1、2020 年山东省德州市乐陵市中考化学一模试卷年山东省德州市乐陵市中考化学一模试卷 一、选择题（本题包括一、选择题（本题包括 16 个小题，个小题，1-12 题每小题题每小题 2 分，分，13-16 题每小题题每小题 3 分，共分，共 36 分每分每 小题只有一个选项符合题意）小题只有一个选项符合题意） 1我们生活在不断变化的物质世界，下列只发生了物理变化的是（ ） A米饭在人体中消化成葡萄糖 B用活性炭除去房间中的异味 C熟石灰用于改良酸性土壤 D用醋酸清洗水壶中的水垢 2下列实验操作正确的是（ ） A B C D 3下列有关空气的说法中正确的是（ ） ACO2在空气中含量增多会引起“温室效
2、应” ，属于空气污染物 B空气主要由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气质量的 C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差 D香肠采用真空包装，主要目的是为了隔绝空气中的水蒸气 4如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ） AS，P 在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B，两类反应均体现了氧气的可燃性 CFe 在、两类反应中的产物不相同 D类反应放出热量，类反应吸收热量 5用分子的知识解释下列现象，其中合理的是（ ） A加入糖的水变甜，是由于分子永不停息地做无规则运动 B金刚石与石墨物理性质差异较大，是由于碳原子的结构不同 C1L 大豆与 1L 水混合后总体积小于 2L，
3、是由于分子间有间隙 D “热胀冷缩”说明分子的体积随温度的变化而不断发生变化 6在化学上，把由同种元素组成的不同种单质互称为“同素异形体” 下列各组物质不属于 同素异形体的是（ ） A红磷和白磷 B金刚石和石墨 C氧气和臭氧（O3） D二氧化硫和三氧化硫 7防控新冠肺炎一定要做好日常家居的清洁，专家指出 75%的酒精、含氯消毒液（如 84 消毒液、漂白粉） 、过氧乙酸（C2H4O3） 都能有效杀灭病毒。以下说法正确的是（ ） A含氯消毒液里的“氯”指的是氯原子 B过氧乙酸属于有机物 C75%的酒精中酒精做溶剂 D过氧乙酸中碳与氧的质量比为 2：3 8下列有关叙述、对应的化学方程式、所属基本反应
4、类型都正确的是（ ） A拉瓦锡测定空气中氧气含量：Hg+O2HgO 化合反应 B溶洞中钟乳石形成的原理：CaHCO3CaCO3+H2O+CO2 分解反应 C实验室用锌和稀硫酸制氢气：Zn+H2SO4ZnSO4+H2 置换反应 D纯碱溶液与石灰水混合：Ca（OH）2+Na2CO32NaOH+CaCO3 复 分解反应 9小茗同学在学完“碳和碳的氧化物”后，对有关知识进行了归纳，合理的是（ ） A一氧化碳和二氧化碳都能溶解于水 B一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性 C一氧化碳和二氧化碳都能冶炼金属 D一氧化碳和二氧化碳组成元素相同 10珍惜资源，珍爱生命，关注安全。下列做法正确的是（ ） A对发生的火灾
5、，首先要尝试用水扑灭，同时考虑其它办法 B化石燃料是古代生物遗骸经过复杂变化而形成的，取之不尽用之不竭 C新装修的房屋入住前开窗通风一段时间，防止甲醛等有害物质危害健康 D不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上 3%5%的 NaOH 溶液 11用盐酸与金属单质反应，探究锌、镁、铜的金属活动性。下列有关现象，分析或结论正 确的是（ ） A铜片表面可以观察到气泡 B锌片的试管比镁片的试管更热 C金属活动性由强到弱顺序为：镁锌铜 D三支试管中盐酸溶液的质量分数可以不同 12如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法错误的是（ ） A氧气无须提前制备和收集 B用塑料瓶代替集气瓶，实验
6、更安全 C该装置也可用于二氧化碳和氢气的制备、干燥和检验 D铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体 13除去下列物质中混有的少量杂质，拟定的实验方案不可行的是（ ） 选项 实验目的 实验方法 A 除去 FeCl2溶液中少量的 CuCl2 加入足量铁粉，充分反应后，过滤 B 除去 KCl 固体中的 MnO2 溶解、过滤和蒸发 C 除去氮气中的少量氧气 将气体通入灼热的铜网 D 除去 CaO 中的 CaCO3 加水，过滤 AA BB CC DD 14下列说法不正确的是（ ） ACO2使饱和石灰水变浊是化学变化，所以升温使饱和石灰水变浑浊也是化学变化 BNaOH 和 Ca（OH）2在水溶液
7、中都能产生 OH ，因此两者都显碱性 C中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应不一定是中和反应 D鉴别 NaCl 和 NaOH 两种固体，可取样分别加水溶解，触摸试管外壁 15下列对主题知识的归纳，完全正确的是（ ） A微粒构成物质 B化学与环境 水是由水分子构成 氯化钠是由钠离子和氯离子构成 黄金是由金原子构成 为治理雾霾，禁止使用化石燃料 为节约和环保，分类回收生活垃圾 酸雨是二氧化硫含量升高造成的 C化学与生活 D化学与农业 霉变的大米多次淘洗后可以食用 用灼烧闻气味的方法鉴别羊毛线与纯棉线 不过量饮用碳酸饮料不食用过期食品 用铁桶配制农药波尔多液 科学合理使用化肥能促进粮食增产 二氧化碳
8、可作气体肥料 AA BB CC DD 16下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ） A浓硫酸长期露置在空气中 B向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液 C等质量的镁、铁分别与等浓度且足量的稀硫酸反应 DCuZn 合金中加入足量的稀硫酸 二、理解与应用（本大题包括二、理解与应用（本大题包括 5 个小题，共个小题，共 30 分）分） 17 （4 分）小天做家务时，感受到生活与化学息息相关： （1）蒸鸡蛋是一道非常适合中小学生的补脑食品，鸡蛋中的鸡蛋清主要含有的基本营养 素是 ，而紫薯中的维生素 （选填“A” 、 “B”或“C” ）可预防坏血病。 （2）手抓洗衣粉放到水中时，有发热的感觉，说明洗衣粉
9、溶于水 （填“放出” 或“吸收” ）热量，在用肥皂手洗内衣时小天判断所用的水的硬度偏高，他依据的现象 是 。 （3）用完午餐后，小军主动帮外婆洗碗。用洗洁精去除餐具上的油污是利用了洗洁精的 作用，铁锅、刀具清洗后要擦拭干净并放在干燥通风处，为防止与氧气、 （化学 式）反应生锈。 （4）塑料盆、铁锅、陶瓷茶杯等是生活常见用品，其中属于有机合成材料的是 ， 发现盆栽月季倒伏并长了虫子， 经判断应施用钾肥， 下列属钾肥的是 （填序号） 。 ACO（NH2）2 BNH4H2PO4 CK2SO4 18 （4 分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。溴元素的相关信息如图一所示，回 答下列问题： （1）溴
10、的相对原子质量是 。 （2）溴元素的化学性质与图二哪种元素的化学性质相似 （填序号） 。 （3）溴元素与图二中 A 元素形成化合物的化学式为： 。 （4）若图二中 C 表示离子，则离子符号是 。 19 （7 分）我国自主设计的大型客机成功试飞，首艘国产航母正式下水，标志着我国的金 属材料制造技术取得重大突破。根据所学知识回答下列问题： 金属 A B C D 导电性（以 100 为标准） 99 61 17 7.9 密度/（gcm 3） 8.92 2.70 7.86 11.3 熔点/ 1083 660 1535 327 硬度（以 10 为标准） 3 2.7 5 1.5 （1）常温下一些金属的物理性
11、质数据如表。据此可知高压输电线最好选用金属 （填字母） ；C 的合金通常可以做菜刀、锤子等，其合金的硬度 5（填“” 、 “” 或“” ） 。 （2）铁矿石有多种，如赤铁矿（主要成分 Fe2O3）和磁铁矿（主要成分 Fe3O4） 等，写 出磁铁矿的主要成分与一氧化碳反应炼铁的化学方程式 。 （3） 铬 （Cr） 也是一种重要的金属元素， 铬单质及其化合物应用广泛。 重铬酸钾 （K2Cr2O7） 可用于测试酒驾，则重铬酸钾中铬元素的化合价为 。 （4） 铬桶可以盛装 AlCl3溶液， 不能盛装稀硫酸， 则金属活动性， Cr Al （填 “” 或“” ） 。根据上述信息，不能证明 Zn 和 Cr
12、的活动性强弱的试剂组是 。 AZn、Cr 和稀硫酸 BCr、ZnSO4溶液 CCu、ZnSO4溶液、CrSO4溶液 （5）Cr2（SO4）3为有毒的重金属盐，可用 NaOH 溶液将其转化为沉淀而除去，该转化 的化学方程式为 。 20 （6 分）我国煤炭资源丰富。目前人们除了将煤作为燃料外，更是重要的化工原料，工 业上以煤和空气为原料生产尿素CO（NH2）2的一种流程如图： （1）从液态空气中分离出 N2的过程属于 （填“物理”或“化学” ）变化。 （2）在煤和水蒸气反应前需先将煤粉碎，这样做的目的是 。 （3）在铜催化下实现了水煤气中 CO 的转化：CO+H2OCO2+X，其中 X 的化学式
13、为 。 （4）上述流程中合成尿素的同时还有水生成，该反应的化学方程式为 。 （5） 实际生产中， N2和H2不可能全部化为NH3 参加反应的N2与H2的质量比为 。 （6）某化学小组利用混有少量 CO2的 CO 气体还原氧化铜，并验证反应后的气体产物。 实验室现有如图所示实验装置（可重复使用）按气体从左到右的方向，装置连接顺序正 确的是 。 Abcabd Bacbad Cabcbd Dbacad 21 （4 分）A、B、C 三种固体物质的溶解度曲线如图所示。回答下列问题： （1）t1时，A、B、C 三种物质中溶解度最大的是 。 （2）t1时，在盛有 100g 水的烧杯中，加入 50g B 物质
14、，充分溶解溶后，得到溶液的质 量为 g。 （3）t1时，C 的饱和溶液的溶质质量分数为 。 （4）将 t1的 A、B、C 三种饱和溶液分别升温至 t2，所得溶液中溶质质量分数由大 到小的顺序是 。 22 （5 分）化学是以实验为基础的学科，请你根据所学知识将下列常见实验的分析补充完 整。 内容 实验目的 实验解析 实 验 一 探究 水是由 组成的 实 验 二 利用指示剂验证氢氧化钠 与稀硫酸的中和反应 实 验 三 探究 物质的溶解性与溶质的种类有关 三、实验与探究（本大题包括三、实验与探究（本大题包括 2 个小题，共个小题，共 22 分）分） 23 （11 分）某实验小组进行了如图系列实验。根
15、据如图回答问题。 （1）写出图中仪器 a 的名称 。 （2）实验室用 A 装置制取氧气的化学反应方程式为 ，其中棉花的作用是防 止 ，如果用装满水的 E 装置收集生成的氧气，则氧气应该从 （填“m” 或“n” ）管口进入。 （3）实验室制备二氧化碳的发生装置可选用 （填序号） ，反应的化学方程式 为 。 （4）二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象。该实验小组的同学为了使二氧化碳与氢 氧化钠溶液反应产生明显现象，用装置 （填“C”或“D” ）中的烧瓶收集二氧化 碳后，按 F 装置进行实验，挤压胶头滴管（胶头滴管中盛有浓的氢氧化钠溶液） ，会看到 气球逐渐 。 （5）有同学提出疑问，该实验中二氧化
16、碳减少是否能证明二氧化碳确实与氢氧化钠发生 了反应？ 若二氧化碳与氢氧化钠发生了反应， 则需要证明反应后的溶液中有 生成， 简要 叙述实验方案（包括操作、现象、结论） 。 对于无明显现象的反应，根据化学反应的基本特征，应如何证明其发生了化学反应？ 请写出你的设计思路 。 24 （7 分）经过监测和治理，我省的土壤质量已经得到了很好的改善，但个别地区仍然存 在盐碱地。某校化学兴趣小组的同学们为此开展了实践活动，他们采集了本地的土样， 并对土样围绕两个问题进行探究。 查阅资料：枸杞和合欢等植物均可在轻度盐碱地中生存。 盐碱地显碱性。该 土样中的可溶性物质只含 NaCl、CaCl2、和 Na2CO3
17、 探究过程： （1）甲组探究土样的酸碱度具体操作是 ，由此得出，该土样的 pH7。 （2）乙组探究土样的成分（如图所示）向土样中加入足量的蒸馏水，发生反应的化学方 程式 。操作 I 的方法是 。 同学们对溶液中的溶质成分很感兴趣，作出如下猜想： 猜想一：只含 NaCl 猜想二：含 NaCl、CaCl2 猜想三：含 NaCl、Na2CO3 设计实验，继续探究： 验证猜想所用试剂 实验现象 实验结果 方案一 AgNO3溶液和稀硝 酸 有白色沉淀生成 猜想正确 方案二 无明显现象 猜想不正确 方案三 猜想正确 反思与评价： 通过交流，甲组认为乙组的方案一不太严谨，理由是 。 同学们对沉淀中 CaCO
18、3的来源展开了热烈的讨论。一致认为 CaCO3也可能来自土 样本身。请解释土样中存在 CaCO3的原因 。 总结与提升： 改良我省的盐碱地，充分利用土地资源，造福甘肃人民，我们任重而道远。以下建议你 认为正确的是 。 a轻度盐碱地可以种植枸杞 b可以用熟石灰改良盐碱地 c盐碱地应避免施 用碱性化肥 25 （4 分）在学了生活中常见盐的性质以后，某校科学兴趣小组的同学开展了测定 Na2CO3 和 NaCl 混合固体中 Na2CO3含量的探究实验，他们设计了如下的实验方案： （1） 如图甲所示 （铁夹夹持的仪器是注射器） ， 把一定量的混合物与足量稀硫酸反应后， 测定产生的二氧化碳气体的体积，检查
19、该装置的气密性的方法是： 。 （2）小明同学提出用图乙代替图甲中的收集装置，则所测 CO2气体的体积 （填 “偏大” 、 “偏小” 、 “不变” ） ； 有同学对乙装置中的缺陷提出三种改进方案。 A 方案：将广口瓶中的水改为饱和的 CO2水溶液。 B 方案：将广口瓶中的水改为氢氧化钠稀溶液。 C 方案：在广口瓶中的水面上覆盖一层植物油。 你认为错误的方案是 填字母代号） 。 （3） 小宇同学用图丙装置测定 CO2的质量， 则图丙实验装置主要存在哪些缺陷？这些缺 陷对实验结果有何影响？请写出其中一点主要缺陷及对实验结果的影响。 。 四、计算题（两个题，满分四、计算题（两个题，满分 12 分）分）
20、 26 （4 分）生活中某种有特殊香味的有机物的化学式为 CxH4O2，其中碳元素的质量分数为 40.0%请计算： （1）该有机物化学式中 x 。 （2）该有机物的相对分子质量为 。 （3）该有机物中 C、H、O 三种元素的质量比为 。 27 （8 分）某化学兴趣小组同学欲运用所学知识和方法，分析某铁碳合金的组成。他们设 计相关实验，并将实验过程用如图表述，请分析实验过程所给信息并结合计算回答以下 问题： （钢的含碳量为 0.03%2%，生铁的含碳量为 2%4.3%） （1）铁碳合金属于 （填“生铁”或“钢” ） 。 （2）反应后烧杯中稀硫酸无剩余，请计算所用稀硫酸溶液中溶质的质量分数。 20
21、20 年山东省德州市乐陵市中考化学一模试卷年山东省德州市乐陵市中考化学一模试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（本题包括一、选择题（本题包括 16 个小题，个小题，1-12 题每小题题每小题 2 分，分，13-16 题每小题题每小题 2 分，共分，共 36 分每分每 小题只有一个选项符合题意）小题只有一个选项符合题意） 1 （2 分）我们生活在不断变化的物质世界，下列只发生了物理变化的是（ ） A米饭在人体中消化成葡萄糖 B用活性炭除去房间中的异味 C熟石灰用于改良酸性土壤 D用醋酸清洗水壶中的水垢 【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，米饭在人体中消化成葡萄糖、熟石灰用于改
22、 良酸性土壤、用醋酸清洗水壶中的水垢都属于化学变化；没有新物质生成的变化叫物理 变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有 新物质生成。 【解答】解：A、米饭在人体中消化成葡萄糖，属于化学变化；故选项错误； B、用活性炭除去房间中的异味，没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确； C、熟石灰用于改良酸性土壤是酸和碱发生中和反应，属于化学变化；故选项错误； D、用醋酸清洗水壶中的水垢是醋酸与碳酸钙的反应，属于化学变化；故选项错误； 故选：B。 【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点： 是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点
23、主要出现在选择题和填空题中。 2 （2 分）下列实验操作正确的是（ ） A B C D 【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。 B、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。 C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断。 D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。 【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或 接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作 错误。 B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热 量及时的扩散；一定
24、不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。 C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了， 图中所示操作错误。 D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作 正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作 的注意事项是解答此类试题的关键。 3 （2 分）下列有关空气的说法中正确的是（ ） ACO2在空气中含量增多会引起“温室效应” ，属于空气污染物 B空气主要由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气质量的 C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差 D香肠采用真空包装，主要目的
25、是为了隔绝空气中的水蒸气 【分析】A、二氧化碳不属于空气污染物； B、根据空气中氧气的含量考虑； C、根据空气质量级别与空气质量的关系考虑； D、根据真空包装防止变质的原理考虑。 【解答】解：A、二氧化碳不属于空气污染物，故 A 错； B、空气主要由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气体积的，故 B 错； C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差，故 C 正确； D、真空包装防止变质是隔绝了氧气，故 D 错。 故选：C。 【点评】解答本题关键是熟悉空气的组成及其性质。 4 （2 分）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ） AS，P 在氧气中燃烧均会产生大量白
26、烟 B，两类反应均体现了氧气的可燃性 CFe 在、两类反应中的产物不相同 D类反应放出热量，类反应吸收热量 【分析】A、根据硫和磷燃烧的现象分析解答； B、根据氧气具有氧化性解答； C、根据铁燃烧的产物和铁锈的成分分析解答； D、根据燃烧和缓慢氧化都放出热量解答。 【解答】解：A、硫燃烧能生成二氧化硫，不能产生白烟，红磷在氧气中燃烧能够产生大 量白烟。故错； B、 、 两类有氧气参加的化学反应的相同点是都是氧化反应， 均体现了氧气的氧化性， 故错； C、铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁；铁生锈主要成分是三氧化二铁，故对。 D，燃烧和缓慢氧化都放出热量，故错误。 故选：C。 【点评】本题主要考查可
27、燃物燃烧时的实验现象，解答时应该从火焰、光、烟雾等方面 进行分析、判断，从而得出正确的结论。 5 （2 分）用分子的知识解释下列现象，其中合理的是（ ） A加入糖的水变甜，是由于分子永不停息地做无规则运动 B金刚石与石墨物理性质差异较大，是由于碳原子的结构不同 C1L 大豆与 1L 水混合后总体积小于 2L，是由于分子间有间隙 D “热胀冷缩”说明分子的体积随温度的变化而不断发生变化 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不 断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为： “两小运间，同 同不不” ，结合事实进行分析判断即可。 【解答】解：
28、A、加入糖的水变甜，是因为分子永不停息地做无规则运动，蔗糖的分子运 动到水分子中间去了，故选项解释正确。 B、金刚石与石墨物理性质差异较大，是由于碳原子的排列方式不同，故选项解释错误。 C、大豆、水是宏观的物质，不能说明分子间有间隙，故选项解释错误。 D、 “热胀冷缩” ，说明分子间的间隔随温度的变化而不断发生变化，故选项解释错误。 故选：A。 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为： “两小运间，同同不不” ） 及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。 6 （2 分）在化学上，把由同种元素组成的不同种单质互称为“同素异形体” 下列各组物 质不属于同素异形体的
29、是（ ） A红磷和白磷 B金刚石和石墨 C氧气和臭氧（O3） D二氧化硫和三氧化硫 【分析】由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体，互为同素异形体的物质要符合 以下两个条件：同种元素形成，不同单质；据此进行分析判断 【解答】解：判断同素异形体的关键把握两点：同种元素形成，不同单质。 A、 红磷和白磷都是由磷元素形成的不同物质， 都是单质， 互为同素异形体， 故选项错误。 B、金刚石和石墨都是由碳元素形成的不同物质，都是单质，互为同素异形体，故选项错 误。 C、氧气与臭氧（O3）都是由氧元素形成的不同物质，都是单质，互为同素异形体，故 选项错误。 D、二氧化硫和三氧化硫都是化合物，不是单质，不
30、属于同素异形体，故选项正确。 故选：D。 【点评】 本题难度不大， 判断是否互为同素异形体的关键要把握两点： 同种元素形成， 不同单质，这是解决此类题的关键之所在 7 （2 分） 防控新冠肺炎一定要做好日常家居的清洁， 专家指出 75%的酒精、 含氯消毒液 （如 84 消毒液、 漂白粉） 、 过氧乙酸 （C2H4O3） 都能有效杀灭病毒。 以下说法正确的是 （ ） A含氯消毒液里的“氯”指的是氯原子 B过氧乙酸属于有机物 C75%的酒精中酒精做溶剂 D过氧乙酸中碳与氧的质量比为 2：3 【分析】A根据物质的组成来分析； B有机物是含碳元素的化合物； C根据溶液的组成来分析； D根据化合物中元素
31、的质量比来分析。 【解答】解：A物质是由元素组成的，所以含氯消毒液里的“氯”指的是氯元素，选项 说法错误； B过氧乙酸是一种含碳元素的化合物，属于有机物，选项说法正确； C.75%的酒精中酒精做溶质，水做溶剂，选项说法错误； D过氧乙酸中碳与氧的质量比为（122） ： （163）1：2，选项说法错误。 故选：B。 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进 行分析问题、解决问题的能力。 8 （2 分）下列有关叙述、对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是（ ） A拉瓦锡测定空气中氧气含量：Hg+O2HgO 化合反应 B溶洞中钟乳石形成的原理：CaHCO3C
32、aCO3+H2O+CO2 分解反应 C实验室用锌和稀硫酸制氢气：Zn+H2SO4ZnSO4+H2 置换反应 D纯碱溶液与石灰水混合：Ca（OH）2+Na2CO32NaOH+CaCO3 复 分解反应 【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是 否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确。若化学方程式书写正 确，再判断反应类型是否正确。 【解答】解：A该化学方程式没有配平，正确的化学方程式为 2Hg+O22HgO， 故选项 A 错误； B该化学方程式中碳酸氢钙的化学式错误，正确的化学方程式为：Ca（HCO3）CaCO3 +H2O+CO2，故选项 B 错误
33、； C实验室用锌和稀硫酸制氢气，化学方程式为：Zn+H2SO4ZnSO4+H2，该反应符合 “一换一”的特点，是置换反应，故选项 C 正确； D 该化学方程式中碳酸钙的后面应该有沉淀析出符号， 正确的化学方程式为： Ca （OH） 2+Na2CO32NaOH+CaCO3，故选项 D 错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平， 再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号；掌握四种基本反应类型的特征是 正确解答本题的关键。 9（2 分） 小茗同学在学完 “碳和碳的氧化物” 后， 对有关知识进行了归纳， 合理的是 （ ） A一氧化碳和二氧化
34、碳都能溶解于水 B一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性 C一氧化碳和二氧化碳都能冶炼金属 D一氧化碳和二氧化碳组成元素相同 【分析】A、根据一氧化碳和二氧化碳的物理性质，进行分析判断。 B、根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质，进行分析判断。 C、根据二氧化碳不具有还原性，进行分析判断。 D、根据一氧化碳和二氧化碳的元素组成，进行分析判断。 【解答】解：A、一氧化碳难溶于水，二氧化碳能溶于水，故选项说法错误。 B、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧，不具有可燃性，故选项说法错误。 C、一氧化碳具有还原性，能冶炼金属；二氧化碳不具有还原性，不能冶炼金属，故选项 说法错误。 D、 一氧化碳和二氧化碳都是由
35、碳元素和氧元素组成的， 组成元素相同， 故选项说法正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳和二氧化碳的化学性质、物理性质等是正确解答 本题的关键。 10 （2 分）珍惜资源，珍爱生命，关注安全。下列做法正确的是（ ） A对发生的火灾，首先要尝试用水扑灭，同时考虑其它办法 B化石燃料是古代生物遗骸经过复杂变化而形成的，取之不尽用之不竭 C新装修的房屋入住前开窗通风一段时间，防止甲醛等有害物质危害健康 D不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上 3%5%的 NaOH 溶液 【分析】A、根据发生火灾的可燃物的性质考虑灭火方法； B、化石燃料是不可再生的，并不是取之不尽用之不竭的
36、； C、根据甲醛有毒考虑； D、根据浓硫酸沾到皮肤上的处理方法考虑。 【解答】解：A、要根据发生火灾的可燃物的性质考虑灭火方法，有的火灾不适于用水灭 火，故 A 错； B、化石燃料是不可再生的，并不是取之不尽用之不竭的，故 B 错； C、甲醛有毒，所以新装修的房屋入住前开窗通风一段时间，防止甲醛等有害物质危害健 康，故 C 正确； D、浓硫酸沾到皮肤上的处理方法：不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂 上 3%5%的碳酸氢钠溶液，故 D 错。 故选：C。 【点评】解答本题关键是熟悉灭火方法，化石燃料是不可再生资源，浓硫酸沾到皮肤上 的处理方法。 11 （2 分）用盐酸与金属单质反应，探
37、究锌、镁、铜的金属活动性。下列有关现象，分析 或结论正确的是（ ） A铜片表面可以观察到气泡 B锌片的试管比镁片的试管更热 C金属活动性由强到弱顺序为：镁锌铜 D三支试管中盐酸溶液的质量分数可以不同 【分析】探究锌、铜、镁的金属活动性时，要注意变量的控制，注意要除探究要素不同 之外，其它条件都应该是相同的；据此结合金属活动性顺序进行分析判断。 【解答】解：A、铜的金属活动性比氢弱，与稀盐酸不反应，铜片表面无明显变化，故选 项说法错误。 B、金属与酸的反应属于放热反应，由于金属的活动性 MgZn，镁反应更剧烈，镁片的 试管表面更热，故选项说法错误。 C、根据金属活动性顺序，活动性 MgZnCu，
38、故选项说法正确。 D、探究锌、铜、镁的金属活动性时，要注意变量的控制，注意要除探究要素不同之外， 其它条件都应该是相同的，则盐酸的浓度必须相同，故选项说法错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，考查了金属活动性顺序的应用，掌握金属活动性顺序并能灵活 运用是正确解答此类题的关键所在。 12 （2 分）如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法错误的是（ ） A氧气无须提前制备和收集 B用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全 C该装置也可用于二氧化碳和氢气的制备、干燥和检验 D铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体 【分析】铁丝燃烧的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射、放出大量的热、生成黑
39、色固体； 改进后的优点是： 氧气无需提前制备和收集； 塑料瓶代替集气瓶， 防止集气瓶炸裂， 更安全；装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体。 【解答】解：A、改进后，分液漏斗可以控制过氧化氢溶液的加入，操作更方便，所以氧 气无需提前制备和收集，故正确； B、塑料瓶代替集气瓶，可以防止集气瓶炸裂，更安全，故正确； C、如果将分液漏斗中的过氧化氢溶液换为稀盐酸（或稀硫酸） ，将烧瓶中的固体改为石 灰石（或锌粒） ，铁丝换成燃着的木条，可用于二氧化碳和氢气的制备、干燥和检验，故 正确； D、铁丝燃烧的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射、放出大量的热、生成黑色固体，故错 误； 故选：D。 【点评】本题难度
40、不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，考查实验基本 操作等方面的知识，只有综合掌握教材内容才能正确的做出解答。 13 （3 分）除去下列物质中混有的少量杂质，拟定的实验方案不可行的是（ ） 选项 实验目的 实验方法 A 除去 FeCl2溶液中少量的 CuCl2 加入足量铁粉，充分反应后，过滤 B 除去 KCl 固体中的 MnO2 溶解、过滤和蒸发 C 除去氮气中的少量氧气 将气体通入灼热的铜网 D 除去 CaO 中的 CaCO3 加水，过滤 AA BB CC DD 【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯） ，是 指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除
41、杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂 只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。 【解答】解：A、足量铁粉能与 CuCl2溶液反应生成碳酸钠和水，充分反应后，过滤，能 除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。 B、 KCl 易溶于水， MnO2难溶于水， 可采取加水溶解、 过滤、 蒸发的方法进行分离除杂， 故选项所采取的方法正确。 C、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质 且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。 D、CaO 能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除 杂
42、原则，故选项所采取的方法错误。 故选：D。 【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的 必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。 14 （3 分）下列说法不正确的是（ ） ACO2使饱和石灰水变浊是化学变化，所以升温使饱和石灰水变浑浊也是化学变化 BNaOH 和 Ca（OH）2在水溶液中都能产生 OH ，因此两者都显碱性 C中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应不一定是中和反应 D鉴别 NaCl 和 NaOH 两种固体，可取样分别加水溶解，触摸试管外壁 【分析】氢氧化钙的溶解度随着温度升高而减小，能和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀
43、和 水； 显碱性溶液中都含有氢氧根离子； 酸和碱反应生成盐和水，是中和反应； 氯化钠溶于水温度无明显变化，氢氧化钠溶于水放热，温度升高。 【解答】解：A、CO2使饱和石灰水变浑浊化学变化，是因为过程中氢氧化钙和二氧化碳 反应生成碳酸钙沉淀和水，升温使饱和石灰水变浑浊不是化学变化，是因为过程中氢氧 化钙溶解度随着温度升高而减小，导致部分氢氧化钙析出，是物理变化，该选项说法不 正确； B、NaOH 和 Ca（OH）2在水溶液中都能产生 OH ，因此两者都显碱性，该选项说法正 确； C、中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如二氧化碳和氢氧化 钠反应生成盐和水，不是中和反应，该选项
44、说法正确； D、鉴别 NaCl 和 NaOH 两种固体，可取样分别加水溶解，触摸试管外壁，温度升高的是 氢氧化钠，温度无明显变化的是氯化钠，该选项说法正确。 故选：A。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进 行分析、判断，从而得出正确的结论。 15 （3 分）下列对主题知识的归纳，完全正确的是（ ） A微粒构成物质 B化学与环境 水是由水分子构成 氯化钠是由钠离子和氯离子构成 黄金是由金原子构成 为治理雾霾，禁止使用化石燃料 为节约和环保，分类回收生活垃圾 酸雨是二氧化硫含量升高造成的 C化学与生活 D化学与农业 霉变的大米多次淘洗后可以食用 用铁桶配制
45、农药波尔多液 用灼烧闻气味的方法鉴别羊毛线与纯棉线 不过量饮用碳酸饮料不食用过期食品 科学合理使用化肥能促进粮食增产 二氧化碳可作气体肥料 AA BB CC DD 【分析】A根据构成物质的基本粒子来分析； B根据环境污染与保护的知识来分析； C根据化学物质与人体健康的关系、物质的鉴别方法来分析； D根据物质的性质与用途、化肥的作用来分析。 【解答】解：A水是由水分子构成；氯化钠是由钠离子和氯离子构成；黄金是 由金原子构成，完全正确，符合题意； B为治理雾霾，可以减少使用化石燃料，开发使用清洁能源，但是不能禁止使用化石燃 料，不完全正确，不合题意； C霉变的大米中含有有毒的霉菌毒素，多次淘洗后也
46、不可以食用，不完全正确，不合题 意； D铁能与硫酸铜发生置换反应生成铜和硫酸亚铁，所以不能用铁桶盛有农药波尔多液， 不完全正确，不合题意。 故选：A。 【点评】本类题考查的知识点比较多，能考查学士对基础知识掌握的情况，解答时要综 合把握，理解应用。 16 （3 分）下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ） A浓硫酸长期露置在空气中 B向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液 C等质量的镁、铁分别与等浓度且足量的稀硫酸反应 DCuZn 合金中加入足量的稀硫酸 【分析】A根据浓硫酸的吸水性来分析； B根据酸碱中和反应中溶液 pH 的变化来分析； C根据金属与酸的反应原理来分析； D根据金属的活动性来
47、分析。 【解答】解：A浓硫酸能够吸收水蒸气，溶质质量分数变小，但是不能减小到 0，该选 项对应关系不正确； B向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液的 pH 应该由小于 7 到等于 7，最 后大于 7，该选项对应关系不正确； C等质量的镁、铁分别与等浓度且足量的稀硫酸反应时，镁生成的氢气大于铁产生的氢 气质量，该选项对应关系不正确； D锌与硫酸反应，而铜与硫酸不反应，所以将铜锌合金放入足量的稀硫酸中，因锌参与 反应，固体质量减少，当锌充分反应后，固体质量不再改变，该选项对应关系正确。 故选：D。 【点评】本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的 化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及 变化趋势，进而确定正确的图象。 二、理解与应用（本大题包括二、理解与应用（本大题包括 5 个小题，共个小题，共 30 分）分） 17 （4 分）小天做家务时，感受到生活与化学息息相关： （1）蒸鸡蛋是一道非常适合中小学生的补脑食品，鸡蛋中的鸡蛋清主要含有的基本营养 素是 蛋白质 ，而紫薯中的维生素 C
