1、第六单元 表内乘法和表内除法（二）第 14 课时 复习（二）教学内容：课本第 8889 页复习第 6-11 题。教学目标：使学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，提高学生解决实际问题的能力。教学重难点：了解同一个问题可以有不同的解决办法,培养学生灵活的思维能力。教学准备：课件。教学过程：一、谈话导入谈话：今天这节课我们要利用学过的知识来解决一些实际问题。二、基本训练。1、背乘法口诀。2、完成第 6 题，先说说图中表示的条件和问题，然后独立列式计算。3、第 8 题，学生独立思考列式计算，全班交流时指名说说解题思路。学生可能列加法算式，也可能列乘法算
2、式，组织比较两种解法的区别和联系。三、解决实际问题。1、完成复习第 9 题。请学生明白图中所示的各种商品和价格。学生叙述题意后独立解答。指导学生用表格的形式表达多种购物方案。2、完成复习第 10 题。引导学生思考，利用日常生活经验判断选哪一种船用的只数少？可以让学生借助学具摆一摆，讨论解法。组织学生交流讨论。最后算出每种船需要的只数，检验上面的判断是否正确。3、学生讨论完成第 11 题，教师巡视进行指导。四、找规律填数。引导学生观察第一盆花，找到规律。运用规律填写叶片上的数，其中，最后两小题是开放题，可以引导学生填出多种答案。五、课堂总结提问：通过今天的学习，你有什么收获？教学反思：运用乘法口诀求商,解决一些生活中的数学问题,因此在学习过程中,引导学生动手操作非常重要,学生喜欢在观察中思考,在思考中操作,使口诀的形成由抽象到具体。另外自主探索、合作交流也是学生学习本单元内容的重要方式。
