题，梳理成如下思维导图。 上图触发了你哪些生活体验或联想思考，请以不一样的日子为题，写一篇文章。 【写作要求】 文体不限；不少于 600 字；不得套写、抄袭本卷材料；不得透露个人真实信息。 【写作提示】 真实：可记叙亲身经历、议论新闻事件、写观后感等，拒绝编造故事，还原本真。 聚焦：选材要典型，注意详略安排，反对写流水账，不能简单罗列所发生的事情。 细节：要运用细节描写，有对生活细节的描述，如见其人，如睹其物，如临其境。 自由：指向自我的体验感受，特别
23、提倡鲜明的个人风格，无论是内容，还是形式。 答案解析答案解析 一、积累明疫情(20 分) 1.【答案】 （1）沫；暴；炼；揉 （2）示例 1：我推荐选顺口溜跟家人分享。顺口溜读起来琅琅上口，便于记忆。同时，内容丰富，不仅涉 及防范知识如戴口罩，勤洗手，还要我们防疫时不信谣，有具体的指导。示例 2：我推荐知识卡片，知识 卡片内容丰富，里面包含病毒潜伏的时间以及相关治疗信息，科学性让人信服。同时文字配合图片，图文 并茂，一目了然。 【考点】同音字字形辨析，音形相近字字形辨析，分析文章语言特点 【解析】【分析】（1）注意“沫”左边是三点后，“暴”不要写作“爆”，“炼”不要写作“练”，“揉”不要写作“
24、柔” 等字。 （2）左边是知识卡片，介绍了新型冠状病毒肺炎的传播途径、症状、治疗方法等。还配戴口罩、洗手等 在疫情期间应该注意的事项，这样图文配合，图文并茂，非常直观。而右边的顺口溜每句话有三个字，内 容也是疫情期间应该注意的事项，但读起来朗朗上口，易记易传播等。 故答案为：（1）沫；暴；炼；揉 （2）示例 1：我推荐选顺口溜跟家人分享。顺口溜读起来琅琅上口，便于记忆。同时，内容丰富，不仅 涉及防范知识如戴口罩，勤洗手，还要我们防疫时不信谣，有具体的指导。示例 2：我推荐知识卡片，知 识卡片内容丰富，里面包含病毒潜伏的时间以及相关治疗信息，科学性让人信服。同时文字配合图片，图 文并茂，一目了然
25、。 【点评】（1）本题考查对汉字字形的积累能力。要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错 字、形声字等，要勤于积累，加强记忆。对于同音字，答题时要结合语言环境选择使用哪一个字。 （2）本题考查赏析宣传形式的能力。采取什么样的宣传形式，要考虑宣传的目的、宣传的受众等。赏析 时要从内容和形式两方面分析其表达效果。 2.【答案】 拣尽寒枝不肯栖；独怆然而涕下；却道天凉好个秋；君问归期未有期；归雁洛阳边；随君直到 夜郎西；大庇天下寒士俱欢颜；夜阑卧听风吹雨；文章何处哭秋风；必有近忧；生于忧患；死于安乐 【考点】一般型默写，理解型默写 【解析】【分析】根据平时对古诗文的积累默写，注意“拣、栖、怆
26、、涕、雁、郎、俱、阑”容易写错。 故答案为：拣尽寒枝不肯栖；独怆然而涕下；却道天凉好个秋；君问归期未有期；归雁洛阳边；随君直到 夜郎西；大庇天下寒士俱欢颜|夜阑卧听风吹雨；文章何处哭秋风；必有近忧；生于忧患；死于安乐 【点评】此题考查学生默写古诗文名句的能力。属于直接性默写题。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古 诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古 诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。 二、阅读识疫情(55 分) 3.【答案】 （1）C；A；B （2）一是要用通俗语言说明事物的基本状况或特点。
27、如卡片二中向人们解释珠蜂的不是嗅觉，而是视觉 寻找食物。二是通过观察实验、研究等真实记录来说明。如卡片二“我的实验还得出其他一些结果”，卡片 一“很多地方的研究都表明”。 三是运用一些说明方法进行解说。 如卡片一“数量减少十分之一”用具体数字， 说明农药的危害。四是按一定顺序有条理地说明。如卡片三借助“其一”“其二”“其三”来解说，逻辑性强， 层次分明。 【考点】作家作品，作品的经典情节，作品的艺术特色 【解析】【分析】（1） 寂静的春天是一本激起了全世界环境保护事业的书，作者是美国海洋生物学 家蕾切尔 卡逊，于 1962 年出版。它描述了人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界。正是这本不
28、 寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识。这本书同时引发了公众对 环境问题的注意，将环境保护问题提到了各国政府面前。各种环境保护组织纷纷成立，从而促使联合国于 1972 年 6 月 12 日在斯德哥尔摩召开了“人类环境大会”，并由各国签署了“人类环境宣言”，开始了环境保 护事业。故应选寂静的春天。选段内容描写的是蛛蜂，是一种昆虫，因此应选昆虫记。 沙乡年鉴 追逐融雪中动物的足迹、阅读橡木年轮的历史、倾听大雁迁徙的长鸣在这部作品中，奥 尔多 利奥波德描述了自己在远离现代生活的简陋乡舍中的所见所闻，以及他在美国大陆各地的游历经历。 在此过程中，他也持续思索着人类与他们
29、生存其上的大地之间的关系，试图重新唤起人们对自然应保有的 爱与尊重。 故应选沙乡年鉴。 （2）科普作品的主要功能和目的就是宣传普及科学知识。它有以下特点：科普作品所述内容具有一定 的学科专业性。如材料三对土地的看法体现了科学性。阅读对象主要是不熟悉该学科的非专业人士。但这 种专业性是有限制的。这就和一般的文学作品或娱乐作品区分开来。科普作品具有一定的娱乐性、普及 性、可读性和通俗性。 在叙述内容上要求通俗易懂，深入浅出，能引起普通读者兴趣。 这就和专业学术 文献区分开来。如第二则材料总对蛛蜂的描写，就非常的生动，能吸引读者的兴趣。科普作品在陈述专 业科学知识时要求把握一定程度的严谨性。如：很多
30、地方的研究都表明，水生昆虫和其他河底昆虫的数量 减少到了原来的十分之一。这句话就体现了这一点。能结合科普作品的特定及这三则材料分析即可。 故答案为：（1）C A B （2）一是要用通俗语言说明事物的基本状况或特点。如卡片二中向人们解释珠蜂的不是嗅觉，而是视觉 寻找食物。二是通过观察实验、研究等真实记录来说明。如卡片二“我的实验还得出其他一些结果”，卡片 一“很多地方的研究都表明”。 三是运用一些说明方法进行解说。 如卡片一“数量减少十分之一”用具体数字， 说明农药的危害。四是按一定顺序有条理地说明。如卡片三借助“其一”“其二”“其三”来解说，逻辑性强， 层次分明。 【点评】（1）本题考查名著积
31、累。这类题考查名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解较多。 一般选取的片段应该是该名著中比较经典或者是特征明显的片段，建议考生对于课本提供的精彩片段阅读 要认真阅读，烂熟于心。 （2）本题考查对科普作品特点的分析理解能力。 科普作品，又称“科普著作“，它是一种以向大众普及科 学知识为主要目的的作品。“科普“一词就是指科学普及的意思。科普作品传统上以文字或图画作为基本载 体，现今也常以视频媒体等其他形式出现。其主要功能和目的就是宣传普及科学知识，科普作品成功与否 在很大程度上也会扩大社会影响力，展现科学魅力。 4.【答案】 第一种：钢铁是怎样炼成的老人与海平凡的世界三部任选两部作品，以苦
32、难锻造 意志或坚强、勇敢为主题，联系名著相关内容和疫情进行分析。 示例：我选钢铁是怎样炼成的老 人与海。 钢铁是怎样炼成中保尔在经历了中弹、伤寒、肺炎等困难，仍然凭借钢铁般的意志坚持 参加革命。全身瘫痪、双目失明等一系列的病痛折磨，以顽强的意志写下暴风雨所诞生的。老人与 海中的老人凭借顽强的毅力，以一人之力用衰朽的身躯去抵抗大马林鱼的反抗，鲨鱼的追击。 他们身 上的顽强的精神激励着我们在疫情严峻的当下，锻炼我们的胆量和意志。阅读这组书籍能给予我们力量， 引导我们勇敢积极地面对疫情。 第二种：傅雷家书给青年的十二封信简 爱三部任选两部作 品， 以提升修养， 培养独立人格为主题， 联系名著相关作品
33、分析。 示例： 我选 傅雷家书 简 爱 。 傅 雷家书中傅雷对傅聪在音乐学习、演奏、文学上的指引以及在生活、为人处世等叮嘱，不断教导傅聪要 做一个拥有赤子之心的音乐家，培养傅聪的独立人格。小说简爱中，简抗争不平等，追逐平等的爱情， 展现了独立女性的人格魅力。 他们的身上的赤子之心和独立自主品质，让我们学会在面对疫情期间，谣 言肆虐的情况时，学会要有独立的思考力，明是非，不盲从。 第三种：泰戈尔诗选白洋淀纪事 简爱三部任选两部作品，以陶冶情操或美的体验角度，联系名著相关作品分析。 示例：我选泰戈 尔诗选白洋淀纪事。 泰戈尔飞鸟集中那种对生活的热爱以及对爱的思索，用清新纯美的文字 记录生活的美好点
34、滴。白洋淀纪事孙犁用来表达白洋淀人民的美好心愿，其中荷花淀芦花荡 等名篇，表现战争年代民众对幸福和安宁的向往。 两部作品地表达了诗意与美好，让我们在疫情当下陶 冶情操，感受亲情的美好，发现生活的美好。 【考点】作品的人物形象，作品的基本内容，作品的经典情节 【解析】【分析】根据平时对这些作品主题或人物的积累并结合抗疫生活实际推荐两部作品即可。如：我 选钢铁是怎样炼成的老人与海。钢铁是怎样炼成中保尔在经历了中弹、伤寒、肺炎等困难， 仍然凭借钢铁般的意志坚持参加革命。全身瘫痪、双目失明等一系列的病痛折磨，以顽强的意志写下暴 风雨所诞生的。老人与海中的老人凭借顽强的毅力，以一人之力用衰朽的身躯去抵抗
35、大马林鱼的反 抗，鲨鱼的追击。他们身上的顽强的精神激励着我们在疫情严峻的当下，锻炼我们的胆量和意志。阅读这 组书籍能给予我们力量，引导我们勇敢积极地面对疫情。 故答案为：第一种：钢铁是怎样炼成的老人与海平凡的世界三部任选两部作品，以苦难锻造 意志或坚强、勇敢为主题，联系名著相关内容和疫情进行分析。 示例：我选钢铁是怎样炼成的老人与海。 钢铁是怎样炼成中保尔在经历了中弹、伤寒、肺炎等困难，仍然凭借钢铁般的意志坚持参加革命。 全身瘫痪、双目失明等一系列的病痛折磨，以顽强的意志写下暴风雨所诞生的。老人与海中的老 人凭借顽强的毅力，以一人之力用衰朽的身躯去抵抗大马林鱼的反抗，鲨鱼的追击。 他们身上的顽
36、强的精神激励着我们在疫情严峻的当下，锻炼我们的胆量和意志。阅读这组书籍能给予我 们力量，引导我们勇敢积极地面对疫情。 第二种：傅雷家书给青年的十二封信简 爱三部任选两部作品，以提升修养，培养独立人格 为主题，联系名著相关作品分析。 示例：我选傅雷家书简 爱。 傅雷家书中傅雷对傅聪在音乐学习、演奏、文学上的指引以及在生活、为人处世等叮嘱，不断教导 傅聪要做一个拥有赤子之心的音乐家，培养傅聪的独立人格。小说简爱中，简抗争不平等，追逐平等 的爱情，展现了独立女性的人格魅力。 他们的身上的赤子之心和独立自主品质，让我们学会在面对疫情期间，谣言肆虐的情况时，学会要有独 立的思考力，明是非，不盲从。 第三
37、种：泰戈尔诗选白洋淀纪事简爱三部任选两部作品，以陶冶情操或美的体验角度，联 系名著相关作品分析。 示例：我选泰戈尔诗选白洋淀纪事。 泰戈尔飞鸟集中那种对生活的热爱以及对爱的思索，用清新纯美的文字记录生活的美好点滴。白 洋淀纪事孙犁用来表达白洋淀人民的美好心愿，其中荷花淀芦花荡等名篇，表现战争年代民众 对幸福和安宁的向往。 两部作品地表达了诗意与美好，让我们在疫情当下陶冶情操，感受亲情的美好，发现生活的美好。 【点评】本题考查推荐名著的能力，其实就是考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学 习中注意对名著中的人物、故事梗概、主要情节、艺术特色等进行全面的把握，解答时能从某一个方面阐
38、述理由即可。 5.【答案】 （1）意思相近即可。 （2）示例 1：“线上教育”对“传统教育”的加速代替。因疫情影响，我们都延迟开学，学校开展各种网课让 我们学会借助网络进行学习。互联网加速改变了知识传播的路径。以前知识传播只能在教室才能发生的， 只要有网络就行。哪里都可以学习。示例 2：“新型医疗”对“传统医疗”的加速代替。这次疫情，让我们看 到了科学医疗体系的重要性。至少在初期，从武汉传来的消息都是关于医疗资源紧缺的。我们的医疗体系 的改革会被加速推动，越来越合理，在应对突发卫生事件时会更从容。 （3）示例：文文，你好！这一场疫情，改变了你的生活、学习状况，让你生活不便，学习辛苦。但也因 疫
39、情的影响，让我们与父母相处的时间更多，亲情更浓，网课的播出与学习不至于使学业落下。虽然目前 全球疫情严重，但不要悲观，不要气馁，只要众志成城抗击疫情，相信困难终究会成为过去。我们中国现 在群众生活秩序不是渐渐恢复正常了吗？ 【考点】表述题，材料探究，举例子 【解析】【分析】（1）根据“这场灾难性的病变导致雅典人道德沦丧并杀死了 1/4 的雅典陆军”“这场疾 病对雅典社会的打击如此之大，以致再也没能恢复过来”可以得出的结论是：疫情可以使人道德沦丧，对 经济产生非常大的影响。因此面对这次疫情，我们必须答应疫情攻坚战。根据“其产生的伤害相当大， 似乎只有 1000 人幸存”“组织进攻的首领与其众多的
40、追随者，在迫使西班牙人退出该城后的几小时之内死 去”“如果没有天花，西班牙就不会在墨西哥取得胜利”可以看出疫情对人类的生命会造成严重的威胁，疫情 能转变战争态势，甚至能改写人类历史等。意对即可。 （2） 3 月 1 日的摘抄笔记中提到的三种变化：“线上购物”对“线下购物”的加速替代；“线上办公”对“传统 办公”的加速代替；智慧城市对传统城市的加速代替。题目要求再举一例变化并说明理由：对我们学生来 说最大的变化就是上课形式的变化。即“线上教育”对“传统教育”的加速代替。原因是大家都属于的新冠疫 情，因为疫情，所以学生没办法到校上课，但学习却不能停止，于是教育部就推行线上学习，学校也开展 各种网课
41、让我们学会借助网络进行学习。 （3）本题要求对文文进行开导。答题时语气要委婉，语言要得体，要阐明每天测体温打卡、上网课、但 数据的必要性及不这样做会产生的后果。要让文文对战胜疫情充满信心，语言要连贯、得体、简洁。此题 答案不唯一，只要答案符合题意即可。如：文文，你好！这一场疫情，改变了你的生活、学习状况，让你 生活不便，学习辛苦。但也因疫情的影响，让我们与父母相处的时间更多，亲情更浓，网课的播出与学习 不至于使学业落下。虽然目前全球疫情严重，但不要悲观，不要气馁，只要众志成城抗击疫情，相信困难 终究会成为过去。我们中国现在群众生活秩序不是渐渐恢复正常了吗？ 故答案为：（1）意思相近即可。 （2
42、）示例 1：“线上教育”对“传统教育”的加速代替。因疫情影响，我们都延迟开学，学校开展各种网课 让我们学会借助网络进行学习。 互联网加速改变了知识传播的路径。 以前知识传播只能在教室才能发生的， 只要有网络就行。哪里都可以学习。示例 2：“新型医疗”对“传统医疗”的加速代替。这次疫情，让我们看 到了科学医疗体系的重要性。至少在初期，从武汉传来的消息都是关于医疗资源紧缺的。我们的医疗体系 的改革会被加速推动，越来越合理，在应对突发卫生事件时会更从容。 （3）示例：文文，你好！这一场疫情，改变了你的生活、学习状况，让你生活不便，学习辛苦。但也因 疫情的影响，让我们与父母相处的时间更多，亲情更浓，网
43、课的播出与学习不至于使学业落下。虽然目前 全球疫情严重，但不要悲观，不要气馁，只要众志成城抗击疫情，相信困难终究会成为过去。我们中国现 在群众生活秩序不是渐渐恢复正常了吗？ 【点评】（1）本题考查材料的探究能力，要想准确地探究材料的启示，必须在理解材料的基础上联系现 实生活深入地、多角度地思考材料蕴含的启示，不能就事论事，也不能只停留在事物表面，然后再把启示 用合适的语言进行表达。 （2）本题考查结合文章并联系生活举例说明的能力。做这样的题，首先要认真阅读说明文，明确文章所 举例子的内容和特点，然后再联系生活实际举出恰当的例子。 （3）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要
44、求：第一要在准确了解事情前因 后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情 况确定使用口语还是使用书面语。 6.【答案】 （1）A （2）比喻，把瓶子打碎比作夭折，把白色的奶茶流入黑色的焦土比作流血。写出老人在神圣祭敖包行为 时看到不吉利的现象的担忧和害怕，为老人流泪和匆匆离开做铺垫。同时瓶子的易碎与树的生命力形成对 比，衬托树的顽强与美好。 （3）示例：作者笔下的美，是指内在的精神，即顽强生命力。）“美则生”，是指树凭借顽强的生命力，才 能在环境恶劣的黑窝火山下得以生存；而“失美则死”，即缺乏顽强生命力的其他生物，都没有能够在此存 活下来。作者
45、描述并赞美具有顽强生命力的金叶树，由树及人 ， 引发对草木、生命、环境、美的深沉 思考。作者文中的闲笔，其实是反思中国现实社会中很多人在危险的处境下，生命的选择和生命状态的呈 现不如草木般执着、纯粹、顽强、美好，表达了作者对美好生命状态的向往之情。 （4）本题采用分层赋分。第一层级：观点积极明确，能品味树顽强的坚韧与美，联系实际，对生命有深 刻思考，逻辑性表述强。 示例：生命承受的忍耐限度很大。文章里那金色的树，在火山口艰难的忍受着 无水、无土等恶劣的条件，却熠熠生辉。这种生命的忍受力展现生命的伟大坚忍与美。在这场疫情中，很 多逆行的医护人员，每天穿着烦闷的防护服一连工作几十个小时大汗淋漓，无
46、微不至地照顾病人，并给予 他们温暖。还有钟南山院士，80 几岁仍然走在抗议最前线。在苦难面前，他们选择坚忍勇敢地去面对。树 与人，在危难时刻都展现生命坚忍顽强一面。生命的意义和美好，正是凝聚在一个个普通的生命对困难默 默地承受之中，凝聚在一个个普通生命一次次挑战忍耐极限，展现生命的伟大。 第二层级：（一），围 绕树的形象分析，联系生活实际，能发现树和人生生命中的共性，有逻辑性表述。 示例 1：文章里那金色 的树，在火山口艰难的忍受着无水、无土等恶劣的条件，却熠熠生辉。这种生命的忍受力展现生命的伟大 坚忍与美。在这场疫情中，很多逆行的医护人员，每天穿着烦闷的防护服一连工作几十个小时，还有钟南 山
47、院士，80 几岁仍然走在抗议最前线。在面对苦难，他们选择坚忍勇敢地去面对。树与人，在危难时刻都 展现生命坚忍顽强一面。（二）观点明确，结合阅读体验，联系实际，有逻辑性表述。 示例 2：生命承受 的限度很小。如这毫无生机的火山口，只有黑色的石子一般堆积着。连土壤都消失了，其他生命都望而却 步。生命在危险时变得脆弱。而在疫情中那些造谣者，如为了获得文章广泛传播，不惜改变事实。人在面 对利益的诱惑表现出了懦弱和贪婪。生命生活的重压和危险时表现出来妥协、懦弱，展示着生命的忍耐限 度有时真的很小。 第三层级：围绕树的形象分析，联系生活实际，有逻辑性表述。 示例 1：文章里那金 色的树，在火山口艰难的忍受
48、着无水、无土等恶劣的条件，却熠熠生辉。这展现生命的伟大坚忍与美。在 这场疫情中，很多逆行的医护人员，每天穿着烦闷的防护服一连工作几十个小时，还有钟南山院士，80 几 岁仍然走在抗议最前线。在面对苦难，他们选择坚忍勇敢地去面对。 第四层级：围绕生命话题，结合文 本或实际简略分析 示例 1：文章里那金色的树，在火山口生存下来，表现出顽强的生命力和忍耐力。 示 例 2：在这场疫情中，很多逆行的医护人员，每天穿着烦闷的防护服一连工作几十个小时，在面对苦难， 他们选择坚忍勇敢地去面对。 【考点】理解文章关键语句意思，分析文章语言特点，启发、思考、感悟等开放类型，体会作者情感态度 【解析】【分析】（1）A 理解分析不正确。这篇文章重点写的是黑锅火山口漆黑的
