1、宜城市 2020 年中考适应性考试语文试题 （本试题共 8 页，时间 150 分钟，总分 150 分） 一、积累与运用（17 分） 1. 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。（2 分） 擦试心灵蒙尘，容光照亮梦想。 2. 根据语境，给下面一段话中加点的字注音。 （2 分） 我们趋行在人生这个亘 （ ）古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅 （ ）盘， 忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇;我们苦，却无法回避。 马尔克斯百年孤独 3. 下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ） 。 （2 分） A现在的年轻人经常熬夜加班，难免会出现生物钟紊乱紊乱 的情况。 B
2、时间好比无情的巨轮，它能把青春碾碎；时间如同记忆的年轮，它将沧桑历史镌刻镌刻 。 C青春岁月是人生的“拔节孕穗期” ，只有在此间博观约取，才能实现事业的厚积薄发厚积薄发 。 D狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝滔滔不绝 地涌向岸边。 4. 下列表述不正确的一项是（ ） 。 （2 分） A.“阴”指山的北面或水的南面，故 “汉阴”指“汉水（古河名）的南面” ， “阳”指水 的北面或山的南面，故 “河阳”指“黄河的北面” 。 B “中国在全球范围内率先停飞有一定安全隐患的波音 737 MAX 8 型飞机。 ”这个句子的主 干是“中国停飞飞机。 ” C. 论语是儒家经典著作，是记录孔子及其
3、弟子言行的一部书，宋代把它与大学 史 记 孟子合称为“四书” 。 D.“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达 出来的艺术。 ”这是一个递进关系的复句。 5将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） 。 （2 分） 流浪地球的原著作者刘慈欣曾说，翻天覆地的变化让现在的中国充满未来感，也 促进了科幻小说的繁荣。 这样的未来感， 随着中国走近世界舞台中央的步伐， 能够不断给世界带来更多惊喜和 美好。 近日，被称为中国首部“硬科幻电影”的流浪地球不仅在国内连创票房新高，在国 外上映时也频频爆满，国外观众和影评纷纷点赞。 显然，这是充满现实感的未来
4、感，它从现实中来源自中国国力增强、经济日益繁 荣的现实，源自中国科技实力、文化影响力不断增强的现实。 可以说，这部电影让世界感受到了“充满未来感”的中国带来的感染力。 A. B. C. D. 6.诗文默写。 （每句 1 分，共 7 分） （1）它没有婆娑的姿态，。 （茅盾白杨礼赞 ） （2），悠然见南山。 （陶渊明饮酒其五） （3）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中以“巴山楚水凄凉地， ”两 句写自己谪居之地的荒凉和时间久远。 （4）家国情怀是一种自家而国、一脉相承、浑然一体的情感触摸与人生追求。从辛弃疾 的 “了却君王天下事， ” ， 到范仲淹的 “， 后天下之乐而乐” ， 从苏轼的“但愿人长
5、久，”到秋瑾的“四面歌残终破楚，” 。这 些迁客骚人、名人志士眷恋故土、忧国忧民的情怀逐渐被沉淀汇聚并赋予时代特质。 二、口语交际与综合性学习（8 分） 7. 习近平总书记说“人民有信仰，国家有力量，民族有希望”。班级开展“家国梦” 的主题活动，让我们一起投入吧。 【幸福的家幸福的家】感受亲情，让爱住我家。请根据示例，再设计一个活动，感受家庭幸福。（2 分） 聆听成长放事 回味新旧照片 _ 【强盛的国强盛的国】多少国之脊梁，担起强国重担。请运用下面的材料，补写对联。（2 分） 材料：2013 年，受命于危难之际，郎平再次执教中国女排，用三年时间克服重重困难将中 国女排重新带上世界之巅，再一次将
6、中国女排从弱队带上了世界一流强队，再次感动中国。 2016 年里约奥运会，郎平带领年轻的女排姑娘们再次卷土重来。面对各国强敌，以坚忍的 毅力顽强拼搏，一路逆袭，浴火重生，凤凰涅槃，12 年之后，她带领中国女排再次站在了 奥运会的最高领奖台上，无数的中国人、世界华人为之感动。2015 年度和 2016 年度，郎平 获评感动中国人物、中国女排特别致敬奖，成为连续两年站上感动中国领奖台中国第一 人。2019 年，带领女排不仅拿到了东京奥运会门票，还夺得了中国女排第十个世界冠军， 傲视世界排坛群雄，为祖国母亲 70 华诞献上了一份厚礼。 上联：忆往昔，于敏鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。 下联：_ _ 【复兴
7、的梦复兴的梦】制度保障，助力中华复兴。探究下面两则材料，说说你的理解。（2 分） 材料一：材料一： 习近平主席指出： “一国是根， 根深才能叶茂； 一国是本， 本固才能枝荣。 ” 澳门回归以来， 澳门社会各界坚持全面准确理解“一国两制”， 严格依照宪法和基本法正确 处理“一国”与“两制”的关系。 材料二：材料二：澳门回归祖国 20 年来，澳门的失业率从 1999 年的 6.4%下降至 2018 年的 1.8%，基 本实现全民就业。澳门居民人均寿命达 85 岁，居世界前列。特区政府自 2005 年开始向年满 65 周岁的澳门永久性居民发放敬老金，至 2018 年时已达到每人每年 9000 澳门元
8、。自 2007/2008学年起， 澳门开始全面实行十五年免费教育。 澳门本地生产总值由519亿增至4447 亿澳门元。 探究结果： 【真挚真挚的的情情】 幸福的家、 强盛的国、 复兴的梦， 三者紧密相连。 请围绕三者关系为 “家 国 梦” 主题演讲写几句话，激励同学们投身到复兴中华民族的伟大事业中。（2 分） 三、阅读与欣赏（45 分） （一）（一）名著阅读（名著阅读（6 6 分）分） 8.阅读下面文字，完成文后练习。 （6 分） 其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可 是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许 是不
9、干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但 它们从来就没有竖过“公理” “正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩 服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作 文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚 至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩” 。 假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多 事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得 不舒服，甚至于感到悲哀，以
10、为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便 也只好“党同伐异” ，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。 （1）选文出自狗猫鼠 。 狗猫鼠等十篇散文收录在 中。这部 散文集的主要内容是 。 （2 分） （2）作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？（2 分） （3） 选文表达了作者怎样的思想感情？（2 分） （二）古诗赏析（二）古诗赏析（4 4 分）分） 观观 沧沧 海海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 9.对这首诗的理解不恰当 的一项是（ ）B（2 分）
11、 A开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观”字统领全篇。 B“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。 C“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了 惊涛拍岸的声音。 D诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有 联系。 10.诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。(2 分) （三）文言文阅读（三）文言文阅读（1010 分）分） 学者有四失， 教者必知之。 人之学也或失则多或失则寡或失则易或失则止 。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者 也。 选自学者有四失 【注
12、释】学者：学习的人，即学生。失：过失，缺点。教者：教育者，即老师。多： 学得过多（而不去实践） 。寡：学得太少。易：把学习看得太容易。止：遇到困难就 不再学习。心之莫同也：心理各有不同。教也者：做教师的（人） 。 11.解释句中加点的词。 （2 分） 学者有四失 失： 然 后能救其失也 然： 12 文中画线句子节奏划分正确的一项是（ ） （2 分） A.人之学也 或失则多 或失则寡 或失则易 或失则止。 B.人之学也 或失则多或失则寡 或失则易或失则止。 C.人之学也或失 则多或失 则寡或失 则易或失则止。 D.人之 学也或失则多 或失则寡 或失则易 或失则止。 13.用现代汉语翻译下面的句子
13、。 （2 分） 教也者，长善而救其失者也。 14.这篇文章主要告诉人们 （用自己的话回答）这一道理，做教师的应当根据学 生的学习实际“_ _” （用原文词句回答） 。 （2） 15.此文和 虽有佳肴 两文都认为要搞好学习需要注意多个方面。 其中从学生学习学生学习的角度， 两文都不约而同地阐述了什么观点？ （2 分） （四）记叙文阅读（四）记叙文阅读（10 分）分） 一些春天一些春天 段 琳 有一年的春天，我因为脊椎侧弯没有得到完全矫正，再加上长时间久坐，经常腰背疼 得坐立难安。因别人介绍认识了家在重机厂的李医生，便下定决心好好治疗。每天下了班就 开车到重机厂李医生家。刚好是三月，风暖起来，花开
14、成片，如同有人在泼洒颜料一般，醉 人的酒红，少女明艳的桃红，婴儿般纯净的粉白，这边染一块，那边染一块。 到李医生家，要经过农大门口一条笔直的路，两旁种满重瓣晚樱，这个时节，花团锦 簇，触目惊心。一直以来，我总是回避从这里经过，农大总是提醒我心里的疼痛，让我想起 弟弟，想起他在这里生活的岁月。 我的弟弟，曾在这里学习，后来，他得了癌症，发现时已是晚期，治疗了半年多，还 是离开了。弟弟开始治疗也是在三月。爸爸的朋友在医院对面有一套小房子，弟弟暂时住在 这里，我每天下了班过去。 弟弟每天接受治疗，结束了便到房子里休息。同龄人比较少，大概他也比较无聊。姑 妈说每次我来的时候， 是弟弟一天里话最多的时候
15、。 我们说了什么呢？我总是回想起一个场 景，我衣服上连接珠片的线断了，便寻针来，一颗一颗重新钉上去，弟弟在一旁坐着，看两 眼电视里的新闻， 又看看我， 我们有一搭没一搭地说话， 说说新闻， 说说近期上映什么电影， 哪部美剧值得追。珠片很多，我钉一会儿脖子就酸了，要抻直一下脖子，再低头接着钉。那 时候他还不知道自己的病情，我们也都在假装正常，心里怀着莫大的期望。那个春天里，风 很大，有些夜晚，我们出去散步，顺城附近的街道，来来回回走了很多遍。有时候他走在我 前面，风里的他看起来瘦了好多。 那时的我，没有经历过太多生老病死，总以为亲人不会离去，他们会一直在那个固定 的地方，即使我们跑再远，也总是会
16、相见。所以我才那么恨自己，恨自己不够珍惜，恨自己 做得不够好。 又是一年的春天，一个与平时无异的晚上，接到公公电话，说外婆去世了。他说我现 在过去处理。你先不要告诉妈妈（我的婆婆） 。挂了电话，我呆立许久。那个最最和善的老 人家，居然就去世了。 外婆以前是幼儿园老师，退休多年，因为老伴儿早些年生病去世了，自己一个人在老 房子里生活。我很喜欢她，她说话柔和，衣着整洁，每次见面都笑眯眯地和我说话。 前一周我们去看她时， 她刚刚出院不久。 在她清净整洁的小院子里， 看到她正在恢复， 脸上的浮肿消退多了。待了几分钟，她说别在家里待着了，去看看花吧。花开得正好。确实 是的，海棠爆满枝头，微风吹过，片片花
17、瓣蹁跹而下。重瓣晚樱云蒸霞蔚。 才隔一个星期， 居然老人家就去世了。 美丽烂漫的春天， 从来就是存在着腐败和消亡。 婆婆身体不太好，才做完手术不久，家人觉得她身体虚弱，不能到墓园这些地方，便决定瞒 着她。那是对于我来说最煎熬的几天，面对帮我带孩子的婆婆，要装作什么都没有发生。周 末，为了方便公公过去帮忙料理外婆的后事，我带着孩子，让婆婆和我一起去公园玩。公园 里的樱花开得像海水一样蔓延开来， 孩子无忧无虑地在花树下奔跑， 婆婆在好几个景致好的 地方，热心地说要帮我照相。我都推说人太多了，不照了。在明亮刺眼的春天阳光中，内心 悲恸又心疼。 眼前这个人，虽然是我的长辈，却跟我一样，成了一个没有妈妈
18、的人了，孤独无依。 初到李医生家，似乎时光倒流二十年，回到了很早以前的场景。重机厂在上世纪八十 年代是非常显赫的单位。李医生虽然有家传正骨复位治疗的技艺，但他觉得太耗力气，不如 工厂的工作整洁体面有保障。 后来工厂倒闭， 李医生下岗， 他开始钻研家传的技艺医治伤者。 医生夫人爱说话，经常跟我聊来他们这里治病的人。据说有一个跟我一样，工作经常 加班到凌晨，颈椎问题一样严重，过度透支自己的身体，后来辞职了，现在生活得轻松，人 也比以往更年轻。还有一个女病人，我没见过的。医生夫人说，媳妇来治病，老公每天都陪 着来，你说好不好玩？我看着去哪儿都会一起去的医生两口子，只是笑笑。如影随形，只是 习惯。 医
19、生家的作息很规律，每天准点吃饭，中午和晚饭后有两次散步，下午四点一般要去 菜街子买些小菜。吃饭是大事，医生夫人总说，早上起来，必然把早点煮了吃了，才能安心 干别的事情，一天忙活三顿饭，感觉这三顿饭准备好，吃完，再收拾洗净，一天的时光，居 然就过去了。本来是治疗脊椎的，但慢慢知道对自己的身体要善待，并且从一种重复和规律 中，那些不可触碰的疼痛记忆慢慢平静。 那些花，我渐渐敢好好欣赏它们了。 16. 本文写了三件与“春天”有关的事，请用简洁的文字补写另两件。 （2 分） ；外婆去世； 。 17. 本文多次写春天的花，分析下面两段文字在文中的作用。 （4 分） 刚好是三月，风暖起来，花开成片，如同有
20、人在泼洒颜料一般，醉人的酒红，少女明艳的 桃红，婴儿般纯净的粉白，这边染一块，那边染一块。 海棠爆满枝头，微风吹过，片片花瓣蹁跹而下。重瓣晚樱云蒸霞蔚。 18. 第段画线的句子，反映了“我”怎样的心理状态？（2 分） 19. 你怎样理解文末“那些花，我渐渐敢好好欣赏它们了”这句话的含义？读完本文，你对 人生有了什么新的认识？（2 分） （五）说明文（五）说明文阅读阅读（7 7 分）分） 自动驾驶塑造未来自动驾驶塑造未来 1939 年，通用汽车公司在纽约世博会上展出了世界上第一辆自动驾驶概念车 Futuramao 此后，科技发达国家都开展了关于自动驾驶技术的初步探索和基础研究。作为人 工智能最具
21、商业价值的领域之一 ，自动驾驶产业广受热捧，发展迅速。国际电气和电子工程 师协会预测，到 2040 年全球 75%的新款汽车都将会是自动驾驶。自动驾驶在推动人类交通 革命的同时，也必将塑造城市的未来。 目前，世界各国正在积极开展自动驾驶技术的基础研究，抢占人工智能的竞争高地。 2016 年， 日本发布 自动驾驶普及路线图 ， 允许自动驾驶汽车 2020 年在高速公路上通行。 2017 年，德国通过了针对自动驾驶汽车的法案，并于同年提出了自动驾驶指导原则。我国 在 2017 年发布实施新一代人工智能发展规划和国家车联网产业标准体系建设指南 。 当前，我国在自动驾驶道路测试方面取得了突破性进展。2
22、017 年 12 月，深圳首次在开放道 路上进行了无人驾驶公交的试运行测试，此后，上海、北京、重庆相继 为自动驾驶测试车辆 颁发了测试牌照。根据麦肯锡的研究，中国未来可能成为全球最大的自动驾驶市场。 然而， 目前国际上尚无统一的自动驾驶等级划分标准。 我国正在积极制定自动驾駛等 级划分标准。 美国曾将自动驾驶技术分为 5 个等级。 国际汽车工程师学会按照智能化程度将 自动驾驶汽车划分为“完全人类驾驶、辅助驾驶、部分自动驾驶、有条件自动驾驶、高度自 动驾驶、完全自动驾驶”6 个标准等级。据此标准，当前配备自动驾驶功能的汽车几乎都在 4 级标准以下，且处于基本测试阶段。2017 年，加利福尼亚常规
23、公路测试公里数最高的自动 驾驶汽车厂商，测试里程总数不超过 40 万公里，技术人员无干预的行驶里程也低于 6000 公里。此外，路测也仅限于乘用车场景，并没有实现多个行业都已经出现的应用场景的全覆 盖，距离真正意义上“完全自动驾驶”的目标还有相当长的距离。 作为交通领城的又一次重大革命， 自动驾驶将面临一系列复杂的问题。 一是自动驾驶 的安全性问题。2018 年 3 月，接连发生的两起自动驾驶汽车交通事故，敲响了自动驾驶的 安全警钟。同时，自动驾驶汽车通过网络与外界实现大规模数据交互，一旦受到网络黑客攻 击很可能失去车辆控制权。二是自动驾驶汽车的事故责任主体问题。可以预见，与传统的以 司机为中
24、心的责任认定相比， 自动驾驶所引发的事故责任主体将会发生改变。 随着汽车的控 制权被逐渐交给计算机系统， 汽车制造商相关产品供应商或者是乘用人， 都有可能成为责任 主体。三是自动驾驶引发的社会伦理问题。例如，在将要发生事故时，是拯教车上的乘客还 是挽救路人？一旦自动驾驶汽车上路， 必然面临上述这类伦理性难题， 这些技术伦理价值导 向一经确立，将成为自动化规则被大规模植入到自动驾驶程序，对人类社会产生重大影响。 20. 本文围绕“自动驾驶塑造未来”从 、 和自动驾驶面临的问题等三方面进行了介绍说明。 （1 分） 21. 文章第段在说明顺序的安排上有什么“特点”？请结合具体内容简要分析。 （4 分
25、） 22. 下列说法错误的一项是（ ） （2 分） A. 第段列举通用汽车公司在纽约世博会展出世界上第-辆自动驾驶概念车的事例， 引出了 本文的说明对象。 B. 第两段中，加点词语“之一”和“相继”分别从范围和时间两个方面进行界定和说 明，体现了说明文语言的准确性。 C. 第段画线句，运用举例子和列数字，说明当前的自动驾驶汽车即将达到国际标准统一 规定的自动驾驶等级。 D. 可以预见，自动驾驶发展所引发的事故责任主体的改变，将给汽车保险行业的保险业务 带来重大变化。 （六）议论文阅读（六）议论文阅读（8 8 分）分） 文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中华
26、 文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东 方。实践表明，有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来、那么，如何才能真正树立文化 自信？ 树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。 中国地大物博， 各区域都有自己的文化 特色和文化底蕴，需要我们去认真了解、摸清家底。只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博 大精深，我们的文化自信才会更有底气。 从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、知晓的文 化遗产基础之上的，还有很多文化遗产未被发现。比如，甲骨文和简帛作为重要文化遗产， 虽然已经发现和收集了不少，但还有埋在地下、尚未被发掘的。现在，我
27、们对思想史的认识 主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也有留存。 有不少思想史的材料如家规族训，它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。还有 一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘。如云南发现的彝族文字的旧抄本董永 记 ，对于研究彝族孝的伦理具有一定的意义。类似的文化遗产还有很多，需要我们深入挖 掘。 只有做好文化挖掘工作， 中华文化的丰富性才能得到充分彰显， 我们才能更具文化自信。 当下很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等。但是， 对这些传统文化的研究还是不够。又如，对于已经发现的甲骨文和简帛，需要对其文宇进行 深入解读。清华简被发现之后，不少学者都在
28、持续不断地识读其文字，虽然已经取得很大进 展， 但还有一些更难的文字需要识读。 可见， 树立文化自信， 需要沉下心来研究我们的文化。 只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能更好树立文化自信。 23. 下列对文章理解和分析，不正确的一项是（ ） （3 分） A. 文章首段先对文化自信进行解说，然后指出文化自信对中华民族的重要性。 B. 中华文化源远流长、递代积累、丰富多彩、博大精深，是我国文化自信的底气。 C. 目前，对清华简文字的识读已取得很大进展，但其中一些文字还有待破解。 D. 本文采用分总结构形式，主体部分通过层层递进方式加以论证，逻辑严密。 24. 文章论述的文化遗产包括重要文化
29、遗产、 和 。 （2 分） 25. 文章从哪三个方面论述“如何才能真正树立文化自信”？请简要概括。 （3 分） 四、写作与表达（50 分） 26请从下面两题中任选一题作文。 题一题一：以“我们是一家人我们是一家人”为题目写一篇文章。 题二：题二：阅读下列材料，自拟题目写一篇文章。 每个冬天的句号都是春暖花开。 加缪加缪手记 要求：要求： 请先在答题卡上所选题号后的括号内打“” ，然后再作文。 若选题二，请自拟题目后再作文。 文体自选（除诗歌外） ，不得套作，不得抄袭。 字数不少于 600 字。 文中不得出现真实的地名、校名和人名。 宜城市宜城市 2020 年年中考适应性考试语文试题中考适应性考
30、试语文试题参考答案参考答案及评分标准：及评分标准： 一、积累与运用 1. 试拭 容荣 2. gn ni (各 1 分，共 2 分) 3.D （2 分） 4.C （2 分） 5.D （2 分） 6.没有屈曲盘旋的虬枝 采菊东篱下 二十三年弃置身 赢得生前身后名 先天 下之忧而忧 千里共婵娟 八年风味徒思浙 （共 8 分。每错、多、漏一字均扣 1 分， 扣完为止。 ） 二、口语交际与综合性学习 7.每题 2 分 【幸福的家幸福的家】示例：畅谈家居变化 【强盛的国强盛的国】示例：看今朝，郎平临危受命“十冠”傲群雄（符合题意即可） 【复兴的梦复兴的梦】示例：坚持“一国”这个基础，“两制”才能顺利发展，
31、澳门才能长治久安。 澳门正确处理“一国”与“两制”的关系促进了社会发展。 澳门的发展繁荣得益于正确处理“一国”与“两制”的关系。 【真挚真挚的的情情】示例：同学们，中华民族复兴之时，就是我们国家强盛之时。民族复兴，国家 强盛，家庭才能幸福，生活才会甜美。让我们一起投身到复兴中华民族的伟大事业中，为祖 国的强盛贡献力量吧！ 三、阅读与欣赏 （一） （1）朝花夕拾 （描写）回忆童年生活 （各 1 分，共 2 分） （2）目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比， （1 分）将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂 暴露在光天化日之下。 （1 分） （共 2 分） （3）作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作
32、者强烈的愤慨之情。 （2 分） （二） 9.B（2 分） 10. “若”是好像的意思，有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受) （1 分） ，体现诗人的博大胸怀。(或一统天下的雄心壮志)（1 分） （共 2 分） （三） 11.过失，缺点 这样 （各 1 分，共 2 分） 12.A（2 分） 13.教书的人，就是发扬学生的优点，并且纠正他们各自缺点的人。 （2 分） 14.教学相长 长善而救其失（一空 1 分，共 2 分） 15.阐述了要重视实践的观点即要求把明白了的道理付诸于行动，通过实践来消化所学的 知识并证明道理是最好的。 （2 分） （四） 16. 弟弟患病去世；去医生
33、家疗伤。 （各 1 分，共 2 分） 17. 交代故事发生的背景； （1 分） （或： 渲染春天的美丽， 烘托人物明朗轻松的心情； ） （推 动情节发展， ）引出“我”关于人和事的种种回忆。 （1 分） （共 2 分） 美丽的花烘托了人物精神的美好。 （1 分）但美好的人和花一样容易凋零，为下文老人的 去世作了铺垫和反衬。 （1 分） （共 2 分） 18. 这些动作是为了掩饰内心的焦虑和无奈， （1 分）也表现了“我”期望与担心等复杂心 情。 （1 分） （共 2 分） 19.示例： 花曾经触发了“我”的伤痛，经过一些人和事， “我”对生命有了新的认识，变 得积极乐观了。生活中的痛苦和悲伤无法避免，要微笑面对生活。 （2 分） （五） 20.自动驾驶技术的基础研究 自动驾驶等级划分的国际标准 （各 0.5 分，共 1 分） 21. 采用了由主到次的逻辑顺序， （1 分） （层次清晰，逻辑严密。 ）安全性是自动驾驶最重 要的问题， （1 分）事故责任主体认定与安全性密切相关， （1 分）社会伦理是前两个问题的 延伸。 （1 分） （共 4 分） 22. C （六） 23. D（3 分） 24. 民间文化遗产 少数民族文化遗产。 （各 1 分，共 2 分） 25. 要知晓文化家底；要挖掘文化遗产；要深入研究文化。 （各 1 分，共 3 分） 四、写作与表达（50 分） 26.略
