1、20192020 学年第二学期初三一模测试学年第二学期初三一模测试语文语文试卷试卷 2020.05 注意事项： 1本试卷共 20 题，满分 130 分，考试用时 150 分钟； 2答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用 0.5 毫米黑色墨水签字笔填写在 答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合； 3答选择题须用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再 选涂其他答案；答非选择题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答 题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题； 4考生答题必须答在答题卡上
2、，答在试卷和草稿纸上无效。 第一部分 (25 分) 1阅读下面一段文字，按要求答题。(6 分) 虎丘曲会是昆曲发展史上一个十分省目的历史现象， 同时也是人类演艺史上绝无仅有的奇观。 它从明代万历年间开始举行，到清代中叶仍十分兴 盛，民国间尚偶有发生，持续达上百年之久。 虎丘曲会向来以持续时间长久、参与人数众多、度曲水平高超、社会影响巨大而名闻 (xi) 迩，并频频见诸明清文人的数百种著述之中。自明末以来，凡言昆曲者，鲜 有不知虎丘曲会者； 而一谈及虎丘曲会，人们既刻就会联想到昆曲。从某种意义上讲，虎丘曲会就像晴雨表一样见证 着昆曲的起伏盛衰、兴亡 (r ng)枯。直到今天，它仍然是昆曲的象征，
3、是吴文化一个重要 的标牌和代表。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字选择正确的读音。(4 分) 名闻 (xi)迩 兴亡 (r ng)枯 兴 (A. x ng B. xng)盛 鲜 (A. xin B. xin)有 (2)选段中有两个错别字，请选出来并改正。(2 分) 改为 改为 2请在下面横线上填上合适的古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10 分) 胸怀家国天下，肩扛使命担当，这是历代优秀中华儿女的本色。诸葛亮临危受命， “ ，奉命于危难之间”(出师表)，心系社稷，忠贞不二；杜甫面对残破的国都，百 感交集，“感时花溅泪， ” ( )，忧国思家；( )戍边，写下“将军 角
4、弓不得控， ”(白雪歌送武判官归京)，不畏严寒，恪尽职守；范仲淹虽遭贬谪， 却心忧国事，“先天下之忧而忧， ”(岳阳楼记)，胸怀宽广，抱负远大。苏轼打猎， “ ，西北望，射天狼”(江城子 密州出猎)，报效朝廷，壮心不已；辛弃疾梦回沙场， “了却君王天下事， (破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之)，激昂悲壮，渴望功名；文天 祥兵败被俘，“人生自古谁无死？ ”(过零丁洋)，舍生取义，视死如归；秋瑾冲破 家庭牢笼，投身革命“身不得，男儿列， ， 。他们正是中华民族的脊梁！ 3名著阅读。(5 分) (1)阅读下面文字，回答问题： 宋江、戴宗在岸边看时，只见江面开处，那人把李逵提将起来，又淹将下去。两个正在江
5、 心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。两个打做一团，绞做一块。江岸 上那三五百人贪看，没一个不喝彩。 (节选自水浒传第 38 回) 水浒传的“回目”有形式整齐的特点，请根据上面片段内容，补全“回目”。(2分) 及时雨会神行太保， (2)中外经典名著塑造了众多的优秀女性形象，她们的精神品质在文学星空熠熠生辉，影响深远。 下列名著中哪位女性形象你最欣赏？请结合名著内容说说你欣赏该人物的原因。(3 分) A扈三娘(水浒传) B简爱(简爱) C大堰河(艾青诗选) D沈琼枝(儒林外史) 4阅读下面内容，回答下面问题。(4 分) (1)2020 年年初，中国遭遇了严重的“新冠病毒”疫情，
6、全国人民积极响应国家的号召，全力以 赴抗击疫情。小白、小文发现小区门口新挂了标语(如下图)。 (注：ICU，即 Intensive Care Unit，就是重症加强护理病房。) 小文说：这标语看着真不舒服。 小白说：我看挺好的。 我觉得： (说说你对这个标语的看法及理由。)(2 分) (2)后来，小白、小文看到一则新闻，日本汉语水平考试事务所捐赠给湖北的防疫物资外包装的标 签上写着八个字：“山川异域，风月同天”。他们异口同声道：“ 。咱们中国 汉字真是魅力无穷。”(2 分) 第二部分 (45 分) 阅读下面两首诗歌，完成 5-7 题。(9 分) 姑苏怀古 许浑 宫馆余基倚棹过 ，黍苗无限独悲歌
7、。 荒台麋鹿争新草，空苑岛凫 占浅莎。 吴岫雨来虚槛冷，楚江风急远帆多。 可怜国破忠臣 死，日月东流生白波。 注释 姑苏，即姑苏台，夫差曾为长夜之饮而在台上造春宵宫(吴越争战中被焚)。许浑，晚唐著名诗人。 棹(zh o)：划船用的桨。凫：水鸟，性极警觉。莎：多年生草本植物。忠臣：指伍子胥。 咸阳城东楼 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 5请简析姑苏怀古颔联中的“争”和“占”字的表达效果。(3 分) 6“吴岫雨来虚槛冷，楚江风急远帆多”与“山雨欲来风满楼”在写法上有什么相似之处，请作简 要
8、分析。(3 分) 7许浑诗多写“水”，故有“许浑千首湿”一说，对此你有什么看法？请结合两首诗的尾联简要分 析。(3 分) 阅读下面两段文字，完成 8-11 题。(12 分) 虎 丘 记 (明)袁宏道 虎丘去城可七八里，其山无高岩邃壑，独以近城故，箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜，花之 晨，雪之夕，游人往来，纷错如织。而中秋为尤胜。每至是日，倾城阖户，连臂而至。衣冠士女， 下迨蔀屋 ，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间。从千人石上至山门，栉比如鳞，檀板丘积， 樽罍云泻，远而望之，如雁落平沙，霞铺江上，雷辊 电霍，无得而状。 布席之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识。分曹部署 ，竞以歌喉相斗，雅俗既陈，
9、妍媸 自别。未几而摇头顿足者，得数十人而已。已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜 ，寂然停声，属而 和者，才三四辈。一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉 相发，清声亮彻，听者魂销。比至夜深，月 影横斜，荇藻凌乱，则箫板亦不复用。一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际，每度一字，几 尽一刻，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。 (节选) 【注】蔀(b )屋：草席盖顶的屋子，指穷苦人家昏暗的屋子。这里指贫民。重茵累席：指游客席地而坐。 交衢：这里指去到虎丘的大道。雷辊(n)电霍：雷鸣电闪。分曹部署：分批安排。妍媸(ch)：美和 丑。瓦釜：用黏土烧制的锅，这里比喻粗俗的歌声。竹肉：管乐器和人的歌喉。 8下面哪一组
10、句子中加点词的意义相同 ？( )(2 分) 虎丘去城可 七八里 独以 近城故 二者不可 得兼(鱼我所欲也) 皆以 美于徐公(邹忌讽齐王纳谏) 栉比 如鳞 属 而和者 比 至夜深 属 引凄异(三峡) 9将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4 分) 每至是日，倾城阖户，连臂而至。 布席之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识。 10选文第段重点描写了什么场景？作者是怎样逐层展开，加以细致描绘的？(3 分) 11选文第段两处写观众反应有什么作用？(3 分) 阅读下面两则材料，完成 12-14 题。(8 分) 【材料一】 门，闻也，从二户，象形。门的繁体字写作“門”，是两“户”相合，所以门是双扇的，户是 单扇
11、的。门，以其“入必由之，出必由之”的特性而成为我国建筑中最活跃的因素。受礼制思想的 影响，中国古代建筑从周代起，便按建筑所有者的社会地位来规范其规模和形制。对于标识居住者 等级地位的“门”，古时的典章制度对油漆颜色、铺首兽面、门环用材、门钉数量等都有详尽的规 范，仅从住宅的大门便可知道居住者的等级地位，故有“门户之别”的说法。例如，门的油漆颜色 A C B D 是很有讲究的，有红色、绿色和黑色。红色一向被认为是正色、吉庆之色，正因为如此，红色也被 赋予了高贵等级的意义。它和门上的门钉、铺首一起共同组成一幅封建礼制的图像，凡皇室宫殿的 大门都是红门、金钉、金铺首。 除色彩装饰外，门的数量也是等级
12、划分的手段之一。门的数量在城市设计、宫廷建筑群的设计 中，均有严格的等级，唐代营缮令中规定：都城每个城门可开三个门洞，大州的城正门开两个 门洞，县城门只开一个门洞。周礼 考工记通过“三室居中，左祖右社，面朝背市，五门、三 朝、六寝”的空间设计，以壮丽威严的空间处理，反映了传统宫廷的空间等级秩序。 在中国古代建筑中，门还可以是建筑主体以外的构筑物，如阙、牌坊等，它们归属于“门”类， 但其功能已不在于“进出”，属礼仪崇尚的独立的标志性建筑。例如，“阙”是中国古代城门、宫 殿或者陵园的一种标志性建筑。它不仅是宫殿的重要装饰物，而且是国家颁布政教法令的地方。根 据汉代制度，阙有单阙、二出阙、三出阙之分
13、。三出阙，一般耸立在帝王居住的宫廷大门前面，象 征“天下独尊”之意。 【材料二】 中国古代将一个家庭的家风称为“门风”，将一个家族的资望称作“门望”；“豪门”“寒门” 的概念也由此产生，至今还流传有“光耀门楣”“书香门第”“门户之见”等成语，“门”这个建 筑构件就成了家庭的显著标志。 “门” 最基本的功能是开关， 人们把具有这种功能的某些抽象事物， 也用与“门”有关的词语来表示，例如“心门”“国门”等。打开自己的心门，用一种包容的心态 去对待有别于自己的看法，这样才会有所学，有所成；打开国门，广泛地和别国进行交流，才能不 断创新发展； 。 12下面是两幅古城门的图片，王勃在长安送杜少府到蜀州赴
14、任，他们送别地的城门应该是 ，杜少府到蜀州看到的城门应该是 。(2 分)(填写“图一”或“图二”) 13西汉时，汉宣帝重臣霍光的墓前修建了三出阙，遭到了人们的非议。根据【材料一】的内容， 说说其受非议的原因。(3 分) 14阅读【材料二】，请你模仿“心门”“国门”再写一个与“门”有关的词语或短语，模仿画波 浪线句子，在横线上仿写一个句子。(3 分) 阅读下面一篇文章，完成 15-19 题。(16 分) 灯 文/侯发山 周末，小伟回乡下看望父亲。临近家乡，天色渐暗，看到远处江面上三三两两的桅灯，小伟 心中顿觉温暖。 看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟是个孝子
15、， 虽然在城里上班，平时可没少回家看看，有时忙，回不来，就打个电话，或是在微信上视频聊天， 这一切都让父亲自豪、欣慰。 吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。 晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了 不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。他知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似 可笑的事。 来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块了，只能听到江水不安分的波涛声。 父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了 笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。 小伟吃惊不小，心想父亲什么时候学会徒手逮鱼了？从未见过
16、，也从没有听说过啊。难道是 父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？ 小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半 天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟， 那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名鮟鱇(n kng)鱼。 还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上长有一 根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像根悬挂明灯的钓鱼竿。 父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些 趋光的鱼虾类。 说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了
17、那只蛤蟆鱼。 蛤蟆鱼在父亲手里扭曲着身子，但被父亲牢牢抓在手里。小伟打开手机的电灯，看到这种鱼 头大，口宽，胸鳍宽大，尾部细小，背紫褐色，腹面淡色。 小伟呵呵一笑说，爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。 这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢 逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。 父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个愣。 父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。 原来父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！想着父亲的种种举动，小伟恍然大 悟。他心中一热，双眼潮湿起来，不由地抬起手来挥了挥头
18、上飞舞的蚊虫。 父亲说，你是单位的一把手，有时做事不能太招人眼，若是做得不够圆满，让人揪住把柄， 可就不好喽。 小伟说，爹，我是故意那样做的。 父亲愣怔了一下。 21 小伟说，我那样做，并没什么别的想法，不是炫耀，也不是为赢得什么好名声，就是让大家 监督自己，督促自己坚持到底，不能半途而废。爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？ 22 儿子，你咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。父亲说着，拿起拳头轻 轻捶了小伟的胸脯一下。 23 有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，语重心长地说，小伟，爹希望你能 像你说的那样，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！ 24 小伟看着父亲，
19、感觉到父亲的身影像一座山，那样挺拔，那样沉稳。 25 回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，但小伟走得很踏实，一点也不担心会迷路 (选自 2019 年 5 月小说选刊，有删改) 15请用简洁的语言，将小说的主要情节补充完整。(3 分) 小伟回乡看望父亲 小伟感到很踏实 16小说第段在全文中起什么作用？请简要分析。(2 分) 17说说下面句子中加点词的表达效果。(3 分) 他心中一热 ，双眼潮湿 起来，不由地抬起手来挥了挥 头上飞舞的蚊虫。 18作者以灯为题是有深意的，请说说你的理解。(4 分) 19腾讯曾发布朋友圈年度亲情白皮书显示，52%年轻人的朋友圈屏蔽了父母(即发朋友圈时不 让父母看到自己的状态
20、)。文中的“我”则不然，对此，你有什么看法？(4 分) 第三部分 (60 分) 20阅读下面文字，按要求写一篇文章。(60 分) 孩子不向父母诉苦向谁诉呢？傅雷 寒冷的时候，学会用自己的左手温暖右手。马云 朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。马库斯T西塞罗 以上材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观 点 要求：(1)自选角度立意，题目自拟；(2)文体自选(诗歌除外)；(3)不少于 600 字； (4)不得抄袭、套作；(5)不出现真实的校名、人名等。 参考答案参考答案 1、（1）遐；荣；B；A （2）省醒；既即 2、（1）受任于败军之际 （2）恨别鸟惊心 （3
21、）春望 （4）岑参 （5）都护铁衣冷难着 （6）后天下之乐而乐 （7）会挽雕弓如满月 （8） 赢得生前身后名 （9） 留取丹心照汗青 （10） 心却比，男儿烈 3、(5 分） (1)黑旋风斗浪里白跳 (2)(言之有理即可）示例一：雇三娘是梁山第一女将，武艺高强，一对日月双刀神出鬼没，更有 阵前用绳套捉人的绝技。在宋江攻打祝家庄时，扈三娘首战便捉了“矮脚虎”王英。之后又战 胜了欧鹏，虽然后来不敌豹子头林冲，被活捉过去，但仍不减其英勇之气。 示例二：简爱：（1）敢于反抗一一简爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、 表哥的欺侮，她奋起反抗。（2）追求其爱在桑菲尔德庄园被大火烧毁，罗切斯特身体
22、残疾 的情况下，简爱毅然回到罗切斯特身边。 示例三：大堰河是一位善良而普通的农村劳动妇女，她勤苦操劳、仁爱善良，她像对亲儿子一 样，疼爱自己的乳儿，在他身上寄予了希望 示例四：沈琼枝是一个特立独行、性格鲜明的女性，她重名节，不愿做妾，敢于反抗，逃到南 京后靠手艺和才艺自养，她精明干练，有勇有谋，为追求人格独立和尊严而斗争。她怒骂市井 恶少，面对官差索贿态度坚决而从容，这种敢于与恶势力斗争的精神令人敬佩。 4、（4 分）示例一：我觉得好，接地气，简单明了，句式整齐，对比鲜明。“呼吸机”“ICU”让 人联想到一个病人躺在重症监护室病床上输氧的画面， 强烈表达出不戴口罩、 随便出门的严重后果， 能起
23、到警醒作用，达到防疫宣传的目的。 示例二：我觉得这样的标语虽然表达出不戴口罩、不宅家抗疫的后果，达到防疫宣传的目的，但是 不仅内容粗俗，而且带有恐吓、歧视、诅咒的意味，不符合现代社会文明的要求。 （2）山川和河流不在同一国界，月光与清风来自同一天空。虽然身处两地，但是悲喜相通。引用、 对偶修辞，意蕴丰富（言之有理即可） 5、(3 分）“争”和“占”生动地描绘出自然旺盛的生命力，使历史陈迹的死寂与自然生命的生机形 成鲜明的对比，透露出一种对历史变迁、国家兴衰的感慨。 6、(3 分）都借对现实中风雨的自然景象的描写，渲染了凄凉的氛围，暗示了唐王朝日薄西山、危机 四伏的没落局势，情景交融，抒发了对家
24、国衰败的无限感慨。 7、（3 分）示例：我觉得诗人借江水和渭水东流的景象，融情于景，含蓄而形象地表达了自己的情 感， “日月东流生白波”，写出了诗人由大江之水在滔滔白波中向东而法的景象，引发了人生短促、 历史无情、自然永恒的感慨；“故国东来渭水流”，在渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的 忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。（言之有理即可） 8、（2 分）D 9、（4 分）（1）每到这一天，全城闭户，（人们）携手并肩而来。 （2）刚开始安设筵席时，唱歌的人成百上千，声音如团聚在一起的蚊子，没法分辨识认。 10、（3 分）重点写了中秋之夜（月夜）赛（斗）歌的场面，作者用“布席之初”“未几
25、”“已而” “比至”等几个标志时间推移的词语连带出一幅幅画面，场面由繁闹到幽静，整个过程有鲜明而自 然的层次感。 11.（3 分）写听众的专注、投入以及沉醉，从侧面衬托了歌声的艺术效果，突出了虎丘赏月赛歌的 盛大场面和艺术魅力， 表达了作者对虎丘赏月赛歌盛况及民间艺术的赞美和与民同乐的情怀。 （ “与 民同乐”不做硬性要求） 12、（2 分）（1）图一 （2）图二 13、（3 分）示例“三出阙”一般耸立在帝王居住的宫廷大门前面，有天下独尊之意，霍光不是帝 王，墓前却修建了三出阙，是越级的表现，因此受到非议。 14、（3 分）示例：打开文学之门，就可以和优秀文学作品中的人物对话，不仅能增长人的知
26、识， 也能丰富人的感情。（言之有理即可.) 15、（3 分）(1)父亲带小伟去钓鱼 (2)父亲以蛤蟆鱼为例讲道理 (3)小伟向父亲解释自己的本意 16、（2 分）(1)设置悬念，提出疑问：父亲为什么晚上去钓鱼？引发读者兴趣。 (2)引出下文，为父 亲抓蛤蟆鱼、以蛤蟆鱼为例讲道理做铺垫。 17.、（3 分）这一连串词语的运用说明小伟此时已解开了内心的疑惑，形象地写出了小伟知道父亲 天天去朋友圈里关注自己后内心的感动，表达了小伟对父亲的感激与深爱。 18、（4 分）蛤蟆鱼的灯是为了诱捕食物，为自己谋利；灯塔的灯是为别人照亮前行的道路，是无 私奉献精神的象征，而父亲更像一盏明灯，照亮儿子的内心，指引儿子走向正确的道路。（作者以 “灯”为题，意蕴丰富，突出了父亲对自己的谆谆教诲，对自己人生的指引。） 19. （4 分）有些人朋友圈屏蔽父母是为了不让父母担心自己，报喜不报忧，这样的孝心可以理解。 有的人是不希望父母太关注自己的生活，不希望父母约束、干预自己太多，如果只从自己的角度考 虑，不考虑父母对孩子的关心、牵挂则不好，如文中的父亲时时关注“我”的朋友固，了解孩子的 成长，发现问题能及时通过合适的方式教导，避免孩子犯错误，对于父亲和孩子都是有益的令。 （言 之有理即可）
